Las hazañas avanzadas de destacados docentes de primera infancia
En el estudio, el trabajo y la vida diarios, muchas personas han escrito hazañas. Los materiales de hechos son materiales escritos que se utilizan para elogiar y establecer modelos avanzados, para que los cuadros y las masas puedan aprender y pensar juntos, a fin de registrar y reflejar fielmente las hazañas destacadas de colectivos avanzados y figuras avanzadas que han surgido en el trabajo y el estudio. . Entonces, ¿qué tipo de materiales de escritura son estándar? Las siguientes son las hazañas avanzadas de destacados maestros de preescolar que he recopilado para todos, solo como referencia. Bienvenido a leer.
Acciones avanzadas de destacados maestros de preescolar 1. Cheng Yanan, graduado de la Escuela Vocacional de Ingeniería de Weifang con especialización en educación preescolar. En julio de 2017, se convirtió en maestro en el jardín de infantes Songfeng Linju en la zona de alta tecnología de Weifang. "Ser sincera con los demás, ser amable con los demás, mostrar belleza a los demás y ser siempre una buena amiga del niño" es su filosofía educativa. "Ser una maestra de jardín de infantes solidaria, responsable y considerada" es su ideal educativo.
Cuidado con los estudiantes
Los docentes deben tener la ética profesional más básica. Ella cree que el amor y la responsabilidad deberían ser el alma de la ética de los docentes y el amor debería ser el corazón humano. Como educadora, especialmente maestra de jardín de infantes, se enfrenta a un grupo de niños inocentes y encantadores que necesitan cuidados. Para los niños, primero debemos tener amor y responsabilidad. Sin amor no hay educación. Proporcionar educación personalizada a niños con diferentes personalidades. Durante las actividades del día, ella se preocupaba por cada niño y estaba llena de amor por ellos. Sabe que sólo amando a cada niño la educación puede tener éxito. Para promover la sincronización en el hogar, ella se comunica activamente con los padres todos los días sobre el "desarrollo físico y mental de los niños", acepta humildemente sugerencias razonables de los padres y mejora continuamente la calidad de la educación.
Promoción de talentos
Después de incorporarse al puesto, se dio cuenta profundamente de su falta de experiencia laboral. Después de utilizar su trabajo, especialmente cuando encuentre dificultades en el trabajo, aprenderá de profesores con muchos años de experiencia docente y mejorará gradualmente su experiencia docente. Después de varios años de continuo aprendizaje y mejora, ahora se ha convertido en una excelente profesora y poco a poco va poniendo sus teorías en la práctica.
Enseñar y educar a las personas
No basta con ser profesor basándose únicamente en la virtud. Es inmoral ser profesor sin estudiar. Para convertirse en un maestro que guste a los niños, deben tener capacidad e integridad política. Sólo si son versátiles y competentes en los negocios podrán atraer y agradar a los niños. Enseñar y educar a las personas es el deber ineludible de los docentes, pero los docentes sin sólidas habilidades docentes y entusiasmo por el trabajo no pueden cumplir esta misión. Ella siente que enseñar bien en cada clase es un requisito básico y una responsabilidad de los profesores. Para mejorar la calidad de la enseñanza, no sólo debemos hablar vívidamente en clase, sino también prestar atención a la atención de los niños en clase. En este camino, ha estado explorando y trabajando duro.
Acciones avanzadas de destacados maestros de preescolar 2 La maestra de preescolar del condado de Shangnan, Zhang Yan, se dedica a la educación preescolar durante ocho años. Siempre ha tratado su trabajo con una actitud diligente y con los pies en la tierra; educación y comportamiento docente con ética docente; la paciencia y el cuidado son nuestros códigos de conducta; nos exigemos estrictamente de acuerdo con los estándares de un excelente maestro, cuidamos cada plántula con amor sincero y cumplimos con los deberes de un maestro con acciones ordinarias. Somos amados por los niños, respetados por los padres, elogiados por los colegas y confiados por los líderes.
Ella dijo: "Para ser un buen maestro, debes tener una inocencia infantil, abrir un mundo imaginario frente a los niños, abrir la puerta al conocimiento y pintar la inocencia infantil con colores coloridos".
Incluso después de casi 20 años de enseñanza, todavía mantiene un entusiasmo puro por su trabajo y lo trata con pasión. Juega, canta, escucha cuentos con los niños... disfrutando cada momento con los niños, entrando en su mundo interior, escuchando sus voces y sintiendo la alegría de crecer con ellos.
Ella dijo: "Para ser un buen maestro, debes tratar a los niños por igual y ser justo y equitativo". Cada niño es un ángel, y debemos difundir amor a cada ángel. "
Ella les da una sonrisa a los niños, los anima a transmitir sonrisas, se preocupa por ellos, para que cada niño pueda disfrutar del verdadero amor por la educación. "Orientada a los niños", insistiendo en el estímulo positivo, la inspiración. y orientación Educación, siguiendo las características de la edad y los patrones de aprendizaje de los niños, respetando las diferencias individuales en el desarrollo de los niños, apoyándolos y guiándolos para que se desarrollen desde niveles primitivos a niveles mejores, brindando a los niños una experiencia de actividad adecuada y alimento para el crecimiento, para que cada niño pueda convertirse en una persona con su propia personalidad Un "modelo a seguir" en lugar de una "muestra" en la línea de montaje Utilice el amor y el profesionalismo para liderar el crecimiento de los niños, ser socios de los niños y amigos de los padres, guiar a padres e hijos para que se acompañen y establecer un vínculo. del amor y promover el crecimiento de la vida interior de los niños.
Ella dijo: "Para ser un buen maestro, no puedes considerar tu trabajo simplemente como impartir conocimientos y descuidar el cultivo de la personalidad de los niños. No puede preocuparse simplemente por el rendimiento académico de sus hijos y si sus cualidades básicas se están desarrollando en la buena dirección. ”
Ella siempre infiltra la educación moral en todos los aspectos de las actividades diarias de los niños en sus actividades de enfermería y crea cuidadosamente un buen ambiente para que los niños vivan, jueguen y aprendan, para que los niños puedan interactuar verdaderamente con el entorno. . Crecimiento Una mirada alentadora, una palabra amable, un abrazo cálido... Como una lluvia continua de primavera, "colarse en la noche con el viento, humedeciendo las cosas en silencio" inspira a los niños a ganar una confianza infinita en sí mismos, y los hace sutilmente. crecer gradualmente Desarrollar buenos hábitos de comportamiento como ser cortés, civilizado, limpio, higiénico, respetar las reglas y ser unido y cooperativo.
Utilice su propio sentido de responsabilidad y encanto de personalidad para influir y educar a los jóvenes y niños para que formen una perspectiva correcta de la vida, los valores y la visión del mundo, y promover su desarrollo integral y crecimiento saludable.
Ella dijo: "Para ser un buen maestro, debes ser estricto contigo mismo todo el tiempo, en todas partes y en todo. Debes ser un modelo a seguir y un modelo a seguir para tus hijos. En la sociedad de la información, debemos mantenernos al día. Progresar, actualizar ideas y convertirnos en un líder del aprendizaje”.
Como maestra de jardín de infantes, sabe que “el aprendizaje es infinito” e insiste en el aprendizaje permanente mientras se trabaja. Participa activamente en actividades de docencia e investigación, valora cada oportunidad de aprendizaje y formación y mejora continuamente los conocimientos teóricos y las cualidades profesionales. Utilice su tiempo libre para consultar información en línea, prestar atención a sitios web de educación preescolar, aprender los conceptos educativos más avanzados e interiorizarlos en la práctica. En constante reflexión y práctica, seguiremos ganando y creciendo...
No es difícil hacer una cosa bien, pero se requiere algo de fe y perseverancia para hacer una cosa bien durante todo el año. Como maestra común y observadora de la infancia, porque la amo, he ganado mi propia forma de enseñar y aprender, y también he dado alas al ideal educativo de lograr el crecimiento saludable de los niños y su desarrollo personal y profesional.
En Xianyou, un grupo unido y emprendedor, ella crece en el aprendizaje, y tú, que nunca olvidas tu intención original, ¡avanzas en su crecimiento! Calienta a los niños con amor sincero, influye en los niños con una noble ética docente, cultiva a los niños con un rico conocimiento, guía a los niños con métodos científicos, trabaja duro, contribuye en silencio y no escatima esfuerzos para difundir el amor apasionado por los niños y la educación...< /p >
Acciones avanzadas de destacados maestros de preescolar 3 Zheng Ting, originario de Yongchuan, Chongqing, se graduó de la especialización en educación preescolar de la Universidad Central de Radio y Televisión de China en julio de 2017. En septiembre de 2015, ingresó a nuestro jardín de infantes a través del reclutamiento abierto. del distrito de Yongchuan y actualmente es una división de estadístico. Ganó el segundo premio del 15º Documento sobre la reforma de la educación básica de Chongqing y el segundo premio de "Película magnética" en el Concurso de habilidades docentes del condado de Yongchuan.
Las personas con las que trabajo son un grupo de niños inocentes y encantadores, y todos tienen el corazón lleno de amor. He estado tratando de llegar a sus corazones y analizar su psicología. La psicología infantil que estudié me enseñó a analizar la psicología infantil y me ayudó a tener una comprensión correcta de los niños. Sin embargo, es imposible aprender todo sobre los niños en la práctica simplemente estudiando psicología. Entonces aprendí a oler y tocar a los niños. Es como si una persona sólo pudiera analizar y saber de qué sonidos se compone una sinfonía y en qué orden van juntos, no significa que realmente comprenda la sinfonía, al igual que una sinfonía no puede contener todas las formas de música. La psicología que estudié no me ayudó a analizar y explicar todos los problemas de mi hijo. Quiero ser una persona que realmente comprenda la sinfonía y que comprenda la sinfonía y al mismo tiempo comprenda los sentimientos de los niños. Vaya, como la música más viva, debo escuchar sus ecos.
“Cada niño es un regalo de un ángel para su madre” Siempre me ha gustado esta frase, porque este “regalo” nos permite cuidar, cuidar y sonreír. Frente a nuestros padres, somos "regalos", y los niños también son "regalos", pero somos diferentes porque tenemos una identidad especial, los maestros de jardín de infantes, por eso somos más afortunados y tenemos decenas de esos "regalos".
Recuerdo que cuando llegué por primera vez al jardín de infantes, estaba en una clase pequeña. Esto sin duda fue un desafío y un nuevo comienzo para mí. Ver la mirada extraña y asustada en los ojos del niño y escuchar el llanto me hizo sentir muy lamentable e impotente, pero no tenía idea de qué hacer. A través de la observación y el aprendizaje constantes, ya no estaba tan indefenso y gradualmente me cualifiqué para ocupar el puesto de maestra de jardín de infantes.
Desde que entré al jardín de infantes, sé lo difícil que es ser maestra de jardín de infantes. ¿Qué hace que un buen maestro de jardín de infantes? A través de mis años de estudio y experiencia acumulada, creo que existen muchas condiciones para ser un excelente maestro de jardín de infantes. Lo más importante es amar a los niños con sinceridad y tocarlos con felicidad. Eso es concentrarse en educar a la gente.
Como maestra de jardín de infantes, primero debo amar y respetar a cada niño. Ingrese al mundo inocente del niño y comprenda la personalidad, el mundo emocional y la situación familiar de cada niño. Trata a todos los niños con la misma mirada, deja que les gustes, esté dispuesto a jugar contigo, aprenda en un ambiente agradable, descubre sus diferencias en las actividades del día y presta atención a sus pequeñas cosas. Esto requiere que tenga más paciencia para observar y descubrir, y encontrar un método que sea realmente adecuado para educar a los niños, para que tanto los niños como los padres puedan sentir el encanto de la ética de los maestros.
Cuando tomé nuestra clase de primer año por primera vez, escuché que había un niño "especial" en nuestra clase. El primer día de clases de mi primer año, me causó muchos problemas. Golpear a un niño de mi clase y tirar mis zapatos y mi taburete fue una locura. Estaba realmente asustado, pero lo controlé a tiempo y di vueltas alrededor de una pequeña área que había diseñado para él, lo que lo calmó. Me comuniqué con otros profesores y la respuesta que me dieron fue que él tenía un problema pero nunca tuvo una reacción tan grande. Estaba pensando en lo que yo u otro niño habíamos hecho para provocarle una reacción tan grande. Reflexioné sobre ello más tarde y creo que fue porque me preocupaba demasiado por él y le prestaba demasiada atención. Como había estado en su clase y sabía de su existencia, le presté especial atención. Tomé la iniciativa de ayudarlo a sostener el bolígrafo y enseñarle a dibujar. También presté atención a menudo a si quería ir a la escuela. Cuando discutía con otros niños y yo no mediaba a tiempo, explotaba y sentía que yo no estaba de su lado en ese momento. Llegué a esta conclusión observándolo durante los siguientes días e interactuando con otros profesores.
Después de eso dejé de prestarle atención y le presté más atención. Cuando me sonríe tontamente, lo evitaré deliberadamente y le prestaré atención, educándolo de otra manera que no esperaba. Por ejemplo, al ejecutar un saque de esquina, no se movió en su posición. Llevé a otros niños a jugar con él en lugar de guiarlo solo. Deliberadamente me mantuve a cierta distancia de él. Hazle saber que a los ojos del maestro eres igual que los demás niños. No he visto nada de su comportamiento extremo desde entonces. Para mí encontré una forma especial de enseñar.
Voy a trabajar de buen humor y saludo a mis hijos con una sonrisa todos los días. Cuando veo que los padres me confían a sus hijos y los niños se divierten, son más educados y saben compartir, entonces mi trabajo tiene sentido y valor. El trabajo en el jardín de infancia es muy tedioso y estresante, pero puedo afrontarlo con calma, independientemente de las pérdidas y ganancias personales, y ocultar mis emociones en el trabajo. Sólo así podremos ser verdaderamente justos con los niños y educarlos con concentración. ¡Educar a las personas no es simplemente predicar, sino encarnar el espíritu, la connotación de conocimiento profundo y el gusto estilístico! Concentrarse en cultivar a las personas requiere capacitación, aprendizaje y, lo que es más importante, autocultivo de cada maestro.
Estoy dispuesto a dedicar mi amor a esta causa que amo e influyo en cada niño al que enseño. Deje que este "regalo" de su madre se vuelva cada vez más hermoso y conmovedor, y siéntase orgulloso de recibir este "regalo".
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