Informe sobre la práctica de la cognición jurídica para estudiantes universitarios

Informe de práctica social sobre la conciencia jurídica de los estudiantes universitarios

Como todos sabemos, la conciencia jurídica es una forma de conciencia social, es una síntesis de la conciencia jurídica de las personas. opiniones y emociones jurídicas, y también es un ciudadano Una garantía importante para respetar, implementar y mantener las normas jurídicas socialistas. No solo incluye el conocimiento jurídico, el pensamiento jurídico, las emociones jurídicas, la voluntad jurídica, las actitudes jurídicas y las creencias jurídicas de las personas, sino que también incluye la psicología jurídica, los conceptos jurídicos y la ideología jurídica. Al mismo tiempo, también es la visión sobre la naturaleza y función del derecho, las exigencias, actitudes, valoración e interpretación del derecho vigente, la valoración jurídica del comportamiento humano, el concepto de Estado de Derecho, etc. Los estudiantes universitarios somos la esperanza del futuro del país, y la fortaleza de nuestra conciencia jurídica incide directamente en la construcción del país socialista de nuestro país bajo el Estado de derecho. Sin embargo, en realidad, los estudiantes universitarios a menudo cometen delitos, y algunos incluso cometen crímenes atroces que conmocionan al país. En última instancia, se debe a la falta de conciencia y alfabetización jurídica entre los estudiantes universitarios. Después de todo, la cosmovisión, la perspectiva de la vida y los valores de los estudiantes universitarios aún no están completamente maduros y son muy susceptibles a la influencia del entorno externo, especialmente la información mixta en la sociedad y las tentaciones interminables. Los estudiantes universitarios inmaduros a menudo caen en ello sin saberlo.

(1) Los resultados del informe de la encuesta muestran que la conciencia jurídica de los estudiantes universitarios es muy débil y tiene las siguientes características:

1. sentido.

El 80% de las personas ha oído hablar de la asistencia jurídica gratuita, pero menos del 20% y el 44% conocen o han participado en la asistencia jurídica gratuita.

El % de los estudiantes universitarios admite que carece de conocimientos jurídicos y el 29 % de ellos los domina.

Tienen ciertos conocimientos jurídicos pero no saben cómo aplicarlos en la práctica, incluso si sus derechos e intereses legítimos se ven perjudicados y no saben con qué departamento contactar.

2. Algunos estudiantes universitarios tienen conocimientos jurídicos superficiales y no acudirán a la policía cuando se infrinjan sus derechos e intereses legítimos.

Buscan armas legales para protegerse, tienen conciencia jurídica, pero sus conceptos jurídicos son muy débiles. No saben

usar armas legales. Sólo el 49% de los estudiantes universitarios emprenderán acciones legales cuando sus derechos e intereses se vean perjudicados.

Armas legales, el 31% de los estudiantes universitarios prefieren resolver los problemas a través de las relaciones, pero en realidad también lo son el 20% de los universitarios.

Los estudiantes utilizarán medios violentos para resolver el problema. Hay que decir que si esta situación continúa desarrollándose, definitivamente habrá graves consecuencias.

3. A la mayoría de los estudiantes universitarios no les importan las noticias sobre las leyes de la sociedad y carecen de mantenimiento.

Coraje y responsabilidad jurídica. Sólo el 9% de los estudiantes universitarios suelen prestar atención a las actividades o leyes legislativas nacionales.

Según informa Fawan, el 86% de los estudiantes universitarios sólo prestan atención a esta noticia de vez en cuando y se limitan a leerla. El 64%

% de los estudiantes universitarios cree que la popularización jurídica de mi país no es suficiente, y el 36% de los estudiantes universitarios cree que esto es una cuestión del país y del gobierno y no algo que los estudiantes puedan manejar.

Los estudiantes universitarios no tienen confianza en el sistema judicial de nuestro país, lo que los lleva a creer que deben cultivar su propio derecho.

No es necesaria la concienciación. Sólo el 27% de los estudiantes universitarios cree que la ley puede ayudarles a mantener sus relaciones.

Derechos e intereses legales, el 32% de los estudiantes universitarios cree que la ley es sólo representativa de los ricos y poderosos, y del resto.

El 41% de los estudiantes universitarios todavía adoptan una actitud de esperar y ver qué pasa. Creen que con el desarrollo de la sociedad, el sistema legal será gradualmente perfecto.

5. Algunos estudiantes universitarios tienen cierta comprensión de los conocimientos jurídicos básicos, pero no los dominan ni comprenden por completo.

También se limita a la superficie donde el profesor está enseñando. Sobre el desarrollo del derecho desde la fundación de la Nueva China

Casi el 0% de la gente lo sabe claramente y la mayoría de los estudiantes universitarios no lo saben en absoluto. Incluso en este país

sólo la mitad de los estudiantes universitarios saben cuándo se promulgó la Constitución. Más

Sin mencionar los conocimientos jurídicos en derecho penal, derecho procesal penal, derecho procesal civil y derecho de propiedad intelectual. Y

Los estudiantes universitarios no están dispuestos a tomar la iniciativa de aprender conocimientos jurídicos, y el 45% de ellos se enteran de ello en los periódicos y la televisión.

Y otros medios, el 36% de los estudiantes universitarios los aprendieron en los libros de texto escolares.

6. Los estudiantes universitarios contemporáneos prestan más atención a la realización de su autoestima y obviamente carecen de una conciencia jurídica activa. Debido al flujo de agua

El componente principal de los estudiantes universitarios son los hijos únicos, quienes están muy influenciados por la ideología de la sociedad moderna. Prestan más atención a la realización de su autoestima, pero a menudo no pueden entenderse a sí mismos correctamente y les gusta criticar.

Trata a las personas y las cosas que te rodean con ojo crítico, e incluso trata las reglas y regulaciones escolares como vinculantes para mostrar tu individualidad.

Aquellas acciones innecesarias que limitan sus pensamientos y comportamientos son rebeldes a la ley y a la educación disciplinaria, y algunos incluso cometen delitos.

Rompiendo las reglas. Debido a la inercia de la conciencia jurídica tradicional y a la educación y publicidad limitadas de la opinión pública, la conciencia jurídica de los estudiantes universitarios se encuentra en un estado pasivo de respeto a la ley, pensando que cumplir la ley significa cumplir la ley.

Derecho penal. A menudo vemos que la mayor parte del contenido de los boletines legales se debe a delitos ilegales.

El castigo hace que los estudiantes universitarios sientan que la ley es despiadada, pero no sienten que la ley sea su vida.

La necesidad de existir es el criterio de su comportamiento y la defensora de sus intereses. Los estudiantes universitarios están arraigados.

Mientras no infrinjas la ley, no creo que necesites estudiar derecho. Algunos incluso consideran que las leyes sagradas son inútiles. Incluso las restricciones y regulaciones sólo están dirigidas a la "gente común". El 5% de los estudiantes universitarios nunca presta atención a este aspecto.

Por otro lado, creen que mientras respeten la ley y no la infrinjan, la ley estará lejos de ellos. Por ejemplo:

1. Un fenómeno común en los campus universitarios: la mayoría de los estudiantes compran ordenadores y ordenadores de segunda mano.

Los teléfonos móviles, piensan que esto es a la vez económico y asequible. Algunos estudiantes pueden estar en el proceso de negociación.

Compré artículos robados: al fin y al cabo, el origen de un teléfono usado no es tan rastreable como el de uno comprado en una tienda.

De hecho, esto ha violado la "Ley de Castigo de Seguridad Pública de la República Popular China". Porque no es suficiente

Con una conciencia jurídica débil y falta de conocimientos jurídicos, algunos estudiantes han violado la ley sin saberlo.

En 2002, Liu Haiyang, un estudiante de la Universidad de Tsinghua que causó sensación en todo el país, tomó como ejemplo el "incidente del ataque de un oso" en el Zoológico de Beijing.

Y el posterior caso "Ma Jiajue". Yi Chao, de 22 años, recién graduado del Departamento de Agricultura de la Facultad de Ciencias Agrícolas y Biotecnología de la Universidad de Zhejiang, aprobó el examen de la Oficina de Personal, Trabajo y Seguridad Social de la ciudad de Jiaxing, provincia de Zhejiang. .

Intenté entrevistarme, pero no pasó el examen físico y no me contrataron. Por mi pesimismo, me mataron en venganza.

Según las investigaciones, los delitos cometidos por estudiantes universitarios contemporáneos tienden a implicar delitos relativamente únicos. A juzgar por las estadísticas actuales,

solo están involucrados robo y lesiones intencionales. A través de la investigación, se encontró que había estudiantes universitarios masculinos y femeninos involucrados.

La proporción es de aproximadamente 7: 1.

(B) Analizar las razones de este fenómeno:

1. Desde la sociedad

1. La influencia de la tradición jurídica china. El período de la sociedad feudal fue muy largo y China experimentó más de dos mil años de sociedad feudal. Diversos pensamientos feudales y cultura secular han quedado profundamente grabados durante mucho tiempo en los corazones de los trabajadores de Panbo. La ideología tradicional de centralización de China ha influido en los conceptos legales de la gente. El pensamiento jurídico de la igualdad democrática no ha estado profundamente arraigado en el corazón del pueblo. La conciencia jurídica de los ciudadanos no es muy fuerte.

2. La importancia del país. Los esfuerzos del gobierno por popularizar la ley en la sociedad están lejos de ser suficientes. Por lo tanto, el Estado debe tomar activamente medidas para fortalecer la educación jurídica social y mejorar efectivamente la conciencia jurídica de los ciudadanos.

3. Fenómenos ilegales y delictivos comunes en la sociedad. Los casos o escándalos oficiales de corrupción suelen aparecer en las noticias, lo que puede hacer que los estudiantes universitarios pierdan la confianza en una sociedad regida por el Estado de derecho. ¡Conciencia jurídica!

En segundo lugar, desde la perspectiva del propio alumnado

1. La encuesta muestra que los estudiantes universitarios contemporáneos se enfrentan a una situación laboral grave, por lo que dedican más tiempo al estudio de sus materias profesionales. Por lo general, creen que siempre que aprendan bien los conocimientos profesionales y ejerzan sus habilidades en todos los aspectos, podrán ganar un lugar en la feroz competencia en el futuro y no necesitarán desperdiciar conocimientos que no tienen nada que ver con su especialización. Además, la mayoría de los estudiantes universitarios piensan que estudiar derecho es aburrido y poco atractivo. Por lo tanto, pocos estudiantes universitarios tomarán la iniciativa de aprender conocimientos jurídicos y solo quieren aprobar los exámenes de los cursos relevantes que ofrece la escuela. La mayoría de los estudiantes ponen más énfasis en los créditos que en los resultados reales, lo cual es una de las razones por las que los estudiantes universitarios tienen un conocimiento jurídico débil.

2. Falta de visión. Sin adquirir conocimientos y conciencia jurídica pertinentes, incluso cuando se infringen sus derechos e intereses legítimos, no saben cómo utilizar armas jurídicas para proteger sus derechos e intereses legítimos. La encuesta muestra que muchos estudiantes universitarios piensan que no hay necesidad de una ley en este momento y que, cuando sea realmente necesaria, será demasiado tarde.

3. Falta de practicidad. En la encuesta, muchos estudiantes universitarios informaron que conocían conocimientos jurídicos, pero no sabían cómo aplicarlos. A medida que pasa el tiempo, el conocimiento se desvanece gradualmente. Cada especialidad no jurídica tiene un curso de educación ideológica y política que detalla conocimientos jurídicos relevantes. Sin embargo, el conocimiento teórico no se combina con la práctica y acaba convirtiéndose en una mera formalidad.

Tres. Factores ambientales (escuela, profesores, etc.)

1. A excepción de la especialización en derecho, los profesores de otros departamentos no exigen estrictamente que los estudiantes lean sus libros profesionales favoritos o lecturas extracurriculares. Mientras mantenga el aula en silencio, no les estará explicando a sus alumnos lo importante que es la ley. Enseñas estrictamente de acuerdo con el programa de estudios. Si los profesores no prestan suficiente atención, los estudiantes, naturalmente, tampoco prestan suficiente atención. Como resultado, los conocimientos jurídicos adquiridos por los estudiantes se reducen aún más.

2. El ambiente del aula es aburrido. En comparación con otras materias, los conocimientos jurídicos son relativamente aburridos. Los profesores suelen enseñar rígidamente de acuerdo con el plan de estudios universitario y rara vez lo conectan con la realidad, lo que genera una atmósfera inactiva en el aula, lo que hace que los estudiantes se sientan somnolientos y pierdan interés en clase.

3. La educación orientada a exámenes también tiene fallas. Incluso los estudiantes de derecho pueden no tener una comprensión profunda de los conocimientos jurídicos. Después de todo, puede graduarse con una puntuación de 60 en el examen y la escuela no evaluará la conciencia jurídica ni los conocimientos jurídicos de los estudiantes.

(3) Recomendaciones

1. Mejorar el mecanismo operativo legal, fortalecer la construcción de estándares morales y crear un entorno legal y de opinión pública que sean propicios para cultivar los derechos de los estudiantes universitarios. conciencia jurídica moderna. Después de todo, los estudiantes universitarios tienen una mente abierta y un fuerte sentido de los tiempos. Subjetivamente esperan el estado de derecho y se preocupan por la construcción del sistema legal del país. Sin embargo, su visión del mundo aún no está completamente madura y se dejan afectar fácilmente. el ambiente externo. Por lo tanto, la creación de un buen entorno legal y de opinión pública juega un papel muy importante en el cultivo de la conciencia jurídica moderna de los estudiantes universitarios.

2. Orientar a los estudiantes universitarios, especialmente a los estudiantes de Derecho, para que se involucren en la práctica jurídica y potencien su voluntad jurídica.

El templado de la voluntad legal se logra principalmente a través de la práctica, como alentar a los estudiantes universitarios a participar en actividades para salvaguardar sus propios derechos e intereses legítimos. Cuando se infringen sus derechos e intereses legítimos, pueden resolverse adecuada y eficazmente mediante recursos legales.

3. Ofrezca un curso relacionado en colegios y universidades y utilice casos reales durante las conferencias para ayudar a atraer la atención de los estudiantes universitarios.

(4) Resumen y Pensamientos

De la situación actual y causas de la conciencia jurídica de los estudiantes universitarios, podemos observar que en la actualidad los estudiantes universitarios en nuestro país tienen un cierto grado de conciencia jurídica, pero los problemas existentes todavía no atraen mucha atención. Sólo acelerando la construcción de una sociedad socialista regida por la ley podremos resolver fundamentalmente el problema de la débil conciencia jurídica de los estudiantes universitarios.

En el archivo adjunto se encuentra el cuestionario y los resultados.

Encuesta Cuestionario de Conciencia Jurídica a Estudiantes Universitarios

El período de la encuesta es del 110 de septiembre al 1115 de septiembre. Se llevó a cabo una encuesta entre estudiantes universitarios con la cooperación de pequeños grupos de estudiantes. El método de la encuesta consiste en completar el cuestionario de forma anónima, analizar manualmente los resultados de la encuesta y sacar conclusiones de la encuesta.

A través de la encuesta por cuestionario, tenemos una comprensión básica de la conciencia jurídica de los estudiantes universitarios. La encuesta es la siguiente:

1. Cuando se vulneran tus derechos e intereses y los de tu familia, ¿qué es lo primero que piensas?

A. Tomar armas legales 49%

B. Recurrir a la fuerza 20%

C Resolver a través de relaciones 31%.

2. En toda su experiencia, ¿ha utilizado alguna vez medios legales para resolver disputas?

A.18%

B. No 82%

3. ¿Presta atención a las actividades legislativas o informes legales nacionales?

A. Normalmente 9%

B Ocasionalmente 86%

C. Nunca más del 5%

4. Piense en lo nuevo ¿Qué tan bien comprende el desarrollo de la profesión jurídica desde la fundación de China?

A. El 64% no sabe mucho

B. Alrededor del 36%

Obviamente, el 0%

5. Conozca la nueva ¿Cuándo se promulgó la primera constitución de China?

A. Sabe 59%

B. No sabe 41%

6.

A. Televisión, periódicos y otros medios 45%

B 32% que aparecen en libros de texto

C Influencia familiar 10%