Ensayo sobre el comportamiento civilizado de estudiantes universitarios

El ensayo sobre el comportamiento civilizado de los estudiantes universitarios, su conciencia de la civilización, el comportamiento civilizado y la calidad civilizada se relaciona con el viaje de la buena moda social, con el símbolo de conocimiento y a la construcción de una sociedad socialista armoniosa. A continuación he recopilado artículos sobre el comportamiento civilizado de los estudiantes universitarios.

1 La conciencia civilizada, el comportamiento civilizado y la calidad civilizada de los estudiantes universitarios están relacionados con el camino de las buenas costumbres sociales, con la construcción de una sociedad socialista armoniosa y, en cierto sentido, con el futuro de la nación china. Durante mucho tiempo, las universidades han sido consideradas símbolos del conocimiento y los estudiantes universitarios han sido considerados modelos de civilización y progreso. Sin embargo, en todos los aspectos, la civilización universitaria está siendo pisoteada silenciosamente. En los campus universitarios modernos, hay muchos fenómenos incivilizados: hacer cola, robar, ocupar asientos, destruir la salud pública, dañar la propiedad pública, desperdiciar el campus, destruir la estabilidad del campus, falta de integridad, no apagar los teléfonos móviles durante la clase y el estudio, ser demasiado cerca de amantes en lugares públicos, etc. Catalogado como uno de los diez fenómenos incivilizados más importantes del campus. Después de recibir una educación civilizada desde pequeño, ¿por qué te comportas de una manera tan incivilizada?

Antes que nada, somos individuos. Nuestra psicología moral es inmadura, pero tenemos una fuerte mentalidad de rebaño y una mentalidad rebelde. A otros les gusta imitar lo que hacen, pero tienen prohibido hacerlo, sin importar si está bien o mal. Con el tiempo, se desvía de los estándares de la civilización moral. En segundo lugar, en términos de familia, la mayoría de nosotros, hijos únicos, somos proactivos, audaces e innovadores, y mostramos nuestra individualidad. La connivencia de nuestros padres nos hace tender a ser egocéntricos y dar por sentado a todos, pero no estoy dispuesto a pensar en todos, no estoy dispuesto a hacer por todos y carecemos del conocimiento necesario sobre la interacción social. Por supuesto, la educación escolar también tiene la culpa. Las escuelas son el lugar principal para brindar a los estudiantes una educación civilizada y de calidad, y desempeñan un papel importante en la formación de buenos hábitos civilizados entre los estudiantes. La educación orientada a los exámenes descuida el cultivo de una educación de calidad de los estudiantes, y el fenómeno de dar prioridad a las relaciones humanas por encima de la ley en los campus universitarios también ha agravado la desviación de la civilización moral de los estudiantes universitarios. Reconocer que la ética ideológica y política no es innata, sino que también está influenciada por el entorno adquirido. El comportamiento del público tiene un fuerte efecto sugestivo en una persona. Es innegable que la gran mayoría de los estudiantes son de gran calidad y pueden "actuar civilizadamente", pero todavía existen comportamientos incivilizados. Esto se debe a que la actitud de todos hacia este fenómeno incivilizado aún no es muy firme. Aunque reconocieron los peligros de este comportamiento, no tomaron medidas para prevenirlo. La mayoría de los estudiantes creen que el comportamiento incivilizado es un signo de baja calidad y que se debe fortalecer la educación. Sin embargo, en la vida real, la gente no toma medidas contra el comportamiento incivilizado y hace todo lo posible para evitar que suceda. Aceptan objetivamente su realidad y engendran varios malos estilos. Es como la teoría de la ventana rota: si una casa tiene una ventana rota, nadie la arreglará. Pronto otras ventanas se romperían inexplicablemente. En un lugar muy limpio, a la gente le da vergüenza tirar la basura, pero una vez que hay basura en el suelo, la gente la tirará sin dudarlo y no se sentirá avergonzado. Por tanto, un entorno social civilizado es muy importante. Aunque no participamos directamente en actividades sociales, el mal ambiente social, la protección oficial, la corrupción y el soborno, el abuso de poder para beneficio personal, el culto al dinero y otros comportamientos siempre afectan nuestras palabras y acciones.

Según la resolución de la Sexta Sesión Plenaria del XIV Comité Central del Partido Comunista de China, uno de los principales objetivos de la construcción de la civilización espiritual socialista de mi país en los próximos quince años es mejorar significativamente la calidad de todos los ciudadanos, que comienza con la mejora de la calidad de los estudiantes universitarios. Cualquier comportamiento se lleva a cabo bajo cierto control ideológico. Para promover la unidad del conocimiento y la acción en el comportamiento civilizado de los estudiantes, primero debemos comenzar con el conocimiento. Desde los propios alumnos deben saber partir de las pequeñas cosas y cultivar hábitos civilizados. Al mismo tiempo, la escuela debe fortalecer la educación civilizada de los estudiantes universitarios, mejorar la calidad civilizada de los estudiantes universitarios, mejorar el mecanismo de evaluación de la escuela y guiar a los estudiantes para que sean civilizados y autodisciplinados. Para crear una atmósfera civilizada en el campus, las escuelas pueden llevar a cabo coloridas actividades de etiqueta civilizada o utilizar herramientas mediáticas para brindar más energía positiva a los estudiantes. Los padres, como primeros maestros de sus hijos, deben dar el ejemplo y utilizar la influencia combinada de la educación escolar y la influencia familiar para brindar a los estudiantes una mejor educación civilizada.

La civilización no es sólo un hábito y una búsqueda, sino también una cualidad y una gloria. Mejorar el comportamiento incivilizado de los estudiantes universitarios y poner fin a la propagación de fenómenos incivilizados requiere nuestros esfuerzos conjuntos a largo plazo.

Planificación universitaria

Siempre necesitamos una meta en nuestras vidas. En este momento, necesitamos tener un plan para lograr esta meta. Necesitamos un plan a corto plazo, un plan a medio plazo y un plan a largo plazo en cualquier momento. Ahora estamos en el período más importante de nuestras vidas: la universidad. Entonces, ahora necesitamos un plan a largo plazo para hacer realidad nuestro gran sueño.

Lo más importante que podemos planificar ahora es aprender a planificar. Nuestro plan de aprendizaje debe comenzar con nosotros mismos. Deberíamos evaluar nuestras fortalezas y debilidades, nuestras aficiones. Al mismo tiempo, debemos analizar cómo aprender del entorno externo algo más adecuado para nosotros. Podemos dividir los cuatro años de universidad en cuatro períodos: el período de adaptación del primer año, el período de adaptación del segundo año, el período de sprint del tercer año y el período de diferenciación del último año. Durante la universidad, podemos probar nuevos campos e intentar explorar nuestros intereses. A través del interés podemos sumar nuevos conocimientos y desarrollar nuestras propias habilidades. Absorber conocimientos continuamente y la universidad es el mejor lugar para absorber conocimientos. La vida ahora es aprendizaje, y aprender es para que vivamos una vida mejor mañana. Pero el aprendizaje no lo es todo. Para nosotros lo más importante en nuestro último año no es nuestra carrera, sino adaptarnos a la sociedad. Sólo adaptándonos podremos adaptarnos a las cambiantes necesidades sociales del futuro.

La planificación es a largo plazo y no puede completarse inmediatamente después de graduarse de la universidad. Deberíamos mirar más allá y hacer un plan maestro para nuestras carreras.

En la era actual de grave situación laboral para los estudiantes universitarios, nuestra planificación profesional se ha convertido en una herramienta útil para nuestro empleo. No podemos entrar en la sociedad con cara de confusión y sin plan. Confundido e incapaz de satisfacer las necesidades de la sociedad. Sin una preparación adecuada y una planificación adecuada, ¿cómo puedes adelantarte a la multitud y reclamar tu lugar?

La planificación de carrera es similar a la planificación académica, que consiste en analizar la propia personalidad, fortalezas y debilidades, intereses, valores, habilidades, etc. desde tu propia perspectiva. Nos centramos en las competencias en habilidades profesionales aprendidas en la escuela. Debes comenzar con tus propias habilidades profesionales, analizar tu dirección laboral y elegir un trabajo que te interese y se adapte a ti. Por supuesto, la dirección del empleo también requiere analizar las perspectivas laborales. Esta es también una pequeña prueba de nuestra planificación para ver si nuestra planificación es correcta y completa. Para conseguir un trabajo satisfactorio, debemos aprender firmemente nuestras habilidades profesionales en la escuela. También podrás practicar otras habilidades como el trabajo en equipo, la planificación organizacional, la innovación, el aprendizaje y el pensamiento.

En la universidad, planeamos no solo aprender conocimientos profesionales, sino también aprender a manejar todo. Cuando lo hayas experimentado, podrás tener más riqueza que otros; cuando la tengas, conocerás su poder. Esto también forma parte de nuestra planificación. Bush conoció a sus amigos en la universidad; Yu vio sus conocimientos en la universidad; Kai-Fu Lee vio sus habilidades en la universidad. Cuando estaba en la universidad, me beneficié de la experiencia. La experiencia es la riqueza más singular de una persona y es algo que otros no pueden aprender aunque quieran. Después de la experiencia, tienes verdaderos amigos; después de la experiencia, tienes tu propio conocimiento único; después de la experiencia, tienes habilidades; después de la experiencia, puedes planificar más perfectamente.

Cada paso que damos determina el resultado final, y nuestros pies se mueven hacia el destino que elijamos. Estamos llenos de anhelo por el futuro y la realización de todos los objetivos de la vida futura se puede planificar a partir de ahora. Una vida exitosa no puede separarse de un plan exitoso. La vida es como un viaje y la planificación es el mapa de navegación de nuestra vida. Con una carta náutica no nos desviaremos del objetivo y perderemos el rumbo. Concéntrate en el presente, planifica el futuro y cree que el éxito está a la vuelta de la esquina.

Planifiquemos el futuro y hagamos realidad nuestros grandes sueños.

Ensayo sobre el comportamiento civilizado de los estudiantes universitarios 2 1. Situación actual del comportamiento civilizado de los estudiantes universitarios

Con el mayor desarrollo de la educación superior, más personas tienen la oportunidad de recibir educación superior. pero el aumento de la "cantidad" inevitablemente provocará cambios "cualitativos". En el proceso de popularización de la educación superior, podemos ver que la corriente principal de las condiciones ideológicas y políticas de los estudiantes universitarios contemporáneos es positiva y saludable, pero en el campus, lamentablemente todavía podemos ser testigos de que algunos estudiantes universitarios carecen de las cualidades civilizadas más básicas: en vida, no prestan atención a los detalles, son vanidosos y derrochadores, fuman y beben, odian el trabajo, la higiene del dormitorio es un dolor de cabeza, tienen interacciones inapropiadas entre hombres y mujeres, no se respetan a sí mismos, se comportan de manera grosera, están desaliñados y no no prestar atención a su propia imagen en el estudio, tomar licencias a voluntad, llegar tarde a clase, hacer trampa en los exámenes, ser adicto a Internet y no tener grandes ambiciones en términos de ética social, mala calidad moral social, individualismo serio; , débil sentido de responsabilidad social, lugares públicos ruidosos y no valorar las instalaciones públicas en términos de comunicación interpersonal, no prestar atención al crédito y no participar activamente en las actividades de la sociedad, malas habilidades de comunicación y poca sociabilidad. Aunque estas cosas son pequeñas, han afectado seriamente el crecimiento de los estudiantes universitarios y la mejora de la civilización social.

En segundo lugar, las razones de la falta de alfabetización conductual civilizada entre los estudiantes universitarios

(1) El impacto del entorno social en la educación

Por un lado, Con el desarrollo de la economía de mercado socialista de mi país. Con el rápido desarrollo, la sociedad tiene requisitos cada vez más altos para las habilidades profesionales de los individuos. Tener habilidades se ha convertido en una de las condiciones principales para que los individuos puedan afianzarse en la sociedad. En tal entorno social, la gente presta más atención a los requisitos de cualidades y habilidades científicas y culturales. Por lo tanto, los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad y los niveles profesionales y técnicos se han convertido en un concepto de talento importante en la educación china, mientras que el civismo personal y la alfabetización a menudo se ignoran, especialmente el estudio y el cultivo de los estándares de etiqueta. Por otro lado, nuestro país se encuentra en una transición. período de cambio social. La ideología se ha diversificado, los valores han cambiado drásticamente y los estilos de vida, valores y sistemas morales tradicionales de las personas se han visto fuertemente afectados. Los estudiantes universitarios que se encuentran en el período de transición de la vida no son lo suficientemente maduros y se ven afectados fácilmente por las tendencias sociales negativas. Consideran la etiqueta normal y noble como un signo de hipocresía y adulación, y se resisten a ella, lo que conduce a dislocaciones y distorsiones internas, una evaluación moral desordenada y una disminución a gran escala de la moral social, la ética profesional y la ética familiar.

(2) Comprensión unilateral de la educación de calidad

Aunque en nuestro país se ha abogado por una educación de calidad durante muchos años, debido a la influencia del sistema educativo tradicional, las escuelas y los docentes no están dispuestos a implementar una educación de calidad. En los últimos años, cuando la sociedad ha criticado la educación orientada a exámenes, la educación de calidad ha sido retomada de un rincón que habíamos olvidado durante mucho tiempo. Como resultado, han surgido diversas clases de alfabetización artística, incluyendo arte, música vocal, caligrafía, etc. Incluso hay noticias de que se ha establecido una "clase de entrenamiento para damas" en un lugar determinado, con la esperanza de que a través de varios entrenamientos, las niñas se conviertan en damas con figuras elegantes, conversación decente, vestimenta elegante y logros artísticos.

Aunque el surgimiento de este fenómeno tiene su lado gratificante, es decir, reconoce la importancia del comportamiento y la apariencia personal, también refleja el sesgo en nuestra comprensión de la educación de calidad. Ponemos demasiado énfasis en la educación de habilidades e ignoramos la educación espiritual y de etiqueta, lo que dificulta nuestra educación. La educación de calidad pone el carro delante del caballo, se convierte en una mera formalidad y trata los síntomas en lugar de la causa raíz.

(3) El método tradicional de educación moral no puede satisfacer las necesidades de los tiempos.

En el pasado, el trabajo de educación moral en las escuelas era principalmente predicación, con énfasis en la práctica, énfasis en forma y énfasis en la efectividad. El contenido educativo era abstracto y vacío. Falta de pertinencia fuerte. Por ejemplo, utilizamos mártires revolucionarios, figuras avanzadas, hazañas avanzadas, etc. para educar a los estudiantes. , permitiendo a los estudiantes regular su comportamiento moral y probar su calidad ideológica de acuerdo con este modelo, pero este método de "adoctrinamiento unidireccional" puede fácilmente hacer que los estudiantes se sientan distantes. Para ellos, esos mártires revolucionarios, figuras avanzadas y hazañas están demasiado lejos, lejos y demasiado grandes. Ocurren a su alrededor. No pueden aprenderlos ni experimentarlos por sí mismos y, naturalmente, es difícil obtener buenos resultados educativos. Este tipo de método y contenido educativo, especialmente para los estudiantes universitarios de hoy que requieren el desarrollo de la personalidad, sin duda producirá algún tipo de "psicología inversa" y dificultará el desempeño de la función única de la educación moral.

(4) La falta de educación familiar y educación de etiqueta en las escuelas secundarias

Debido a la influencia del sistema educativo orientado a los exámenes, las escuelas y las familias siempre han otorgado gran importancia a la intelectualidad. educación en el proceso de formación de los estudiantes, y no han penetrado en la calidad integral del cultivo de los estudiantes, descuidando la formación de una personalidad sana y completa. Además, la mayoría de los estudiantes de hoy son hijos únicos, y los que pueden ingresar a la universidad son aquellos con excelentes calificaciones. Esto les permite obtener más atención y más favoritismo por parte de los maestros, los padres, los compañeros de clase e incluso de la sociedad en el hogar y la escuela. tolerancia. Las calificaciones excelentes encubren todos sus comportamientos descorteses intencionales o no, lo que hasta cierto punto conduce a una expansión anormal del individualismo y la autoconciencia de los estudiantes, lo que les hace ignorar o incluso ignorar algunas etiquetas civilizadas básicas.

3. Práctica y contramedidas para fortalecer la educación del comportamiento civilizado entre los estudiantes universitarios

(1) Mantenerse al día e innovar los canales y métodos de educación del comportamiento civilizado para los estudiantes universitarios. .

En la nueva era, para llevar a cabo una educación conductual civilizada para los estudiantes universitarios, es necesario estudiar y explorar más a fondo las leyes inherentes de la formación de la personalidad y la conducta moral como guía para la educación moral. En la nueva era, la educación civilizada de alfabetización conductual de los estudiantes universitarios debe guiarlos a convertirse en quienes son desde una perspectiva conceptual, y guiar, educar y ayudar a los estudiantes a convertirse en esas personas desde una perspectiva de acción. Poner la educación del comportamiento civilizado en una posición destacada y dejar que la educación moral salga de la predicación vacía y vuelva a la realidad.

(2) Fortalecer el papel rector de la cultura moral tradicional y mejorar la comprensión de los estudiantes universitarios sobre el comportamiento civilizado.

Solo cuando comprendamos plenamente la importancia del buen comportamiento y los buenos hábitos civilizados podremos tratar el cumplimiento de las normas como un comportamiento voluntario. China es conocida como la "tierra de la etiqueta" y su cultura de la etiqueta tiene una larga historia. Los sabios han utilizado durante mucho tiempo "rituales" para proteger al país y educar al mundo. En el transcurso de miles de años de desarrollo histórico, se han formado muchas excelentes éticas interpersonales, etiqueta y niveles de vida con un amplio y fuerte atractivo social. Son activos preciosos de la cultura tradicional china y una parte importante de la espléndida historia y cultura de China. . En el nuevo período histórico, debemos combinar el espíritu de los tiempos y las exigencias del progreso social, llevar adelante estos espíritus morales y culturales tradicionales, combinar el contenido del sistema de valores central socialista, introducir lo viejo y hacer surgir lo nuevo, y internalizarlo en el contenido principal de la educación del comportamiento civilizado para los estudiantes universitarios en la nueva era. Establecer un firme concepto socialista de honor y desgracia.

Adherirse a la política educativa de desarrollo integral y promover correctamente una educación de calidad.

En la actualidad, la gente tiene una comprensión vaga de la educación de calidad y han surgido algunos malentendidos durante el proceso de implementación, como comparar la educación de calidad con los exámenes, comparar la educación de calidad con el desarrollo integral y equiparar la educación de calidad. con “educación especializada” y actividades extracurriculares. En la "Decisión del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado sobre la profundización de la reforma del sistema educativo y la promoción integral de una educación de calidad", la educación de calidad se resume así: "La implementación de una educación de calidad significa la implementación integral de La política educativa del Partido, con el propósito fundamental de mejorar la calidad de las personas y centrarse en la formación de estudiantes, puede verse que la educación de calidad tiene como objetivo mejorar el desarrollo ideológico y moral, científico y cultural y físico de las personas. La capacidad es un arduo proyecto sistemático, que no sólo involucra el mecanismo interno de la educación, sino que también afecta todos los aspectos de la vida social. La implementación integral de una educación de calidad depende de una mayor actualización de los conceptos educativos y de una mayor reforma del sistema de exámenes de ingreso a la universidad y del sistema de empleo.

(4) Prestar atención a la construcción de la cultura del campus y crear un buen ambiente educativo.

La construcción de la cultura universitaria tendrá un impacto sutil en la calidad ideológica de los estudiantes. Fortalecer la construcción de la cultura del campus puede mejorar efectivamente la calidad integral de los estudiantes y cultivar una actitud de aprendizaje positiva. Por ejemplo, publicar lemas de advertencia en el campus para recordar a los estudiantes que estudien mucho y progresen; fortalecer la función de supervisión de los lemas escolares y exigirnos siempre establecer ideales y ambiciones fuertes para fortalecer la construcción de la cultura del campus y, lo más importante, fortalecer la construcción; de la cultura espiritual de los estudiantes, lo que les permite fortalecer la construcción de su propia civilización espiritual, remodelar sus metas e ideales, fortalecer la planificación profesional, establecer una perspectiva correcta de la vida, los valores y la visión del mundo, y esforzarse por utilizar el aprendizaje y la práctica para fortalecer su valor social personal en el buen ambiente de aprendizaje del colegio.

No cabe duda que la construcción de un buen espíritu escolar y estilo de estudio tiene un papel positivo en promover la construcción espiritual y cultural de los estudiantes, les permite desarrollar buenas cualidades personales y exigirse durante la escuela, lo que beneficiará a los estudiantes a lo largo de su vida. . Por lo tanto, prestar atención y fortalecer la construcción de la cultura universitaria y crear un buen ambiente educativo puede promover efectivamente la construcción de una civilización espiritual entre los estudiantes universitarios.

Cuatro. Conclusión

Prestar atención y fortalecer la construcción de la civilización espiritual de los estudiantes universitarios también es una parte importante de la educación ideológica y política en los colegios y universidades. Si bien los estudiantes universitarios poseen mayores conocimientos y habilidades, también deben tener buenos conocimientos ideológicos. y cualidades morales y cultivar activamente más talentos morales en los estudiantes universitarios. La calidad personal de los estudiantes universitarios es la guía directa para el comportamiento. El fortalecimiento de la alfabetización en comportamiento civilizado puede guiar eficazmente el comportamiento práctico de los estudiantes y hacer que sus hábitos de comportamiento sean consistentes con los conceptos de educación ideológica y política y los valores fundamentales socialistas de los colegios y universidades.

Ensayo sobre el comportamiento civilizado de los estudiantes universitarios 3. Informe de la encuesta sobre el comportamiento civilizado en colegios y universidades

Crear una sociedad armoniosa y una buena atmósfera social es la llamada de los tiempos. La civilización universitaria, como componente importante, está estrechamente relacionada con los estudiantes universitarios. "Cuando los jóvenes son fuertes, el país es fuerte; cuando los jóvenes son débiles, el país es fuerte". Estos son un grupo de estudiantes universitarios en una hermosa época de juventud. Deberían convertirse en un ejemplo para que un país cree una sociedad civilizada. atmósfera.

Para comprender las opiniones de los estudiantes universitarios y la comprensión del nivel de civilización de su propio grupo y comprender mejor el nivel de civilización de su propio campus, diseñamos este cuestionario. El contenido es principalmente para investigar las opiniones de los estudiantes universitarios. sobre las cosas que a menudo se pueden ver en los campus universitarios de hoy y diversos comportamientos incivilizados. El tipo de pregunta es de opción múltiple, con un máximo de 15 preguntas, y se utiliza una encuesta anónima. * * *Se distribuyeron 130 cuestionarios y se recuperaron 121, con una tasa de recuperación del 93,1%. La población de la encuesta fueron estudiantes universitarios de seis universidades del Parque de Educación Superior Hangzhou Binjiang, utilizando un método de encuesta por muestreo.

Después de ordenar los datos de la encuesta, se obtienen los siguientes resultados (a excepción de la quinta opción titulada A y B, el resto son opciones A, B y C. Las opciones más seleccionadas están marcadas en negrita):

1. Tú _ _ _ _desayunas en el salón de clases A a menudo B ocasionalmente C nunca.

2. ¿Qué opinas sobre desayunar en el salón de clases_ _ _ _ _ No importa si A está de acuerdo, B no está de acuerdo o c.

3. _ _ _ _ A menudo escuchas tonos de llamada en el teléfono celular a menudo b ocasionalmente c nunca en clase.

4. ¿Dibujas y escribes en la mesa? a, B, C, no estoy seguro.

5. Durante la clase, las personas que caminan afuera _ _ _ _ A bajan la voz y pasan junto a B, pero todavía hay mucho ruido.

6. Tú _ _ _ _ _viste el fenómeno de ocupar espacio. a suele estar presente en B, no mucho en c.

7. ¿Cómo afrontas el fenómeno de hablar en voz alta y hablar por teléfono en el aula de autoaprendizaje? _ _ _ _ Sucede con frecuencia. b Sí, C no tiene muchos.

8. _ _ _ _ _Ves la basura que queda en el escritorio después de clase. a menudo B ocasionalmente C nunca.

9. El fenómeno de hacer ruidos fuertes y hacer ruido en el dormitorio después de apagar las luces es grave. Hay b, pero no muchos C.

10. ¿Qué opinas sobre el fenómeno de estar sin camiseta y descalzo durante el ejercicio? A versus b versus c no importa.

A menudo, de vez en cuando, nunca cruzas el césped.

12. Cómo tratar el fenómeno de comprar comida en el comedor_ _ _ _ _ A ocurre a menudo, B rara vez y C nunca.

13. _ _ _ _ _ viste bicicletas estacionadas en el campus. a a menudo B rara vez C nunca.

14. Cuando quieras escupir o tirar basura en la carretera, _ _ _ _ A la tirarás directamente. Envuélvelo y tíralo. c Si hay un bote de basura, escupir por todos lados.

15. Cómo afrontar el robo de móviles y otros objetos en el campus_ _ _ _ A. No puedo culpar a los demás, sólo me culpo a mí mismo por no guardarlos correctamente. b. El ladrón es demasiado desenfrenado. c no fue robado, así que no importa.

A juzgar por los resultados estadísticos anteriores, 9 preguntas (1, 3, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 14) recibieron buenas respuestas y 4 preguntas (4, 5, 65438+) En términos generales, el nivel de civilización de los estudiantes universitarios en el campus sigue siendo bueno, pero todavía quedan muchos problemas por resolver.

Por ejemplo, la pregunta quinta, caminar por el aula durante la clase, afecta directamente el estado de ánimo del profesor en clase y la atención de los estudiantes; la pregunta 13, la colocación aleatoria de las bicicletas, no solo involucra la disciplina de los estudiantes; , pero también involucra el estacionamiento techado de la escuela si el entorno es razonable y si el número de estacionamientos techados coincide con el número de bicicletas de los estudiantes. Pregunta 15: No es raro que los estudiantes universitarios roben los teléfonos móviles de sus compañeros. Este problema requiere que las escuelas hagan un buen trabajo en gestión y educación, y mejoren la calidad moral y la concienciación preventiva de los estudiantes que roban teléfonos móviles.

Por supuesto, a la mayoría de los estudiantes les está yendo bien, pero todavía hay algunos estudiantes cuyo comportamiento necesita mejorar.

A través de esta encuesta, podemos ver claramente la verdadera situación de la civilización universitaria entre los estudiantes universitarios. Cada pregunta del cuestionario nos rodea y está estrechamente relacionada con cada uno de nosotros.

Si cada uno puede empezar por sí mismo y ser estricto consigo mismo; si las escuelas pueden ponerse en el lugar de los estudiantes de acuerdo con sus dificultades reales, si la civilización universitaria de los estudiantes universitarios puede mejorarse poco a poco, entonces nuestra "torre de marfil" se convertirá en una "torre de marfil". ¡Sé más bella, más armoniosa, más pura!