Resumen del trabajo del Grupo de Tecnología de la Información
Resumen del trabajo del Grupo de Tecnologías de la Información 1 Este semestre, el Grupo de Investigación y Docencia en Tecnologías de la Información se basa en la realidad, hace un buen trabajo en la docencia, actualiza constantemente conocimientos, mejora su propia calidad y participa activamente atiende a maestros de primera línea y departamentos funcionales. Sobre esta base, también cooperamos con todos los niveles para completar diversas tareas, trabajamos duro y logramos ciertos resultados. El trabajo del grupo de docencia e investigación en la segunda mitad del semestre se resume en:
1. Basado en la realidad, hacer un buen trabajo en la docencia.
Tecnologías de la información es una asignatura obligatoria para el primer curso de bachillerato. Tras la implementación de la nueva reforma curricular también se otorgarán determinados créditos. Además, los estudiantes deben aprobar la prueba de competencia académica en tecnología de la información organizada por la provincia en su segundo año de escuela secundaria, por lo que no se puede ignorar la enseñanza de la tecnología de la información. Al comienzo del año escolar, todos los maestros participaron en la capacitación del nuevo plan de estudios, estudiaron mucho, aceptaron activamente nuevos conceptos de enseñanza, aprendieron nuevos métodos de enseñanza y trabajaron arduamente para implementar nuevos conceptos en el trabajo docente y ser buenos maestros y buenos amigos de los estudiantes.
De acuerdo con los requisitos de la escuela y el plan semestral, el equipo de preparación de lecciones lleva a cabo actividades colectivas de preparación de lecciones cada dos semanas para discutir posibles problemas que puedan surgir en la enseñanza y los métodos y contramedidas para resolver estos problemas, y hacer un Buen trabajo en la formación de profesores jóvenes. Los estudiantes de primer grado de la escuela secundaria deberían tener un punto de partida distinto de cero en tecnología de la información (este curso está disponible tanto en la escuela primaria como en la secundaria), pero debido a que algunos estudiantes provienen de áreas rurales y nunca han estado expuestos a las computadoras, esto es un espacio en blanco. ¿Qué pasa con otros estudiantes? Ya puedo encontrar juegos en Network Neighborhood y sé cómo compartir, ocultar y acceder a carpetas. A veces el profesor no puede hacer nada. ¿Cómo permitir que un estudiante que nunca ha estado expuesto a la tecnología de la información domine los conocimientos más básicos? Los docentes de nuestro grupo implementaron el modelo de "enseñanza estratificada", fortalecieron la tutoría individual y lograron ayuda uno a uno y muchos a uno entre estudiantes, resolviendo básicamente problemas difíciles de superar en la enseñanza convencional.
2. Esforzarse por ofrecer un buen servicio.
Servir de todo corazón a la docencia es nuestra política de trabajo. Haga un buen trabajo en la creación de sitios web escolares y sitios web temáticos para servir a la enseñanza, aprovechar al máximo los recursos existentes y maximizar el efecto. En el concurso anual de clases destacadas para profesores jóvenes que se lleva a cabo en nuestra escuela, los profesores de nuestro grupo de tecnología de la información brindan silenciosamente garantías de servicios multimedia. Si los profesores participan en concursos provinciales y municipales, los profesores de nuestro grupo de tecnología de la información también pueden ofrecer las garantías correspondientes por adelantado.
3. Fortalecer el aprendizaje y mejorar las habilidades profesionales.
Los profesores del grupo suelen centrarse en sus propios estudios empresariales, aprender por sí mismos a utilizar algún software y comprender las últimas tendencias en tecnología de la información, lo que también está relacionado con las disciplinas de vanguardia de la propia tecnología de la información. . Sólo si comprendemos las últimas tecnologías y conceptos de manera oportuna podremos servir mejor a la enseñanza. Por ejemplo, actualizaciones del sistema operativo y parches de vulnerabilidad, actualizaciones oportunas de bases de datos de virus, etc.
4. Nuestro trabajo todavía tiene muchas deficiencias. En el trabajo futuro, debemos fortalecer la autodisciplina, mejorar la conciencia de servicio, fortalecer nuestro propio aprendizaje y trabajar duro por el desarrollo de la escuela. Perspectivas del grupo de enseñanza e investigación en tecnología de la información para el próximo semestre:
1. Realizar activamente actividades de enseñanza e investigación, aprender el espíritu de la reforma curricular, aprender y explorar la teoría de la enseñanza basada en tareas y en grupo. cooperación y explorar en la práctica.
2. Prepare las lecciones con cuidado, fortalezca la investigación y discusión de los materiales didácticos y utilice varios conceptos y métodos de enseñanza avanzados de acuerdo con la situación real y el equipo de los estudiantes de nuestra escuela para enseñar bien cada clase.
3. Los profesores aprenden unos de otros y se comunican entre sí, mejorando así el nivel técnico de cada profesor de informática de nuestra escuela, formando un círculo virtuoso de asistencia a la enseñanza e integración en otras materias.
4. Organizar a los profesores para que se escuchen unos a otros, estimular el aprendizaje independiente y la investigación colaborativa de los estudiantes, aprender métodos de enseñanza avanzados de otros profesores y mejorar los estándares de enseñanza. Llevar a cabo vigorosamente seminarios de enseñanza y actividades de investigación educativa sobre innovación en tecnología de la información, practicar habilidades docentes básicas, innovar la enseñanza y esforzarse por convertirse en la columna vertebral del negocio.
5. Fortalecer el estudio teórico, establecer temas en torno a nuevos cursos, realizar una serie de actividades de discusión, potenciar el ambiente de discusión del grupo de docencia e investigación y mejorar efectivamente el nivel profesional de cada miembro;
6. Prepararse activamente para la prueba de competencia académica en tecnología de la información para estudiantes de segundo año de secundaria.
7. Realizar activamente actividades de docencia e investigación, postularse a cursos provinciales o nacionales y fortalecer las escuelas entre las escuelas orientadas a la investigación.
Resumen del Trabajo del Grupo de Tecnologías de la Información 2 El trabajo docente del primer semestre llega a su fin. Este semestre, los maestros de este grupo se basarán en sus posiciones, se unirán y colaborarán, enseñarán y educarán a las personas, serán pioneros e innovarán e implementarán el trabajo de enseñanza y desarrollo de la información en tecnología de la información de nuestra escuela. El resumen es el siguiente:
1. Centrarse en cultivar la alfabetización informacional de los estudiantes y persistir en la enseñanza regular.
Siempre nos centramos en la educación y la enseñanza, nos centramos en cultivar la alfabetización informacional de los estudiantes como propósito de la formación e implementamos el trabajo educativo y docente. Asegúrese de que exista un plan al comienzo de la enseñanza, un cronograma de enseñanza y una preparación de la lección con anticipación para que el trabajo docente pueda desarrollarse sin problemas y de manera ordenada. Al preparar las lecciones, estudie cuidadosamente los materiales y métodos de enseñanza, esfuércese por comprenderlos a fondo, identifique los puntos clave y las dificultades, y supere la aleatoriedad en la enseñanza. Prepare las lecciones cuidadosamente basándose en la participación activa en la preparación colectiva de las lecciones y tenga una comprensión clara del sistema de material didáctico, los puntos clave y el contenido difícil. Comprender siempre las actitudes de los estudiantes, la base de conocimientos y los métodos de aprendizaje para mejorar la pertinencia de la enseñanza.
Sobre la base de estudiar cuidadosamente los nuevos conceptos curriculares, combinados con las materias que enseña, explore activamente métodos de enseñanza efectivos y esfuércese por lograr la unidad del conocimiento de la información, las habilidades de la información y las emociones de la información. Para lograr los tres grandes objetivos de "conocimientos y habilidades", "procesos y métodos" y "emociones y valores". Esfuércese por captar los puntos clave, superar las dificultades, lograr una organización clara, dificultad adecuada, densidad razonable, refinamiento y refinamiento, y centrarse en el cultivo de las habilidades de los estudiantes. Utilizando una variedad de métodos de enseñanza, en las clases de tecnología de la información, hemos cambiado el método de enseñanza tradicional de demostración del maestro e imitación de los estudiantes, y llevamos a cabo aprendizaje por investigación independiente y aprendizaje cooperativo en grupo entre los estudiantes, de modo que el conocimiento de los estudiantes no solo provenga de los maestros, sino también de los maestros. sino también de La comprensión de los libros y la comunicación con los compañeros animan a los estudiantes a aprender mientras estudian. Preste atención al pensamiento, las reglas, los métodos y los métodos de aprendizaje, y esfuércese por ser animado y movilizar plenamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
Guía a los estudiantes correctamente para ver y utilizar la información en línea y cultivar su buena alfabetización informacional. Presta atención a la gestión del aula. Durante la clase, los estudiantes deben seguir estrictamente las tareas asignadas por el maestro y prestar atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. Mientras completan las tareas informáticas, los estudiantes deben inspeccionar la computadora y prestar atención a brindar orientación a los estudiantes. No deben olvidar reflexionar sobre su comportamiento docente de manera oportuna después de clase y resumir constantemente sus experiencias. Al mismo tiempo, fortalecer la gestión diaria del aula. La calidad de la gestión del aula no solo está relacionada con la calidad de la enseñanza, sino que también afecta el funcionamiento normal de la sala de informática en red. Sin una buena disciplina en el aula, no habrá un buen ambiente de aprendizaje. En el trabajo real, debemos gestionar y utilizar eficazmente el equipo existente en el aula.
Cultivar persistentemente los buenos hábitos de estudio y comportamiento de los estudiantes, capacitar estricta y continuamente los conocimientos y habilidades básicos y permitir que los estudiantes formen buenos hábitos en el uso de las computadoras de manera ordenada y civilizada en las clases de tecnología de la información. Todo comienza con los estudiantes, por lo que el aula no solo debe cultivar y gestionar estrictamente a los estudiantes, sino también permitirles aprender felizmente en una atmósfera de aprendizaje relajada, cultivar las habilidades de investigación de los estudiantes y formar el hábito de explorar problemas.
El segundo es ser pionero e innovar y esforzarse por promover la construcción de informatización del campus.
Debido a la renovación del aula de informática de nuestra escuela este año, todos los cursos son teóricos, pero nuestro grupo de profesores puede realizar la enseñanza de tecnologías de la información de acuerdo con la situación real del aula para lograr la mejor enseñanza. efecto.
Cuando los estudiantes participaron en el seguro médico básico urbano e ingresaron información, los maestros de nuestro grupo cooperaron activamente con los contadores de la escuela. A pesar de la gran carga de trabajo y los problemas de los maestros de nuestro grupo para participar en otras materias, lo hicieron. capaz de superar las dificultades y completar bien la tarea.
La tecnología de la información es cada vez más importante en el trabajo escolar. Los profesores del grupo de tecnología de la información continuarán trabajando duro bajo el liderazgo de los líderes escolares para crear una nueva situación en la tecnología de la información.
Resumen del trabajo del Grupo Tres de Tecnología de la Información Este semestre, con el cuidado de los líderes de la oficina y los líderes escolares, el trabajo de informatización educativa de nuestra escuela se adhiere a la ideología rectora de "la informatización impulsa la modernización educativa" y “sirve a profesores y estudiantes, sirve El propósito de la "educación" es combinar la situación real de la escuela para crear un entorno basado en la información para la educación, la enseñanza y la gestión, y fortalecer la integración orgánica de la tecnología de la información, la gestión educativa y la enseñanza de materias. Los docentes del equipo de educación audiovisual deben basarse en la realidad, realizar un trabajo sólido en la docencia ordinaria y realizar un buen trabajo en el trabajo en equipo docente e investigador y en el mantenimiento de la red.
Y actualizar constantemente los conocimientos y mejorar la propia calidad. La labor del grupo docente e investigador durante este semestre se resume en:
1. Calidad: Este semestre, los profesores de este grupo han fortalecido el estudio teórico, mejoran la calidad personal, leen atentamente los clásicos educativos, toman notas y expresan sus pensamientos después de la lectura. He participado en numerosas actividades de formación en provincias, ciudades y condados, escuchando atentamente, tomando notas y escribiendo reflexiones, para conocer las últimas teorías de la enseñanza y comprender las últimas tendencias de la enseñanza. Yang Qianyang participó en la capacitación de KPL del condado, en la reunión de promoción de espacios para fabricantes del condado, en la capacitación de mentores de fabricantes de Wenzhou, etc. El maestro Yang Xianjie participó en las actividades de capacitación de robots Arduino en el condado; el maestro Yang Xianjie participó en la capacitación de robots virtuales en Wenzhou y filmó lecciones en video de matemáticas este semestre, en términos de promover vigorosamente la "Construcción Maker Space" en la ciudad y el condado; centros de información, el grupo de tecnología de la información de nuestra escuela. Todos los miembros también están trabajando arduamente para promover la "construcción del espacio creador" de nuestra escuela.
Realizar activamente actividades de docencia e investigación: Bajo los requisitos y orientaciones de la sección de docencia e investigación y la sección de docencia e investigación, el grupo de docencia e investigación se encuentra trabajando con normalidad este semestre Hay actividades de docencia e investigación. cada semana, un resumen del trabajo del grupo de docencia e investigación cada mes, y el tiempo, lugar y contenido del aprendizaje concentrado y hay registros de que hay un estudio teórico especial al menos una vez al mes, se enriquece el contenido y el. Se participa activamente en investigaciones especiales de la docencia presencial del grupo de docencia e investigación. En el grupo, preparar lecciones y asistir a clases una vez al mes para mejorar el nivel de enseñanza del profesor. Los profesores Yang Qianyang y Yang Xianjie participaron en las actividades competitivas de la escuela y dieron clases abiertas "Robot perfecto" e "Introducción ingeniosa de letras mayúsculas y minúsculas", respectivamente. El maestro Yang Qianyang participó en la clase abierta a nivel del condado "Disparadores de teclado" al mismo tiempo, nuestro grupo también asumió la gestión y el soporte de diversos equipos de trabajo realizados por la escuela, como las actividades de competencia "Tres Autonomías" de la escuela; , escuelas de educación superior de la ciudad y el condado y departamentos de enseñanza e investigación en diversas actividades organizadas por nuestra escuela.
Fortalecer el mantenimiento y gestión de la red del campus: Garantizar el buen flujo de la red del campus mediante el mantenimiento periódico de los equipos de red. Este semestre, se llevó a cabo una aplicación de sitio web de construcción de campus digital para maestros de escuela y se instaló un software antivirus eficaz para permitir a los maestros actualizar periódicamente la base de datos de virus. Este semestre, Information Group ha organizado a muchos profesores para que lleven a cabo capacitación en habilidades en tecnología de la información, como capacitación en la plataforma espacial de construcción de recursos de la provincia de Zhejiang, capacitación en habilidades en aplicaciones de IPTV, etc. Este semestre, el grupo de información también lanzó la plataforma de cuenta oficial WeChat de nuestra escuela, lo que mejoró enormemente el trabajo publicitario de nuestra escuela y promovió regularmente información relacionada con la escuela, incluidas actividades escolares, honores para estudiantes, honores para maestros, actividades de materias, etc. , lo que ha atraído y mejorado enormemente la popularidad de la escuela entre los padres y la sociedad.
2. Las principales actividades y logros de la tecnología de la información este semestre
Este semestre, después de un semestre de arduo trabajo, el trabajo de información de la escuela ha logrado ciertos resultados: entre ellos, nuestro grupo. Yang Qianyang El tema del maestro "Aplicación de microconferencias en la enseñanza de raspaditos" fue aprobado por la ciudad de Wenzhou; ganó el primer premio en el concurso de preparación de lecciones del condado; los estudiantes que capacitó ganaron el primer premio 1 y el tercer premio 2 en; el Concurso de Trabajos Informáticos de la ciudad de Wenzhou; dos personas del condado ganaron el primer premio y tres personas ganaron el segundo premio.
3. Problemas y deficiencias existentes
Este semestre, debido a la intensa capacitación y organización, muchos de los trabajos de la escuela y de educación audiovisual no se realizaron en el lugar, como el Las instalaciones de hardware de la escuela no se actualizaron ni repararon de manera oportuna, lo que provocó retrasos en la enseñanza de los maestros, no se actualizó el sitio web de la escuela de manera oportuna, no se cumplió con la capacitación de los docentes durante mucho tiempo y no se organizaron proyectos para la enseñanza y. actividades de investigación y falta de registro e informe de muchas actividades escolares de manera oportuna. Continuaremos mejorando y mejorando los problemas y deficiencias de nuestro trabajo en el futuro.
Resumen del trabajo del Grupo de Tecnologías de la Información. Estimados líderes escolares y profesores:
En términos de construcción y gestión de redes, solo podemos decir que podemos garantizar que todos puedan acceder a Internet con normalidad, pero también existen problemas como, a veces, velocidades de red lentas y bajas seguridad de la red.
En términos de construcción de recursos, la capacidad de nuestra biblioteca ha aumentado significativamente este año, lo que refleja la creciente conciencia del disfrute de la información en varios departamentos y grupos de enseñanza e investigación. Sin embargo, este año también se produjeron graves incidentes de corrupción de servidores de archivos, que socavaron la confianza de todos en el disfrute de la información. El líder del equipo de tecnologías de la información del colegio informó sobre la situación laboral.
En términos de construcción del sitio web, este año nos centramos en lanzar el sitio web del aniversario de la escuela y trabajamos con camaradas de la oficina del aniversario de la escuela para convertir nuestro museo de historia de la escuela en un hogar en línea.
En materia de investigación en educación audiovisual, aprobó la evaluación intermedia de tres proyectos de educación audiovisual a nivel municipal y utilizó la plataforma de la Asociación Nacional de Tecnología Educativa para Escuelas Primarias y Secundarias. Comité Profesional y la Asociación de Escuelas Secundarias para intercambiar información con escuelas nacionales de primera clase y disfrutar de la experiencia mutua.
Aquí me gustaría agradecer a todos los profesores y líderes escolares por su atención y apoyo al trabajo de tecnología educativa moderna, especialmente a los profesores del grupo de tecnología de la información. Además de impartir cursos de tecnología de la información, también han logrado logros en el trabajo de tecnología educativa moderna de la escuela. El maestro Zhao Keji organizó y dio tutoría en la Olimpiada de Informática en todo el distrito. El maestro ganó el primer premio en el Concurso de Internet de la ciudad de Changzhou, y el trabajo televisivo del maestro Shi ganó el primer premio en el distrito de Wujin. El robot del profesor Zhang Ming volvió a ganar el primer premio provincial. Personalmente me siento menos satisfecho que en años anteriores. En general pienso demasiado y hago muy poco. El informe de trabajo es el informe de trabajo del líder del equipo de tecnología de la información de la escuela.
A menudo pienso que la construcción de información de una escuela es muchas veces inseparable de su reforma educativa. Sólo profundizando la reforma de la educación y la enseñanza podrán los métodos y tecnologías de la información ejercer su vitalidad y valor. Imagínese, sin el desarrollo y la construcción de cursos en la escuela, no hay necesidad de un sistema de selección de cursos; sin un sistema completo de evaluación de cursos, solo copiar notas de clase no requiere enseñanza e investigación en línea si es simplemente aburrido; Con los requisitos materiales de los superiores, ¡entonces no hay necesidad de un sistema de gestión docente!
Por lo tanto, qué tipo de reforma educativa habrá, habrá qué tipo de aplicaciones de información. En la actualidad, XX Middle School ha logrado resultados brillantes en el proceso de funcionamiento de las escuelas, pero también existen problemas innegables. Durante el año pasado, estuve arraigado en la Oficina de Política, Historia y Geografía, asistiendo a menudo a diferentes tipos de clases, y siento profundamente que la escuela enfrenta muchas dificultades y problemas en su desarrollo. Frente a estas dificultades y problemas, necesitamos reconstruir nuestros ideales y creencias educativas. Ante el próximo plan nacional de desarrollo educativo a mediano y largo plazo y los antecedentes generales del comportamiento estandarizado en el funcionamiento escolar de la provincia de Jiangsu, es necesario realizar una lluvia de ideas, escuchar atentamente las opiniones y la construcción de los maestros y aclarar el camino de desarrollo de la escuela en el futuro. los próximos diez años.
Con tales ideales, creencias y metas, la construcción y aplicación de la información de la escuela no dudará en pensar y tendremos más coraje y determinación para actuar. Deseo sinceramente a la provincia antes y después. ¡aún mejor!
Resumen del trabajo del quinto grupo de tecnología de la información Ha pasado un semestre. Creo que todos apreciarán profundamente las dificultades y alegrías de trabajar con nuestro grupo para construir un área de tecnología de la información sólida. El trabajo de un semestre está llegando a su fin. El siguiente es un resumen de mi trabajo este semestre:
Primero, comprensión ideológica
El semestre pasado, los dos profesores de nuestro grupo de tecnología de la información se exigieron estrictamente ideológicamente y amaron la educación del partido. Carrera, implementar plenamente la política educativa del Partido, exigirse estrictamente, estimularse y esforzarse por dar ejemplo en la mente de colegas y estudiantes, tanto mentalmente como en el trabajo. Durante el semestre pasado, obedecimos los arreglos laborales de la escuela, cooperamos con los líderes y maestros para realizar diversas tareas dentro y fuera de la escuela y garantizamos el funcionamiento normal del trabajo de tecnología de la información de la escuela.
2. Trabajo docente
En cuanto al trabajo docente, las tareas docentes a lo largo del semestre son muy pesadas. Dos personas de nuestro grupo de información toman cada una una clase de tecnología de la información en la Clase 12. En el semestre pasado, pudimos preparar lecciones cuidadosamente, asistir a clases, escuchar clases y evaluar clases. Exigir estrictamente a los estudiantes, respetarlos, promover la enseñanza de la democracia, permitir que los estudiantes aprendan algo y mejoren continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y su conciencia ideológica, y completando con éxito las tareas educativas y docentes.
En tercer lugar, otros trabajos
Este semestre, nuestro grupo de tecnología de la información ha recibido muchas inspecciones del trabajo de informatización urbana, incluidas las de la Escuela Experimental de Información de Dalian y el establecimiento e instalación de la Zona Experimental de Información de la provincia de Liaoning. y uso de aulas de grabación y transmisión, instalación de nuevos equipos de transmisión, instalación de un sistema de videovigilancia en toda la escuela, instalación de aulas de animación, instalación de excelentes servidores de cursos, instalación de administradores de recursos de medios, instalación del controlador central e-Link. Además, nuestro grupo de tecnología de la información también es responsable de la recopilación de datos y edición de las grabaciones de clases, fotografías, edición de videos y grabación de CD de video de los maestros de la escuela, dejando mucha información para todos todos los días, una noticia sobre la escuela; la educación y la enseñanza se cargan en el sitio web de educación del distrito para promover la educación y el estilo de enseñanza de los trabajadores villanos; administrar la configuración de transmisión diaria de la escuela para garantizar la publicación oportuna de los avisos escolares; mantener regularmente la red del campus y las máquinas de los maestros, brindando una garantía de información; educación y enseñanza.
En el nuevo semestre, nuestro equipo de tecnología de la información continuará garantizando el funcionamiento normal del trabajo de información de la escuela y brindará apoyo a todos en todos los aspectos.
Resumen del trabajo del Sexto Grupo de Tecnologías de la Información Como docente de tecnologías de la información, ¿cómo lograr buenos resultados docentes durante el proceso de implementación docente? Ésta es una cuestión digna de estudio y discusión por parte de nuestros profesores del grupo de tecnologías de la información. Para realizar mejor el trabajo docente futuro, el trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, la enseñanza
1. preparación. En el proceso de preparación de las lecciones, realizamos una investigación colectiva sobre los puntos clave, las dificultades y el proceso de enseñanza de cada lección, seleccionamos métodos de enseñanza adecuados a las características de la materia y realizamos investigaciones, discusiones y prácticas repetidas sobre el modelo de enseñanza en el aula para encontrar Es un método de enseñanza que no solo es adecuado para las condiciones reales de software y hardware de la sala de computadoras de nuestra escuela, sino también de acuerdo con el nivel real de los estudiantes, y se utiliza para cultivar el pensamiento innovador y las habilidades prácticas de los estudiantes. En las actividades de preparación de lecciones del grupo de docencia e investigación, todos participaron activamente y expresaron diferentes opiniones personales, que fueron discutidas, analizadas y razonablemente adoptadas.
2. Procesamiento del material didáctico: intente movilizar completamente el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes en el aula, permita que los estudiantes den rienda suelta a su imaginación y creatividad personal en el proceso de aprendizaje, para que realmente puedan convertirse en los "sujetos". "del aprendizaje, para que los estudiantes produzcan trabajos innovadores y creativos bajo la premisa de dominar los conocimientos básicos. Deje que los estudiantes sientan que cada clase es gratificante y realmente sientan la sensación de logro en el aprendizaje.
3. Hacer un buen trabajo en las actividades de docencia e investigación: De acuerdo con las características de la disciplina de la microcomputación, hemos realizado tres cambios en la enseñanza: los docentes se enfocan en enseñar y capacitar y transmitir el conocimiento de los docentes; logros de los estudiantes; sentido de logro de los maestros Traducirse al sentido de logro de los estudiantes. En la enseñanza, los profesores deben enseñar con palabras y hechos e inspeccionar y proporcionar orientación en cualquier momento.
4. Formación en habilidades básicas de enseñanza: Con el rápido desarrollo de las computadoras, constantemente surgen nuevos software. Si no aprende a tiempo, pronto será eliminado. Este semestre, el maestro de mi grupo aprendió "Animación Flash". Adoptamos el aprendizaje mediante videotutoriales en línea y la comunicación mutua con los maestros del grupo, lo que mejoró efectivamente nuestras capacidades profesionales y nuestro nivel de trabajo práctico.
Gracias al esfuerzo conjunto de los docentes, el trabajo docente de este semestre se ha completado bien.
En segundo lugar, en el trabajo diario de la escuela
Aunque no hay mucha gente en nuestro grupo de tecnología de la información, somos muy activos y trabajamos duro en la escuela. Cada uno tiene su propio papel y nunca nos preocupamos por las ganancias o pérdidas personales, lo que refleja plenamente el espíritu de equipo. Entre otras actividades escolares, los miembros de nuestro grupo se pueden ver en todas partes, contribuyendo a diversos aspectos de la escuela.
Tres. El plan de trabajo futuro del Grupo de Tecnología de la Información:
1. Fortalecer el estudio de habilidades y teorías básicas, ser preciso y conciso en clase y centrarse en el cultivo de las habilidades de los estudiantes.
2. Dar más cuidado, amor y paciencia a los estudiantes para que puedan avanzar mayor en el conocimiento de la informática.
3. Fortalecer la disciplina en el aula de informática y la educación ética en el uso de la computadora, de modo que los estudiantes no solo puedan concentrarse en el aprendizaje en clase, sino que también se limiten estrictamente al usar las computadoras en la sala de informática.
Gracias a los esfuerzos de este semestre, los estudiantes han logrado grandes avances en el aprendizaje de tecnología de la información y sus calificaciones son insignificantes. En el futuro encontrarán muchas dificultades. Definitivamente aprovecharemos las ventajas, corregiremos las deficiencias y mejoraremos la calidad de la enseñanza de tecnología de la información en nuestra escuela a un nuevo nivel.
Grupo de Tecnología de la Información 7 Resumen del trabajo de este semestre El Grupo de Investigación y Docencia en Tecnología de la Información se basa en la realidad, hace un buen trabajo en la enseñanza, actualiza constantemente conocimientos, mejora su propia calidad y también ha trabajado duro para varios concursos de tecnología de la información y logró ciertos resultados. La labor del grupo de docencia e investigación durante este semestre se resume en:
1. Completar las tareas docentes y de investigación científica con alta calidad.
Este semestre, el grupo de docencia e investigación en tecnología de la información siguió estrictamente los requisitos de la escuela y el departamento de investigación científica, formuló un plan de docencia e investigación al comienzo del semestre y llevó a cabo actividades del grupo de docencia e investigación. a tiempo en estricta conformidad con el plan. Las actividades fueron de alta calidad y eficientes, promoviendo el crecimiento de jóvenes docentes de tecnologías de la información.
2. Basado en la realidad, hacer un buen trabajo en la enseñanza.
Este semestre es un curso optativo sobre tecnología de la información. Tras la implementación de la nueva reforma curricular, también ocupará ciertos créditos, y no se puede ignorar la enseñanza de las tecnologías de la información.
Al comienzo del año escolar, todos los profesores de tecnología de la información estudian mucho, aceptan activamente nuevos contenidos didácticos, aprenden nuevos métodos de enseñanza, se esfuerzan por implementar nuevos conceptos en el trabajo docente y son buenos profesores y amigos de los estudiantes.
De acuerdo con el plan semestral, el equipo de preparación de lecciones lleva a cabo actividades colectivas de preparación de lecciones todos los miércoles para discutir posibles problemas que puedan surgir en la enseñanza y los métodos y contramedidas para resolver estos problemas, y hacer un buen trabajo en el cultivo. profesores jóvenes.
3. Fortalecer el aprendizaje y mejorar las habilidades profesionales.
Los profesores del grupo suelen centrarse en sus propios estudios empresariales, aprender por sí mismos a utilizar algún software y comprender las últimas tendencias en tecnología de la información, lo que también está relacionado con las disciplinas de vanguardia de la propia tecnología de la información. . Sólo si comprendemos las últimas tecnologías y conceptos de manera oportuna podremos servir mejor a la enseñanza. Muchos profesores también han escrito artículos basados en su aprendizaje y experiencia práctica. Este semestre, * * * 5 personas ganaron diferentes premios provinciales y municipales en concursos como ensayos, cursos y cursos de calidad, obteniendo honores para la escuela.
Cualquier actividad docente es siempre inseparable de la línea principal de combinar teoría y práctica, especialmente las tecnologías de la información. El maestro Xu es responsable de la investigación sobre el proyecto del “Duodécimo Plan Quinquenal” de la ciudad de Wu’an, y el maestro Duan Yali es responsable de la investigación sobre el proyecto del “Duodécimo Plan Quinquenal” de la ciudad de Handan.
4. Esforzarse por ofrecer un buen servicio.
Servir a la enseñanza de todo corazón es el criterio de nuestro trabajo, aprovechando al máximo los recursos existentes para lograr el máximo efecto. Cuando los profesores tienen dificultades para crear material didáctico, siempre pueden brindar orientación entusiasta si los profesores participan en concursos provinciales y municipales, y los profesores de nuestro grupo de tecnología de la información también pueden ofrecer las garantías correspondientes por adelantado.
Nuestro trabajo también tiene muchas deficiencias. En el trabajo futuro, debemos fortalecer la autodisciplina, mejorar la conciencia de servicio, fortalecer el autoaprendizaje y trabajar duro por el desarrollo de la escuela.
Resumen del trabajo del Grupo de Tecnologías de la Información 8 Este semestre está llegando a su fin. Este semestre, bajo el liderazgo del departamento superior de la escuela, todos los miembros de nuestro grupo de investigación y docencia en tecnología de la información implementaron concienzudamente el plan de trabajo de la escuela y el plan de trabajo del grupo de investigación y docencia, mediante unidad, colaboración y esfuerzos conjuntos, completamos con éxito diversas tareas. y obtuvo excelentes resultados. Una breve reseña del trabajo del primer semestre es la siguiente:
Primero, fortalecer el estudio de la teoría educativa y centrarse en la selección de exámenes académicos
Organizar a los profesores para que estudien cuidadosamente el "Alta Esquema de orientación del plan de estudios de tecnología de la información escolar" y utilizar la tecnología de la información para tomar exámenes como línea principal, se aclaran aún más las tareas del plan de estudios y se establece la ideología rectora de que la enseñanza debe centrarse en equipar a los estudiantes con ciertas habilidades de información y desarrollar una buena alfabetización informacional. A través del estudio del esquema de orientación y la situación real de nuestra escuela, el plan de enseñanza y el método de evaluación de los cursos de tecnología de la información se formulan cuidadosamente para permitir que los estudiantes tengan la capacidad preliminar de obtener información, transmitir información, procesar información y aplicar información, y cultivar la alfabetización informacional de los estudiantes. Permitir a los estudiantes aplicar las habilidades básicas aprendidas en la disciplina de tecnología de la información al estudio de materias y al estudio basado en la investigación.
2. Implementar concienzudamente la labor docente rutinaria y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
1. Organizar cuidadosamente las actividades de formación en la escuela y de preparación de lecciones colectivas todos los lunes, y llevar a cabo vigorosamente actividades de enseñanza e investigación. Aprovechar al máximo la fuerza del equipo de enseñanza e investigación, esforzarse por crear una atmósfera de aprendizaje, aprender a menudo varios conceptos educativos nuevos y, a menudo, intercambiar diversos conocimientos de software y hardware entre pares para promover la mejora de los conceptos y negocios de enseñanza de los maestros.
2. Este semestre hemos planificado y llevado a cabo intencionadamente una actividad de escucha y evaluación mutua, requiriendo la participación de todos los profesores del grupo en la clase. También realizamos cuidadosos comentarios después de clase, que jugaron un muy buen papel en promover la mejora del nivel de enseñanza del profesor en el aula.
En tercer lugar, fortalecer las clases de actividades, desarrollar las especialidades de los estudiantes y mejorar la calidad de los estudiantes.
Todos los miembros del grupo implementaron concienzudamente la división de responsabilidades y formularon cuidadosamente el plan de enseñanza de la clase de actividades para asegurar el buen desarrollo de la clase de actividades. Explore activamente los métodos de enseñanza en el aula, amplíe el conocimiento de los estudiantes y mejore las capacidades de aplicación práctica de los estudiantes a través de una organización cuidadosa. Al mismo tiempo, de acuerdo con las características de personalidad de los estudiantes, aprovechamos plenamente su potencial y movilizamos su entusiasmo para participar activamente en el aprendizaje y la aplicación de la tecnología de la información.
Resumen del trabajo del grupo de tecnología de la información 9 Este semestre, nuestro grupo de preparación de lecciones de tecnología ha realizado el siguiente trabajo en torno al tema de continuar implementando nuevos cursos y mejorando métodos y enfoques para el crecimiento profesional de los docentes:
(1) Preparación colectiva de lecciones y debates regulares en clase abierta
1. Lleve a cabo la enseñanza con seriedad, respete estrictamente el sistema de preparación colectiva de lecciones de la escuela y lleve a cabo activa y meticulosamente las actividades colectivas de preparación de lecciones. En primer lugar, los profesores principales y suplentes son responsables de proporcionar el plan de diseño de enseñanza para esta semana y dar conferencias durante la preparación colectiva de las lecciones. Todo el grupo discute y expresa opiniones, unifica los objetivos y requisitos de enseñanza y determina un plan maestro para la preparación colectiva de las lecciones. Los maestros harán complementos y ajustes apropiados basados en las características reales y personales de cada clase, formarán sus propios planes de lecciones reales e implementarán la enseñanza. Sobre esta base, parte del personal principal y de preparación regresó para modificar y mejorar aún más el diseño de enseñanza, el material didáctico y otros recursos de preparación de lecciones, ¡y acumular importantes recursos de enseñanza originales en la disciplina de costos! El enfoque de la preparación colectiva de lecciones de nuestro grupo es estudiar materiales didácticos, refinar objetivos, resaltar puntos clave y diseñar tareas y actividades. Luego analice el contenido de la preparación de la próxima lección y el personal principal de preparación. Gracias a los sólidos esfuerzos de todos los colegas, realmente hemos ganado mucho y nuestro profesionalismo docente también ha crecido en diversos grados.
2. Participar activamente en los debates del "Modelo de enseñanza en el aula 1215" y en las actividades públicas de escucha y evaluación en clase organizadas por el colegio. Nuestro grupo tuvo un desempeño destacado en la semana de puertas abiertas docentes realizada en el colegio y fue reconocido por directivos escolares y profesores de otras materias. Por ejemplo, el "Modelo de trabajo de sistemas de control" de Hu Qin y Huang Deqing es heterogéneo en la misma clase, lo que nos permite experimentar la comparación de los efectos de enseñanza de diferentes tratamientos de enseñanza en la misma clase. El diseño de enseñanza "El estudio y el examen deben operar en la práctica" del maestro Tao Xianjun es meticuloso, novedoso y eficaz, y ha sido muy elogiado.
3. Fortalecer la gestión de la enseñanza en el aula e instar a los profesores del grupo a gestionar estrictamente el aula, especialmente para comprobar cuidadosamente la asistencia de los estudiantes en la sala de informática y proporcionar comentarios oportunos al profesor de la clase. Finalmente, con el apoyo del director, profesores y alumnos, el efecto fortalecedor es evidente. Esto refleja la positividad y la unidad de profesores y estudiantes.
4. Organizó e implementó el examen provincial de competencia académica en tecnología de la información y tecnología general para estudiantes de segundo año de secundaria. Fue completamente preparado, implementado con seriedad, disciplina y organización adecuada, y recibió elogios unánimes. expertos de otras escuelas.
(2) Educación e investigación científica
1. Implementar y promover el proyecto a nivel de condado "Investigación sobre métodos y enfoques para mejorar el nivel profesional de los profesores de tecnología de la información de las escuelas secundarias rurales". , con unidad y seriedad, y un ambiente de docencia e investigación. Fuerte cohesión de equipo.
2. Este semestre, los profesores de nuestro grupo de investigación escriben activamente reflexiones y artículos académicos sobre docencia e investigación. El profesor Tao Xianjun también participó en el entrenamiento de tiro de alta calidad celebrado en Shanghai, transmitiéndonos conceptos educativos avanzados y de alta calidad. Además, para evaluar aún más el nivel de informatización de algunos estudiantes, los profesores de este grupo de investigación organizaron tutorías para que los estudiantes participaran en el Concurso de Trabajos Informáticos de Escuelas Primarias y Secundarias 20xx en la provincia de Anhui.
㈢Experiencias, ganancias y pérdidas y sugerencias
1 Dado que el equipo técnico está formado por ***6 miembros y el número es pequeño, al inicio del semestre formulamos un. detallado y efectivo Al preparar los planes de lecciones, respetamos sinceramente las opiniones de cada miembro del equipo y trabajamos duro para coordinarnos, para que el trabajo posterior se lleve a cabo sin problemas y en conjunto, lo que seguirá siendo así en el futuro.
2. Casi ningún profesor de este grupo falta a todas las actividades de preparación de clases, lo que demuestra que la actitud es correcta. Sin embargo, es posible que la escuela no responda a tiempo ni acuerde contramedidas a cada retroalimentación en la enseñanza, lo que hasta cierto punto frena el entusiasmo de los miembros del equipo por la enseñanza y la investigación.
3. Para mejorar la eficacia y profundidad de las actividades de preparación de lecciones colectivas, se espera que las escuelas mejoren sus mecanismos operativos.