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Resumen del trabajo del Departamento de Tecnologías de la Información

Sin darnos cuenta, se acabó un período de trabajo. Mirando hacia atrás en este período de trabajo, los conocimientos teóricos y el nivel profesional han mejorado enormemente. Recopilemos los logros pasados ​​en un resumen de nuestro trabajo. Entonces, ¿cómo escribirlo? El siguiente es un resumen del trabajo del Departamento de Tecnología de la Información que recopilé para usted. Espero que le resulte útil.

Resumen del trabajo del Departamento de Tecnología de la Información 1. Bajo el liderazgo de la escuela este semestre, la educación y el trabajo docente en tecnología de la información se llevaron a cabo en combinación con la situación real de nuestra escuela. Este semestre está llegando a su fin. Mirando retrospectivamente el trabajo desde el primer semestre, lo resumo de la siguiente manera:

Primero, realizar una enseñanza regular basada en la situación real.

1. Elaborar un plan de enseñanza práctica al inicio del año escolar y realizar las clases estrictamente de acuerdo con el plan de enseñanza. Durante el proceso de enseñanza, el contenido de enseñanza específico se analiza cuidadosamente y se escribe en el plan de lección. Se lograron buenos resultados.

2. En la docencia, a menudo estudio el desarrollo y los cambios del pensamiento de los estudiantes. Para mejorar el interés de los estudiantes en aprender tecnología de la información, sin afectar la enseñanza, encontramos algunos pequeños juegos en CD u otras escuelas que son beneficiosos para el desarrollo intelectual de los estudiantes. Una vez que los estudiantes completan sus tareas de aprendizaje, jugamos estos juegos para ellos. no solo consolida el conocimiento y mejora el interés por aprender, lo que favorece el desarrollo intelectual de los estudiantes. La práctica durante este período logró buenos resultados. Los estudiantes no sólo dominaron el conocimiento prescrito de tecnología de la información y alcanzaron el nivel de habilidad operativa prescrito, sino que también aprendieron muchos otros conocimientos del juego. Los cursos de tecnología de la información se han convertido en uno de los cursos más populares entre los estudiantes.

3. Además de enseñar, también nos esforzamos por hacer un buen trabajo en nuestra segunda aula. En la segunda clase, los estudiantes pueden divertirse y aprender muchos conocimientos que normalmente no pueden aprender en las clases de tecnología de la información. Por ejemplo, algunos estudiantes aprenden a crear tabloides simples y otros aprenden a usar redes informáticas para resolver problemas encontrados en otras materias.

2. Fortalecer la docencia y la investigación científica y esforzarse por mejorar los estándares profesionales.

El éxito o el fracaso de la enseñanza depende del profesor. La calidad de los docentes afecta directamente la calidad de la enseñanza en el aula. En este semestre, a través de la docencia, hemos fortalecido nuestra investigación sobre negocios.

Este semestre la oficina del condado llevó a cabo una actividad para producir material didáctico excelente para escuelas primarias y secundarias. En este evento participaron varios docentes de nuestro colegio, y los trabajos presentados ocuparon los primeros lugares en términos de calidad y cantidad, y fueron bien recibidos y reconocidos por los directivos del colegio.

En tercer lugar, aprovechar al máximo las ventajas y mejorar el nivel de desarrollo de la informatización en la gestión escolar.

Como docentes de tecnología de la información, debemos estar a la vanguardia del desarrollo de la tecnología de la información escolar. Además de hacer un buen trabajo en la educación y enseñanza de tecnologías de la información, también llevamos a cabo muchas otras tareas. Básicamente soy responsable de la producción de software educativo para otros cursos públicos de la escuela, y del mantenimiento y reparación de las salas de informática de la escuela e incluso de la ciudad. La tecnología de la información es una disciplina en desarrollo. De cara al desarrollo de escuelas y disciplinas, siento que todavía queda mucho conocimiento por aprender y muchas cosas por hacer. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis ventajas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y me esforzaré por lograr mayores progresos.

Resumen del trabajo del Segundo Departamento de Tecnologías de la Información este semestre, teniendo como centro el plan de trabajo escolar, con el cuidado y apoyo de los líderes escolares y el esfuerzo conjunto de todos los docentes del departamento. , se completaron con éxito diversas tareas educativas y docentes en el departamento, crearon un buen ambiente de enseñanza de tecnología de la información, mejoraron el nivel de informatización de la educación de nuestra escuela y promovieron la modernización de la educación de nuestra escuela.

1. Trabajo docente regular

1. Continúe haciendo un buen trabajo en la enseñanza en línea este semestre y haga que cada plan de lección sea electrónico. Además de completar los requisitos de cada estándar de clase, también transferimos conocimientos y ampliamos conocimientos extracurriculares. Al asignar tareas en línea, se puede mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, se puede ejercitar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes y se pueden resolver bien los conflictos entre estudiantes con diferentes habilidades.

2. El maestro Zhao Jingjing es el principal responsable de los cursos de tercer y cuarto grado; el maestro Huang Liang es el principal responsable de los cursos de quinto y sexto grado.

3. Preparar lecciones de forma colectiva. Nuestro grupo departamental prepara lecciones colectivamente de manera regular de acuerdo con los requisitos de la escuela. El número de estudiantes es fijo, la ubicación es fija y el contenido es fijo. La preparación de las lecciones unitarias debe lograr "cinco unificaciones" y la preparación de las lecciones en el aula debe lograr "tres unificaciones" y contar con un portavoz central para registrar las actividades;

4. El equipo de información también es responsable de la fotografía escolar, registrando las actividades docentes de los profesores en cada clase abierta y tomando fotografías de cada seminario docente para verlas en la red escolar.

5. Realizar activamente conferencias y actividades de evaluación. Con el fin de mejorar el nivel de enseñanza de los profesores del grupo de ciencias y promover los intercambios de enseñanza y el aprendizaje mutuo, también realizamos evaluaciones después de clase para aprovechar las fortalezas, identificar deficiencias, aprender unos de otros y progresar juntos.

6. Participar en seminarios de informatización fuera del campus: este semestre, los profesores del Grupo de Información participaron activamente en reuniones fuera del campus sobre la construcción de informatización, aprendieron de la rica experiencia docente de escuelas destacadas y entendieron el corte. tecnologías de punta: plataformas en la nube, sistema de oficinas OA e integrar buenos conceptos de enseñanza en la enseñanza de nuestra escuela.

7. Registro y gestión de la formación continua de todos los docentes del centro. Informar, organizar y formar a los docentes para que se registren en la web de educación continua.

8. Al mismo tiempo, tome la iniciativa de asumir el trabajo sustituto temporal organizado por la escuela y haga todo lo posible para ayudar a la escuela.

2. Mantenimiento de salas de informática y equipos de red escolar

Nuestro departamento es responsable del mantenimiento de cuatro salas de informática (sala de informática uno, sala de informática dos, sala de producción de software y aula de red) . Este semestre, actualizamos algunos sistemas y software en todas las salas de computación y realizamos mantenimiento diario a los equipos de enseñanza como oficinas, computadoras de clase, proyectores y cabinas.

Con la popularización de las aplicaciones de red de campus y la mejora de la utilización de los recursos de la red, la seguridad y la fluidez de la red se han vuelto muy importantes. Este semestre hemos realizado una planificación integral y configuraciones del sistema para la red del campus. La red del campus está en uso normal para garantizar el progreso fluido de la educación y la enseñanza.

En tercer lugar, actividades y concursos de investigación científica

Este semestre, nuestro departamento también participó en el "Proyecto de investigación de aula eficiente": explorando los fundamentos y la aplicación práctica del diseño de enseñanza en la nube, enfocándose en tecnología de la nube y La combinación de enseñanza abierta se centra en la combinación de discusión colectiva y reflexión de la práctica personal, y se centra en la practicidad de la investigación de proyectos. El proyecto también ha logrado resultados preliminares de investigación docente: inicialmente ha construido la aplicación de la tecnología de la nube en la enseñanza, utilizando nuevas tecnologías de medios para enriquecer y activar la enseñanza en el aula. La tecnología de la nube permite el disfrute de recursos didácticos multimedia, integra excelentes recursos didácticos y ayuda; los profesores en la preparación de las lecciones antes de clase; en la sesión posterior a la clase, los estudiantes pueden revisar los excelentes recursos integrados por el profesor nuevamente en la plataforma en la nube. Este semestre, los estudiantes dirigidos por el profesor Huang Liang ganaron 1 primer premio y 5 segundos premios; Premio del XI Festival de Información Científica y Tecnológica, 1 tercer premio y los tutores también ganaron dos terceros premios en el concurso de microcursos.

Cuarto, resumen

La tecnología de la información es un tema en desarrollo que requiere que sigamos avanzando y promoviendo aún más la enseñanza de la tecnología de la información con conceptos más avanzados, más rápidos y más sólidos. ¡Nuestro Departamento de Tecnología de la Información continuará fortaleciendo su propio aprendizaje teórico y empresarial y se esforzará por hacer más contribuciones a la escuela!

Resumen de la Sección 3 de Tecnología de la Información Este semestre, me desempeñé como maestro de tecnología de la información para la Clase 1 del Grado 7 y la Clase 8 del Grado 8, y completé la tarea con éxito. En educación y enseñanza, soy dedicada a mi trabajo, rigurosa en la enseñanza, apasionada por los estudiantes y trabajo duro para enseñarles bien y lograr que tengan éxito. Los cursos de tecnología de la información no sólo permiten a los estudiantes aprender algunas operaciones, sino que, lo que es más importante, mejoran su alfabetización informacional. Por lo tanto, fortalezco activamente la calidad teórica de la enseñanza en la educación y la docencia, y me esfuerzo por hacer un buen trabajo en la docencia.

El trabajo de este semestre se resume en lo siguiente:

1. Educación y docencia

Desde el inicio del semestre he elaborado un plan de trabajo detallado. para mí. Lo más importante es preparar las clases de octavo grado este semestre y producir material didáctico para que el contenido y los pasos operativos que se aprenderán en cada clase se muestren a los estudiantes de manera más intuitiva y vívida, haciendo que el proceso de enseñanza sea más intuitivo, más simple y mejor completado. tareas docentes.

1. Presta atención al problema y resuélvelo.

En el estudio de los cursos de tecnología de la información, los profesores primero deben organizar a los estudiantes para seleccionar e identificar temas de interés de su estudio y de su vida, descubrir y hacer preguntas, que pueden ser una extensión de los materiales didácticos en el aula. , o Es una exploración de diversos fenómenos naturales y sociales fuera de la escuela; puede ser una conclusión comprobada o un campo de conocimiento desconocido; En el aprendizaje, los problemas son un medio importante para que los estudiantes aprendan, y los estudiantes involucrarán una variedad de conocimientos en el proceso de resolución de problemas. La selección, acumulación y aplicación de este conocimiento están completamente centradas en el problema y presentan un estado de fertilización cruzada horizontal. Por ejemplo, durante el proceso de enseñanza del capítulo "EXCEL2003", si a los estudiantes no se les asignan tareas de aprendizaje específicas, a menudo muestran que, aunque están extremadamente interesados, están perdidos y no saben por dónde empezar. Como resultado, después de algunas clases, los estudiantes terminaron sus tareas y casi no produjeron un trabajo completo. Por lo tanto, adopto un enfoque "basado en tareas" para permitir que los estudiantes tengan sus propios objetivos operativos y de investigación, de modo que los estudiantes tengan objetivos claros.

2. Deje que los estudiantes aprendan en su interés. En la enseñanza EXCEL2003, para los estudiantes que están interesados ​​en las tablas, tienen buenas habilidades informáticas y tienen una buena base, les pido que hagan carteles creativos basados ​​en sus intereses. y pasatiempos Para algunos estudiantes que no están interesados ​​en aprender esta parte del contenido de la enseñanza, hago arreglos para que completen las preguntas de ejemplo del libro.

Debido a que la dificultad no es alta, la altura de EXCEL2003 en su mente se reduce. Estos estudiantes básicamente pueden completar las tareas de enseñanza sin problemas, y algunos de estos estudiantes han probado la alegría del éxito debido al éxito de. la producción Esto también les proporciona motivación para seguir estudiando mucho en cursos posteriores.

2. Aplicar lo aprendido y enseñar a los alumnos de acuerdo con sus aptitudes.

La instrumentalidad es una característica destacada de los cursos de tecnología de la información, es decir, el aprendizaje es un medio importante para estimular el interés de los estudiantes en aprender en la enseñanza en el aula de tecnología de la información. En la enseñanza, le resto importancia al sistema de asignaturas y separo relativamente cada módulo de enseñanza.

Después de cada punto de enseñanza, hago todo lo posible para organizar a los estudiantes para que se conecten con la vida y la realidad del aprendizaje, y apliquen lo que han aprendido. Debido a las diferentes condiciones familiares de cada estudiante, la base de tecnología de la información de los estudiantes es desigual y varía mucho. En respuesta a esta situación, implemento requisitos personalizados para los estudiantes en la enseñanza e implemento requisitos jerárquicos para las tareas de aprendizaje, para que cada estudiante pueda aprender algo y experimentar la alegría del éxito. Al mismo tiempo, se anima a los estudiantes con buenas habilidades básicas a que ayuden activamente a los profesores y ayuden a mejorar a los estudiantes con malas habilidades básicas.

En tercer lugar, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender

Baja la cara seria, preocúpate por los estudiantes, respeta la personalidad de los estudiantes, tolera la ignorancia de los estudiantes y forma gradualmente un buen maestro-alumno. relación a lo largo del tiempo. Saque a relucir las dificultades, contramedidas y objetivos que enfrentan * * * y lleve a cabo un diálogo y discusión equitativos con los estudiantes, lo que mejora la confianza de los estudiantes en los maestros. Combinado con la realidad, explicar la importancia y necesidad de aprender bien las tecnologías de la información y establecer una firme motivación para aprender ideológicamente. De fácil a difícil, preste atención a cultivar el interés en aprender, elogie más, sea imparcial, anime más, no desanime, cree una atmósfera en el aula relajada y libre de estrés, para que los estudiantes puedan pasar de no prestar atención a la tecnología de la información; clases al principio hasta que le gusten las clases de tecnología de la información.

En cuarto lugar, mejorar el propio nivel profesional

La tecnología de la información es un curso especial, diferente a los cursos tradicionales. Se actualiza demasiado rápido como para ignorarlo. Mientras no tenga cuidado, definitivamente se quedará muy atrás y nunca podrá ponerse al día. Por eso, para mí es muy importante aceptar constantemente nuevos conocimientos y acumular experiencia en el mantenimiento diario de los equipos. Por lo tanto, ya sea que esté leyendo revistas de informática o buscando información en Internet, lo digo muy en serio. Más importante aún, continuaré estando expuesto a algunas cosas o software nuevos y dominaré sus métodos y técnicas de operación en el proceso de usarlos. Esto es de gran ayuda para la enseñanza diaria y también para mejorar el nivel profesional.

Desventajas y direcciones de mejora del verbo (abreviatura de verbo)

Aún es necesario fortalecer aún más la transformación de los estudiantes pobres en la enseñanza y tratar de reducir la tasa de puntuación baja a cero. Aunque se utiliza un sistema de calificación de tareas al completar las tareas, todavía hay algunos estudiantes a quienes no les importan las puntuaciones de las tareas. Debemos encontrar formas más efectivas de estimular el interés de los estudiantes por aprender. En el futuro, continuaré aprendiendo diversos conocimientos teóricos, aumentaré la experiencia práctica y me esforzaré por mejorar y actualizarme continuamente a nivel profesional.

Resumen del trabajo de la Sección 4 de Tecnología de la información El segundo semestre está llegando a su fin. Mirando hacia atrás en este semestre, amo mi trabajo, administro estrictamente mi enseñanza, amo a mis estudiantes y trabajo duro para enseñarles bien y lograr que tengan éxito. Los cursos de tecnología de la información no sólo permiten a los estudiantes aprender algunas operaciones, sino que, lo que es más importante, mejoran su alfabetización informacional. Por lo tanto, presté atención a los siguientes temas en educación y enseñanza, que se resumen a continuación:

Primero, la enseñanza

1. Al comienzo del semestre, de acuerdo con los requisitos de la escuela, escriba cuidadosamente los planes de lecciones, prepare las lecciones con anticipación, escriba los planes de lecciones y, por lo general, prepare las lecciones con una semana de anticipación. Al preparar las lecciones, estudie detenidamente los materiales y métodos de enseñanza, y estudie detenidamente el "Esquema de orientación del plan de estudios de tecnología de la información de la escuela secundaria". Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos, identificar los puntos clave y las dificultades y superar la aleatoriedad en la enseñanza. Sobre la base de participar activamente en la preparación colectiva de las lecciones, preparar las lecciones con cuidado, que se divide en tres aspectos:

①Preparación del material didáctico: profundizar en los materiales didácticos, recopilar nuevas tecnologías y otros materiales relevantes e información de vanguardia. y analizar el sistema de material didáctico, puntos clave y contenidos difíciles. Conócelo bien.

(2) Prepare a los estudiantes: comprenda siempre las actitudes, la base de conocimientos y los métodos de aprendizaje de los estudiantes para mejorar la pertinencia de la enseñanza.

③ Preparación de métodos de enseñanza: elegir métodos de enseñanza apropiados, métodos y medios de enseñanza modernos, y abogar por el uso de métodos de enseñanza modernos. Los planes de lecciones para preparar las lecciones son todos electrónicos. Al mismo tiempo, para hacer un buen trabajo en cada lección, puede encontrar información en línea y centrarse en las ventajas de los demás para determinar sus propias ideas de enseñanza.

2. Asistir a clase

El requisito previo para tomar una buena clase es prepararse bien antes de la clase y no ir a la batalla sin estar preparado. En particular, los cursos principales de esta materia deberán realizarse en ordenador.

La computadora debe estar cuidadosamente preparada para cada clase y se debe verificar el estado de la máquina para ver si hay una "máquina no disponible". Dar conferencias cuidadosamente en clase, con objetivos de enseñanza claros, consistentes con las condiciones reales de los estudiantes, reflejando la naturaleza científica e ideológica de los materiales didácticos y esforzándose por lograr la unidad del conocimiento de la información, las habilidades de la información y las emociones de la información. Para lograr los tres grandes objetivos de "conocimientos y habilidades", "procesos y métodos" y "emociones y valores". Esforzarse por captar los puntos clave, superar las dificultades, tener ideas claras, dificultad adecuada y densidad razonable, garantizar la naturaleza científica e ideológica del contenido de la conferencia, ser preciso y conciso y evitar errores intelectuales. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, preste atención a las ideas, reglas, métodos y métodos de aprendizaje, y esfuércese por ser animado y movilizar plenamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Guíe correctamente a los estudiantes para que vean y utilicen información en línea y cultive la buena alfabetización informacional de los estudiantes. Presta atención a la gestión del aula. Durante la clase, los estudiantes deben seguir estrictamente las tareas asignadas por el maestro y prestar atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. Cuando los estudiantes completan tareas informáticas, deben inspeccionarlas y brindar orientación paso a paso a los estudiantes pobres. Haga un buen trabajo de reflexión posterior a la clase de manera oportuna después de la clase, resuma constantemente las experiencias y haga preguntas en clase durante 45 minutos.

2. Aprendizaje personal a nivel empresarial

El conocimiento de la tecnología de la información se actualiza rápidamente y casi todos los días aparecen nuevos conocimientos, nuevos productos y nueva terminología. Como profesor de tecnología de la información, solo actualizando constantemente sus propios conocimientos, mejorando constantemente su propia calidad y presionándose constantemente podrá impartir conocimientos de información a los estudiantes de manera más fluida, fácil y completa, de modo que los estudiantes siempre puedan estar a la vanguardia. de conocimiento en tecnología de la información, manteniéndose al día con los tiempos en constante evolución. En esta nueva reforma curricular de diversas materias del primer año de secundaria, participé activa y concienzudamente en la educación y formación continua de esta materia, aprendí activamente diversos conocimientos teóricos para mejorar mi nivel de enseñanza, y aprendí seria y activamente de otros experimentados. profesores, para poder educar y enseñar mejor bajo la guía de una teoría sólida en el trabajo.

3. Mis esfuerzos futuros:

1. Fortalecer la formación de mis propias habilidades básicas, enseñar de manera concisa e integral y centrarme en el cultivo de las habilidades de los estudiantes.

2. Dar más atención, amor y paciencia a los estudiantes pobres para que puedan progresar más en su comprensión de la informática.

3. Fortalecer la disciplina en el aula de informática y la educación ética en el uso de la computadora, de modo que los estudiantes no solo puedan concentrarse en el aprendizaje en clase, sino que también se limiten estrictamente al usar las computadoras en la sala de informática.

4. Utilizar diversos métodos de enseñanza para mejorar la atención de los estudiantes.

Lo anterior es mi resumen de la enseñanza de tecnología de la información este semestre. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente. La educación y la enseñanza es un trabajo continuo e interminable. Como educador debes utilizar un alto grado de sensibilidad y consciencia para descubrir, investigar y resolver nuevas situaciones y nuevos problemas en la gestión educativa de los estudiantes, dominar sus características, descubrir sus patrones y hacer tu trabajo responsablemente. ¡Quiero "fortalecer mi calidad internamente, construir una imagen externa, acelerar el desarrollo y esforzarme por ser de primera clase!". Para lograr el objetivo, trabajar duro, servir a la enseñanza y esforzarme por contribuir al desarrollo de la escuela.