Autoevaluación personal del profesorado universitario

Los profesores universitarios deben amar a su escuela como a su hogar, a sus alumnos como a sus hijos, y enseñar y educar a las personas con diligencia. Entonces, ¿cómo se redacta una autoevaluación para un profesor universitario? A continuación os traigo la autoevaluación personal de un docente universitario. Espero que te guste.

Valoración personal de profesores universitarios (artículo 1 seleccionado) Fui contratado por mi empleador en 20___. En el último año de trabajo, con la orientación y capacitación de mis líderes y el cuidado y ayuda de mis colegas, logré los avances necesarios en el pensamiento, el trabajo, el estudio, etc., y mi calidad personal en general también mejoró.

Apoye ideológicamente los principios y políticas del partido, respete conscientemente diversas leyes y regulaciones, estudie concienzudamente el mundo y la visión de la vida, establezca un concepto socialista de honor y desgracia y ármese con ideas avanzadas. En el futuro, continuaré fortaleciendo mis estudios para adaptarme a las necesidades del desarrollo social, y mejoraré mis cualidades políticas y teóricas para adaptarme a los requisitos objetivos del desarrollo social y económico.

En el trabajo me esfuerzo por sentar una base profesional sólida, ampliar mis conocimientos y esforzarme por completar mejor mi trabajo. Después de cuatro años de estudios universitarios, he adquirido conocimientos profesionales más básicos, pero me falta experiencia práctica y social. Acabo de asumir un nuevo trabajo y me falta experiencia práctica en el trabajo asignado por el líder. Sin embargo, bajo la guía de mis líderes y colegas, gradualmente aclaré mis ideas de trabajo y aclaré mi proceso de trabajo a través de la práctica de aprender haciendo. Durante más de un año, cumplí diversas normas y reglamentos, cumplí concienzudamente todas las tareas asignadas por la dirección e hice mi trabajo con los pies en la tierra.

Mientras estudias, debes mantener una actitud ascendente, concentrarte en tus propios defectos y esforzarte por aprender de los compañeros que te rodean, mejorar tus métodos y ejercitar tu potencial de adaptabilidad y coordinación.

El año pasado ha sido un año de aprendizaje y enriquecimiento continuo, un año de exploración cuidadosa y crecimiento gradual. Sin embargo, también debemos darnos cuenta de que todavía tenemos deficiencias en muchos aspectos, como la experiencia social. En mi trabajo futuro me exigiré estrictamente, fortaleceré mis estudios y me esforzaré por progresar.

Autoevaluación de profesores universitarios

Ahora informo sobre mi trabajo durante el último año desde cuatro aspectos: diligencia, capacidad, diligencia y desempeño. Por favor critique y corrija cualquier deficiencia.

En primer lugar, Alemania

puede participar activamente en diversos estudios políticos y trabajos voluntarios organizados por la unidad. Sea leal a la causa educativa del partido, tenga en cuenta la situación general en el trabajo, tome la mejora de la calidad de la educación de Wufeng como su propia responsabilidad y vincule siempre el desempeño de sus deberes con el desarrollo de la educación de Wufeng. Al mismo tiempo, estudie detenidamente el Yichang Daily Science and Education Edition, Yichang Education y otros periódicos y revistas educativos, y esfuércese por evitar que sus ideas educativas sean atrasadas o conservadoras. En el Día de la Discapacidad de este año, ayude a una persona discapacitada con acciones prácticas. Ser capaz de seguir trabajando a pesar de estar enfermo, no exagerar, no comparar, actuar de manera discreta y tratar de causar el menor problema posible a los demás y a la unidad.

En segundo lugar, en términos de energía

Siempre creo que la mejora de mis habilidades sólo se puede lograr a través del autoestudio continuo y actividades prácticas. Para ello, realicé el siguiente trabajo a lo largo de un año.

1. Prestar atención a la orientación y demostración docente, y prestar atención a la mejora de la propia calidad teórica. El equipo de profesores de química es relativamente estable. El profesor de química de la escuela secundaria Hongyuping es un novato este año escolar. De acuerdo con los requisitos de los puntos clave del trabajo de enseñanza e investigación en el otoño de X, adopté el enfoque de "una lección, dos conferencias" para hacer crecer a los maestros. Durante el período de tutoría, hubo una clase de investigación para estandarizar el modelo básico de. enseñanza en el aula de profesores. Al mismo tiempo, busqué activamente el apoyo de los líderes escolares y envié profesores a la ciudad para participar en la formación docente e investigadora. Puedo combinar teoría y práctica. Me gusta trabajar entre líneas y sentirme feliz con ello. Redactó sucesivamente el plan de trabajo y evaluación de docencia e investigación para el otoño y primavera de En vista del excelente desempeño de Meng Xianghai, profesor de química de nuestro condado, en la competencia provincial de experimentos de innovación, se publicó en publicaciones provinciales la producción mejorada del demostrador de explosión de polvo. Según los comentarios del ex jefe del jurado en el X Concurso de Clases de Química de Otoño celebrado en la ciudad de Yichang, el artículo "Charla sobre la enseñanza de la química en la nueva situación" también se publicó en una publicación provincial.

Después de brindar orientación sobre el proyecto de inglés de la escuela primaria, publiqué el artículo "La orientación intermedia del proyecto es verdadera" en el sitio web de la unidad; después de organizar un concurso de clases de calidad, publiqué varios artículos de comunicación en el sitio web de la unidad, como; "Observación de la química escuchando clases" "Creación de cursos excelentes" después de que Meng Xianghai ganara el Premio Provincial de Experimento de Innovación, Meng Xianghai ganó el primer premio del Experimento Provincial de Innovación en Química.

2. Centrarse en la gestión y orientación de proyectos para mejorar la calidad del servicio. Ha cooperado sucesivamente con profesores de escuela primaria e investigadores sobre calidad del pensamiento, chino de escuela primaria, inglés de escuela primaria, matemáticas de escuela primaria y chino de escuela secundaria para realizar inspecciones intermedias y orientación sobre experimentos de proyectos. Contando los proyectos de cinco niveles en estudio en el condado, hemos completado con éxito la inspección intermedia y las tareas de inspección complementarias de los cuatro proyectos clave del "XI Plan Quinquenal" de la ciudad de Yichang, organizados por la Oficina Municipal de Ciencia y Regulación de Yichang. La escuela secundaria Wufeng No. 10 fue calificada como escuela avanzada en la inspección del proyecto. El proyecto de matemáticas de la escuela secundaria Wufeng No. 10 y el proyecto de química de la escuela secundaria Guanyu fueron notificados y elogiados en el resumen de inspección del proyecto del Centro Municipal de Enseñanza e Investigación. . Ayudó a la Oficina de Educación a completar el trabajo escrito de presentación de informes sobre dos temas de innovación educativa de la Oficina de Educación Municipal de Yichang. Coordiné y completé el trabajo preliminar del proyecto de intercambio chino en la escuela primaria Guan Yu.

3. Prestar atención al aprendizaje y afrontar las disparidades propias. Salí a estudiar tres veces este año escolar. Puedo valorar cada oportunidad de aprendizaje y considerar cada oportunidad de aprendizaje como un medio importante de superación personal. Doy clases e investigo en química y biología. Aunque tengo diez años de experiencia docente de primera línea en esta carrera, con la implementación y avance de la nueva reforma curricular necesito aprender, actualizar y corregir mucho, lo cual está al mismo nivel que los docentes de primera línea. Persuadir a otros en teoría tiene un significado práctico como orientación, pero siento mucha presión sobre mí mismo. Esto requiere que salgas constantemente y refuerces tus estudios, aprendas de los libros y aprendas de colegas y compañeros de clase. En la reunión de preparación de química para el examen de ingreso a la escuela secundaria celebrada en Yichang este año, participaron 12 profesores de química, la más grande en la ciudad de Wufeng en los últimos años. Los profesores y ellos mismos han ganado mucho y están contentos con la mejora general. Los profesores de química serán más altos si su nivel es mayor. Los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria de química de este año en el condado fueron muy satisfactorios. Varias escuelas llamaron y dijeron que la tasa de aprobación fue superior a 80. Esto, por supuesto, se debe a los maestros trabajadores en primera línea.

4. Prestar atención a la aplicación y promoción de resultados, y esforzarse por construir una etapa exitosa para profesores y estudiantes. La escuela secundaria Caihua y el profesor Wang obtuvieron buenos resultados en el Concurso de Innovación de Experimentos Químicos de la provincia de Hubei celebrado a finales del año pasado y ganaron el primer premio en la provincia de Hubei. Este experimento innovador ganó el primer premio en el ensayo de experimentos de innovación química de Yichang celebrado en Dangyang el XX de septiembre. Se trata de un gran avance en la educación química de Wufeng y un modelo avanzado que surgió durante las actividades del Mes de la Innovación en Física, Química y Biología. En el concurso estudiantil de química y biología realizado en X, una persona ganó el primer premio nacional y varias personas ganaron el primer y segundo premio provincial.

5. Presta atención a las rutinas y ten en cuenta la situación general. El trabajo relevante se completó de acuerdo con los puntos clave del trabajo de enseñanza e investigación en el otoño de X y las regulaciones pertinentes. Me puse en contacto con 12 escuelas de zonas rurales y recopilé todos los materiales didácticos y de investigación pertinentes para la "Guía Visual".

En tercer lugar, sea diligente

Según el sistema de gestión de la unidad. Desplazarse estrictamente hacia y desde el trabajo, incluso si es físicamente inconveniente, aún puede continuar con su trabajo. Gracias, Sr. Wang Wenjun, por el trabajo que ha hecho por mí durante el proceso de calificación de química; gracias a todos los profesores por comprenderme, animarme y reconocerme de diferentes maneras cuando tenía dificultades. Agradezco a todos.

Cuarto, rendimiento

Todavía existe una cierta brecha entre la educación con la que la gente está satisfecha y todavía queda mucho por hacer para cumplir con los requisitos y expectativas de la escuela.

¡Gracias a todos!

El período de prueba de tres meses pasó en un abrir y cerrar de ojos. Después de tres meses de arduo trabajo y aprendizaje continuo, me he beneficiado mucho. A continuación, autoidentificaré mi trabajo de prácticas desde tres aspectos: pensamiento, trabajo y estudio.

Ideológicamente, como profesor entre los miembros del partido, desde que trabajo durante tres meses, me he adherido a la dirección ideológica y política, estudié regularmente varios documentos del partido, combiné el autocultivo con la mejora del partido. espíritu y mejoré constantemente mi nivel de conciencia y política. Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, coopero activamente con el trabajo escolar, completo concienzuda y efectivamente las tareas asignadas por la escuela y los líderes superiores, y muestro una buena disciplina organizacional. En mis interacciones con colegas, me gané la ayuda y el reconocimiento de todos con mi actitud humilde y estudiosa.

En mis contactos con los padres, presto atención a los métodos y métodos, y realizo con paciencia y meticulosidad el trabajo de contacto entre el hogar y la escuela. Por supuesto, el oro por sí solo no es suficiente y nadie es perfecto. Yo también tengo mis defectos. Durante el proceso de trabajo, a veces busco demasiado la eficiencia en el trabajo e ignoro muchos detalles importantes del trabajo. En el trabajo futuro, haré todo lo posible para solucionar estas deficiencias para los clientes y servir mejor a mi trabajo.

En el trabajo trabajo con la idea de “servir a los demás y ejercitarme”. Con la ayuda de líderes y colegas, me familiaricé con los procedimientos básicos de trabajo y me di cuenta profundamente de que la educación moderna requiere innovación y que los maestros deben tener conciencia de servicio, conciencia de innovación, conciencia de crisis y conciencia realista. Como docente de psicología, mi responsabilidad es servir a la salud mental de todo el hospital. En los últimos tres meses, recibí tutoría de más de una docena de estudiantes y realicé asesoramiento integral sobre sus estados mentales. La Asociación del Corazón del hospital tomó la iniciativa en la compilación y distribución de dos números del periódico educativo sobre salud mental "Heart Bridge", y también organizó a los miembros de la Asociación del Corazón para llevar a cabo una competencia de actividades al aire libre durante el Mes de la Salud Mental del 25 de mayo, que ganó por unanimidad. elogios de profesores y estudiantes en el hospital. En cuanto a los cursos, este semestre me desempeño como docente del curso "Psicología del Amor". Preparo cuidadosamente las lecciones y doy conferencias divertidas, permitiendo a los estudiantes recibir conocimientos en un ambiente relajado y agradable.

A nivel de estudio, participo activamente en diversas actividades formativas. En abril, participé en un seminario sobre educación en salud mental en colegios y universidades en el contexto de la nueva Ley de Salud Mental. Mediante el estudio de la nueva ley de salud mental, reformé el sistema de trabajo existente y el contenido del trabajo del centro de consulta, haciendo que el trabajo del centro de consulta esté más acorde con los requisitos de las leyes y reglamentos, y más institucionalizado y estandarizado. Al mismo tiempo, he estudiado y leído mucho sobre el curso "Psicología del amor", tratando de que este curso sea rico en contenido, diverso en forma, relajado y agradable en atmósfera, y de profundo significado educativo.

En resumen, durante tres meses de trabajo, poco a poco me fui familiarizando con el proceso de trabajo, dominé el contenido y los métodos de trabajo y poco a poco me integré en todo el equipo y en Hutie Railway. Al mismo tiempo, también me di cuenta de que todavía hay muchas deficiencias en mi trabajo. Trabajaré duro para superar estas deficiencias en mi trabajo futuro y me esforzaré por alcanzar sueños *** y sueños ***.

Autoevaluación personal de docentes universitarios (Fragmento 3) Estimados líderes:

¡Hola! Soy un nuevo profesor en la universidad. Mi nombre es _ _. Después de aprobar el examen de selección para instituciones públicas, comencé a trabajar en la Escuela de Administración y Dirección de nuestra escuela en septiembre de 2019. Durante más de medio año, con el apoyo y la ayuda de líderes y camaradas de todos los niveles, completé con éxito la transición de estudiante a maestro, completé con éxito varias tareas asignadas por la escuela, obtuve capacitación práctica en el trabajo y mejoré mi comprensión ideológica. Gran mejora.

Si echamos la vista atrás a más de medio año de trabajo, el ajetreo va acompañado de enriquecimiento y el sudor va acompañado de cosecha. Una vez que expiró el período de pasantía, solicité solemnemente a los líderes de la universidad y del departamento un empleo permanente. A continuación, haré una breve autoevaluación de mi desempeño durante la pasantía a líderes de todos los niveles:

1 Aspectos ideológicos y políticos

Durante la pasantía, seguí estrictamente las normas. instrucciones de un estándar docente sobresaliente, cumplen concienzudamente sus obligaciones como docentes, estudian mucho, trabajan duro y se esfuerzan por ser un modelo, logrando así grandes avances en el pensamiento, el trabajo y el estilo.

Participo activamente en los estudios de teoría política organizados por la escuela, siempre me exijo estrictamente y me esfuerzo por dar ejemplo a mis compañeros con palabras y hechos. En el trabajo, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, uno a mis colegas y completo a tiempo varias tareas asignadas por la escuela.

2. Desempeño docente

1. Cursos teóricos:

_ _ _En el primer semestre del año escolar cursé la optativa de nivel _ _ en clases. 1-7 Curso de Teoría y Práctica de Auditoría de Especialización en Informatización Contable, 28 horas de clase completas por semana en el segundo semestre, sirvo como dos cursos profesionales para la Clase 1 y la Clase 2 de la Especialidad en Informatización Contable de cinco años: Teoría de Contabilidad y Auditoría de Costos; y Práctica, 16 horas de clase semanales. En la práctica docente, rápidamente me familiaricé con los métodos y medios de enseñanza convencionales, preparé cuidadosamente lecciones, conferencias, me asigné tareas y correcciones, y practiqué concienzudamente este trabajo convencional, prestando atención a descubrir y llenar los vacíos en la práctica. Cuando se encuentre con problemas de enseñanza que no pueda resolver usted mismo, consulte activamente a sus colegas, esfuércese por estar preparado antes de la clase, explique detalladamente durante la clase y supervise e inspeccione estrictamente después de la clase.

El aula debe estar lo más cerca posible de la vida de los estudiantes, aprovechar al máximo el conocimiento aprendido, estimular el interés de los estudiantes en aprender y cultivar sus habilidades prácticas. Después de clase, hablo activamente con mis colegas sobre los problemas encontrados en la enseñanza y me esfuerzo por encontrar soluciones para mejorar y mejorar continuamente mis habilidades docentes.

2. Cursos de formación y gestión de salas de formación:

_ _ _ _ En el primer semestre del año escolar participé en una formación de costos de 6 semanas para el nivel _ _ Cursos de especialización en informatización contable, un total de 60 lecciones, y también es responsable de la limpieza, organización e inspección diaria de la sala de formación. Y según los requerimientos de la dirigencia, contar y archivar los comprobantes, libros de cuentas y demás material contable necesario para la capacitación. Al mismo tiempo, recopilar materiales de capacitación para todos los docentes y enviarlos a los líderes.

En tercer lugar, cualidad personal

Después de enseñar, participé en la nueva clase de formación docente organizada por la _ _ universidad y estudié sistemáticamente "Profesores eficaces y métodos básicos de enseñanza", "Cultivo docente ", Se graduaron con éxito varios cursos como "Diseño docente y toma de decisiones docentes", "Trilogía de proyectos de investigación", "Perspectivas de los docentes sobre la tecnología educativa", etc. Estudiar conscientemente conocimientos relacionados con la educación, como pedagogía, gestión de la educación superior y la investigación científica, psicología educativa y otros libros relacionados. Al mismo tiempo, preste atención a la lectura de libros de fama mundial, libros de divulgación científica y libros históricos para ampliar sus conocimientos y mejorar su conocimiento cultural.

Después de casi un año de estudio, práctica y ejercicio, he podido hacer un buen trabajo en educación, enseñanza y otros trabajos relacionados según sea necesario. En este momento, solicito solemnemente a mi superior la confirmación, ¡esperando que el líder la apruebe!

Por la presente les transmito

¡Saludos!

Solicitante: _ _

x, mes, x, 20__

Autoevaluación personal del profesorado universitario (Extracto 4) El tiempo vuela. En un abrir y cerrar de ojos, han pasado tres meses y el período de prueba para la educación y la docencia está a punto de finalizar. Al recordar el trabajo de estos tres meses, comprendo profundamente las dificultades y la alegría de ser docente durante estos tres meses. Sólo mirando hacia atrás, al camino recorrido, podremos ver mejor el camino que tenemos por delante. Para aprovechar nuestras fortalezas y mejorar nuestras deficiencias, resumo el trabajo durante el período de prueba de la siguiente manera:

Primero, comprensión ideológica

Creo que en el trabajo y estudio futuro, I Con el cuidado de la organización del partido y la ayuda de mis colegas, superaré mis propias deficiencias y lograré mayores progresos con mis propios esfuerzos. El nuevo año escolar está aquí. Trabajaré más duro, estudiaré más, practicaré más y me convertiré en un miembro del grupo que pueda resistir cualquier prueba lo antes posible.

2. Trabajo docente

En términos de enseñanza, nuestro departamento ha organizado el trabajo de "guiar a los antiguos y traer a los nuevos" para los nuevos profesores, el Sr. Luo Mingyuan. de la Dirección de Docencia e Investigación Básica, orienta mi trabajo. Participé activamente en las actividades de formación de nuevos docentes de la sección de docencia e investigación y aproveché cada oportunidad para escuchar clases y aprender. Escuche atentamente, memorice atentamente, piense detenidamente después de clase, reflexione y explore. Para mejorar mi nivel de enseñanza, normalmente preparo lecciones con anticipación y escribo planes de lecciones según sea necesario. Al asistir a clases y tomar clases suplentes, aprendemos constantemente las fortalezas de los demás y entendemos el arte de enseñar. En particular, persistimos en escuchar clases magistrales, aprendemos diversas experiencias y artes de enseñanza en el aula, y nos permitimos incursionar en una amplia gama. de conocimientos y formar una estructura de conocimientos relativamente completa para que los estudiantes puedan adquirir algo, mejorar constantemente, mejorar constantemente su nivel de enseñanza y su conciencia ideológica y completar con éxito las tareas educativas y docentes. Además, también ayudé cuidadosamente al profesor Luo a corregir la tarea de la clase de mecánica de suelos y escribí comentarios detallados para que los estudiantes pudieran dominar el conocimiento que aprendieron a través de la tarea.

En tercer lugar, el aprendizaje personal

Como nuevo profesor, en la era actual de rápido desarrollo de la tecnología de la información, el propio conocimiento es muy importante. Aprendo activamente diversos conocimientos profesionales relacionados y escribo activamente artículos de investigación científica. Hasta el momento ha enviado artículos a dos revistas profesionales. Para responder a la construcción del equipo docente "doble calificado" en nuestra universidad, estoy preparando los certificados de calificación de ingeniero registrado pertinentes para consolidar mis conocimientos profesionales. Durante el período de prueba, trabajé duro para ampliar mis conocimientos y aprendí mucho de mí mismo. Por supuesto, esto está lejos de ser suficiente y el aprendizaje no tiene fin. Habrá más conocimientos y experiencia que aprovechar en el futuro.

Cuarto, índice de asistencia

Amo mi carrera. Si bien hago un buen trabajo en educación y enseñanza, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. A excepción de asistir a conferencias y dar clases sustitutas, nunca demoro mi tiempo en el departamento por asuntos personales.

Y utilizar activamente el tiempo de trabajo efectivo para hacer bien su trabajo.

Manejar bien la relación entre el trabajo escolar y los asuntos personales y nunca haber faltado ni una sola vez durante el período de prueba.

En mi futuro trabajo educativo y docente, me basaré en la realidad, analizaré y estudiaré cuidadosamente los materiales y programas de enseñanza, estudiaré los métodos de enseñanza y las técnicas de enseñanza correspondientes, y me esforzaré por obtener el apoyo de los líderes escolares, profesores y estudiantes. y hacer un buen trabajo de forma creativa El trabajo docente nos permite seguir adelante en nuestro trabajo, ser más estrictos con nosotros mismos, trabajar duro, aprovechar nuestras fortalezas, corregir deficiencias, seguir adelante y contribuir con nuestras propias fuerzas a un mañana mejor. Creo que en el futuro trabajo y estudio, después de templarme, mejoraré mis defectos, lo haré cada vez mejor y seré integral sin perder el estilo. También creo firmemente que continuaré siendo firme y pragmático en el camino de la enseñanza y cultivaré más talentos profesionales y técnicos para la sociedad.

Autoevaluación personal de docentes universitarios (Extracto Parte 5) El 20 de julio me gradué y trabajé como docente en la Universidad _____. Ya han pasado tres meses. Durante la pasantía de tres meses, con la orientación y ayuda de líderes y profesores, aprendí inicialmente cómo ser un profesor universitario calificado y trabajé duro para avanzar en esta dirección. A continuación haré un breve resumen de mi trabajo durante las prácticas.

Primero, enseñar. "Es mejor enseñar a pescar a un hombre que enseñarle a pescar." Los profesores universitarios siempre me han dado la impresión de que son sagrados y tienen una gran responsabilidad. Con esta importante responsabilidad en mente, durante las vacaciones de verano, estudié cuidadosamente los materiales relevantes de los cursos que se impartirían el próximo semestre y preparé cuidadosamente las lecciones. Una semana antes del inicio de clases, la escuela organiza la formación de nuevos empleados. Durante la capacitación, aprendí algunas habilidades útiles para diseñar planes de lecciones y dar conferencias. Después del comienzo de la escuela, finalmente llegó el período práctico y descubrí que el trabajo docente todavía estaba lleno de desafíos. Como profesor nuevo, descubrí que todavía tengo algunos problemas. Por ejemplo, cuando comencé, progresé rápidamente en la enseñanza. Después de que los estudiantes lo informaron, inmediatamente reflexioné y ajusté el diseño de enseñanza.

Al mismo tiempo, aprendí gradualmente a tener en cuenta las necesidades de los estudiantes en diferentes niveles, ajustar la escritura, la velocidad, los métodos de enseñanza y el contenido de la pizarra de acuerdo con las respuestas de los estudiantes, y a esforzarme por satisfacer el interés de los estudiantes. . Además, usé mi tiempo libre para escuchar las clases de varios profesores experimentados en la universidad y descubrí algunos problemas que no había notado antes, como hablar demasiado rápido en clase y no darles tiempo a los estudiantes para pensar. Se puede decir que mis métodos de enseñanza no son muy maduros hasta el momento, pero he aprendido mucho y seguiré aprendiendo. Creo que después de un período de estudio y práctica, formaré mi propio estilo de enseñanza.

En segundo lugar, el director. Ahora soy el maestro de la clase _ _ _ en mi primer año. El trabajo también está lleno de desafíos. El desafío es cómo mantener las relaciones con los estudiantes. Si se acerca demasiado a un estudiante, puede perder su sentido de dignidad y es posible que el estudiante no sea obediente en el futuro. La relación con los estudiantes es demasiado amplia, a los estudiantes no les agrada el maestro de la clase y es posible que no estén dispuestos a comunicarse con el maestro de la clase si tienen algún problema. En la primera reunión de clase no noté este problema, así que bajé mi actitud y traté de acercarme a los estudiantes. Más tarde, cuando me di cuenta de este problema, poco a poco traté de solucionarlo.

Por último, la investigación científica. En los últimos meses, no he relajado mi trabajo de investigación científica. He estudiado algunos artículos de alto nivel en mis propios campos de investigación relacionados y he tratado de captar las tendencias de desarrollo de la investigación científica en tiempo real. Al mismo tiempo, en la reunión ordinaria de todos los miércoles, la universidad invitará a un profesor a hablar sobre su experiencia en la solicitud de proyectos. También aprendí mucha información útil, lo que sin duda es de gran beneficio para mí, que no tengo experiencia. postulando a proyectos.

En general, aprendí mucho durante la pasantía de tres meses, pero al mismo tiempo hubo muchas deficiencias. Necesito reflexionar constantemente sobre ello en el futuro proceso de enseñanza e investigación y esforzarme por mejorar. nivel de enseñanza y nivel de rendimiento académico y esforzarse por convertirse en un excelente maestro.