Grandes acontecimientos en la formulación de la Carta de la Universidad de Pekín
La escuela concede gran importancia a la construcción de estatutos y ha establecido especialmente un Comité de Redacción de Estatutos de la Universidad de Pekín para que sea responsable de la redacción de los estatutos y se basa en la coordinación y promoción de la construcción del sistema universitario moderno. grupo de trabajo para la planificación y coordinación general. La Carta de la Universidad de Pekín tardó siete años en formularse y tuvo varias versiones. Durante el proceso de redacción, la escuela siempre se adhirió al principio de apertura democrática y a la política de buscar el progreso manteniendo la estabilidad, implementó concienzudamente las "Medidas provisionales para la formulación de estatutos de instituciones de educación superior", estrechamente combinadas con la situación real de la escuela, dirigida por el comité del partido, promovida por la administración, ampliamente movilizada, participada democráticamente, interactuando de arriba a abajo, y interna y externamente Combinando y argumentando expertos, haciendo pública la información, escuchando atentamente las opiniones de profesores, estudiantes, exalumnos, líderes de la vieja escuela y de todos los ámbitos de la vida, y maximizar la recopilación de conocimientos de todas las partes.
En la etapa de solicitar opiniones sobre el estatuto, la escuela celebró reuniones de cuadros de nivel medio, congresos de maestros y discusiones del comité escolar. También celebró reuniones de la oficina principal y reuniones del comité permanente del partido para deliberación. , y fue revisado y aprobado por el pleno del comité del partido. La "Carta de la Universidad de Pekín" fue revisada y aprobada en la 22ª Reunión Ejecutiva del Ministerio de Educación celebrada entre julio de 2004 y 2015. Luego de que toda la escuela lo publicitara para solicitar opiniones e realizar ajustes y mejoras, el ministro emitió la carta de aprobación de la "Carta del Ministerio de Educación (Nº 24)" el 3 de septiembre de 2004, aprobándola oficialmente.
La formulación de la Carta de la Universidad de Pekín es una necesidad de administrar las escuelas de acuerdo con la ley, una necesidad de establecer un sistema universitario moderno y una necesidad de profundizar reformas integrales en el campo de la educación. una tarea de carácter general auspiciada por el Estado y promovida por el Ministerio de Educación. Es un acontecimiento importante en la historia de la Universidad de Pekín, que construye una universidad de clase mundial.
El 18 de abril de 2006, el Congreso de Maestros y el Sindicato de Trabajadores de la Universidad de Pekín (en adelante, la "escuela") escribieron al Presidente Xu Zhihong, sugiriendo que la escuela formulara y promulgara un plan basado en propuestas de representantes de los docentes y opiniones expresadas a través de diferentes canales "Carta de la Universidad de Pekín" (en adelante, "Personajes").
2007
El 65 de junio de 438 + 11 de octubre, la tercera reunión del quinto congreso de profesores y personal de la escuela y el decimoséptimo congreso de miembros sindicales propusieron una vez más a la escuela crear un estatuto. lo antes posible.
El 11 de abril, la novena reunión conjunta del partido y el gobierno de la escuela en 2007 decidió comenzar el trabajo de formulación de los estatutos, Zhang, el vicepresidente a cargo de artes liberales, tomó la iniciativa. los preparativos y estableció un grupo de trabajo para la redacción de la carta.
165438+Del 5 de octubre al junio, el grupo de trabajo de redacción de la carta formó el primer borrador 1-4 de la versión A de la carta.
65438+El 30 de octubre de 2007, la 30ª Reunión Conjunta del Partido y el Gobierno de nuestra escuela decidió establecer un comité de redacción de estatutos, un grupo de trabajo y un grupo de secretaría. Min Weifang y Xu Zhihong se desempeñan como directores del Comité de Redacción de Artículos Constitutivos.
165438+ Del 30 de octubre al 8 de febrero del año siguiente, la Secretaría de Redacción de la Carta celebró 10 reuniones ordinarias y formó el quinto borrador de la Versión A de la Carta.
2008
65438+65438 de octubre+May Zhang informó sobre el progreso de la redacción de los estatutos y los principales problemas en la reunión conjunta de terceros y gobierno de la escuela en 2008.
El 15 de marzo, Feng Zhiyue y Qin Chunhua, secretarios del grupo de redacción de la carta, fueron al Departamento de Políticas y Regulaciones del Ministerio de Educación para intercambiar ideas sobre los principios y el contenido de la redacción de la carta.
De abril a julio, el grupo del secretario de redacción de la carta formó el sexto borrador de la versión A de la carta. Líderes veteranos como Wu Shuqing, Chen Jia'er, Wang Debing, Hao Bin, Chi Huisheng y Zhu Liang, y expertos como Zhang Shouwen, Wang Xixin, Gan Peizhong y Yan Qiaofeng revisaron el manuscrito.
En julio y agosto, el equipo secretarial que redactó la carta fue a la Universidad de Jilin, la Universidad de Ciencias Políticas y Derecho de China y otras universidades para investigar la construcción de la carta.
Del 25 de agosto al 5 de junio de 2010, el grupo del secretario de redacción de los estatutos formó el séptimo borrador de la versión A de los estatutos. Los líderes escolares, los altos directivos, los miembros del comité de redacción del estatuto y algunos jefes de departamento revisaron el borrador.
Del 65438 de junio + 65438 de octubre + 65438 de junio + 65438 de octubre + 65438 de octubre, el grupo del secretario de redacción de los estatutos formó el octavo borrador de la versión A de los estatutos.
165438+El 10 de octubre, la escuela celebró la primera reunión del Comité de Redacción del Estatuto.
165438+11 de octubre La formulación de los estatutos para la 27ª Reunión Conjunta del Partido y el Gobierno en 2008. La reunión enfatizó que la redacción de la carta debe llevarse a cabo lo antes posible para formular el "Esbozo del Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo" y reflejar el espíritu pertinente.
2009
El 8 de octubre de 2009, la escuela celebró la quinta reunión del quinto congreso de profesores y personal y el decimoséptimo congreso sindical. Zhang escribió el "Informe de Beijing sobre la redacción del". el Octavo Proyecto de Carta Universitaria. Después de la reunión, el grupo de secretarios de redacción de los estatutos de la empresa formó el noveno borrador de la versión A de los estatutos de la empresa basándose en las opiniones de discusión de los participantes.
65438+El 15 de octubre, la escuela llevó a cabo un seminario de estrategia para las vacaciones de invierno del equipo de liderazgo. Zhang hizo un informe sobre algunas cuestiones importantes en la redacción de la carta.
65438+El 21 de octubre, la escuela ajustó su organización de redacción de estatutos. Zhou Qifeng sucedió a Xu Zhihong como director del comité de redacción de los estatutos de la empresa.
Ese mismo mes, Zhang dirigió el equipo de redacción de la secretaría para iniciar la serie de redacción de los estatutos universitarios.
En julio de 2010,
el Comité Central y el Consejo de Estado emitieron el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa de Mediano y Largo Plazo (2010-2020)", proponiendo mejorar la sistema universitario moderno y fortalecer la construcción de colegios universitarios.
El 7 de septiembre, la escuela celebró una reunión de cuadros de nivel medio en toda la escuela y propuso cooperar con la construcción de la carta e iniciar una investigación sobre el sistema y mecanismo operativo del poder académico. Está claro que Yang, el secretario general de la escuela, tomará la iniciativa y el grupo de secretarios autónomos será responsable de redactar los nuevos estatutos del comité académico de la escuela.
El 24 de octubre de 2018, la Oficina General del Consejo de Estado emitió el "Aviso sobre la realización del programa piloto de reforma del sistema educativo nacional", identificando a 26 universidades dependientes del Ministerio de Educación, incluida la Universidad de Pekín, como " promover el establecimiento y mejora de los estatutos universitarios y mejorar la gobernanza interna de las universidades Unidad piloto "Estructura".
En 2011
Junio + octubre de 2011, el grupo de secretaría que redactó los estatutos revisó y formó el décimo borrador de la versión A de los estatutos.
En el mismo mes, debido al ajuste del equipo de liderazgo, la escuela decidió que Yang sería responsable de formular los estatutos para la renuncia y el traspaso de Zhang.
Desde febrero del segundo año de 65438+ hasta febrero de 65438+, el equipo de secretaría que redactó los estatutos visitó más de 30 unidades escolares para investigar la construcción del departamento, la gestión del departamento, los comités académicos, etc.
El 31 de marzo, Zhang y Yang fueron al Departamento de Políticas y Regulaciones del Ministerio de Educación para comunicarse e informar sobre el trabajo piloto de construcción de un sistema universitario socialista moderno con características chinas.
El 14 de abril, el Departamento de Políticas y Normatividad del Ministerio de Educación realizó un seminario sobre la construcción de estatutos universitarios. Zhang asistió y presentó el progreso del trabajo de la escuela charter.
En agosto, Zhu sucedió a Min Weifang como director del comité de redacción de los estatutos de la empresa.
El 9 de septiembre de 2019, el grupo de redacción de los estatutos de la empresa completó la tercera revisión del décimo borrador de la versión A de los estatutos de la empresa.
10 de junio de 5438+00 Yuan Guiren, Ministro de Educación, presidió un simposio para solicitar opiniones sobre las "Medidas provisionales para la formulación de estatutos universitarios (borrador revisado)". Yang representa la escuela.
La Carta Universitaria se publicó en junio + octubre de 5438, en cinco volúmenes y siete tomos. Esta serie de libros proporciona una base de investigación de datos para la redacción de estatutos escolares. 2011
El 5438+00 de junio, el grupo de redacción de estatutos implementó el espíritu de la reforma de clasificación de instituciones públicas nacionales y formó un plan de trabajo para la redacción simultánea de los estatutos A, B y C: Versión A continuación sobre la base de la carta previamente formada, la versión B de la Mejora fue redactada por el Grupo de la Secretaría de la Carta, basándose en la orientación de la reforma, la versión C fue investigada y redactada de forma independiente por expertos.
28 de octubre de 2018+065438+8 de febrero de 2018, el Ministerio de Educación emitió las "Medidas Provisionales para la Formulación de Estatutos de Colegios y Universidades" y el "Reglamento del Congreso de Facultad y Personal".
El 20 de febrero, Zhu fue al Departamento de Planificación del Desarrollo para una investigación y escuchó el informe de trabajo sobre los estatutos de la empresa.
En febrero de 65438, la escuela publicó el "Esquema del "Duodécimo Plan Quinquenal" de Desarrollo y Reforma de la Universidad de Pekín", que proponía claramente la implementación de "innovación institucional impulsada por estatutos".
2012
Del 65438 de junio al 11 de octubre, el Ministerio de Educación celebró un "Seminario sobre la promoción de la construcción de estatutos para instituciones de educación superior" en la Universidad de Pekín. Zhang y Yang, respectivamente, pronunciaron discursos sobre el progreso de la investigación de las escuelas charter nacionales y extranjeras y el desarrollo de las escuelas charter.
El 8 de febrero, la escuela llevó a cabo un seminario de estrategia para las vacaciones de invierno del equipo de liderazgo. La reunión solicitó que se acelere la construcción de la carta de acuerdo con las disposiciones del Ministerio de Educación.
En marzo y abril, siguiendo la idea de “combinar el diseño de alto nivel con la investigación de reformas locales”, el grupo de secretaría que redactó la carta lanzó 9 estudios especiales que involucraban áreas clave de la carta.
El colegio presentó al Ministerio de Educación la formulación del estatuto y el trabajo piloto del sistema universitario moderno los días 29 de abril, 8 de junio, 5 de junio, 25 de agosto y 29 de marzo de 2014. Informe resumido de avances.
El pasado 12 de junio se celebró en la Universidad de Pekín el XII Congreso del Partido Comunista de China. El informe de la conferencia destacó "hacer un buen trabajo en la Carta de la Universidad de Pekín, esforzarse por formar un sistema institucional que sea adecuado a la realidad de la Universidad de Pekín y en línea con las leyes de gestión de la educación superior, y mejorar aún más la estructura de gobernanza de la universidad". "
En junio de 2014, el Ministerio de Educación emitió el "Duodécimo Plan Quinquenal para el Desarrollo de la Educación Nacional", que aclaraba que para 2015, los colegios y universidades completarán el objetivo de "una escuela, una carta". .
El 15 de junio, Ling Xue, el equipo de redacción de los estatutos, fue a la Universidad de Sichuan para participar en el "Resumen de mitad de período y seminario del trabajo piloto sobre la construcción de un sistema universitario moderno con características chinas" organizado por el Ministerio de Educación para introducir el trabajo piloto de la escuela.
El 6 de septiembre, Zhu escuchó el informe del grupo de secretarios para redactar los estatutos de la empresa y pidió centrarse en acelerar la formulación de los estatutos de la empresa.
En junio de 2000, el grupo de redacción de la carta completó el primer borrador de la versión b de la carta.
Ese mismo mes, el Ministerio de Desarrollo y Planificación abrió una página especial en el sitio web "Trabajo de formulación de estatutos de la Universidad de Pekín" para publicar los últimos avances en el trabajo de formulación de estatutos en tiempo real.
165438+El 22 de octubre, el Departamento de Políticas y Regulaciones del Ministerio de Educación emitió un esquema de implementación para promover integralmente el estado de derecho, exigiendo que los colegios y universidades formulen o modifiquen estatutos de acuerdo con el "Provisional Medidas para la Formulación de Estatutos para Colegios y Universidades".
65438+El 6 de febrero, la 12ª reunión del 12º Comité Permanente del Comité del Partido revisó y aprobó el plan de ajuste para la organización redactadora de los estatutos.
Desde junio de 2011 al 1 de junio del año siguiente, el colegio realizó 5 simposios para solicitar opiniones sobre la nueva versión del Estatuto del Comité Académico, solicitando opiniones de 49 personas, y en junio y marzo hasta abril de 2013. Se llevaron a cabo dos comunicaciones y revisiones a gran escala para solicitar opiniones de los miembros del Comité de Redacción de la Carta y del Comité Académico.
En junio + febrero de 5438, el grupo del secretario de redacción de la carta formó el segundo borrador de la versión b de la carta.
2013
Del 4 al 6 de febrero, Zhou Qifeng encabezó una delegación a la Universidad de Hong Kong para investigar la reforma del sistema de gestión.
A finales de marzo, Wang Enge sucedió a Zhou Qifeng como director del comité de redacción de los estatutos de la empresa.
El 12 de abril, Wang Enge fue al Departamento de Planificación del Desarrollo para realizar una investigación y escuchó el informe de trabajo del estatuto.
El 8 de junio, el Ministerio de Educación celebró un simposio para resumir el trabajo piloto de construcción de un sistema universitario moderno con características chinas. Zhang Yan asistió en nombre de la escuela.
En junio, Zhan Zhongle, de la Facultad de Derecho, redactó de forma independiente el borrador C de la Carta, que proporcionó una referencia importante para el diseño posterior de la carta.
En junio, julio, septiembre, junio de 165438 + octubre, se redactaron tres borradores, el cuarto borrador, el quinto borrador y el sexto borrador de la versión B de la carta, respectivamente.
Los días 23 y 24 de agosto se llevó a cabo la XXIII reunión plenaria del Comité Asesor de Trabajo de la Educación Superior directamente dependiente del Ministerio de Educación. El viceprimer ministro Liu Yandong enfatizó que las universidades deberían “acelerar el establecimiento de un sistema institucional dominado por los estatutos universitarios”.
El 22 de septiembre, el Ministerio de Educación emitió el "Plan de Acción para la Construcción de Cartas de Universidades Directamente Afiliadas a los Ministerios y Comisiones Centrales (2013-2015)", que requiere 23 universidades del "Proyecto 985", incluida Pekín. Universidad y Universidad de Tsinghua para completar la presentación y aprobación del estatuto de antemano. 2013
165438+El 8 de octubre, Zhang Yan presidió una reunión de trabajo sobre los estatutos de la empresa. La reunión enfatizó que es necesario enriquecer aún más la redacción de la carta, aclarar las principales cuestiones y dificultades, captar la "expresión de cuestiones clave, opiniones de figuras representativas, participación de organizaciones importantes y control de nodos de tiempo clave", y activamente y promover eficazmente la redacción de la carta.
12 13 Zhu escuchó el informe de trabajo sobre los estatutos de la empresa, dio instrucciones sobre la idea general, el diseño de alto nivel, las relaciones principales, etc. de los estatutos de la empresa y enfatizó que el La redacción de los estatutos de la empresa ha entrado en la fase de aceleración.
El 18 de diciembre, el Comité del Partido de la escuela estableció un grupo de trabajo para coordinar y promover la construcción de un sistema universitario moderno (en adelante denominado el "Grupo del Sistema Universitario Moderno"), con Zhang Yan como el líder del grupo, Ao, Chen Shiyi y Yang como líderes adjuntos del grupo, y la oficina ubicada en la División de Planificación del Desarrollo. El Grupo Sistema Universitario Moderno es el responsable de impulsar la construcción del sistema escolar.
12 19 Wang Enge escuchó el informe de trabajo del estatuto y solicitó fortalecer la investigación sobre temas importantes y establecer un mecanismo de trabajo para que los líderes escolares escuchen los informes.
El 29 de febrero de 65438, el equipo de redacción de la carta mantuvo una discusión con los camaradas responsables del Departamento de Políticas y Regulaciones del Ministerio de Educación para solicitar opiniones de viabilidad sobre la reforma del sistema y la innovación del sistema en la carta. .
En junio + febrero de 5438, el grupo del secretario de redacción de la carta formó el séptimo borrador de la versión b de la carta.
65438+El 31 de febrero, el 60º Comité Permanente del 12º Comité del Partido escuchó un informe de Zhang Yan y Yang sobre el progreso de la formulación de la Carta de la Universidad de Pekín y los próximos planes de trabajo. La reunión propuso que se implementara el espíritu de la Tercera Sesión Plenaria del XVIII Comité Central del PCCh, en estrecha combinación con la situación real de la escuela, y que la formulación de los estatutos se completara a tiempo.
2014
65438+El 2 de octubre, el Grupo del Sistema Universitario Moderno celebró una reunión plenaria para estudiar colectivamente las teorías relevantes del sistema universitario moderno y discutir y formular estatutos.
El 8 de octubre de 2018, el colegio realizó la segunda reunión del VI Congreso Docente. Los participantes discutieron y opinaron sobre el borrador de los estatutos del nuevo comité académico.
65438+El 29 de octubre, el Ministerio de Educación emitió el "Reglamento de los Comités Académicos de las Instituciones de Educación Superior".
65438+ Desde mediados de octubre hasta febrero, el grupo del secretario de redacción formó el octavo borrador de la carta de la versión b.
Los días 11 y 12 de febrero, la escuela llevó a cabo un seminario de estrategia de vacaciones de invierno para el equipo de liderazgo. Zhang Yan y Yang, respectivamente, presentaron informes sobre "Completar las tareas de formulación de la Carta y profundizar integralmente la reforma integral de la escuela" y "Explicación de varias cuestiones clave en la Carta de la Universidad de Pekín". Después de la reunión, el grupo de redacción de la carta formó el noveno borrador de la versión b de la carta.
El 28 de febrero, el Comité Permanente del Comité Universitario del Partido revisó y aprobó en principio la nueva versión de los "Estatutos del Comité Académico de la Universidad de Pekín", que establecía los principios de la relación entre académicos y poder administrativo y el establecimiento de instituciones académicas en el estatuto escolar.
Los días 20 de marzo, 4, 11, 17, 25 y 8 de mayo, la escuela celebró 6 simposios para escuchar a académicos famosos, jefes de departamentos y departamentos funcionales y opiniones relevantes de expertos en el campo.
El texto de la carta de investigación del Grupo del Sistema Universitario Moderno del 21 de marzo. La reunión decidió presentar el contenido principal de la carta al comité permanente del comité del partido escolar para su discusión en lotes.
El pasado 28 de marzo el colegio celebró un pleno del consejo escolar. Yang hizo un informe sobre los contenidos principales del noveno borrador de los estatutos de la empresa y los miembros participantes discutieron el texto de los estatutos de la empresa. Li Yining, Yuan Xingpei, Gan y otros miembros del comité presentaron sugerencias sobre expresiones específicas.
A finales de marzo, el grupo de secretaría que redactó la carta formó el décimo borrador de la versión B de la carta.
El 2 de abril, el viceministro de Educación, Hao Ping, organizó una reunión de intercambio sobre la construcción del estatuto universitario "Proyecto 985". Zhang Yan asistió y presentó el progreso del estatuto de nuestra escuela.
El 11 de abril, el Comité Permanente del comité del partido escolar discutió el preámbulo, las disposiciones generales, las disposiciones complementarias y otros contenidos del proyecto de estatuto.
El 30 de abril, el equipo de secretaría que redactó el estatuto envió la publicación electrónica "Número especial de planificación y comunicación del estatuto" a todos los profesores y estudiantes de la escuela para informar sobre el progreso del estatuto.
Desde finales de abril hasta principios de mayo, el grupo de redacción de la carta formó la versión B1, la versión B2 y la versión B3 basadas en las 10 versiones de la versión B del borrador de la carta. La versión B1 se redactó de acuerdo con las disposiciones generales de los estatutos universitarios nacionales, la versión B2 se redactó de acuerdo con la Constitución Nacional de 1982 y la versión B3 se redactó de acuerdo con los estatutos de la Universidad de Cornell y otras universidades estadounidenses.
El 16 de mayo, la escuela realizó un simposio para representantes del sindicato y del Congreso de Maestros.
Mayo de 2018 Carta de debate del grupo del sistema universitario moderno. La reunión resumió los ocho principales problemas existentes en la redacción de la Carta y decidió utilizar la versión B2 del proyecto de Carta N° 11 como texto básico para su revisión y mejora.
El 20 de mayo, el equipo de secretaría que redactó el estatuto discutió con He Dai y otros los temas relevantes relacionados con el Ministerio de Salud en el estatuto del Ministerio de Salud.
El 23 de mayo, el comité permanente del comité del partido escolar discutió el borrador de la versión B de la carta (11). Después de la reunión, el grupo de redacción de los estatutos de la empresa elaboró un proyecto de versión B de los estatutos de la empresa (12).
El 5 de junio, el Comité Permanente del comité del partido escolar escuchó el informe de trabajo del estatuto y discutió el borrador del estatuto. La reunión dejó claro que el trabajo de redacción ha entrado en la etapa de participación plena y directa de los miembros del Comité de Redacción de la Carta, y se decidió discutir y solicitar opiniones sobre el borrador de la Carta de manera organizada dentro y fuera de la escuela.
El 6 de junio, la escuela celebró un simposio para altos dirigentes.
El 8 de junio, el Grupo del Sistema Universitario Moderno y el Grupo de Trabajo del Plan de Reforma Integral celebraron una reunión conjunta para discutir la relación entre la carta y el plan de reforma integral. Wang Hongyuan, subdirector del Departamento de Reforma Integral del Ministerio de Educación, y Wang Daquan, subdirector de la Oficina de Asuntos Jurídicos, fueron invitados a asistir a la reunión. Después de la reunión, el grupo de redacción de la carta formó la decimotercera versión b del borrador de la carta.
Del 10 al 11 de junio, el Comité de Redacción de Estatutos se centró en discutir los Estatutos Sociales. A la reunión asistieron miembros y expertos de la Facultad de Derecho, como Zhang Yan, Wu, Liu Wei, Zhang, Yang, Jiang, Gong Wendong, Dai Guyin y Wang Keer. Formar el borrador de la versión B del 14º borrador de carta.
El 13 de junio, el colegio celebró un simposio con representantes de partidos democráticos.
El 15 de junio, el Comité de Redacción de Estatutos continuó discutiendo los Estatutos Sociales. Asistieron Zhang Yan, Wang, Yang y Zhang Shouwen de la Facultad de Derecho y del Departamento de Lengua y Literatura China. La reunión se centró en el "Preámbulo" y las "Disposiciones generales", "Funciones", "Universidad y sociedad" y otros capítulos del 14º proyecto de carta.
El 16 de junio, Zhu, Zhang Yan, Ao y otros discutieron el 14º borrador de la carta.
El 17 de junio, el Comité Permanente del comité del partido escolar escuchó el informe de trabajo del estatuto.
El 20 de junio, la escuela celebró un simposio con representantes estudiantiles sobre el borrador del estatuto.
Del 20 al 22 de junio, Zhu dirigió a algunos miembros del comité de redacción de los estatutos de la empresa para discutir los estatutos de la empresa palabra por palabra y formó el borrador número 15 de la versión B de los estatutos de la empresa.
El 24 de junio, el Comité Permanente del comité del partido escolar discutió el borrador del estatuto para solicitar opiniones, acordó emitirlo y organizó discusiones y recopilación de opiniones.
El 25 de junio, la escuela celebró una reunión de cuadros de nivel medio. Zhang Yan presentó el proceso de formulación, el significado y el contenido principal de los estatutos de la empresa. Wang Enge enfatizó que la formulación de la carta ha entrado en la etapa crítica final. Zhu pidió a todas las unidades de la escuela que organicen cuidadosamente la implementación del estatuto para solicitar opiniones. * * * Más de 300 personas asistieron a la reunión.
El 26 de junio, cada unidad de la escuela comenzó a solicitar opiniones sobre el estatuto dentro de la unidad.
Del 26 de junio al 2 de julio, la escuela presentará el texto del estatuto a los líderes superiores, líderes de la vieja escuela, miembros actuales del equipo de liderazgo, miembros del comité del partido escolar, miembros de la junta escolar, miembros del comité académico y Universidad Moderna Revisada por miembros del Comité Asesor de Construcción Institucional y Redacción de Estatutos, miembros del Comité de Redacción de Estatutos, académicos de las dos academias, profesores senior de humanidades y ciencias sociales, y representantes de exalumnos. * * * Más de 400 manuscritos entregados. La Oficina del Consejero del Consejo de Estado, el Ministerio de Educación, el Ministerio de Finanzas y otros ministerios y comisiones nacionales y personas responsables relevantes en Beijing, así como líderes de la vieja escuela como Wang Debing, Min Weifang, Xu Zhihong, Zhou Qifeng, Lin Jiuxiang. Chi Huisheng, Lin y Zhang dieron su opinión.
El 27 de junio, la escuela celebró la tercera reunión del VI Congreso de la Facultad para discutir el estatuto. Wang Enge revisó exhaustivamente la formulación de los estatutos de la empresa y Yang explicó el contenido de los estatutos de la empresa. * * * Más de 200 personas asistieron a la reunión. Después de la reunión, los representantes discutieron el texto de la carta en grupos y * * * presentaron 69 enmiendas.
En julio de 2018, Wang Enge presidió la reunión número 844 de la oficina del presidente para discutir el proyecto de estatutos de la empresa y solicitar opiniones.
El 2 de julio, la escuela celebró un simposio con representantes de exalumnos sobre el borrador del estatuto.
Hasta el 3 de julio, se han recopilado más de 230 opiniones y la Secretaría de Redacción de la Carta ha realizado 93 revisiones importantes.
El 3 de julio, con la participación de expertos del Departamento chino como Chen Yuehong y Guo Rui y expertos de la Facultad de Derecho Wang Leyan, el Comité de Redacción de la Carta estudió y revisó la Carta.
El 4 de julio de 2014, la reunión conjunta de terceros y el gobierno de la escuela (el 84º Comité Permanente del 12º Comité del Partido y la 845ª Reunión de la Oficina del Presidente) revisó los estatutos y propuso 15 dictámenes importantes. Se adoptó el borrador del estatuto y se acordó presentarlo al comité del partido escolar para su aprobación.
Ese mismo día, se celebró la quinta reunión plenaria del XII Comité de la Universidad de Pekín para revisar y adoptar la "Carta de la Universidad de Pekín". Zhang Yan explicó la redacción de la carta. Los miembros del comité del partido revisaron cuidadosamente el borrador de la carta y presentaron opiniones y sugerencias. Yang Ke leyó en nombre del comité del partido escolar la decisión sobre el proyecto de estatutos de la Universidad de Pekín. La decisión fue adoptada a mano alzada por todos los miembros. Después de aceptar autorizar al Comité Permanente del Comité del Partido a continuar con las mejoras, el director firmará e informará.
El 9 de julio, la escuela presentó la "Carta de la Universidad de Pekín (borrador para aprobación)" y las instrucciones de redacción al Ministerio de Educación para su aprobación.
A principios de julio, la "Carta de Instituciones de Educación Superior" aprobada por el Ministerio de Educación revisó la Carta de la Universidad de Pekín.
El 5 de julio de 2014, la XXII Reunión Ejecutiva del Ministerio de Educación discutió y aprobó en principio la "Carta de la Universidad de Pekín", que por la presente queda aprobada.
El mismo día, la Oficina de Asuntos Jurídicos del Ministerio de Educación transmitió las opiniones del Grupo del Partido del Ministerio sobre el preámbulo de la "Carta de la Universidad de Pekín".
El 16 de julio, la escuela dispuso que los archivos y el museo de historia de la escuela proporcionaran materiales históricos y solicitó la opinión del experto en historia del partido Sha. Al día siguiente, se presentaron al Ministerio de Educación los "Materiales de demostración para la revisión del Preámbulo de la Constitución de la Universidad de Pekín".
El 18 de julio, la Oficina de Asuntos Jurídicos del Ministerio de Educación emitió el “Formulario de Confirmación para la Aprobación del Estatuto de Instituciones de Educación Superior”.
Del 21 al 22 de julio se llevó a cabo la XXIV Reunión Plenaria del Comité Asesor de Trabajo de la Educación Superior directamente dependiente del Ministerio de Educación. Zhu y Wang Enge asistieron a la reunión e informaron sobre el progreso del estatuto escolar al viceprimer ministro Liu Yandong, a los líderes del Ministerio de Educación y a los participantes.
El 21 de julio, el Grupo del Sistema Universitario Moderno celebró una reunión de expertos, académicos y profesores para estudiar la cuestión de la divulgación pública de la carta.
Del 22 al 23 de julio, la quinta reunión conjunta del partido y el gobierno de la escuela en 2014 (el 86º Comité Permanente del 12º Comité del Partido y la 847ª Reunión de la Oficina del Presidente) estudió los comentarios del Ministerio de Educación y Propuestas. para solicitar opiniones se publicarán en el campus. La escuela presentó al Ministerio de Educación las "Instrucciones de examen para modificar los estatutos de la Universidad de Pekín" y la "Solicitud de instrucciones para organizar y publicar los estatutos de la Universidad de Pekín en el campus". Posteriormente, la Oficina de Asuntos Jurídicos del Ministerio de Educación respondió al colegio, acordando darlo a conocer en el colegio, y solicitó que se organizara lo antes posible.
El 4 de agosto, Zhu presidió una reunión para implementar la solicitud pública de opiniones sobre los estatutos escolares.
Del 5 al 20 de agosto, el colegio publicó sus estatutos para solicitar opiniones. El 5 de agosto, la oficina escolar dirigida por el Partido emitió el "Aviso sobre la solicitud interna de opiniones sobre la Carta de la Universidad de Pekín y el Plan de Reforma Integral de la Universidad de Pekín", anunciándolo a todos los profesores, el personal y los estudiantes de la universidad. A partir del 6 de agosto, el equipo de secretaría que redactó los estatutos ha estado rastreando y estudiando los comentarios de profesores y estudiantes, y ha mantenido intercambios en profundidad con algunos profesores, estudiantes y departamentos relevantes sobre opiniones relevantes.
El 15 de agosto el colegio celebró un simposio para escuchar las opiniones de los representantes estudiantiles. Ye Jingyi asistió.
En agosto de 2016, el Ministerio de Educación promulgó el “Reglamento de Juntas Directivas de Instituciones de Educación Superior (Ensayo)”. De acuerdo con el espíritu del documento, la escuela realizó ajustes parciales en el posicionamiento funcional del consejo escolar y determinó las expresiones relevantes en el estatuto.
El 20 de agosto, el Grupo del Sistema Universitario Moderno discutió los estatutos y solicitó opiniones públicamente.
Ese mismo día finalizó el anuncio de la carta y se recibieron un total de 75 opiniones (67 de particulares y 8 de unidades), de las cuales 237 opiniones y sugerencias.
El 22 de agosto, Zhu presidió una reunión del Comité de Redacción de la Carta. A la reunión asistieron expertos de la Facultad de Educación, la Facultad de Derecho, el Departamento de Sociología y el Departamento de Lengua China, y Wang Daquan, subdirector de la Oficina de Asuntos Jurídicos del Ministerio de Educación, fue invitado a asistir. La reunión escuchó el "Informe sobre la Solicitud de Opiniones sobre la Divulgación de los Estatutos Sociales" y el "Informe sobre la Propuesta de Modificación", y discutió las "Opiniones sobre el Ajuste y Modificación de los Estatutos Sociales".
El mismo día, la séptima reunión conjunta del partido y el gobierno de la escuela en 2014 (el 88.° Comité Permanente del 12.° Comité del Partido y la 849.° reunión de la Oficina del Presidente) estudiaron las opiniones y sugerencias de la reunión del comité de redacción de estatutos. y determinó Principios para enmendar la carta.
El 23 de agosto, el Grupo Institucional de la Universidad Moderna y el Grupo Secretariado de Redacción de Estatutos se concentraron en estudiar los comentarios recopilados, revisaron los Estatutos y formaron un borrador de propuesta de revisión después de su publicación.
El 24 de agosto, el Comité Permanente del comité del partido escolar revisó el anuncio del estatuto y revisó el borrador de la propuesta.
El 25 de agosto, el Grupo Institucional de la Universidad Moderna estudió intensamente las opiniones del Comité Permanente del Comité del Partido Escolar y revisó y mejoró aún más el texto de la carta. Después de la reunión, el Comité Permanente del comité del partido escolar revisó las modificaciones relevantes y elaboró un borrador revisado del estatuto después del anuncio público. El manuscrito completo ha sido revisado 68 veces, con 26 elementos en el "prefacio" y el texto principal.
El mismo día, la escuela presentó el "Informe sobre la solicitud de aprobación de la Carta de la Universidad de Pekín" y la "Carta de la Universidad de Pekín (borrador revisado después de la publicidad)" al Ministerio de Educación para completar el proceso de aprobación.
En agosto, la escuela envió el estatuto a Han Qide, Wu Shuqing, Bai Chunli, Wang Weiguang, Hao Ping, Lin Jianhua, Ke Bingsheng y Yang Fuqing para su revisión.
El 3 de septiembre, el Ministro de Educación Yuan Guiren emitió la "Carta de las Instituciones de Educación Superior de la República Popular China" y la Respuesta No. 24 del Ministerio de Educación de la República Popular China, aprobando formalmente la Carta de la Universidad de Pekín.