Tres planes de lecciones para reuniones de clases temáticas universitarias
"Mi Vida Universitaria"
El título de mi vida universitaria es 2018, 15-110 de octubre.
La ubicación puede ser interior o exterior.
Discusión formal e intercambio
El propósito es guiar a los estudiantes de primer año a resumir la vida en la escuela secundaria, pensar y planificar la vida universitaria.
Demostración de operación de actividad:
La primera etapa: resumir la vida en la escuela secundaria.
1. El consejero proporciona orientación de apertura. El propósito es guiar a los estudiantes a recordar la vida en la escuela secundaria.
(Referencia: Ha pasado algún tiempo desde que los estudiantes ingresaron a la universidad. Creo que muchos estudiantes tienen algunas ideas sobre la vida universitaria y también compararán la vida universitaria que sienten ahora con la vida de la escuela secundaria que acaban de pasar. Entonces , primero recuerda tu vida en la escuela secundaria. ¿Cuál es tu sentimiento más profundo? Dales a todos tres minutos para pensar en ello y luego pide a algunos compañeros que lo compartan)
2. El consejero pide de 2 a 4 estudiantes que compartan con toda la clase y el tiempo se controla a unos 10 minutos. El consejero presta atención activamente al contenido del discurso del estudiante pero no hace ningún comentario.
3. El consejero comparte resumen y transición de tema.
(Referencia: De todos sus sentimientos sobre la vida en la escuela secundaria, entiendo profundamente que todos están trabajando duro por sus ideales: ingresar a una buena universidad. Ahora hemos comenzado un nuevo viaje en la vida, entonces, ¿cómo podemos ¿Hacemos bien este camino? )
La segunda etapa: pensar y discutir la vida universitaria.
1. El orientador guía a los alumnos para ir al grano.
(Referencia: Si la vida universitaria se divide en seis partes: estudio, relaciones interpersonales, amor, desarrollo de habilidades, ocio y planificación de la carrera universitaria, pensemos en ello y discutámoslo. ¿Cuáles son mis expectativas para estas? ? ¿Cuáles son mis planes? )
2. Las clases se dividen en 6 grupos mediante sorteo (dependiendo del tamaño de la clase). Cada grupo debe elegir un líder de grupo que sea responsable de organizar la discusión del grupo; un secretario se encarga de grabar los discursos.
3. Discusión. Una vez finalizada la agrupación, cada grupo discute un contenido, que también se decide por sorteo.
(Sugerencias: 1. El consejero primero debe diseñar varias preguntas de discusión para las seis partes de la vida universitaria; antes de la discusión, el consejero primero llama al líder del grupo para asignar tareas y precauciones; 2. Cada grupo el tiempo de discusión debe controlarse a unos 15 minutos. 3. Pida a cada estudiante que hable. 4. El líder del grupo controla el tiempo de conversación de cada estudiante, anima a los estudiantes que hablan menos y controla a los estudiantes que "intimidan" después de la discusión; un resumen. Elija un representante para compartir. El secretario debe grabar el discurso de cada estudiante. 6. El consejero debe controlar toda la escena.
4. Envíe un representante de cada grupo para compartir los resultados de la discusión con la clase, y otros miembros del grupo podrán contribuir. Después de compartir en cada grupo, otros grupos pueden hacer preguntas. Si la reunión se lleva a cabo en un salón de clases, el consejero puede escribir en la pizarra los puntos clave de los que hablaron los estudiantes.
5. El resumen del consejero. El resumen y la orientación del consejero no incluyen la evaluación del contenido del discurso, lo que permite a los estudiantes modificar sus propias prácticas y planes mientras escuchan las opiniones, prácticas y experiencias de otras personas; guiar a los estudiantes para que toleren los puntos de vista de otras personas; compañeros de vida universitaria.
La tercera etapa: resumen de la reunión de clase (se ha ajustado el orden de la tercera etapa y la cuarta etapa)
1 Guíe a los estudiantes para que se den cuenta de la importancia de enriquecer la vida universitaria y la planificación. vida universitaria.
(Referencia: Durante la reunión de clase de hoy, sentí plenamente que la vida universitaria es rica y colorida, ¡pero los estudiantes necesitan planificarla y gastarla plenamente! Debido a que tenemos metas claras en la escuela secundaria, estamos ocupados y una vida sólida; la etapa universitaria recién comienza. Aunque nuestras metas no están claras y hay tantas confusiones, ¡solo demuestra que todavía tenemos mucho espacio para crecer! ¡La reunión de clase de hoy solo sirve como punto de partida para los estudiantes! Tenemos que pensar detenidamente cómo pasar cuatro años de vida universitaria y tomar medidas. Este puede ser un paso clave en nuestra planificación profesional.
No importa cuál sea tu objetivo, sólo quiero decirte: ¡no pierdas el tiempo! Recitemos juntos el famoso dicho: "Cuando mire hacia atrás, no se arrepentirá de su mediocridad y de sus años desperdiciados, ni se sentirá culpable por su despreciabilidad y su vida vulgar.")
2. Introducir los servicios de consejería psicológica brindados por el Centro de Educación en Salud Mental para Estudiantes y los servicios de consejería de crecimiento psicológico de la universidad. Si los estudiantes encuentran problemas y confusiones en la vida universitaria, no duden en consultarnos. (Sugerencia: El maestro consejero compartió una frase: La ayuda psicológica necesaria es el comportamiento de los fuertes.)
La cuarta etapa: Asignación de tareas-resumen de la reunión de clase
El propósito es guiar estudiantes para profundizar Piense en la vida en la escuela secundaria y la vida universitaria, brinde a los estudiantes que no tienen la oportunidad de hablar en las reuniones de clase la oportunidad de expresarse;
(Referencia: El tiempo de discusión es demasiado corto y el tiempo para compartir es demasiado corto, pero los estudiantes tienen mucho en qué pensar. Escriba una reunión de clase basada en el resumen de la vida en la escuela secundaria y los pensamientos sobre vida universitaria Por supuesto, también puedes escribirlo en la reunión de clase. Cuéntame tus sentimientos. Por favor complétalo dentro de tres días y envíamelo después de sellarlo en un sobre.
Fase 5: Fin. de la reunión de clase
¡Gracias por su participación! >
Notas:
1. [Demostración de operación de actividad] es solo como referencia. Cada universidad puede diseñar una variedad de clases temáticas. reuniones que se ajusten a sus propias características sin violar la temática de la actividad.
2. Referencias para las seis discusiones de contenido.
(1) Aprendizaje: ¿Cuál es mi objetivo en la universidad? ¿Vivir 60 puntos? ¿O aprender conocimientos básicos sólidos y habilidades profesionales en la universidad?
(2) Comunicación interpersonal: ¿Cuál es mi comprensión de la comunicación interpersonal? ¿Todavía estoy en el mismo departamento que un estudiante de último año? ¿Debo reunirme y comunicarme con mis compañeros de clase, o debo esperar a que otros se acerquen a mí? ¿Mis compañeros de clase y yo estamos empezando a tener problemas? : ¿Es el amor una necesidad en la vida universitaria? ¿Cuál es mi actitud hacia el amor en la universidad? ¿Cómo abordaré la relación entre el amor y el estudio?
(4) Desarrollo de capacidades: ¿Qué tipo de cualidades y habilidades integrales? ¿Puedo utilizarlo en la universidad?
(5) Ocio: ¿Cuáles son mis formas de ocio para pasar mi tiempo libre?
(6) Planificación de la carrera de un estudiante universitario: ¿Cómo planifico? ¿Qué objetivos desea lograr cada año?
3. Los consejeros deben revisar los registros de discurso de los estudiantes y las experiencias de las reuniones de clase y brindar orientación individual a algunos estudiantes confundidos. Felicidad, captar la felicidad"
Antecedentes de la reunión de clase:
La felicidad es un tema antiguo y las personas en diferentes campos tienen su propia comprensión de ella en diferentes momentos. Y la educación escolar debería " educar a las personas con una visión sólida y razonable de la felicidad" y guiar a los estudiantes para que comprendan que una persona feliz debe ser buena para comprender la felicidad, descubrirla y amplificarla. Una persona verdaderamente feliz vivirá una vida significativa. Disfrútela poco a poco; Me dedicaré al colectivo y disfrutaré de una mayor felicidad.
Objetivos de cumplimiento de clase:
1. Darme cuenta de que hay muchas pequeñas cosas en la vida. p>2. Aprender a buscar la felicidad desde el proceso de lucha
3. Entender que la felicidad personal puede magnificarse por la felicidad colectiva
Formato de encuentro en clase: experiencia situacional, intercambio y comunicación.
Proceso de reunión de clase:
Moderador: Todos desean la felicidad y todos sienten la felicidad. A veces la felicidad es abstracta y a veces la felicidad es abstracta. la dedicación al alcance de la mano es la felicidad, el dar es la felicidad, el ganar es la felicidad, el disfrute es la felicidad... Una palabra de bendición es la felicidad, una mirada comprensiva es la felicidad, la felicidad es el sentimiento del alma y la felicidad es la esencia de la vida. . Experiencia... La vida es justa para todos. Mientras miremos las ganancias y las pérdidas con una mente normal y aprendamos a sentir la vida y la felicidad, la felicidad está a nuestro alrededor. Esperando abrazarnos. Y muchas veces ignoramos su existencia, por lo que tiene que irse silenciosamente en medio de nuestras constantes quejas. Espero "sentir felicidad" a través de esta clase temática. Los estudiantes pueden conocer la felicidad, sentir felicidad y crear felicidad continuamente. Hoy nuestra reunión de clase se divide en dos capítulos: el primer capítulo es "Comprender la felicidad" y el segundo capítulo es "Captar la felicidad".
El contenido y proceso de las actividades de la reunión de clase temática
Capítulo 1 "Comprender la felicidad"
Moderador B: Hola, profesores y estudiantes. ¡Empecemos a acercarnos a la felicidad y a conocer la felicidad!
Anfitrión A: Algunas personas dicen que la felicidad es hacer felices a las personas que te aman. Algunas personas dicen que la felicidad es crecer y templarse en la adversidad. Algunas personas dicen que la felicidad dura mucho, pero el tiempo es corto. Algunas personas dicen que el hecho de que los demás se preocupen por ellos es la felicidad.
Moderador B: Algunas personas dicen que la felicidad es dedicación desinteresada y ayudar a los demás; algunas personas dicen que la felicidad es sincera y de mente abierta; algunas personas dicen que la felicidad es considerada y meticulosa; una determinación firme.
Moderador A: Empecé a tener diferentes puntos de vista sobre la felicidad: (por favor hable y prepárese antes de la reunión)
Moderador B: Si se siente feliz, por favor dígame algo que lo haga feliz. eres feliz Algo que te hace feliz o una persona que te hace sentir feliz. Déles a todos un minuto para prepararse. (Nota: se reproducirá música ligera durante el período).
Anfitrión B: La felicidad es un misterio. Si le pides a mil personas que respondan, habrá mil respuestas.
Ver el vídeo
Moderador B: Recitemos el poema "Felicidad" en voz alta para expresar nuestros sentimientos sobre la felicidad.
(Recita el poema "Felicidad")
Capítulo 2 "Agarra la felicidad"
Anfitrión A: La felicidad está en todas partes, todo el tiempo, no aquí. ¡Mientras quieras ser feliz! ¡Realmente lo sentimos hoy! Hoy estamos rodeados de una profunda felicidad.
Anfitrión B: Sí, estamos muy felices. Pero la felicidad no te sucede sólo a ti. Creo que todo el mundo conoce el artículo "Esperando al conejo". El héroe de este artículo mata accidentalmente una liebre en una estaca de madera. Estaba tan feliz que dejé de arar y me paré en la hoguera con todo mi corazón, esperando que muriera otro conejo en la hoguera. Como resultado, el conejo no volvió a aparecer y sus campos quedaron estériles porque no estaban cultivados. Y la felicidad también se fue silenciosamente mientras esperaba. Creo que si trabaja con los pies en la tierra en lugar de soñar despierto, obtendrá una verdadera felicidad.
Anfitrión A: Necesitas aprender a disfrutar de la felicidad y que te lo recuerden cuando llegue la felicidad. La felicidad es la vibración del alma. Requiere un entrenamiento constante, como un oído que sabe escuchar música.
Moderador B: Por favor, toma el bolígrafo mágico en tus manos y describe nuestro hermoso mañana.
Requiere escenas y personajes, y requiere que los estudiantes se concentren en lo feliz que serás en el futuro y en cómo puedes brindar una vida tan feliz a las personas en la pintura. (Nota: ponga música ligera mientras pinta)
Anfitrión A: ¿Cuál de los siguientes estudiantes está dispuesto a mostrar su felicidad futura a todos los profesores y compañeros de clase?
Moderador B: Habla el consejero.
Anfitrión A: ¡Finalmente, terminamos la reunión de clase de hoy con una "Canción de aplauso feliz"!
Todos cantaron la canción "Happy Clapping Song".
"Drogas - el beso de la muerte"
1. Diseño docente:
(1) Formación docente
En general, Vocacional Los estudiantes de secundaria tienen un bajo nivel educativo, poca capacidad de autocontrol y poca conciencia de autoprotección. A menudo tienen algunos malos hábitos, como navegar por Internet en cibercafés, fumar, disfrazarse, gastar dinero al azar e incluso apostar. Estas características pueden llevarlos fácilmente a perderse y emprender caminos de vida poco saludables.
Según la encuesta sobre diversos tipos de drogadictos, se puede constatar que la mayoría de los 65.438+08-25 años de adolescentes que constituyen la mayor parte de los drogadictos no desconocen que el abuso de drogas Dañará su salud, pero antes de consumir drogas, existe una grave falta de comprensión sobre el uso de drogas y el grado de daño al espíritu y la voluntad causados por las drogas. Existe curiosidad independientemente de los principios y el bien y el mal, la búsqueda de la estimulación sensorial. y un sentimiento de superioridad a través del consumo de drogas y otros factores psicológicos, que conduce al abuso de drogas. Por lo tanto, el enfoque de esta lección debe ser el daño de las drogas. Según las razones por las cuales los adolescentes consumen drogas, el enfoque de la educación debe ser permitir que los estudiantes comprendan las drogas, el daño de las drogas a las funciones fisiológicas de las personas y los efectos de las drogas en las personas. la psicología y la voluntad espiritual de las personas, destruir y superar fundamentalmente los factores que llevan a los jóvenes a consumir drogas.
(2) Propósitos de enseñanza
1. A través de reuniones de clases temáticas, los estudiantes pueden tener una comprensión integral de las drogas, comprender completamente los peligros de las drogas, mejorar la conciencia sobre la prevención de las drogas y dominar la autoconciencia. conocimientos de protección y actitud activa ante la vida y la lucha contra las drogas.
2. Estimular el sentido de responsabilidad social de los estudiantes para que cada estudiante pueda hacer lo que pueda para luchar contra las drogas en el futuro.
(3) Métodos de enseñanza
Adopte principalmente métodos de enseñanza y discusión, y utilice métodos de enseñanza multimedia, a través de sentimientos intuitivos, datos convincentes, ejemplos típicos, incluido algo de Outlook, para elevar el nivel de los estudiantes. Conciencia de la importancia y responsabilidad de mantenerse alejado de las drogas. Todo el proceso de enseñanza se desarrolla en forma de concurso.
Preparación docente
①Entorno de aprendizaje y condiciones materiales requeridas: aula multimedia.
②Recopila información sobre los tipos y daños de las drogas y haz una presentación de diapositivas.
③ Divida a los 33 estudiantes de la clase en dos grupos, denominados Grupo A y Grupo B respectivamente. Cada grupo está dirigido por un anfitrión y se denomina Anfitrión A y Anfitrión B. El profesor es el árbitro principal.
2. Registro de enseñanza
Sacando a relucir el tema de las drogas
Los dos presentadores subieron al podio mientras cantaban la canción "La vida es como una flor". Quédate quieto y termina de cantar. El anfitrión A levantó un cartel de madera que había sido colocado en el podio de antemano, con dos grandes letras rojas: drogas. (Esto es para indicar el tema de esta lección.)
El moderador B preguntó: "¿Los estudiantes saben sobre drogas?"
Tanto A como B tomaron la iniciativa de levantar la mano. , y el maestro dio orientación. Cada uno de los dos moderadores elige a una persona para que hable en su nombre.
A Sheng: "Mucha gente murió a causa de las drogas." (expresión bastante indignada)
Estudiante B: "Es algo que la gente desprecia, es una droga anestésica". La voz era extremadamente fuerte)
El profesor comentó que las respuestas de los dos estudiantes fueron relativamente promedio, con 0,5 puntos cada una. Entonces, ¿qué son exactamente las drogas? Por favor vea las fotos.
Comprensión de los tipos de drogas
Los profesores muestran imágenes para que los estudiantes puedan experimentar las drogas y los tipos de drogas de forma racional o vívida. (Los estudiantes observaron atenta y silenciosamente)
(Moderador A) Lectura 1 El artículo 357 de la Ley Penal recientemente revisada estipula que las drogas se refieren al opio, *bencenopropano* *, morfina, *y otras drogas adictivas y sustancias psicotrópicas. .
2. La diapositiva muestra varias drogas comunes (imágenes físicas y contenido) (leídas por el presentador)
(1) Opio
(2 )*
(3)*
(4)*
3. Palabras del maestro: Estos medicamentos se producen a partir de flores que se ven hermosas y, a veces, contienen envases deslumbrantes, pero Son estas cosas humildes las que han causado graves daños al mundo entero y se han convertido en enemigas de la humanidad. Entonces, ¿cuáles son los peligros de las drogas y cómo las personas se vuelven adictas a las drogas? En esta clase aprenderemos sobre los peligros de las drogas.
Explorando los peligros de las drogas
Los dos anfitriones entregaron a cada estudiante de su grupo una hoja de papel y les pidieron que escribieran en él lo que normalmente saben sobre los peligros de las drogas. drogas. Conocimiento, el tiempo es de 5 minutos.
Luego el presentador resumió el contenido de cada persona de su grupo.
El presentador A dijo: "Pensamos (en voz alta) que las personas que consumen drogas serán débiles y no querrán hacer cosas. Si no pueden ganar dinero, se lo pedirán a sus familias. , lo que hará infelices a sus familias."
El moderador B (que se sintió orgulloso inmediatamente después de escuchar el discurso del Grupo A) dijo: "Creemos que el abuso de drogas no sólo es perjudicial como dijo el Grupo A, sino también un ¿No fue una grave amenaza para la seguridad nacional la Guerra del Opio en el pasado? ¿Eso explica esto?"
"¡Eso también afecta el orden público!" (Para no quedarse atrás, gritó.)
Lenguaje del maestro: "Ambos conjuntos de respuestas son correctos. Sí, responde las preguntas de manera rápida y precisa, pero no es muy completo. Sin embargo, la combinación de sus puntos de vista es el conocimiento que quiero brindarles hoy". Primero, cada grupo anotó 2 puntos y el juego terminó en empate. A continuación mira la imagen. El profesor te ha dado una clasificación completa de los peligros de las drogas. "
I. El abuso de drogas destruye la vida (asistido por el anfitrión A)
1. Lesiones viscerales (muestra de fotos)
2. Pérdida de peso (muestra de combinación de fotos) ) )
3. Enfermedades infecciosas causadas por el abuso de drogas (muestra de combinación de fotografías. Fotos de drogadictos infectados con SIDA y enfermedades de transmisión sexual).
Contenido de la foto:
(1) Sarna;
(2) Enfermedades de la piel
(3) Infección por inyección
(4) Enfermedades de transmisión sexual; >
(5) SIDA.
Zhang Fujuan, una polifacética actriz de Kunming, Yunnan, adicta a las drogas en 1993. Aunque dejó las drogas varias veces, todavía se negó a cambiar sus malos hábitos, dejando a su familia en la indigencia. Debido a la infección provocada por la inyección de drogas, todo su cuerpo sufrió úlceras, arruinando su hermosa juventud.
4. El abuso de drogas conduce a la automutilación, la automutilación* (se muestra en un conjunto de fotografías)
Contenido de la foto:
(1) Dejado en las manos de Anónimo Marcas de quemaduras de cigarrillos.
(2) Un hombre en Fuzhou resultó herido en su brazo izquierdo.
(3) Suonan, un joven drogadicto de la provincia de Qinghai, se quemó accidentalmente las manos con una colilla de cigarrillo.
(4) Yang Moumou, hombre, 28 años, adicto a las drogas, se cortó el dedo.
(5) Guo Moumou, hombre de 32 años, absorbió más de 200.000 yuanes de los ahorros familiares. Después de un ataque de adicción a las drogas, fracasó y necesitó 18 puntos en el pecho.
(6) Chen Moumou es adicto a las drogas. El dolor que le causa la adicción a las drogas es insoportable y ha encontrado obstáculos en todas partes.
(7) Tan Jilin, adicto a las drogas, se cortó cuatro dedos cuando era adicto.
(8) Un hombre en Hunan era adicto a las drogas y se fracturó el brazo izquierdo.
(9) Chen, de la ciudad de Zhengzhou, provincia de Henan, se insertó un cepillo de dientes en la nariz cuando era adicto a las drogas.
(10) Zhao Moumou de la Región Autónoma Zhuang de Guangxi se ahorcó.
5. El abuso de drogas acelera la muerte (visualización de la imagen)
Contenido de la foto:
(1) Liang Beili, de 21 años, es una chica inteligente y hermosa. Después de volverse adicto a las drogas, dependió del sexo para sustentar su consumo de drogas. Más tarde murió en las calles de Nanning debido a una sobredosis de drogas inyectadas.
(2) El cadáver femenino desconocido murió por abuso de drogas.
(3) Wei de la Región Autónoma Zhuang de Guangxi murió por abuso de drogas.
(4)* Zhu Jie, la heroína de "Grow Up", interpreta a una hija civil "rica" que eventualmente se convierte en adicta. Durante el proceso de filmación, Zhu Jie intentó consumir drogas por curiosidad y se volvió adicto. Murió de una sobredosis de drogas antes de ser liberada.
ⅱ. El abuso de drogas destruye la familia (visualización de la imagen) (Asistido por el anfitrión B)
1. Pierde todo, divide la familia y destruye la familia.
Caso 1 Ma Moumou, un drogadicto de la ciudad de Xining, provincia de Qinghai, y su esposa murieron uno tras otro debido al abuso de drogas, dejando solo dos niños menores de diez años y una madre anciana, viviendo una vida miserable. vida.
Caso 2: Wang Moumou y Gao Moumou, drogadictos en la ciudad de Anshan, provincia de Liaoning, comenzaron a volverse adictos a las drogas en 1991. En 1994, todas las propiedades valoradas en un millón de yuanes, como dos edificios y una Los taxis en su casa habían sido absorbidos. Las madres ancianas y los niños quedaron viviendo en las calles sin cuidados.
Caso 3 Liao Moumou, un trabajador autónomo de la provincia de Hainan, hizo una fortuna dedicándose al transporte y desarrollando corredores, y vivió una vida cómoda. Lamentablemente, los buenos tiempos no duraron mucho. Cuatro de los siete miembros de la familia fueron envenenados uno tras otro, y todos los ahorros de la familia de 6,5438+7 millones de yuanes fueron aniquilados. Para mantener el dinero necesario para consumir drogas, su hijo se embarcó en el camino criminal del tráfico de drogas, y su esposa y su hija también huyeron de casa. La imagen muestra a Liao drogado hasta morir.
Caso 4: Zhang Moumou, distrito de Qilihe, ciudad de Lanzhou. Los cuatro miembros de la familia son adictos a las drogas y la familia se encuentra en una situación desesperada.
2. El abuso de drogas daña a la descendencia
Caso 1: Una mujer de la ciudad de Nanning, Región Autónoma Zhuang de Guangxi, consumió drogas durante el embarazo, lo que provocó que el feto se envenenara en el cuerpo de la madre y provocar asfixia y convulsiones al nacer. Sólo si la madre toma el medicamento antes de amamantar el bebé estará dispuesto a tomarlo, de lo contrario llorará hasta morir.
Caso 2: La madre se drogó y dio a luz a un niño discapacitado.
Caso 3 "*Baby" nació en algún lugar de Guangdong.
Caso 4: Un drogadicto en Kunming dejó a su hijo desatendido y fue utilizado como medio de transporte por narcotraficantes, quienes torturaron al niño hasta dejarlo cubierto de hematomas.
Tres. El abuso de drogas daña a la sociedad (visualización de imágenes) (explicación asistida por el maestro)
1. El abuso de drogas conducirá a delitos penales
Un drogadicto todavía engaña, roba y arrastra a su familia. y amigos. Incapaces de liberarse, comienzan a cometer crímenes contra la sociedad. Hurto, atraco, estafa, fraude, etc. La ruta más fácil para los drogadictos.
*
Liu Lanbin, un drogadicto de la provincia de Yunnan, solía ser miembro del personal de un sistema bancario. Por ser adicto a las drogas y aprovecharse de su posición, fue condenado a cadena perpetua por valor de 740.000 yuanes.
Chantaje
Rong Moumou, un drogadicto de Tianjin que consume drogas y no tiene ninguna fuente de ingresos, robó las fotografías del permiso de conducir de seis taxistas y luego los chantajeó uno por uno.
Robo y atraco
(1) El 6 de mayo de 1996, los órganos de seguridad pública de la ciudad de Zhengzhou, provincia de Henan, resolvieron un caso de robo.
Para obtener los fondos necesarios para el abuso de drogas, cinco drogadictos, incluidos Li Xuefeng y Shi Jun, cometieron múltiples delitos en estacionamientos en An y otros lugares, robando 8 vehículos de motor de varios tipos con un valor total de más de 700.000 yuanes.
(2) Li Weidong y Zhang Jing, drogadictos de la ciudad de Ma'anshan, provincia de Anhui, robaron 200.000 yuanes en propiedades y participaron en robos y hurtos con otro drogadicto, Wu Baohua, y finalmente fueron encarcelados. .
Asalto e incendio provocado
Yin Fuping, un drogadicto de la ciudad de Yingkou, provincia de Liaoning, gastó más de 65.438 millones de yuanes en drogas. 65438+Junio 65438+El 6 de junio de 1997, después de pedirle a su padre dinero para drogas, pero se lo negaron, prendió fuego a la fábrica de productos químicos de asistencia social de su padre, causando una pérdida de más de 600.000 yuanes.
*Robo
(1) Qin Huilang, pintor de la Academia de Arte Dramático de Shaanxi. A última hora de la noche del 25 de octubre, los drogadictos Zhou Ximin y Bai irrumpieron en la casa de Qin Huilang para conseguir dinero para consumir drogas, mataron a los cuatro miembros de su familia y robaron más de 60.000 yuanes en efectivo y otras propiedades.
② Los drogadictos Zhao Xuewei, Wang Yide, Zhao Guang, etc. En la provincia de Heilongjiang, para obtener dinero de la droga, cometió dos robos: robó 15 taxis y robó una caja de ahorros el 23 de abril de 1993. Durante el robo planeado, mató a Sun, un profesor de la Universidad de Heilongjiang que retiraría dinero en el futuro, y robó 25.000 yuanes en efectivo.
(3) El 11 de febrero de 1995, los drogadictos He Jianguo y Tong Hongjiang de la ciudad de Jinhua, provincia de Zhejiang, robaron y mataron a dos personas en Lanzhou, provincia de Gansu, luego regresaron furtivamente a Jinhua, mataron a dos hombres y tres mujeres y robó dinero en efectivo y joyas de oro y plata.
Sociedad de la Venganza
1995 65438+El 31 de octubre, los drogadictos Wang Chen, Gao Sheng, Lin Changqing y otros drogadictos liberados de prisión en la ciudad de Fuzhou, provincia de Fujian, perdieron el control de su comportamiento de fumar*. En menos de 45 minutos, secuestraron 3 autos, dispararon contra 5 autos y 2 autos, e hirieron a 6538.100000000106 Wang Chen fue asesinado a tiros por la policía en el acto y sus actividades criminales de pandilla terminaron.
2. El abuso de drogas corrompe la moral social.
Después de volverse adictas a las drogas, la mayoría de las mujeres jóvenes tienen que depender del sexo para mantener su consumo de drogas, lo que ha dañado gravemente la atmósfera social.
3. La drogadicción y el tráfico de drogas frenan el desarrollo económico y aumentan la pobreza.
En algunos lugares con graves problemas de drogas, muchas personas no se preocupan por la producción, su condición física ha disminuido y han perdido su capacidad para trabajar, lo que ha resultado en campos estériles y enfermedades rampantes, que han afectado gravemente desarrollo económico local. En una aldea remota, casi todos los jóvenes del pueblo eran adictos a las drogas. Debido al abuso de drogas, algunos adolescentes son estúpidos o débiles y sus campos ya no se cultivan.
4. El abuso de drogas perjudica al país (adjunto con un conjunto de fotos)
Como todos sabemos, China ha sido rica en seda y té desde la antigüedad, con ricos productos y humanidades espléndidas, pero no produce opio. El opio, perjudicial para el país y la familia, es verdaderamente un "producto importado".
A partir de la década de 1950, colonos como Portugal, Gran Bretaña, Estados Unidos, Rusia y Japón utilizaron opio y cañones para abrir la puerta a China. El malvado y sucio comercio del opio ha supuesto un golpe devastador para la sociedad china. A partir de entonces, China dejó de ser un país independiente, sino que poco a poco se convirtió en un país semicolonial y semifeudal. Los chinos han sido tildados de "hombres enfermos del este de Asia" y son constantemente oprimidos y violados.
Cuando los alumnos miraban las fotos, suspiraban de vez en cuando. El profesor cree que estas imágenes y casos reales han conmovido mucho la mente de los alumnos. )
Encuentre formas de mantenerse alejado
El anfitrión A dijo: "Da tanto miedo estar expuesto a las drogas, ¿cómo podemos mantenernos alejados?" ¿Los traficantes se esconden a nuestro alrededor? "
El presentador B dijo: "Hay varias preguntas verdaderas y falsas a continuación, cada conjunto de 4 preguntas, con una puntuación total de 4 puntos. El grupo B responderá primero. ”
(Los estudiantes estaban ansiosos por intentarlo, algunos se levantaron y se sentaron).
Tema de la presentación de diapositivas:
1. lugares. ()
2. No tener contacto con extraños ()
3. No confiar en los demás y no aceptar cosas de otros (especialmente personas desconocidas) en lugares públicos.
Las respuestas de los estudiantes del grupo B son 1, 3 son correctas y 2 están incorrectas. La razón por la que dicen que 2 está incorrecta es que es imposible hacer esto en la vida.
Vaya al grupo A para responder el tema de la presentación de diapositivas:
1. Cuando sepa que su amigo tiene un mal hábito, dejará de interactuar con él (ella) ()
< p. >2. Participar activamente en actividades que sean beneficiosas para la salud física y mental y desarrollar un estilo de vida saludable.()
3. Cuando alguien te recomiende un determinado producto de salud, lo rechazarás incondicionalmente. ()
Los estudiantes del grupo A respondieron: Los dos primeros pares y el último par están equivocados. La razón por la que digo que 3 está mal es porque vale la pena usar algunos productos para la salud. La clave es mirar la información relevante en el empaque del producto sanitario, como por ejemplo si proviene de un fabricante habitual, antes de tomar una decisión.
Comentario del profesor: Parece que los alumnos consideraron las preguntas detenidamente y las respondieron muy bien. Espero sinceramente que todos puedan mantener la mente despejada en la vida real, distinguir el bien del mal, mantenerse alejados de las drogas y vivir una vida sana y feliz. En este juego, los dos grupos siguen empatados.
A continuación, utilice una diapositiva para mostrar algunos consejos para mantenerse alejado de las drogas: (dos presentadores leen alternativamente)
1. Un método sencillo: rechace resueltamente la tentación directamente: "La adicción a las drogas es será adictivo y dañará a los demás y a usted mismo.
2. El método de escape de la cigarra dorada: si la situación no lo permite o está siendo coaccionado, puede negarse cortésmente: "Me duele el estómago". , y necesito ir al baño." . "Entonces huye.
3. Toma la iniciativa: haz inmediatamente contrasugerencias, como reunirse para nadar juntos o ver el partido juntos para cambiar el tema: "¿Qué tienen de bueno estas cosas? Tengo dos entradas, vayamos a verlo juntos. ”
4. Ley de denuncia secreta: si realmente no puedes irte, avisa en secreto a las personas en las que confías cuando nadie esté prestando atención, o llama al 110, la policía te ayudará rápidamente.
5. Notifique a sus padres de inmediato: cuando los traficantes de drogas lo obliguen a consumir drogas o lo amenacen, no se lo diga a su familia ni a sus maestros, de lo contrario, no se deje intimidar por ellos cuando usted o su familia estén a punto de tomar medidas. Maestro.
Preste atención a la propaganda*
Mire la propaganda antidrogas a gran escala* El beso de la muerte
"El beso de la muerte" expone principalmente el Los métodos inescrupulosos de los traficantes de drogas para atraer a los jóvenes a las drogas. El comportamiento malvado de la trampa refleja verdaderamente la advertencia del protagonista Ding Yalan, que odia a los traficantes de drogas y está decidido a descubrir la causa del abuso de drogas, y finalmente es asesinado. por narcotraficantes. *Advierte sinceramente a la gente que el abuso de drogas es el beso de la muerte.
Reunión temática de la clase
Mensaje del maestro: Años dorados, vidas preciosas, agreguemos un fuerte. política antidrogas; usemos un par de ojos agudos para ver a través de los trucos de los traficantes de drogas. ¡La vida es como una flor y la juventud no se arrepiente! ¡Vive: el abuso de drogas es el beso de la muerte! un sentido vigilante de responsabilidad para luchar contra las drogas hasta el final.
Voto:
Moderador: Ante los desafíos y las pruebas de las drogas, debemos decir resueltamente no, tomar la iniciativa para prevenir. y publicitar activamente y mantenernos a nosotros mismos y a todos los que nos rodean alejados de las drogas. En esta vigorosa guerra antidrogas, somos propagandistas, guerreros y pioneros
¡Levántate, levanta las manos, agita los puños y! declarar la guerra a las drogas
(Toda la clase se pone de pie: prestar juramento)
Recordar la historia y la humillación nacional;
¡Apreciar la vida, rechazar las drogas! /p>
Resistir la tentación y nunca ser adicto.
Participar en la lucha contra las drogas lo mejor que pueda;
Atrévete a luchar y actuar con diligencia;
Siéntate y observa, empezando por mí
Cumple tu juramento y esfuérzate por ser un pionero;
Todos son responsables de la armonía de Wanjiang;
Limpiar el veneno y mantenerse joven sin arrepentimientos
(La clase ha terminado de prestar juramento y está sentada. Los dos anfitriones regresaron a sus asientos) La maestra anunció: En esta reunión de clase, ambos grupos de estudiantes actuaron Bueno, ¡gané el primer premio! ¡La esperanza siempre será la primera! (Aplausos de profesores y alumnos)