¿En qué momento te desilusionaste con tu universidad?
Es cierto que he sido infeliz desde que llegué aquí. Es cierto que la especialidad de inglés de la Universidad del Petróleo no se toma en serio. No quiero describir más los detalles. Siempre existe la sensación de estar alimentando al perro con los puntajes del examen de ingreso a la universidad. Además, el ambiente de clase y de dormitorio es muy malo, y la gente que me rodea siempre me hace sentir curiosidad por saber cómo llegaron a la universidad. Especialmente a mi compañero de cuarto, que viene de la zona rural del noroeste, tengo que decir que el impacto de la pobreza en la visión de la vida de las personas es realmente imborrable. Algunos de sus comentarios y acciones realmente me sorprendieron, al igual que las preguntas sobre los maravillosos compañeros de cuarto de Zhihu. Mis habilidades profesionales son débiles y estoy al margen de la escuela. El ambiente de clase y el ambiente de dormitorio están sin vida. A menudo me siento muy decepcionado.
Pero después de todo, todavía estaba lleno de energía durante mi primer año. No me rindo, así que trato de vivir una vida positiva. Pero realmente no siento nada por mi especialidad, porque creo que estudiar inglés es una pérdida de tiempo.
Ha pasado un semestre y ya están aquí las vacaciones de invierno. Pensé mucho en casa y me sentí muy deprimido. Cuando comenzaron las clases en marzo, estaba charlando con mis compañeros de clase de repetición y escuché que la provincia de Shandong podría recuperar el examen de ingreso a la universidad a finales de marzo. Me sentí un poco tentado y comencé a hablar con mis padres sobre la posibilidad de repetir mis estudios. Pero mis padres no entendieron nada. Pensaron que de repente ya no quería ir a la universidad. También pensaron que mis compañeros de clase debieron haberme animado a ser cruel. Tenía muchas ganas de llorar en ese momento. Finalmente convencí a mis padres de que era finales de marzo y que ya era demasiado tarde para regresar. Después de una cuidadosa consideración, decidí cambiar de carrera, cambiar mi entorno, levantarme y seguir viviendo. De hecho, en ese momento tendía a estar deprimido debido a una represión emocional prolongada.
Luego comencé a prepararme para exámenes y entrevistas profesionales. En ese momento, esperaba una nueva vida mejor, pero todavía estaba deprimido debido a la depresión y la insatisfacción con el ambiente escolar en general. Al ver que pasé el examen escrito y entré a la entrevista, la profesora también quedó muy satisfecha conmigo durante la entrevista. Siento que aunque cambiar de especialidad en nuestra escuela no es una ventaja (gestión financiera), después de todo, me gusta y puedo aprender algunos conocimientos, así que cuando planeo cambiar de especialidad, aprendo a estar contento y sigo trabajando duro.
Entonces llegó el punto de inflexión. Primero, hablemos de la extraña política de especialidades de nuestra escuela, que consiste en cambiar las especialidades de las especialidades interesadas, cambiar las especialidades de las de dificultad especial y cambiar las especialidades dentro de la universidad. Lo más sorprendente es entregar dificultades especiales a la especialidad. Esta política es la siguiente:
Dificultades académicas o experiencia en la materia: se refiere a estudiantes que realmente tienen dificultades que no son adecuadas para estudiar en su especialidad original. , o que realmente tienen un determinado campo profesional. Transferirse a una nueva carrera puede cambiar la situación actual de los estudiantes o desarrollar aún más sus fortalezas. Los estudiantes que soliciten esta categoría deben proporcionar pruebas de dificultades académicas o experiencia profesional en la especialidad original, como publicar artículos de alto nivel en campos profesionales relevantes, obtener patentes o obtener certificados en concursos de ciencia y tecnología a nivel provincial o superior. y debe ser aprobado por el grupo líder para cambiar de especialidad en la universidad, sin embargo, la situación de implementación es: aquellos que tienen dificultades especiales para cambiar de especialidad quedan en manos de aquellos con conexiones y minorías étnicas; No necesitan realizar ningún examen, sólo necesitan que la escuela encuentre los llamados "expertos en evaluación profesional" para las entrevistas. La clave es quiénes son los expertos y cómo se les entrevista. Nadie lo sabe. No tengo experiencia y solo puedo confiar en mi fuerza, así que elegí un hobby.
Excelencia académica o pasatiempos: se refiere a estudiantes con excelente rendimiento académico o gran interés y pasatiempos en el campo principal que están solicitando. Cambiar a una nueva especialización será más propicio para su desarrollo académico. En principio, el rendimiento académico de los estudiantes que postulan a esta categoría se ubica en el 25% superior de su desempeño profesional. Si los estudiantes están realmente interesados en postularse para una especialización, los requisitos de solicitud se pueden relajar adecuadamente;
La prueba escrita finalizó, pero no hay clasificación, solo la lista de entrevistas. Para proteger la privacidad de los entrevistadores, los resultados no se publicarán. Vale, lo entiendo. Una vez finalizada la entrevista, no se anunciarán los resultados. La universidad declaró que entregaría los resultados de la entrevista a la escuela y unificaría las puntuaciones. Está bien, lo entiendo. Como resultado, aproximadamente una semana después de la entrevista, salió la lista de cambios importantes. Para cada error, se publica la lista, pero no hay ninguna base de por qué estas personas no obtuvieron los resultados desde el principio hasta el final, y no se divulgan las razones. Sólo listas y resultados.
De esta manera, me transfirí a la carrera de administración financiera. Se suponía que serían cuatro compañeros con intereses especiales, pero al final solo quedaron tres. También hubo un compañero que no participó en el nuestro. entrevista, y había al menos siete u ocho. Un compañero de clase particularmente difícil fue transferido a la carrera de administración financiera. No recuerdo los detalles, pero había al menos siete. Los peores estudiantes eran estudiantes de lengua y literatura chinas. Como somos de la misma universidad, la conozco y la entiendo mejor. Su especialidad se ubicó en el 50% inferior y solicitó cambiar a contabilidad para dificultades especiales. No tomó matemáticas avanzadas, generación de líneas, finanzas y otros cursos en su primer año, y tuvo éxito sin tomar ningún examen. Según la gente corriente, ¿a quién le resultaría tan difícil aprender chino? De todos modos, no se me ocurre ninguna razón por la cual ella sería reconocida por el llamado grupo de expertos profesionales.
Solicité cuatro plazas en la carrera de gestión financiera, pero admitieron a tres personas. Fui a la Oficina de Asuntos Académicos y a la universidad a preguntar y me dijeron que había cedido ese lugar a una estudiante de contabilidad y estaba confundida. De principio a fin, no hubo ninguna razón, no hubo apoyo de los datos de desempeño, y fui derrotado por la evaluación de un grupo de expertos que nunca antes había conocido. Se desconocía la vida o la muerte.