Muestra general de resumen del trabajo de prevención del acoso escolar en el campus
? ? ¿Resumen de muestra general del trabajo de prevención del acoso en el campus
? La construcción ideológica y moral de los menores es un hecho nacional relacionado con el futuro desarrollo, futuro y destino de la patria. La Escuela Central de Changfeng, de acuerdo con los requisitos del "Aviso sobre el Comité Directivo del Gobierno Popular de la Ciudad X" de la Oficina de Educación y Deportes, organizó a profesores y estudiantes de toda la escuela para llevar a cabo actividades educativas con el tema "Rechazar el acoso escolar". y Construir un Campus Armonioso". Esta actividad realmente me benefició mucho. Ahora déjame hablarte de algunas experiencias sobre las actividades.
? Primero, ¿fortalecer y mejorar la construcción ideológica y moral de los menores
? El propósito fundamental de la educación es la educación ideológica y moral de los estudiantes, es decir, ser una buena persona. Como maestros, debemos tener un corazón amoroso y amar a cada estudiante. El amor es el alma de la educación y el amor es el poder de formar un alma hermosa. ¿Cómo deberían los profesores amar a sus alumnos? Amar la igualdad, amar la comprensión, amar el respeto, amar la confianza, amar la democracia, etc. Estos son el verdadero significado del amor del maestro. No importa en la vida o el estudio, los estudiantes deben recibir la atención y la ayuda necesarias. También necesitamos tomarnos un tiempo para charlar con ellos, comunicarnos con ellos, participar en actividades y acercar a profesores y estudiantes. Sólo una educación impregnada de amor puede despertar el canto de los estudiantes y lograr el mejor efecto educativo.
? En segundo lugar, llevar a cabo una educación interactiva para movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los menores.
? Los menores se encuentran en un período crítico de crecimiento y desarrollo físico y mental. Están llenos de curiosidad y deseo por el mundo exterior, están dispuestos a aceptar cosas nuevas, tienen una mente abierta y activa y tienen un fuerte sentido de subjetividad e igualdad. Esto requiere que nos adhiramos a los principios orientados a las personas y centrados en los estudiantes de principio a fin al brindar educación ideológica y moral a los menores, entenderlos y respetarlos plenamente, cambiar la forma de pensar centrada en el educador y permitir que los menores estén en el posición dominante; en esta reunión de clase, los niños de primer grado reforzaron su conciencia de autoprotección. Los maestros educan a los estudiantes para que comiencen por ellos mismos, comiencen con cada pequeño detalle que los rodea y sean un "buen niño". Los estudiantes de tercer grado de secundaria se beneficiaron mucho de la reunión de clase. Subieron al podio uno tras otro para compartir sus sentimientos personales, lo que despertó el entusiasmo de todos. A través de este encuentro de clase temática, los alumnos de cuarto grado establecieron firmemente la idea de "estar orgullosos de obedecer la ley y avergonzarse de infringir la ley" y aprendieron a manejar correctamente la relación entre compañeros. ¡Los estudiantes comprenden la importancia de conocer, comprender y cumplir la ley! ¡El conocimiento jurídico echa raíces, brota, florece y da frutos en el corazón de profesores y estudiantes!
? En tercer lugar, adherirse a la integración de la educación escolar y la práctica social.
? En el proceso de llevar a cabo las actividades educativas temáticas "Anti-bullying en el campus y construcción de un campus seguro", nuestra escuela aprovecha al máximo las dos aulas y las posiciones de la escuela y la sociedad, concede igual importancia a la educación en el aula y la práctica social, y da igual énfasis a la educación cognitiva y a la educación práctica. La escuela aprovecha al máximo los recursos en línea y combina los típicos casos de "campus bullying" que se han producido en varios puntos del país en los últimos años para hacer sonar una alarma de seguridad para los estudiantes. A través de reuniones de clase temáticas, los estudiantes tendrán una comprensión profunda de qué es el "bullying en el campus" y qué graves consecuencias causará. Los estudiantes expresaron su intención de cuidar a sus compañeros de clase, ayudarse unos a otros, no intimidar a los débiles y ser estudiantes de primaria civilizados en el futuro. La reunión temática de la clase "Educación jurídica y lucha contra el acoso" está cerca de la vida de los estudiantes y es muy popular entre los estudiantes de quinto grado. Los estudiantes se dan cuenta de cómo protegerse y cuidar de los demás, al mismo tiempo que estimulan el interés de los estudiantes en aprender derecho y mejorar su conciencia jurídica. Los estudiantes de último año no sólo deben conocer los métodos anti-bullying, sino que los profesores también deben guiar a los estudiantes para que comprendan verdaderamente el daño causado por el bullying en el campus en la vida real, lo que pondrá a las víctimas bajo una tremenda presión física y mental, haciéndolas sentir inferiores y tímidas. y depresión, ansiedad, afectando gravemente el desarrollo saludable de los adolescentes. Los estudiantes de sexto grado de la Escuela Primaria Central son conscientes de las consecuencias negativas del acoso en el campus. ¡Todos dan el ejemplo y están decididos a utilizar acciones prácticas para proteger a sus compañeros!
? ¿Resumen de muestra general del trabajo de prevención del acoso en el campus
? El acoso escolar se refiere al acoso entre compañeros de clase. Debido a que los estudiantes son fuertes y débiles en términos de forma corporal y condición física, muchos estudiantes intimidan a los débiles y, a menudo, ocurren incidentes de intimidación en el campus. Nuestro país tiene un sistema educativo obligatorio de nueve años y los estudiantes que son acosados seguirán siendo acosados durante mucho tiempo. El proceso de acoso implica interacciones complejas. Los estudiantes que son acosados desarrollarán problemas psicológicos de un tipo u otro, afectando su salud física y mental e incluso el desarrollo de su personalidad. Para prevenir accidentes que dañen a los estudiantes durante el acoso escolar y reducir y controlar eficazmente el daño de los accidentes de seguridad, nuestra escuela ha lanzado actividades educativas para prevenir accidentes de acoso escolar.
? Primero, en una ceremonia de izamiento de bandera al comienzo del nuevo semestre, el director de la escuela, Chen, explicó a los estudiantes los peligros del acoso escolar. El maestro Liu Meixian, director de la oficina de seguridad escolar, también presentó las principales manifestaciones de los incidentes de acoso en el campus y enfatizó algunas cosas a las que se debe prestar atención cuando se lleva bien con los compañeros. Al mismo tiempo, la escuela crea expedientes para los estudiantes que aman las peleas y los convoca a reuniones para informarles de los peligros de las peleas.
? Luego, el director de cada clase organizó a toda la clase para ver dos videos relacionados con incidentes de acoso en el campus: "Rosa entre espinas" y "Mano negra" en la Plataforma de educación sobre seguridad de Changsha. Se llevó a cabo una clase de actividad de reunión de clase con el tema de prevenir el acoso escolar.
? ¿Resumen de muestra general del trabajo de prevención del acoso en el campus
? Para prevenir y abordar eficazmente los incidentes de intimidación entre estudiantes de primaria y secundaria, sentar las bases para construir un campus soleado y seguro y promover el crecimiento saludable de los estudiantes de primaria y secundaria, implementar plenamente el aviso del "** Fortalecimiento de la ciudad Plan de Gestión Integral del Bullying entre Estudiantes de Primaria y Secundaria" para prevenir incidentes de bullying en el campus y construir un campus seguro y armonioso. , nuestro colegio llevó a cabo activamente una serie de trabajos especiales de gestión del bullying en el campus.
? El primero es fortalecer el liderazgo organizacional y establecer y mejorar sistemas.
? Establecer un grupo líder para la prevención del acoso escolar en el campus para implementar responsabilidades laborales, fortalecer la división de responsabilidades, formular planes de trabajo y mejorar los sistemas relevantes. El equipo de respuesta al acoso escolar está compuesto por directores de escuela, personal de seguridad, maestros de salud mental, maestros de clase y otro personal relevante para manejar los incidentes de acoso escolar de manera oportuna, científica y efectiva.
? El segundo es realizar actividades educativas especiales para prevenir el acoso escolar en el campus para que los estudiantes puedan establecer una correcta visión de la vida, los valores y la cosmovisión.
? 1. Fortalecer la publicidad y la educación y mejorar la conciencia jurídica de los estudiantes. Al distribuir el "Aviso a los padres para prevenir el acoso escolar", popularizamos el conocimiento jurídico entre estudiantes y padres y mejoramos su conciencia jurídica. Lograr la combinación del estado de derecho y el estado de moralidad, complementar la educación en el aula con educación extracurricular, fortalecer el concepto jurídico y la conciencia sobre el respeto de la ley de los estudiantes y mejorar la calidad jurídica de los jóvenes.
? 2. Llevar a cabo actividades educativas temáticas para mejorar la conciencia sobre el respeto de la ley. Educar a los estudiantes a través de Green Miao Radio, discursos bajo la bandera nacional y clases de educación sobre seguridad. , guiar a los estudiantes para que establezcan una relación armoniosa con sus compañeros de clase, no intimiden a otros, traten el acoso correctamente, denuncien el acoso de manera oportuna, cultiven el sentido de competencia, cooperación, reglas y espíritu de equipo de los estudiantes, mejoren la capacidad de autogestión de los estudiantes y cultivar la calidad integral de los estudiantes, formar una visión correcta de la vida, la visión del mundo y los valores.
? 3. Realizar una exposición de periódicos en pizarra con el tema “Anti-bullying en el campus y construir un campus armonioso”. Utilice el periódico de pizarra como una importante ventana publicitaria y plataforma educativa para crear activamente una atmósfera contra el acoso en el campus, aprovechar al máximo el efecto educativo del periódico de pizarra y promover conocimientos de seguridad sobre el acoso en el campus desde múltiples ángulos. No sólo sensibiliza a los estudiantes sobre los peligros del acoso escolar, mejora su conciencia de autoprotección y autoprevención, aumenta su coraje para enfrentar las dificultades y luchar contra el mal, sino que también mejora su conciencia de obedecer las leyes y regulaciones.
? 4. Realizar reuniones de clases temáticas para fortalecer la conciencia sobre el estado de derecho. Este artículo comienza con casos e introduce los incidentes recientes de violencia escolar y lesiones que han ocurrido en varios lugares. Permitir que los estudiantes comprendan completamente el acoso en el campus y sus peligros, aprendan cómo responder y prevenir el acoso en el campus y comprendan que cometer acoso en el campus requiere asumir responsabilidad legal, para que los estudiantes puedan evitar conscientemente ser intimidados por quienes abandonaron la universidad y esforzarse por ser estudiantes civilizados y disciplinados. .
? 5. Realizar una actividad de visualización de vídeo legal de 8 minutos. A través de la visualización de varios microvideos, los estudiantes pueden aprender más sobre conocimientos de seguridad legal en videos vívidos e interesantes. No sólo mejora aún más la conciencia de los estudiantes sobre la autoprotección y la prevención, sino que también profundiza la comprensión de los niños sobre la prevención de la trata y la violencia escolar, y educa a los estudiantes para que sean buenos estudiantes, civilizados y disciplinados.
? En tercer lugar, prohibir el acoso escolar y centrarse en la prevención.
? 1. La escuela organizó a todos los profesores y el personal para estudiar intensamente las políticas relevantes sobre la prevención y el manejo de incidentes de acoso en el campus, de modo que todos los profesores y el personal comprendan las medidas y métodos para prevenir el acoso en el campus y mejorar sus capacidades de manejo.
? 2. Realizar consultas amplias de salud mental y fortalecer el asesoramiento psicológico a estudiantes con problemas individuales. El director es el profesor de salud mental del estudiante. Para los problemas que existen entre los estudiantes, puede hablar con los estudiantes de manera oportuna, comunicarse con los padres y resolver los conflictos de raíz.
? 3. Fortalecer la investigación de peligros ocultos para garantizar una gestión fluida de los estudiantes. Inspeccionar periódicamente los cuchillos controlados y otras mercancías peligrosas, detectar y resolver rápidamente disputas entre estudiantes y evitar que cuchillos controlados y otras mercancías peligrosas ingresen a la escuela. Fortalecer las inspecciones de los campus y detener rápidamente las tendencias de intimidación si se encuentran. Prestar atención a los estudiantes, guiar a los padres para que presten atención a la salud física y mental y las tendencias ideológicas de los estudiantes y resolver los conflictos de manera oportuna.
? Cuarto, detectar incidentes de intimidación y abordarlos con prontitud.
? Gracias a los esfuerzos de todo el personal, no se han producido incidentes importantes de acoso en nuestra escuela. Para problemas pequeños, podemos descubrirlos, comunicarlos, guiarlos y resolverlos a tiempo.
? El acoso escolar no sólo se refiere a la agresión física, sino que también incluye la discriminación mental. Por lo tanto, nuestra escuela siempre prestará atención a la psicología y el mundo interior de los estudiantes, educará a nuestros estudiantes, cuidará y ayudará a los grupos desfavorecidos y permitirá que cada niño tenga una sonrisa brillante en su rostro.