Cinco discursos seleccionados de intercambio de experiencias
Discurso de Intercambio de Experiencias 1
¡Hola a todos! Soy un estudiante de la clase x. Estoy muy agradecido con los líderes de la universidad por organizar este intercambio de experiencias de aprendizaje y brindarme esta oportunidad. ¡También es un honor para mí participar en este seminario de experiencia de aprendizaje y me gustaría expresar mis puntos de vista!
Si realmente quieres convertirte en un personaje excelente, entonces cultívate para desarrollar buenos hábitos, porque siempre he creído que los hábitos son la clave para determinar tu destino.
Con un plan para cultivar buenos hábitos, lo más importante es cómo implementarlo. Siento que, a través del pensamiento previo, si crees que tu dirección es suficiente para continuar tus estudios, entonces este es en realidad un camino muy ideal en este momento, que no solo puede satisfacer tus ambiciones, sino que también es la tendencia general de hoy. sociedad. Entonces, ¿qué debemos hacer?
A continuación le contaré un arreglo de estudio aproximado, solo para su referencia. Cuando era estudiante de primer año, hice un plan aproximado para los próximos tres años de mi vida: mi primer año se trataba de aprender cursos básicos y sentar una base sólida. En ese momento pensé que, después de todo, la vida universitaria es muy diferente a mi vida anterior. Hay muchas cosas que deben adaptarse tanto al estudio como a la vida. Por lo tanto, estudiaré tranquilamente en clase y pasaré la mayor parte de mi tiempo libre en la sala de estudio. Tal vez fue porque mis métodos de estudio en ese momento no eran muy buenos y mis calificaciones después de un semestre no eran particularmente ideales, pero tuve mucha suerte de que mi mentalidad era realmente buena en ese momento y no me sentía particularmente deprimido. Sólo quiero aguantar hasta el final del año escolar. ¿Qué pasó? Los resultados del primer año básicamente cumplieron con mis requisitos. No es bueno, pero básicamente vale la pena el esfuerzo.
Después de terminar de leer, también participé en algunos trabajos de estudiantes, lo cual es vergonzoso de decir. Realmente no hice un buen trabajo en este aspecto, y esta también fue una dirección en la que fracasé en la universidad. Aunque es una pena que no tenga la oportunidad de volver a realizar algunos trabajos de estudiante, creo que serán una ventaja en el futuro. Cuando era estudiante de primer año, probablemente estaba un poco más relajado en mis estudios debido a la influencia del medio ambiente. Esto es algo de lo que ahora me arrepiento. Según mi opinión actual, si hubiera podido aprender más cosas en ese momento y vestir mi vida de manera más completa, creo que me sería más útil ahora. A juzgar por la experiencia de los tres años anteriores, resumí una frase del año:
1. Al aprender conocimientos, debemos centrarnos en la situación general y comenzar con cosas pequeñas. Es necesario leer libros y aprender conocimientos de forma honesta y con los pies en la tierra. Creo que si realmente comprendes a fondo el contenido de los cursos básicos y profesionales, ese conocimiento puede ser suficiente para que los jóvenes detrás de ti acepten fácilmente nuevos conocimientos. Obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, y vale la pena.
2. Puedes realizar los ajustes adecuados después de aprender. Después de todo, la vida universitaria debería ser rica, sin mencionar que la vida monótona parece demasiado cruel para nuestra época. Pero una cosa debe quedar clara: debes saber lo que quieres hacer, siempre y cuando tengas una meta. en tu corazón habrá esperanza;
3. Cuando te enfrentes a varias cosas que hacer al mismo tiempo, ordénalas por importancia y concéntrate en los puntos clave, y ganarás más. El primer semestre del último año de secundaria es el más difícil. En ese momento te daré mi horario de estudio para tu referencia. De hecho, creo que es un poco pronto para hablarles de esto, sin mencionar que los métodos de aprendizaje de cada persona son diferentes, pero ahora creo que ese período también fue mi época universitaria más inolvidable, porque me permitió encontrar el aprendizaje. Estado para esforzarme por mis objetivos, especialmente viendo los resultados de mis esfuerzos. Realmente quiero felicitarme sinceramente, porque siempre he creído que si una persona puede hacer algo en serio,
Finalmente, deseo que todos los estudiantes aquí tengan una vida plena en la tierra fértil de Southwest University. Vale la pena recordar durante toda la vida los tres años de momentos maravillosos, ricos y maravillosos.
Discurso de Intercambio de Experiencias 2
Estimados líderes y docentes:
¡Hola a todos! Me siento profundamente honrado y muy nervioso de poder sentarme aquí hoy y hablarles sobre el trabajo de los directores, porque aquí hay profesores experimentados, antiguos directores y excelentes profesores que han comprendido los nuevos conceptos de la educación y la enseñanza modernas. . Mi discurso está lejos de presentar alguna experiencia, sino simplemente hablar de algunas de mis experiencias trabajando como profesora de clase. Por favor critica y corrige mis defectos.
Me hice cargo de una (3) clases este semestre. Como los niños de la clase son pequeños, todo parece desordenado y es casi imposible empezar. Después de más de dos meses de gestión estricta y cuidados cuidadosos, todos los aspectos han mejorado significativamente. Ahora permítanme compartir con ustedes las prácticas de gestión del profesor de la clase en los últimos dos meses. Durante este período, hice principalmente el siguiente trabajo:
Primero, amar
"Es la naturaleza humana amar a tus propios hijos. Si amas a los hijos de otras personas, eres Dios. "Quien ama a los niños ama a los niños. Sólo el amor puede educar a los niños. "Sin amor no hay educación". Los maestros deben cuidar a cada estudiante como una madre amorosa, ya sean buenos estudiantes con un rendimiento académico excelente o estudiantes problemáticos de bajo rendimiento, deben ser tratados con igualdad.
La expresión del amor muchas veces se refleja a través de pequeñas cosas específicas.
Por ejemplo, vengo antes que los estudiantes todas las mañanas porque no quiero que los niños se queden en la puerta y se resfríen. Durante los ejercicios, si veo que los pañuelos rojos de los estudiantes no están atados correctamente, se los ataré, les recordaré que se pongan o quiten ropa cuando cambie el clima y haré hincapié en la seguridad después de la escuela. Cuando los niños ingresan por primera vez a la escuela, el tiempo desde el jardín de infantes hasta la escuela primaria cambia mucho, por lo que algunos niños siempre llegan tarde, pero nunca los critico, sino que les digo la hora de llegar a la escuela y me comunico con sus padres a tiempo para ayudarlos. Adaptarse gradualmente a la nueva situación. Tiempo de trabajo y descanso. Estas cosas parecen normales porque este es el trabajo más básico de un maestro de clase. De hecho, es una manifestación concreta del amor de un maestro de clase.
En segundo lugar, bien
Si un profesor de clase quiere liderar a decenas de estudiantes, debe ser concienzudo, concienzudo y diligente.
1. Cultivar un buen estilo de clase y fortalecer la educación moral de los estudiantes en detalle.
La anchura del mar no es tan ancha como la anchura del corazón, y el espesor de la tierra no es tan grueso como Alemania. Si una persona quiere tener éxito, primero debe convertirse en adulto. La mayoría de las excelentes cualidades y buenos hábitos de una persona se forman en la primera infancia. Por lo tanto, nuestro maestro de escuela primaria debe anteponer la educación moral de los estudiantes. Presto especial atención a los detalles de la educación ideológica y moral de los estudiantes. Cada vez que hay algún conflicto menor en la clase, siempre aprovecho para llevar a cabo una educación ideológica y moral para toda la clase, educando a los estudiantes para que se centren en la situación general, sepan tolerar y comprender a los demás, ayudar con entusiasmo a los demás, respetar y cuidarnos unos a otros, y progresar juntos.
2. Cultivar el sentido del honor colectivo y brindar capacitación y educación en cada detalle.
En primer grado, los niños ya no tienen muñecas que cuidar. No sólo deben ser responsables de sí mismos, sino también traer gloria a la escuela y a la clase. Por ejemplo, cada vez que elogio a otras clases pero no a nuestra clase en la radio del campus, las expresiones de los niños serán muy deprimidas. Aprovecharé la oportunidad para penetrar el sentido colectivo del honor, les dejaré descubrir primero las razones por las que no han sido elogiados y luego les diré qué hacer la próxima vez. Después de un período de educación, los estudiantes de nuestra clase pueden rápidamente ponerse en fila al izar la bandera. Los niños pueden usar activamente pañuelos rojos, insignias y sombreros amarillos. Algunos niños habitualmente pueden recitar poemas antiguos después de la escuela. Cuando la Clase 1 (3) fue elogiada en la radio, los niños vitorearon con entusiasmo y se dieron cuenta del honor que habían ganado para la clase con sus esfuerzos.
3. Crea un ambiente hermoso y sé saludable y progresista.
Debido a que los estudiantes de primer grado son más jóvenes, el maestro Zhang y yo somos responsables de la limpieza. Al barrer el piso todos los días, prestaré atención a quién está más limpio y quién está más sucio. Rápidamente elogiaré a las personas buenas, criticaré a las personas pobres y daré un buen ejemplo para que todos aprendan. Después de un período de educación, los niños no sólo dejaron de tirar trozos de papel, sino que también tomaron la iniciativa de recoger la basura del suelo, lo que no sólo embelleció el ambiente del aula, sino que también cultivó buenos hábitos de higiene en los niños.
En tercer lugar, alardear
del psicólogo William. James dijo: "La necesidad más ferviente de la naturaleza humana es: el deseo de ser reconocido. Todos queremos ser apreciados por los demás, incluso los niños. Por lo tanto, como maestro de clase, debes ser bueno para descubrir las fortalezas de los estudiantes y utilizar los elogios". como arma mágica. Los elogios oportunos y apropiados pueden ayudar a los estudiantes a comprender correctamente su propio valor, eliminar la inferioridad y la cobardía, hacerlos más proactivos y ayudar a cultivar personas con personalidad completa. Me gusta especialmente esta arma mágica, que me acerca a mis alumnos.
Ma X, una estudiante de nuestra clase, es vaga por naturaleza. Me gusta recostarme en el escritorio en clase y no tengo mucho entusiasmo por aprender. La comunicación con sus padres no fue particularmente efectiva. En la última actividad de clase organizada por la Dirección Municipal de Docencia e Investigación preparé una pequeña recompensa para los niños. Cuando vi la manita de Ma X levantada por primera vez, lo llamé sin dudarlo. Respondió muy correctamente y en voz alta. Lo elogié rápidamente y le di una pequeña recompensa. Desde entonces, puedo verlo mencionándolo todos los días en clase. Una buena puntuación de 5 puntos.
Todos los días al mediodía se dejará una pequeña cantidad de deberes a los niños. El único propósito es evitar que los niños corran riesgos de seguridad porque no tienen nada que hacer después de la escuela. Sin embargo, la tarea es lo más molesto y problemático para los niños, así que invité el arma mágica de "fanfarronear". En la primera semana, cada vez que iba a la puerta del aula, me agachaba en la ventana para observar quién hacía conscientemente los deberes y quién jugaba. Luego, después de que hayan llegado todos los estudiantes, elogio fuertemente a aquellos niños que estudian conscientemente. Al mismo tiempo, recuerda a los niños que están jugando que si puedes aprender de tus compañeros que se desempeñan bien, eres el mejor. Inesperadamente, después de mucho tiempo, los niños realmente pueden estudiar conscientemente después de la escuela. Lo que es aún más gratificante es que antes de que terminen las clases al mediodía, tomarán la iniciativa de pedirle al maestro que deje la tarea. Realmente mata dos pájaros de un tiro. No sólo cultiva el buen hábito del aprendizaje consciente en los niños, sino que también garantiza la seguridad de los estudiantes después del almuerzo.
Elogiar a los estudiantes, darles la oportunidad de ser reconocidos por los demás y permitirles apreciarse a sí mismos encenderá la antorcha de la búsqueda del progreso en sus mentes jóvenes.
Cuarto, el amor
Usa el amor verdadero para influir en mis padres y dejar que me ayuden.
El progreso de los niños y el crecimiento colectivo son inseparables de los profesores y los padres. El apoyo de mis padres es la motivación para mi trabajo. Con la ayuda de los padres se pueden hacer muchas cosas con la mitad de esfuerzo. Para comprender mejor la situación de los estudiantes de manera integral, he establecido un estrecho contacto con los padres a través de diversas formas. Contactar frecuentemente a los padres por teléfono, utilizar el boletín escolar para recordarles todos los días, instar a sus hijos a que regresen a casa y hacer sus tareas, contarles el desempeño de sus hijos en la escuela, cualquier progreso, cómo están sus hijos físicamente, cómo están estudiando estos. días y qué conocimientos no dominan bien. Necesitan asesoramiento, etc. Me pondré en contacto con ellos a tiempo para sincronizar la educación en el hogar y la escuela para promover mejor el crecimiento saludable de los niños.
Esto no sólo comunica información, sino que también mejora la comunicación emocional. Mi amor por mis hijos no sólo los hizo progresar y ganarse su amor por mí, sino que también me ganó la confianza y el apoyo de sus padres.
No es fácil ser profesor de clase, y es aún más difícil ser profesor de primer grado. La razón por la que puedo dedicarme a mi trabajo es gracias a mis padres que siempre escuchan mi llamado y hacen un buen trabajo en logística, especialmente mi madre, quien me ayudó a preparar los premios para los niños cuando me estaba preparando para la clase de demostración. , utilizando gafas de lectura para cortar más de 50 estrellas, en tres horas. También me gustaría agradecer a los líderes escolares por su reconocimiento y apoyo a mi trabajo. No hay ninguna razón por la que no pueda hacerlo bien. El trabajo del director es realmente duro. Creo que ya que has elegido, no te quejes, ten una mente normal, aprende a divertirte en el sufrimiento y alivia razonablemente tus emociones negativas. Debemos trabajar felices, vivir felices y aprender a disfrutar para que nuestra labor educativa y docente pueda lograr mejores resultados.
En definitiva, el trabajo del profesor de clase es un trabajo complicado. Hay que empezar poco a poco, partir de cosas pequeñas, humedecer las cosas en silencio, trabajar duro y ganar algo. Mientras entremos al campus con amor, los cuidemos y los eduquemos estrictamente, podremos lograr resultados satisfactorios.
Discurso de Intercambio de Experiencias 3
Estimados profesores y compañeros:
¡Buenas tardes a todos!
Este semestre está a la mitad y el proceso de enseñanza está a la mitad. Hace algún tiempo, profesores y estudiantes estaban trabajando y estudiando intensamente en torno a las tareas de estudio de este semestre. Hoy celebramos un simposio para resumir y reflexionar sobre el aprendizaje y el trabajo docente pasados. El propósito es fortalecer aún más la comunicación entre profesores y estudiantes y aclarar métodos de enseñanza efectivos y métodos de aprendizaje. En primer lugar, permítanme presentarles a los profesores que participan en el simposio de hoy.
Presentar uno a uno a los profesores presentes y presentar brevemente sus logros, aportaciones e influencia social en la docencia y la investigación científica. )
Nuestra clase está compuesta por personas, incluidos niños y niñas. Hay X personas que asisten a este simposio hoy. Damos una cálida bienvenida a los profesores y estudiantes que asisten al seminario.
Los profesores y estudiantes aquí están destinados a unirse por un objetivo común, que es formar a los estudiantes para que se conviertan en adultos. El propósito de la enseñanza de los profesores y del aprendizaje de los estudiantes es permitir que cada estudiante domine la capacidad de adaptarse a la sociedad y aprender una habilidad. El proceso de enseñanza es una actividad bilateral. Enseñar sin aprender no tiene ningún efecto y aprender sin enseñar no tiene calidad. No existe un método de enseñanza, sólo el más adecuado. El seminario de hoy trata sobre tratar de encontrar el mejor método para que los profesores enseñen y los estudiantes aprendan. Durante el último semestre, nuestros maestros y estudiantes se conocieron muy bien. Reflexionemos sobre cómo los profesores quieren que los estudiantes aprendan y cómo los estudiantes quieren que los profesores enseñen y se comuniquen. * * * Analicemos los modelos de enseñanza y aprendizaje.
Creo que así es como se desarrollará el simposio de hoy. Primero, nuestros maestros hablarán sobre sus pensamientos generales sobre los métodos de enseñanza y la evaluación general del aprendizaje de los estudiantes, y los métodos y requisitos de aprendizaje que esperan que los estudiantes adopten. Luego, los estudiantes hablarán sobre sus métodos de aprendizaje y sus opiniones sobre el contenido de la enseñanza, los métodos de enseñanza y. sugerencias de procesos de organización docente.
Espero que todos hablen con entusiasmo y cuenten todo lo que saben. Por favor registre X. ¿Empezamos con el curso profesional X? Aplaudamos al Sr.
Ahora hable sobre los métodos de aprendizaje y las sugerencias relacionadas de la clase X. (Y así sucesivamente, hasta el final de todos los cursos. El anfitrión de la reunión de intercambio pronunció un discurso de conclusión.
Justo ahora, varios profesores y compañeros tuvieron un intercambio detallado sobre la enseñanza y el aprendizaje de este curso. y tanto profesores como estudiantes Resumen y reflexión. Siento la sinceridad de todos. Los profesores están orgullosos de los estudiantes y los estudiantes son la tarjeta de presentación del profesor. Los profesores esperan que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de aprendizaje y aprender habilidades que sean beneficiosas para la sociedad. pueden aprovechar al máximo su inteligencia y talentos para que los estudiantes puedan aprender más en un corto período de tiempo.
Como consejero, además de brindar servicios diarios a los estudiantes, también haré todo lo posible para servir. estudiantes. La enseñanza de los maestros y el aprendizaje de los estudiantes crearon una buena atmósfera.
El simposio de hoy fue muy exitoso. Los maestros y los estudiantes se comunicaron de manera efectiva. También continuar comunicándonos. Debemos implementar concienzudamente los requisitos del maestro. Creemos que nuestra enseñanza será más efectiva y aplicable en la segunda mitad del semestre.
(Si es impartido por un consejero, establezca los requisitos. para estudiantes.)
¡Gracias profesores y compañeros por participar en el simposio de hoy!
Discurso de intercambio de experiencias 4
Estimados líderes y colegas:
< Hola a todos. Estaba roja, me temblaban las piernas y, a decir verdad, me avergoncé cuando el profesor Chen me pidió que hablara en este seminario. Durante años, siempre sentí que era por los estudiantes. La situación es diferente, la reforma del plan de estudios es profunda y la experiencia docente real es muy pequeña. Esta vez, el maestro Chen me llamó un "pato estúpido". Hablo de mis métodos y experiencias específicas en la enseñanza de este tipo de estudiantes, pero tengo dos propósitos, uno es atraer estudiantes y el otro es pedirles a los profesores que los critiquen y corrijan. He dirigido esta clase de estudiantes desde el primer grado de la escuela secundaria. He logrado "seis conocimientos" en la enseñanza:En primer lugar, compruébelo usted mismo
Todos lo sabemos. que "un general fuerte no tiene soldados débiles" y "tú mismo debes ser fuerte", por lo que presto gran atención a mejorar mi alfabetización china. En resumen, me pregunto: "no desperdiciar" dos veces <. /p>
1. No pierdas el tiempo.
El tiempo es el material que compone nuestras vidas. Solo desde este punto, debemos valorarlo. No podemos aprender de las "ocho dificultades" del profesor e investigador del idioma chino Yu Yingchao. Pero todavía me las arreglo para leer algunos artículos todos los días y escribir un ensayo de vida cada dos días. He hecho de la lectura un estilo de vida y un hábito. Esto no sólo sentó las bases para que yo "comprendiera" los materiales didácticos, sino que también atrajo gran atención a mi enseñanza en el aula.
2. No desperdicies el fracaso. Otros valoran el éxito, yo valoro el fracaso. Debido a que el éxito es solo temporal, solo representa el pasado, no el futuro y el presente, mientras que el fracaso representa las propias deficiencias, que afectarán el presente y el futuro. Entonces, me recuerdo a mí mismo "no desperdicies el fracaso". Cada vez que fracaso, puedo aceptarlo con optimismo y tomar medidas más reflexivas y correctivas. Una madre que decididamente cultiva el fracaso hasta convertirlo en éxito. Creo que a mis colegas les ha ido mejor que a mí, así que no entraré en detalles aquí.
En segundo lugar, atrapar a los estudiantes
Como todos sabemos, este es el punto culminante de nuestra enseñanza. Si atrapamos a los estudiantes, también captaremos los resultados de la enseñanza. No hablemos grandes palabras aquí. Todo el mundo sabe la verdad, la gimnasia es la más importante. Creo que todos los colegas aquí tienen sus propios trucos. Mi experiencia en atrapar estudiantes tiene solo doce palabras, que son "preocuparse por todos los estudiantes y prestar atención a unos pocos". "Preocuparse por todos los estudiantes" significa amar y agradar a los estudiantes. Sabemos que los corazones humanos son todos de carne y que se cambian cuatro taels por medio malicioso. Pero entre nuestros profesores y alumnos, se puede decir que "se cambian cuatro taels por medio malicioso". Por esta razón, mientras nos preocupemos por todos los estudiantes y los tratemos de manera justa, les agradaremos a los estudiantes. Si amas el Wujiwu, naturalmente te gustará el idioma que enseñamos. Mientras te guste, tendrás el interés y la motivación para aprender chino. ¿Tienes miedo de que la literatura china no sea buena? Entonces, es necesario "prestar atención a un pequeño número de estudiantes". Lo que quiero decir es cultivar líderes en sus propias disciplinas. Con estudiantes excelentes, habrá un impulso para aprender chino. ¡Todos deben sentir lo mismo! En cuanto a cómo "tener en cuenta el todo y el individuo", el método variará de persona a persona, pero sólo existe un principio, que es "fuerza y suavidad". Años de enseñanza me han hecho darme cuenta: el simple hecho de ser una especie de dignidad, una especie de confianza en uno mismo, una especie de fuerza y un espíritu inviolable es una especie de moderación, una especie de tolerancia, una especie de amor verdadero; y una especie de encanto. Años de experiencia en la educación de estudiantes me dicen que sin rigidez uno no puede fortalecerse y sin superación personal no puede tener éxito; si uno es blando, no tendrá afinidad y sin afinidad caerá en el aislamiento. Por lo tanto, en nuestra enseñanza china, no podemos ser "duros" y blandos de corazón, y lo "blando" debe ser duro. En resumen, significa "amor con moderación, rigor con dignidad".
En tercer lugar, centrarse en la enseñanza
La enseñanza en el aula es la posición principal para mejorar la alfabetización china de los estudiantes. Nuestra enseñanza del chino debe basarse en el aula y el texto, enfocándose en construir o actualizar el mundo lingüístico de los estudiantes a partir de signos de puntuación, palabras, oraciones, etc., y al mismo tiempo construir o actualizar el mundo humanístico de los estudiantes. En la enseñanza específica logré "cuatro simplicidad":
1. Objetivos de enseñanza concisos. Una clase dura 45 minutos. No se puede "agarrar las cejas y la barba" ni "recoger sandías y semillas de sésamo". Tengo un objetivo conciso para cada clase. Los profesores y estudiantes se concentraron en librar la guerra de aniquilación en clase, lo que permitió a los estudiantes obtener ricas emociones a partir del proceso de tocar repetidamente el texto.
2. El contenido didáctico es sencillo. Sabemos que el lenguaje tiene características tanto humanísticas como instrumentales. Después de tomar un texto, los profesores debemos determinar el contenido de la enseñanza, por lo que extraje la parte valiosa del idioma chino y contribuí activamente con mi propia experiencia en la enseñanza del chino para formar una idea de enseñanza simple que se ajuste a la situación de aprendizaje.
3. Simplificar el proceso de enseñanza: No me atrevo a decir que cada clase es un proceso de lectura y pensamiento con ideas claras, puntos clave resaltados y enlaces simples, pero me obligo a enseñar cuidadosamente dos textos en cada una. unidad. En este proceso, preparo el camino y guío a los estudiantes en su exposición al lenguaje y exploración de textos. Bajo mi dirección, mis alumnos siempre están en una situación de aula con pensamiento activo, exploración activa, diálogo e intercambio, aprendiendo chino y disfrutando del chino.
4. Métodos de enseñanza sencillos. No tengo miedo de las bromas de los profesores. Acabo de aprender a controlar multimedia en la competencia anterior de clase premium. Nunca lo uso en clase. No es que no tenga las condiciones, pero creo que hace más daño que bien.
En resumen, la enseñanza del idioma chino no se trata de adoctrinamiento, sino de encender una llama. Esto es como una escena de "El romance de la cámara occidental", donde el maestro, los estudiantes y el texto desempeñan los papeles de "Casamentera", "Zhang Sheng" y "Cui Yingying", respectivamente. Antes de que los estudiantes y los textos se entiendan entre sí, los profesores deberían hacer más para guiar y facilitar esta combinación. Una vez que se conozcan, ¡nuestro "casamentero" se retirará inmediatamente y se convertirá en un tercero! En esencia, "los profesores se movilizan y los estudiantes dan rienda suelta".
Bueno, Lala hablaba mucho y les hacía perder el precioso tiempo a los profesores. ¡Solo espero que haya un frijol en esta olla de avena que sea útil para tu enseñanza! ¡Gracias a todos!
Discurso de Intercambio de Experiencias 5
Profesor de la clase: ¡Hola a todos!
Con el fin de fortalecer aún más la gestión de la clase, mejorar el nivel artístico de gestión de los profesores de la clase, aprender unos de otros y mejorar juntos, hoy celebraremos aquí una reunión de intercambio de experiencias laborales de los profesores de la clase para comprender con precisión las nuevas situaciones y situaciones que surgen en el pensamiento actual de los estudiantes de secundaria Nuevos problemas, juicios científicos sobre nuevos cambios en los conceptos ideológicos de los estudiantes, abandonando esos conceptos educativos obstinados y obsoletos, estimulando el entusiasmo por el trabajo de los profesores de clase y despertando a los profesores de clase a. volver a comprender la importancia y complejidad de su trabajo. Construimos una plataforma de este tipo para que los profesores de clase se comuniquen y aprendan, aprendan de las fortalezas de los demás y hagan un buen trabajo en el trabajo de los profesores de clase y la educación moral en nuestra escuela.
La calidad del trabajo del maestro de clase está relacionada con el espíritu de clase y el espíritu escolar. Cada estudiante y padre tiene expectativas ardientes para el maestro de clase. En el trabajo práctico, a menudo vemos que algunos profesores de clase convierten una mala clase en una buena clase a través de un semestre de educación gerencial, y algunos maestros de clase convierten a los de bajo rendimiento a quienes no les gusta aprender en mejores estudiantes. Todos estos ejemplos ilustran un problema: el trabajo del profesor de clase juega un papel decisivo en un colectivo de clase. Un maestro de clase responsable es un estandarte y una luz brillante que guía el crecimiento saludable de todos los estudiantes. Del trabajo diario y los materiales de comunicación enviados se puede ver que nuestro maestro de clase ha dedicado mucha energía y esfuerzo a su trabajo, y ha educado e influenciado a innumerables estudiantes menos obedientes con su amor, paciencia y sinceridad. Espero que nuestro maestro de clase pueda hacer más preguntas en la reunión de intercambio de experiencias. Si hay muchas preguntas, realizaremos una reunión de intercambio de experiencias con el maestro de la clase. Este es un requisito previo para el aprendizaje.
Según el cronograma de reuniones, los 16 profesores de la clase compartirán con nosotros su experiencia educativa y gestión de clases.
Arriba, cada profesor amablemente nos presentó su experiencia en gestión de clases. ¿Están todos los profesores aquí inspirados después de escuchar esto? Atrévete a preguntar dónde está el camino, el camino está a tus pies. Mientras nosotros, como profesores, seamos todos estudiantes, creo que todos los profesores de clase pueden gestionar bien la clase.