Resumen del trabajo final de tecnologías de la información
Resumen del trabajo final de tecnologías de la información 1. Con el cuidado y apoyo de los líderes escolares, los docentes de nuestro grupo de tecnologías de la información se basan en la realidad, hacen un buen trabajo en la enseñanza este semestre, se actualizan constantemente conocimientos y mejorar su propia calidad. El trabajo docente de este semestre se resume a continuación:
1. La situación básica de la enseñanza de tecnologías de la información este año escolar
Nuestra escuela cuenta con más de 3.000 estudiantes y 58 clases. Cada clase de primer grado de la escuela secundaria tiene dos clases de tecnología de la información cada semana, enfocándose en cultivar el conocimiento básico de computación de los estudiantes y algunas habilidades básicas, y cultivar sus intereses. Cada clase de segundo grado tiene dos clases de tecnología general por semana, que se enfocan en cultivar la capacidad de los estudiantes para usar ideas y métodos técnicos para analizar problemas técnicos y desarrollar un estilo de buscar la verdad a partir de los hechos y esforzarse por alcanzar la excelencia, para que los estudiantes puedan usar métodos estandarizados. lenguaje técnico y técnicas de diseño y producción para resolver algunos problemas técnicos.
Actualmente, hay 8 profesores de tecnología de la información en nuestra escuela, todos ellos profesores de tiempo completo. Todos estos profesores tienen títulos universitarios, pueden estudiar conocimientos profesionales en serio, resumir la experiencia docente de manera oportuna y ya son competentes en la enseñanza de informática.
Nuestra escuela cuenta con 4 salas de informática, 1 sala de producción de material didáctico, más de 60 conjuntos de plataformas de enseñanza multimedia y más de 300 computadoras de enseñanza y de oficina. El área de enseñanza y el área de dormitorios del personal están equipadas con LAN de 100 M. Acceso a la red de educación básica a través de fibra óptica. Nuestra escuela también tiene su propio sitio web escolar. Además de sus respectivas tareas docentes, el Departamento de Información también es responsable de la gestión de la red escolar, el mantenimiento del equipamiento ofimático como equipos informáticos e impresoras, y la actualización del sitio web.
2. El método del examen parcial del curso de tecnología de la información
El examen final del curso de tecnología de la información del primer año de escuela secundaria adopta principalmente el libro cerrado. Método de examen: al final de las dos semanas, el maestro realizará un examen completo basado en el contenido de aprendizaje de este semestre. Para otras habilidades, se enumeran los alcances de prueba relevantes para los estudiantes y se preparan los exámenes. documentos de forma independiente en 1 hora.
El examen de mitad de período del curso de tecnología general en el segundo año de la escuela secundaria adopta principalmente un método de examen a libro cerrado: al final de las dos semanas, el profesor enumerará el alcance del examen relevante para los estudiantes según el contenido de aprendizaje del semestre y otras habilidades, y prepararán los exámenes de forma independiente dentro de 1 hora para el examen final, los estudiantes trabajarán en grupos para crear trabajos; El método de evaluación es: cada grupo de estudiantes debe realizar un trabajo hecho a mano en un plazo de dos semanas y el profesor otorga una puntuación de evaluación basada en el trabajo de los estudiantes.
3. Logros y problemas de este semestre
Este semestre, gracias al esfuerzo de nuestros líderes escolares, profesores de tecnología de la información y estudiantes, hemos completado con éxito las tareas docentes y garantizado la seguridad de los estudiantes. Red y oficina de nuestro colegio El normal funcionamiento de los equipos y software ofimático garantiza el normal desarrollo de todo el trabajo en nuestro colegio.
1. Basado en la realidad, hacer un buen trabajo en la enseñanza.
La situación de los estudiantes de nuestra escuela en términos de tecnología de la información es bastante especial, porque la mayoría de los estudiantes de ciudades y pueblos de nivel superior no han aprendido tecnología de la información antes y existe una brecha en esta área. Ni siquiera saben cómo usar un mouse y cómo encender y apagar una computadora, mientras que otros estudiantes encontraron el juego en su vecindario en línea y saben cómo compartir, ocultar y hacer accesible una determinada carpeta. A veces el profesor no puede hacer nada. ¿Cómo permitir que un estudiante que nunca ha estado expuesto a la tecnología de la información domine los conocimientos más básicos? Los profesores de nuestro grupo implementaron el modelo de "enseñanza por niveles", fortalecieron la tutoría individual, lograron ayuda uno a uno y ayuda uno a uno entre estudiantes y básicamente resolvieron los problemas de la enseñanza convencional. También se abren clases de interés en informática, principalmente para estudiantes con conocimientos deficientes en informática. Después de un semestre de estudio, se han vuelto muy competentes en las operaciones informáticas.
2. Basado en la docencia, hacer un buen trabajo en docencia e investigación.
Bajo los requisitos y orientación de la Oficina de Asuntos Académicos y el Comité de Docencia e Investigación, el trabajo de docencia e investigación este semestre es muy normal. Un equipo de preparación de lecciones prepara lecciones colectivamente cada semana, define claramente el tiempo, el lugar y el contenido de la preparación de las lecciones y mantiene registros, para que la enseñanza pueda operar normalmente y el progreso de enseñanza de cada clase pueda unificarse.
3. Fortalecer el estudio de nuevos estándares curriculares y mejorar los estándares profesionales.
Los ocho profesores del grupo de asignaturas suelen prestar atención a su propia cultura y aprendizaje profesional. Después de la implementación de los nuevos estándares curriculares, los docentes de tecnología de la información deben mejorar su nivel profesional, estudiar en profundidad los nuevos estándares curriculares, mejorar su propia calidad conceptual, concentrarse en la investigación y explorar activamente nuevos modelos de enseñanza en el aula innovadores que se adapten a las nuevos estándares curriculares.
Aunque hemos logrado algunos resultados, también descubrimos muchos problemas durante la enseñanza de este semestre. En primer lugar, el equipamiento es insuficiente. Hay 58 clases en nuestra escuela y las aulas están llenas todos los días. Sin clases móviles, es difícil garantizar que los estudiantes tengan suficiente tiempo para practicar en la computadora y no hay tiempo adicional para realizar las actividades de la segunda clase. Es difícil encontrar y capacitar a los mejores estudiantes, y las computadoras en la sala de computadoras están dañadas y no se pueden usar, lo que resulta en computadoras insuficientes para que los estudiantes las usen. Algunas computadoras fallan a menudo, afectando seriamente los resultados de aprendizaje de los estudiantes. En segundo lugar, los profesores de tecnología de la información pasan la mayor parte de su tiempo en la red de la escuela y en la gestión de equipos, y casi no tienen oportunidades de participar en la observación y el aprendizaje. Incluso es difícil mejorar su propia información y su calidad. tecnología de la información y no saben mucho sobre la situación actual. La tendencia en la educación y enseñanza de la tecnología de la información es básicamente enseñar basándose en la experiencia. Pero creo que gracias a nuestros esfuerzos conjuntos estos problemas se resolverán pronto. ¡Espero que el futuro de la educación en tecnología de la información sea mejor!
Resumen de la tarea final de tecnología de la información 2 1. Trabajo docente
Este semestre serví como clase de tecnología de la información para diez clases en los grados 4, 5 y 6. En el último semestre, preparé lecciones cuidadosamente, asistí a clases, incursioné ampliamente en diversos conocimientos y formé una estructura de conocimiento relativamente completa. Exigí estrictamente a los estudiantes, los respeté, promoví la enseñanza de la democracia y permití que los estudiantes obtuvieran algo. Mejorar continuamente el nivel de enseñanza y la conciencia ideológica, y completar con éxito las tareas educativas y docentes.
1. Prepare lecciones al comienzo de la escuela, escriba cuidadosamente planes de lecciones, prepare lecciones con anticipación y escriba planes de lecciones. Al preparar las lecciones, estudie detenidamente los materiales didácticos y aprenda de profesores experimentados con una mente abierta. Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos y encontrar los puntos clave y las dificultades.
2. El requisito previo para tomar una buena clase es estar completamente preparado antes de la clase, no ir a la batalla sin estar preparado, especialmente las características de esta materia, y completar los objetivos de enseñanza mediante la práctica de la computadora. Por lo tanto, antes de cada clase, se debe verificar el estado de la máquina para ver si hay alguna "máquina inutilizable" y repararla a tiempo. Escuche atentamente en clase, esfuércese por captar los puntos clave, supere las dificultades, sea conciso y completo, movilice plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y haga que los estudiantes se conviertan verdaderamente en "sujetos". proceso de aprendizaje, para que los estudiantes puedan dominar los conocimientos básicos. Bajo la premisa de producir trabajos innovadores y creativos, cada estudiante obtendrá algo después de clase. Una vez que los estudiantes completan las tareas informáticas, deben patrullar frente a cada computadora, prestar atención a brindar orientación paso a paso a los de bajo rendimiento y descubrir rápidamente las deficiencias después de clase.
Para garantizar el buen desarrollo de las diversas actividades y permitir a profesores y alumnos aprender en un ambiente agradable es necesario que exista un buen ambiente. Así que cumplo con mi deber y hago bien todos los aspectos.
Mantenimiento de rutina de las máquinas en la sala de informática de la escuela. La máquina en la sala de preparación de lecciones electrónicas está averiada y necesita ser reparada lo antes posible para garantizar el trabajo normal de los profesores.
Segundo aprendizaje personal:
“Preguntad dónde es tan claro el canal, porque tiene fuente de agua viva”. La vida de cada uno crece en el proceso de aprendizaje continuo. Para los docentes en un entorno de reforma curricular, tener sólo un balde de agua no es suficiente. Los docentes deben tener agua corriente. Por eso, en el trabajo aprovecho cada oportunidad para estudiar mucho y mejorar mi educación y nivel de enseñanza a través del aprendizaje y la práctica continuos. Aprenda de otros profesores de tecnología de la información y de profesores experimentados con mente abierta e iniciativa, aprenda de los buenos métodos de enseñanza de otras personas, enriquezca los métodos de enseñanza y continúe practicando, resumiendo y mejorando su propia enseñanza.
En tercer lugar, tasa de asistencia
Aunque hago un buen trabajo en educación y enseñanza, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. Maneja bien la relación entre el trabajo escolar y los asuntos personales, y nunca llegues tarde ni te vayas temprano. Asistir a las reuniones escolares y a la capacitación escolar a tiempo.
4. Mis esfuerzos futuros:
1. Fortalecer la formación de habilidades básicas, enseñar de manera concisa e integral y enfocarme en el cultivo de las habilidades de los estudiantes. Utilizar diversos métodos de enseñanza para mejorar la atención de los estudiantes.
2. Fortalecer la educación moral para que los estudiantes no sólo aprendan bien la tecnología de la información y desarrollen la alfabetización informacional, sino que también aprendan a cuidar y ayudar a sus compañeros y progresar juntos.
La vida siempre es maravillosa en la perseverancia y la dedicación. Sé que todo se desarrolla y mejora constantemente en el proceso de reflexión-mejora-reflexión-mejora continua. ¡Creo que con la ayuda de todos puedo seguir superando mis defectos y seguiré trabajando duro y alcanzando nuevas alturas!
Enseñar y educar a las personas es un arte integral que moldea el alma. Hoy en día, con el avance de la reforma curricular, la sociedad tiene requisitos más altos en cuanto a la calidad de los docentes. En el futuro trabajo educativo y docente, me basaré en la realidad, analizaré y estudiaré cuidadosamente los materiales didácticos y el plan de estudios, estudiaré bien a los estudiantes, me esforzaré por obtener el apoyo de los líderes escolares, maestros y estudiantes, enseñaré creativamente cursos de tecnología de la información y haré mi trabajo. Pionero y emprendedor. Exígete más estrictamente, trabaja duro, desarrolla tus ventajas, corrige tus deficiencias y sigue adelante.
Recursos. ¡También estamos trabajando arduamente para realizar completamente el campus digital de la escuela primaria Zhonghua Road!
Resumen del trabajo final de Tecnología de la información 3 Este semestre, bajo la disposición del plan escolar y combinado con la situación real de la construcción de información de nuestra escuela, se llevó a cabo la educación y enseñanza en tecnología de la información. Este semestre está llegando a su fin. Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, el resumen es el siguiente:
Primero, lleve a cabo una enseñanza regular basada en hardware informático real.
1. Al comienzo del semestre, formulamos un plan de enseñanza práctico basado en la situación real del hardware informático de la escuela y enseñamos en estricta conformidad con el plan de enseñanza. Durante el proceso de enseñanza, se analizó cuidadosamente el contenido de enseñanza específico y se consideró cómo implementar la enseñanza en las condiciones reales del software y hardware de computadora existentes, y se lograron buenos resultados.
2. En la docencia, a menudo estudio el desarrollo y los cambios del pensamiento de los estudiantes. Para mejorar el interés de los estudiantes en aprender tecnologías de la información, sin afectar la enseñanza, encontramos algunos pequeños juegos en CD o en línea que son beneficiosos para el desarrollo intelectual de los estudiantes. Una vez que los estudiantes completan sus tareas de aprendizaje, jugamos estos juegos para ellos, que no. solo consolida el conocimiento, también mejora el interés por aprender y ayuda al desarrollo intelectual de los estudiantes. La práctica durante este período logró buenos resultados. Los estudiantes no sólo dominaron el conocimiento prescrito de tecnología de la información y alcanzaron el nivel de habilidad operativa prescrito, sino que también aprendieron muchos otros conocimientos del juego. Los cursos de tecnología de la información se han convertido en uno de los cursos más populares entre los estudiantes.
3. Además de enseñar, también nos esforzamos por hacer un buen trabajo en nuestra segunda aula. En la segunda clase, los estudiantes aprendieron muchos conocimientos que normalmente no pueden aprender en las clases de tecnología de la información. Por ejemplo, algunos estudiantes aprenden QQ, mientras que otros aprenden a leer libros electrónicos y a usar computadoras para resolver problemas encontrados en otras materias.
2. Fortalecer la docencia y la investigación científica y esforzarse por mejorar los estándares profesionales.
El éxito o el fracaso de la enseñanza depende del profesor. La calidad de los docentes afecta directamente la calidad de la enseñanza en el aula. En este semestre, a través de la docencia, hemos fortalecido nuestra investigación sobre negocios.
Durante este semestre, nuestros profesores de tecnología de la información estudiaron cuidadosamente los nuevos estándares curriculares, investigaron materiales didácticos, exploraron nuevos métodos de enseñanza, mejoraron sus estándares profesionales y prestaron atención a recopilar información relevante en línea para ampliar los horizontes de los estudiantes. visión.
3. Cooperar con el trabajo escolar y hacer un buen trabajo en la construcción de informatización del campus.
Este semestre, uso mi tiempo libre para aprender nuevos conocimientos informáticos y mejorar mis conocimientos informáticos y teoría técnica. Al mismo tiempo, mantener la red de información del campus para garantizar un flujo fluido.
En cuarto lugar, aprovechar al máximo las ventajas y mejorar el nivel de desarrollo de la informatización en la gestión escolar.
Como docentes de tecnología de la información, debemos estar a la vanguardia del desarrollo de la tecnología de la información escolar. Además de hacer un buen trabajo en la educación y enseñanza de tecnologías de la información, también llevamos a cabo muchas otras tareas. Formación en tecnologías de la información para otros profesores. Además, mantenimiento y reparación de aulas de informática y aulas de informática del colegio.
Las tecnologías de la información son una disciplina en desarrollo. De cara al desarrollo de escuelas y disciplinas, siento que todavía queda mucho conocimiento por aprender y muchas cosas por hacer. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis ventajas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y me esforzaré por lograr mayores progresos.
Tecnologías de la Información 4 Resumen del Trabajo Final de este Semestre El grupo de docencia e investigación en tecnologías de la información se basa en la realidad, hace un buen trabajo en la docencia, actualiza constantemente conocimientos, mejora su propia calidad y sirve activamente en primera línea. profesores y departamentos funcionales.
El trabajo del grupo de docencia e investigación este semestre se resume en:
1. Basado en la realidad, hacer un buen trabajo en la docencia.
La tecnología de la información es un curso obligatorio en las escuelas. Después de la implementación de la nueva reforma curricular, no se puede ignorar la mejora de la enseñanza de tecnologías de la información. Al comienzo del año escolar, todos los maestros participaron en la capacitación del nuevo plan de estudios, estudiaron mucho, aceptaron activamente nuevos conceptos de enseñanza, aprendieron nuevos métodos de enseñanza y trabajaron arduamente para implementar nuevos conceptos en el trabajo docente y ser buenos maestros y amigos de los estudiantes. Según el plan semestral, el equipo de preparación de lecciones realiza actividades colectivas cada semana para discutir posibles problemas que puedan surgir en la enseñanza y métodos y contramedidas para resolver estos problemas, con el fin de hacer un buen trabajo en la formación docente. Los estudiantes deberían tener un punto de partida distinto de cero en tecnología de la información, pero debido a que algunos estudiantes provienen de áreas rurales y nunca han estado expuestos a las computadoras, existe una brecha en esta área. Ni siquiera saben cómo usar un mouse o cómo encender y apagar una computadora. ¿Qué pasa con otros estudiantes? Ya puedo encontrar juegos en Network Neighborhood y sé cómo compartir, ocultar y acceder a carpetas. A veces el profesor no puede hacer nada. ¿Cómo permitir que un estudiante que nunca ha estado expuesto a la tecnología de la información domine los conocimientos más básicos? Implementamos el modelo de "enseñanza en capas", fortalecimos la tutoría individual, realizamos ayuda uno a uno y ayuda muchos a uno entre estudiantes, básicamente resolvimos los problemas de la enseñanza convencional y logramos ** avances.
2. Esforzarse por ofrecer un buen servicio.
Servir a la enseñanza de todo corazón es el criterio de nuestro trabajo, aprovechando al máximo los recursos existentes para lograr el máximo efecto. Este semestre, muchas aulas han sido equipadas con multimedia. Para permitir a los profesores hacer un mejor uso de estos recursos, nuestro equipo de enseñanza e investigación ha formado especialmente a profesores en el uso de multimedia y les ha enseñado paso a paso cómo utilizarlo.
3. Fortalecer el aprendizaje y mejorar las habilidades profesionales.
Los profesores del grupo suelen centrarse en sus propios estudios empresariales, aprender por sí mismos a utilizar algún software y comprender las últimas tendencias en tecnología de la información, lo que también está relacionado con las disciplinas de vanguardia de la propia tecnología de la información. . Sólo si comprendemos las últimas tecnologías y conceptos de manera oportuna podremos servir mejor a la enseñanza. Por ejemplo, actualizaciones del sistema operativo y parches de vulnerabilidad, actualizaciones oportunas de bases de datos de virus, etc. Cualquier actividad docente es siempre inseparable de la línea principal de combinar teoría y práctica, especialmente las tecnologías de la información. Los profesores del grupo participaron en seminarios de enseñanza de profesores de tecnología de la información y realizaron investigaciones sobre otros temas.
4. Hacer un buen trabajo en la tutoría extraescolar de los estudiantes.
Los tutores superan dificultades como la insuficiencia de recursos de los estudiantes, sacrifican su propio tiempo de descanso y utilizan las tardes después de clase para dar tutoría a los estudiantes.
5. Nuestro trabajo todavía tiene muchas deficiencias.
En el trabajo futuro, debemos fortalecer la autodisciplina, la conciencia de servicio, el autoestudio y trabajar duro por el desarrollo de la escuela.
Resumen de la tarea final de tecnología de la información 5 Mirando hacia atrás en este semestre, estudié mucho, estudié el sistema de enseñanza y el modelo de enseñanza del nuevo curso, y cambié ideas y conceptos educativos, promoviendo así la implementación de contenidos didácticos y métodos de enseñanza, y mejorar integralmente la calidad y eficiencia de la enseñanza. Desarrollé varios planes basados en la situación real, preparé lecciones, escribí planes de lecciones y diseñé la forma y el contenido de la clase de acuerdo con las características de edad de los estudiantes, combinando dificultad con facilidad, para que los estudiantes de diferentes edades puedan aprender felizmente y aprende bien. El siguiente es un resumen de mi trabajo este semestre basado en mi enseñanza real:
1. Centrarse en cultivar el interés de los estudiantes en aprender informática y mejorar su capacidad práctica.
Las conferencias deben ser buenas en el uso de métodos de enseñanza "heurísticos" y "basados en la investigación", y las formas deben ser flexibles y diversas, y evitar lo "aburrido" o lo "aburrido".
La “Práctica” es el canal principal para que los estudiantes dominen y consoliden conocimientos en una clase. El tiempo para la práctica debe ser suficiente, el contenido de la práctica debe reflejar plenamente el contenido de enseñanza del curso y la forma de práctica debe diversificarse para, en última instancia, mejorar la capacidad práctica de los estudiantes.
La “aplicación” es el objetivo final de la enseñanza, el llamado “aplicar lo que se aprende”. Puede ser la aplicación del conocimiento aprendido en una determinada clase, o puede ser la aplicación integral del conocimiento aprendido en varias clases o una unidad. Se puede intercalar con "práctica", pero es una sublimación basada en la "práctica".
En segundo lugar, cultivar la capacidad de los estudiantes para utilizar la tecnología de la información para aprender y discutir otros cursos.
La tecnología de la información no es una disciplina única y aislada, sino una disciplina que está estrechamente relacionada y puede afectar a otras disciplinas.
Por lo tanto, en la enseñanza de tecnología de la información, se debe prestar atención a la integración con otras disciplinas relacionadas para cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.
En tercer lugar, aprovechar al máximo el espíritu de cooperación grupal y cultivar la capacidad de cooperación de los estudiantes.
Dividí cada clase en varios grupos según la distribución de ordenadores en la sala de informática, y cada grupo tenía un líder de equipo. Durante el proceso de enseñanza, los estudiantes pueden trabajar en grupos para completar las tareas asignadas por el profesor. Durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes también pueden ayudarse, supervisarse y controlarse entre sí. Los estudiantes con niveles similares pueden explorar y practicar juntos, y los estudiantes con una base deficiente pueden obtener ayuda de estudiantes con una buena base e intereses de aprendizaje profundo en el grupo, desempeñando así el papel de "pequeños maestros" para los estudiantes sobresalientes y motivándolos a trabajar más duro. De esta forma, cada alumno puede mejorar sobre la base original.
En cuarto lugar, prestar atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes para que los estudiantes de diferentes niveles puedan lograr un desarrollo diferente.
Mientras enseño, presto atención al diferente desarrollo de estudiantes con diferentes habilidades. Si está hecho, puedo ver qué puedo hacer o qué puedo hacer mejor. A veces diseño múltiples tareas, simples, generales y ligeramente difíciles, y los estudiantes pueden elegir realizarlas según sus propias circunstancias. Esto no sólo permite a los estudiantes desarrollarse en diferentes programas, sino que también les permite sentir la alegría del éxito y mejora el interés de los estudiantes en las computadoras y su capacidad para usarlas para prácticas innovadoras.
Disfruto de la alegría de cosechar en el trabajo, y también encuentro algunos problemas en el trabajo. Utilizaré los logros que he disfrutado en mi trabajo futuro, pensaré detenidamente en los problemas que encuentre y encontraré formas de resolverlos. Con base en el resumen anterior, siento profundamente que mientras nos basemos en la realidad y analicemos y estudiemos cuidadosamente los materiales didácticos y a los estudiantes, podemos impartir cursos de tecnología de la información de manera creativa y hacer que nuestro trabajo sea pionero y emprendedor.
Resumen del Trabajo Final de Tecnología de la Información 6 Desde este semestre, nuestro grupo ha insistido en tomar como centro el trabajo docente, tomando la cercanía a la realidad y enfatizando los resultados prácticos como principio de funcionamiento, enfocándose en cultivar el espíritu innovador y capacidad práctica y orientación a nuevos cursos. Esta es una oportunidad para fortalecer la gestión regular de la enseñanza, implementar concienzudamente los planes curriculares, adherirse a un modelo de enseñanza con los estudiantes como cuerpo principal, los docentes como líderes y la capacitación como línea principal, y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza.
Primero, fortalecer el aprendizaje y establecer nuevos conceptos educativos
1. Nos centramos de cerca en los objetivos de aprender nuevos cursos, construir nuevos cursos y probar nuevos métodos de enseñanza, y actualizamos constantemente la enseñanza. idea. Preste atención a la combinación orgánica de aprender nuevos estándares curriculares y nuevos conceptos componentes.
2. A través del estudio de los nuevos estándares curriculares se ha establecido el concepto didáctico de “todos por el desarrollo humano”. Establecer el concepto de "orientado a las personas, orientado a la educación".
3. La apertura de la educación ha aumentado y se ha fortalecido la conexión entre la enseñanza y la vida estudiantil, la sociedad moderna y la tecnología moderna.
En segundo lugar, continuar fortaleciendo la construcción de la red del campus
La red del campus es la ventana de nuestra escuela a la sociedad y al mundo, y también es una tarea importante de nuestro grupo. a la enseñanza. Para hacer bien este trabajo, insistimos en publicar noticias con imágenes todos los días, actualizar y ampliar los recursos educativos y esforzarnos por satisfacer a todas las partes.
3. Cooperar activamente con el departamento de enseñanza para brindar capacitación en tecnología de la información a los docentes.
Este semestre, * * * bajo el liderazgo del Departamento de Enseñanza, se llevaron a cabo cursos de capacitación docente como producción de material didáctico, construcción de sitios web e Intel Future Education, y todos lograron buenos resultados.
En cuarto lugar, se llevó a cabo el primer Concurso de introducción de caracteres chinos para profesores de Sunshine Cup en cooperación con la Oficina de Educación.
A través de este concurso, se ha fortalecido la formación de los profesores en habilidades básicas de introducción de caracteres chinos y se han sentado unas buenas bases para la automatización de oficinas.
5. Participa activamente en varias competiciones de los cinco mejores en todos los niveles y logra resultados notables.
En resumen, a través de los esfuerzos conjuntos de este semestre, nuestro grupo ha completado con éxito varias tareas asignadas por la escuela y logrado ciertos resultados, preparándose para mejores y más sobresalientes resultados en el próximo año escolar.
Resumen de la tarea final de Tecnología de la información 7 ¡Este semestre, el grupo de enseñanza e investigación de Tecnología de la información ha agregado una nueva fuerza, con la participación del maestro Li Lin! Con los esfuerzos concertados de Information Group, todos participamos en la creación de aulas de creadores como Robotics Studio y Lego Mindstorms Lab.
Implementamos concienzudamente el nuevo contenido de rutina. Al mismo tiempo, en el proceso de promover la reforma de la enseñanza basada en las clases de la escuela, escribimos conjuntamente nuestros propios materiales didácticos y promovimos y popularizamos vigorosamente la educación sobre robots desde cero.
Bajo la cuidadosa guía de los profesores, muchos estudiantes ganaron el primer y segundo premio del 20×× Concurso Nacional de Diseño de Robots Virtuales, y los estudiantes Lin y Lu Xianyan ganaron el 18º Premio Nacional de Arquitectura Jiugong en. la actividad de producción de ordenadores para escuelas primarias y secundarias en el Concurso de Robots. El estudiante tutelado Dong Weiwei ganó el primer premio por la producción de sitios web en la ciudad de 20××. El proyecto "Desarrollo e investigación del plan de estudios de robots virtuales basado en una plataforma de simulación" como responsable ganó el segundo premio de la ciudad de Wenzhou 20××. premio del condado de Pingyang como responsable, como miembro del equipo de investigación, el proyecto orientado a la educación básica "Investigación e implementación de la construcción de un plan de estudios regional obligatorio para el desarrollo de tecnología de la información" ganó el primer premio de 20××× Wenzhou; Ciudad. El maestro Xu Xia dio tutoría a los estudiantes que ganaron el primer premio, el segundo premio en el condado y el tercer premio en la ciudad, respectivamente.
Todo el grupo de profesores coopera entre sí, basándose en la realidad, hace un buen trabajo en la enseñanza, actualiza el conocimiento, mejora la calidad y crea un buen ambiente de enseñanza e investigación para la enseñanza de tecnologías de la información. Organizar dos actividades grupales de docencia e investigación cada semestre para estudiar contenidos docentes e implementar nuevas rutinas docentes. Exploramos conjuntamente métodos de enseñanza eficaces en clase, adoptamos el método de "los estudiantes aprenden, los maestros guían", integramos la experiencia docente acumulada en nuevos métodos de enseñanza y nos centramos en el pensamiento, la experiencia y la exploración de los propios estudiantes. Al mismo tiempo, para que la enseñanza de los puntos de conocimiento sea más vívida y para que los estudiantes no estén limitados por el tiempo y el ocio, a menudo ofrecemos microlecciones para ayudarlos a aprender. Después de clase, con el fin de ampliar los canales de aprendizaje de los estudiantes, colocaremos los trabajos de aula, el material didáctico, las microlecciones y otros recursos de los estudiantes en la plataforma de tecnología de la información de las escuelas primarias y secundarias, lo que permitirá a los estudiantes obtener fácilmente la información que necesitan, modificar sus trabajos y consolidar conocimientos en el aula.
La especial profesión del profesorado de tecnologías de la información determina que aún nos quede mucho trabajo escolar por hacer: mantener los equipos informáticos, gestionar las plataformas de formación del profesorado de primaria y secundaria, asistir a la Oficina de Asuntos Académicos en la evaluación final docente, completar formularios de solicitud de examen de ingreso a la escuela secundaria en línea Calificación.
Un semestre ocupado y satisfactorio es pasajero. ¡Estamos ocupados, estamos cansados y estamos aún más satisfechos y orgullosos de nuestro éxito! Los logros sólo pueden reflejar el pasado. ¡Haremos más y mejor en todo el trabajo en el futuro!
Tecnología de la información 8 Resumen de la tarea final En un abrir y cerrar de ojos, la labor docente de este semestre llegará a su fin nuevamente. Ahora haré un resumen simple de los logros y sentimientos de este semestre y ayudaré al grupo a organizar mi trabajo docente, con la esperanza de mejorar en trabajos futuros.
Del mismo modo, también estoy enseñando tecnología de la información en los grados tercero a sexto este semestre. Con más de un año de preparación laboral, todo el trabajo de este semestre fue mucho más fluido y también adquirí una pequeña experiencia docente. Pero al mismo tiempo, también sentí que mi presión aumentaba y comencé a descubrir cada vez más deficiencias en la enseñanza a través de la exploración constante.
A través del trabajo docente, tengo una comprensión profunda del estado y el papel de los cursos de tecnología de la información, y tengo una comprensión correcta del desarrollo de la tecnología de la información. Esto no es solo la necesidad de la reforma y el desarrollo de. cursos de educación básica, sino también la necesidad de una educación de calidad en las escuelas primarias, contenido importante del proyecto. A continuación resumiré mi experiencia en la enseñanza de tecnología de la información este semestre.
Primero, enseñar:
1. Preparar las lecciones
Cuando comiencen las clases, de acuerdo con los requisitos de la escuela, escriba cuidadosamente los planes de lecciones y prepare las lecciones con anticipación. y escribir planes de lecciones. Las lecciones suelen prepararse con una semana de antelación. Al preparar las lecciones, estudie detenidamente los materiales didácticos y aprenda de otros profesores con humildad. Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos y encontrar los puntos clave y las dificultades.
2. Asistir a clase
El requisito previo para tomar una buena clase es estar completamente preparado antes de la clase y no ir a la batalla sin estar preparado. En particular, los cursos principales de esta materia deberán realizarse en ordenador. Por lo tanto, antes de cada clase, debe preparar cuidadosamente las lecciones en la computadora, verificar el estado de la máquina y buscar "máquinas inutilizables". Escuche atentamente en clase, esfuércese por captar los puntos clave, supere las dificultades, sea conciso y completo, movilice plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y haga que los estudiantes se conviertan verdaderamente en "sujetos". proceso de aprendizaje, para que los estudiantes puedan dominar los conocimientos básicos. Bajo la premisa, producir trabajos innovadores y creativos. A través de la enseñanza de una clase, los estudiantes pueden dominar tanto conocimientos como habilidades, de modo que tengan una sensación de logro y obtengan algo de cada clase.
Una vez que los estudiantes completan las tareas informáticas, deben patrullar frente a cada computadora, prestar atención a brindar orientación paso a paso a los de bajo rendimiento y descubrir rápidamente las deficiencias después de clase.
En segundo lugar, el aprendizaje personal:
Para los docentes en un entorno de reforma curricular, tener solo un balde de agua no es suficiente. Los docentes deben tener agua corriente. Por eso, en el trabajo aprovecho cada oportunidad para estudiar mucho y mejorar mi educación y nivel de enseñanza a través del aprendizaje y la práctica continuos. Utilice una mente abierta y una iniciativa para aprender de otros profesores de tecnología de la información y de profesores experimentados, enriquezca los métodos de enseñanza, aproveche la oportunidad de las conferencias organizadas por la escuela, no se avergüence de hacer preguntas, digiera a tiempo, absorba los buenos métodos de enseñanza de otras personas y Continúe practicando en su propia enseñanza. Resumir y mejorar.
En tercer lugar, otros aspectos:
Este semestre también soy responsable de la gestión de las aulas de informática, las webs escolares y los recursos rurales. El mantenimiento del hardware para los profesores de informática también es un requisito previo importante para la enseñanza de tecnología de la información, por lo que es necesario mantener la sala de informática después de clase. El sitio web de la escuela es una ventana al mundo que muestra la escuela. Para construir una mejor plataforma de visualización, la información general del sitio web debe actualizarse a tiempo después de salir del trabajo para realizar la digitalización del campus. La aplicación de recursos rurales tiene como objetivo construir una plataforma para que los profesores de otras materias investiguen el trabajo docente. Los profesores pueden aplicar recursos rurales a su enseñanza real en cualquier momento.
4. Dirección de los esfuerzos:
1. Fortalecer la formación de las propias habilidades básicas, ser preciso y conciso en clase, prestar atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes y ser claro en clase y párrafo en conocimiento.
2. Mostrar más cariño y esperanza, mostrar más amor y ser más pacientes, para que puedan avanzar más en su comprensión de la informática.
3. Fortalecer la disciplina en el aula de informática y la educación ética en el uso de la computadora, de modo que los estudiantes no solo puedan concentrarse en el aprendizaje en clase, sino que también se limiten estrictamente al usar las computadoras en la sala de informática.
4. Utilizar diversos métodos para entrenar a los estudiantes a mejorar y concentrarse.
La educación es un trabajo continuo, innovador y sin fin. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente. Como educadores responsables, debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y nuevos problemas en la gestión educativa de los estudiantes, captar sus características, descubrir sus patrones y hacer un buen trabajo con la debida diligencia. para cumplir nuestra sagrada misión histórica.