Plan de lección de educación jurídica sobre la infiltración del idioma chino para el segundo volumen del sexto grado
Plan de lección de educación jurídica para la infiltración del idioma chino en el segundo volumen de los objetivos educativos de sexto grado 1;
1.
2. Prevenir la delincuencia juvenil,
3. Sensibilizar a los estudiantes sobre los peligros de la delincuencia.
Métodos y métodos:
Organizado por estudiantes y realizado por estudiantes.
1. La ley que te rodea (el monitor presidió la apertura)
1, Caso 1:
En la tarde del 27 de marzo de 20xx, a En la orilla del río Han en la ciudad de Xiangfan, una banda de secuestradores compuesta por varios menores secuestró a Xiaogang, un estudiante de secundaria técnica. Justo cuando llamaron a su madre secuestrada para exigir un rescate de 60.000 yuanes, fueron capturados por la policía criminal de la comisaría de Mi Gong de la Oficina de Seguridad Pública de Fancheng. Según la investigación, extorsionaron a Xiaogang muchas veces, por un importe de más de 1.000 yuanes. Entre los tres sospechosos, el más joven Fang (17 años) preguntó inocentemente a la policía criminal: "Devuélvanle el dinero (a la víctima), ¿puedo irme?"
2. cosas a tu alrededor.
3. Pida a los estudiantes que señalen comportamientos ilegales que conozcan.
La ley está a nuestro alrededor, y muchas veces es porque no entendemos la ley que cometemos delitos. Es muy necesario adquirir conocimientos jurídicos relevantes.
4. Normativa nacional pertinente
La legislación penal de nuestro país estipula que las personas mayores de 14 años y menores de 18 que cometan delitos recibirán una pena más leve o reducida. Esta edad se conoce como período de responsabilidad penal reducida. Las personas menores de catorce años no son penalmente responsables. Este grupo de edad se denomina período de absoluta exención de responsabilidad penal. Al mismo tiempo, la ley penal también estipula claramente que si un niño no está sujeto a castigo penal porque tiene menos de 10 años, sus padres recibirán la orden de disciplinarlo si es necesario, y también podrá ser detenido y educado; por el gobierno.
Segundo, prevención de la delincuencia juvenil
1, Casos 2, 3 y 4
Caso 2:
Xiao Wei es una A Estudiante de secundaria a quien generalmente le gusta bromear y hacer bromas. Un día, a principios de este año, vio un cartel en la carretera que decía "Si tienes dificultades o problemas, llama al 110". Tuvo una idea y mintió diciendo que no podía entrar a la casa porque había perdido la llave. La policía que llegó se dio cuenta de sus mentiras, lo criticó severamente y ordenó a sus padres que disciplinaran estrictamente a Xiao Wei. Aquellos padres que malcriaron a sus hijos no criticaron ni educaron adecuadamente a Xiao Wei. Por otro lado, aunque Xiao Wei lo encontraba interesante y emocionante, también tenía una psicología pervertida de venganza. Después de eso, a menudo llamaba al "110" para interferir o informar falsamente falsas alarmas, hasta 30 veces al mes. Al final, fue atrapado en el acto por la policía cuando usó un teléfono celular con tarjeta magnética para hacer una falsa alarma y crear una broma. El comportamiento de Xiao Wei violó las disposiciones pertinentes del "Reglamento de Castigo de la Administración de Seguridad Pública" y fue detenido por los órganos de seguridad pública de conformidad con la ley.
Caso 3:
Min, de 15 años, es el supervisor adjunto a cargo de la disciplina en una escuela secundaria en tres condados de la provincia de Henan. El 10 de junio de 1999 y el 15 de junio, debido a que Pan estaba hablando mientras tomaba una siesta, Min dio un paso adelante y golpeó a Pan en la cabeza con un palo. Shen lo regañó después de haber sido golpeado y sus compañeros de clase los separaron. A las 12 del mediodía del 18 de octubre, Min fue a Shen para hablar sobre una disputa en Houshan. Shen todavía no cree en la "autoridad" de Min. Min pensó que Shen Shen lo consideraba el líder adjunto del escuadrón, golpeó a Shen en la zanja y le cortó el cuello dos veces con un cuchillo. Cuando Shen pidió clemencia, el comportamiento de Min ya había violado la ley penal. Recientemente, Min fue sentenciada a 12 años de prisión.
Ejemplo 4:
Lin, de una escuela secundaria en Wuhan, perdió accidentalmente el bolígrafo Parker que su tía trajo del extranjero. Zhong de la escuela pasaba por allí, así que tomó su bolígrafo y regresó a clase. Los compañeros de clase de Lin, Zhang y Song, fueron testigos de lo que hizo Zhong. Lin se enteró de que Zhong había cogido el bolígrafo y se lo había pedido. Zhong fingió no saberlo al principio, pero luego, cuando vio a alguien testificar, dudó y dijo que lo había puesto en la caja de lápices y que no sabía quién se lo había llevado. La escuela hizo el trabajo muchas veces, pero el reloj aún se negó a ser devuelto. Lin presentó una demanda ante el tribunal. Después de la investigación, el tribunal dictaminó que Zhong debería devolverlo dentro de un plazo de acuerdo con los principios generales del derecho civil; de lo contrario, Lin sería compensado por pérdidas económicas de 200 yuanes.
2. Diez síntomas principales de la delincuencia juvenil
1) Falta de interés en aprender, el rendimiento académico disminuye sin motivo alguno, las tareas asignadas por los profesores no se completan a tiempo, el plagio ocurre durante los exámenes , y los puntajes de los exámenes no se reconocen. No importa si te tomas el reexamen en serio;
2) Mi interés por las cosas comienza a cambiar. Soy vago en el trabajo y distraído en clase, pero soy muy. interesados en artes marciales, romance, videos, libros y CD vulgares e incluso pornográficos;
3) Los niños que a menudo llegan tarde, salen temprano, faltan a la escuela y odian la vida escolar se volverán cada vez más reacios a regresar a casa. si entran en contacto con delincuentes o desempleados fuera de la escuela;
4) Cambios psicológicos, como trance, cambios de humor, comportamiento anormal, inquietud, mirar a su alrededor.
5) Expresar; disgusto por el cuidado y ayuda de maestros y padres, e incluso usa palabras desagradables para ser hostil y contradictorio, y en ocasiones quejarse con los educadores. Dificultades y bromas
6) Sátira, sarcasmo, atacar a los estudiantes que acatan la disciplina; y exigir progreso, simpatizar, proteger o incluso imitar a las personas que tienen malas acciones o comportamientos ilegales, y considerar la personalidad o el comportamiento antisocial como una actuación de "coraje";
7) El patrón de vida original ha cambiado , como levantarse temprano y acostarse tarde, pasar de prestar atención a la higiene a ser descuidado, desordenado o incluso sucio, o gustarle vestirse de manera inusual;
8) Cambios en el carácter moral, como de la honestidad a la mentira, de las palabras vacías, de las palabrotas, de las falsedades, de la humildad a la soberbia, de la gentileza a la brutalidad, de la cortesía a las palabrotas y la mala educación, o seguir las reglas delante de padres y profesores, pero actuar imprudentemente a sus espaldas;
9) Hacer amistad con gente turbia, o hacerse amigo de estudiantes desempleados fuera de la escuela, personas con antecedentes penales, o reunirse para jugar al póquer o mahjong, o entrar y salir en grupos pequeños Cuando algo sucede en público lugares, causan problemas y luchan, para que el mundo no caiga en el caos;
10) Búsqueda excesiva del disfrute material y algunos malos hábitos adultos, como fumar y beber.
3. Ser una persona joven que conoce, comprende y cumple la ley.
1) Algunas medidas para prevenir la delincuencia.
2) Adquirir algunos conocimientos jurídicos.
¿Qué inspiración te dio la reunión de clase de hoy? Escribe un diario semanal sobre este tema.
Volumen 2 para sexto grado, Plan de lección de educación jurídica sobre infiltración del idioma chino, Parte 2, Propósito de la enseñanza`;
1. Cultivar la conciencia jurídica básica de los estudiantes y ayudarlos a establecer el concepto de respetando la ley.
2. Potenciar la conciencia de los estudiantes sobre la autoprotección y hacerles saber cómo utilizar las armas legales para protegerse.
3. Fortalecer los conceptos legales de los estudiantes a través del análisis de casos y discusiones con los estudiantes.
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
Impactante:
Según las estadísticas, en nuestro país, las personas menores de 25 años La delincuencia representa más del 70% de todos los delitos y la delincuencia juvenil aumenta día a día. El número de nuevos delincuentes juveniles cada año llega a 6,5438+0,5 millones. Además de algunos factores externos, es importante que los jóvenes cometan delitos ellos mismos en la formación de estas conductas delictivas. Entonces, ¿cómo podemos prevenir la delincuencia juvenil? Los estudiantes menores de edad de primaria y secundaria deben estudiar seriamente los conocimientos jurídicos, ser autodisciplinados de acuerdo con la ley, tratar correctamente la educación de los padres y las escuelas y utilizar armas legales para salvaguardar sus derechos e intereses legítimos.
En segundo lugar, ¿cuánto sabes sobre las leyes pertinentes del país?
1. Dime las leyes y regulaciones que conoces.
2. El profesor resume y muestra el material didáctico.
Diccionario Legal:
Comportamiento ilegal: se refiere al comportamiento que viola la ley, pone en peligro los intereses del país, la sociedad y los ciudadanos, y debe asumir la responsabilidad legal de acuerdo con la ley. Por lo general, se manifiesta como una alteración del orden social normal, una infracción de los derechos personales de los ciudadanos, la propiedad pública y privada y otros derechos e intereses legítimos. El delito se refiere a un comportamiento que pone en grave peligro a la sociedad, viola el derecho penal y debe ser castigado.
Objetivos didácticos 3 del plan de lección de educación jurídica sobre infiltración del idioma chino para el segundo volumen de sexto grado
1.
2. Dominar las medidas preventivas y contramedidas, y mejorar las capacidades de prevención y respuesta.
Dificultades
1. Dominar las medidas preventivas y contramedidas.
2. Mejorar las capacidades de prevención y respuesta.
Proceso de enseñanza
1. Comprender el significado y las características del hurto.
2. Intercambiar informes y resumir lo escrito en la pizarra:
Significado: El acto de poseer ilegalmente o sustraer en secreto bienes del país, de la colectividad o de otros.
Características: Generalmente no utilizan la violencia y son encubiertos.
Transición: Para prevenir y castigar a los ladrones, debemos apoyarnos en las fuerzas sociales y legales y, lo que es más importante, mejorar la autoconciencia de los jóvenes. Entonces, ¿cómo prevenir el robo?
3. Discusión en grupo: ¿Cuáles son los métodos para prevenir el robo?
4. El grupo selecciona un representante para informar y otros miembros pueden agregarlo.
Resumen escrito en la pizarra
Transición: Aunque hemos aprendido a prevenir robos, inevitablemente se producirán casos de robo. ¿Qué debemos hacer si se produce un robo? ¿Sabes qué pasos dar?
6. Intercambio y discusión: ¿Cuáles son las principales medidas?
7. Llame al estudiante para informar y otros estudiantes podrán agregarlo.
8. Piensa en la respuesta: ¿Qué otras medidas conoces para afrontar el robo? Habla y escucha.
En cuarto lugar, asigna tareas.
1. ¿Qué es el hurto, el robo y el secuestro?
2. ¿Qué medidas tomarás cuando te enfrentes a un ladrón?
3. ¿Qué harías cuando un extraño conduce y te pregunta direcciones de camino a la escuela?
4. ¿Qué medidas se deben tomar si te engañan?
¿Qué harías si alguien te parara de camino al colegio y te pidiera que entregaras tu dinero y miraras?
6. Cuando te encuentres con un grupo de bandas criminales robando a tus compañeros, ¿cómo lucharás contra ellos?
7. ¿Alguna vez has conocido a un extraño? ¿Cómo lo afrontaste en ese momento?
Reflexión didáctica:
En esta clase aprendimos sobre el antirrobo, el significado y características de las tres defensas, así como las medidas preventivas y contramedidas. Espero que por el bien de su propia seguridad, los estudiantes fortalezcan su conciencia sobre la prevención y mejoren sus capacidades de autoprotección.
Plan de lección de educación jurídica para el cuarto volumen de sexto grado 1. Ideas para las reuniones de clase:
Debido al débil concepto legal de los estudiantes y su grave ignorancia legal, violaciones de las reglas y disciplinas escolares ocurren a menudo y a menudo violan las reglas y disciplinas escolares sin saberlo. Los conocimientos sobre seguridad vial también son muy débiles. Debido a la falta de conciencia jurídica, no saben cómo utilizar las armas legales para protegerse cuando resultan heridos. Por lo tanto, esta reunión de clase temática se lleva a cabo para educar a los jóvenes para que conozcan la ley, aprendan a usarla y se esfuercen por ser buenos estudiantes que conozcan la ley y la cumplan.
2. Fines didácticos
1. Despertar en los estudiantes la comprensión de algunos conocimientos jurídicos y la atención a la seguridad vial a través de la visualización de vídeos y la realización de bocetos.
2. A través de esta reunión de clase, los estudiantes pueden comprender algunas reglas de tránsito básicas y formar gradualmente buenos hábitos de comportamiento que cumplan conscientemente con las normas de comportamiento diarias de la escuela.
3. Contenidos clave
1. Fortalecer el estudio de los conocimientos sobre seguridad vial y el cumplimiento de las leyes y normas de tránsito.
2. Organizar casos educativos sobre diversas conductas ilegales, mejorar la conciencia sobre el cumplimiento de las reglas y disciplinas escolares y fortalecer la conciencia sobre la autoprotección.
Cuarto, métodos de enseñanza
Método de discusión, método de caso y presentación de comedias de situación
Preparación de la clase de verbo (abreviatura de verbo)
1. Permita que los estudiantes recopilen conocimientos jurídicos sobre actos ilegales y noticias sobre accidentes de tránsito. Estudiantes que organizan a los estudiantes para ensayar parodias, aprender a cantar y explorar espectáculos de talentos en clase.
2. Seleccionar y capacitar a los anfitriones de las reuniones de clase.
3. Crear material didáctico ppt.
Sexto, proceso de enseñanza
1. Al menos mostrar la importancia de aprender derecho a través del dibujo.
2. Mire el video sobre seguridad vial, responda preguntas sobre conocimientos legales y de seguridad, y los estudiantes de la clase interpretarán Allegro "Sé un buen niño respetuoso de la ley".
3. Conéctese con la realidad, discuta las violaciones de las reglas y disciplinas escolares a su alrededor y encuentre soluciones.
4. Toda la clase jura ser un estudiante de secundaria calificado que conoce la ley.
5. Mensaje del director.
6. Canciones de clase de coro.