Colección completa de temas de planificación de concursos de debates para estudiantes universitarios
Tema 1 de planificación del concurso de debates para estudiantes universitarios
1 Propósito de la actividad:
Con el lanzamiento del "Mes de la educación en disciplina escolar" de _University_College, nosotros. Llevar a cabo activamente el concurso de debate sobre construcción de disciplina escolar. A través de este concurso de debate, su objetivo es sensibilizar profundamente a profesores y estudiantes sobre la importancia de las reglas y disciplinas escolares y obtener una amplia comprensión de los contenidos de las reglas y disciplinas escolares.
A través de esta actividad, no solo permitimos que los estudiantes comprendan las reglas y regulaciones de la escuela, sino que también permitimos que la escuela comprenda las tendencias ideológicas de los estudiantes y consultemos los pensamientos de los estudiantes para ver qué reglas escolares deben establecerse y cuáles. Es necesario cambiarlo. De esta forma se pueden combinar orgánicamente las opiniones de las escuelas y los estudiantes.
Dos. Tiempo de actividad: de _ _ _ _ _ a _ _ _ _ _ 20.
Tres. Ubicación:
Inicio: Un aula en el edificio University College (por determinar)
Avance: Un aula en el edificio University College (por determinar)
Cuarto, la actividad Procedimientos específicos;
Patrocinador: * *Liga Juvenil Comunista_Comité Universitario_Colegio
Patrocinador: _University_College Student Union
Formato de competencia: basado en resultados.
5. Participantes: estudiantes del Kunlun College de la Universidad de Qinghai.
Temas de debate sobre verbos intransitivos: ver tabla adjunta.
Siete. Preparativos previos a la competencia:
1._ Se llevará a cabo una reunión de monitores de clase el _. Los monitores de clase de cada clase recomendarán a los concursantes para participar en la competencia de debate de nivel de grado, y luego el sindicato de estudiantes y Los profesores pertinentes decidirán sobre los concursantes.
Método de selección específico:
a) Se seleccionará un jugador de cada clase.
b) Cada concursante dará una breve presentación y un discurso en un plazo de 3 minutos.
c) En función del desempeño de cada jugador, se seleccionarán cuatro jugadores de cada grado.
2. Antes de que comience el concurso, el Departamento de Propaganda de la Unión de Estudiantes anunciará la hora y el lugar específicos del concurso en forma de cartel.
3. Invite a profesores como Zhu Danbing a actuar como jueces en este debate, y el Departamento de Artes de la Unión de Estudiantes seleccionará un anfitrión.
8. Proceso de competición:
Dado que la competición se basa en resultados y * * * hay tres equipos, la competición se llevará a cabo en forma de sorteo de todos contra todos. * * * Habrá tres rondas. Mediante sorteo, cada equipo se dividió en tres grupos: A, B y C.
(1) El calendario específico de competición es el siguiente:
_Month_Day Grupo A VSB Grupo
_Month_Day Grupo B VSC Grupo
_Month_Day Grupo A Grupo VSC:
(2) El proceso de competencia específico es el siguiente:
1 El presidente pronunció un discurso de apertura y presentó a los miembros del equipo, sus posiciones y la revisión. miembros del equipo y jueces.
2. Comienza el debate de apertura. Los pros y los contras se debatirán por turnos, cada uno de los cuales durará 3 minutos.
3. Tiempo de defensa***12 minutos:
Para debate directo, elija debate de oposición o debate de oposición para un debate individual de un minuto (respuesta en 2 minutos) ;
Para la segunda defensa del oponente, elija la segunda o tercera defensa del oponente para un debate mano a mano durante 1 minuto (responda la pregunta dentro de los 2 minutos);
Para la tercera defensa, elija la segunda o tercera defensa para un debate mano a mano y debata durante 1 minuto (responda la pregunta en 2 minutos);
Los tres debatientes opuestos elegirán el segundo o tercer debate. para un debate mano a mano durante 1 minuto (responda la pregunta en 2 minutos).
4. Debate libre durante 20 minutos, acumulando cada equipo 10 minutos.
Reglas para el debate libre:
(1) Si un equipo se queda sin tiempo para hablar y el otro equipo todavía tiene tiempo, los debatientes de ese equipo pueden continuar hablando hasta que el Se acabó el tiempo para que ese equipo hable.
(2) El debate libre deberá realizarse de forma alternada. Cuando comienza un debate libre, los miembros de cualquier partido activo serán los primeros en levantarse y hablar. Después del final, cualquiera de los miembros del equipo contrario debe hablar inmediatamente y ambas partes se turnan para hablar hasta que se les acabe el tiempo.
(3) Tiempo libre de debate. No hay límite en el orden, cantidad y tiempo de las intervenciones de cada debatiente.
(4) Cuando al equipo le queden 30 segundos para hablar, habrá un recordatorio con un silbido. Cuando se acabe el tiempo de palabra del equipo, habrá dos recordatorios con un silbido y el equipo deberá dejar de hablar inmediatamente.
5. Resume los cuatro argumentos del oponente, 3 minutos.
El alegato final de los cuatro argumentos positivos tiene una duración de 3 minutos.
6. Preguntas de la audiencia
7. El equipo de puntuación juzgará y el personal realizará una puntuación unificada.
8. Solicitar a los jueces y profesores que comenten el debate.
9. El presidente anunció los puntajes, los debatientes y los resultados finales de cada equipo en este juego.
10. El juego ha terminado y sal.
9. Criterios de evaluación:
1. El examen capta con precisión la connotación y denotación del debate, puede comprender la posición sostenida desde múltiples niveles y ángulos, tiene argumentos claros y puede Manejar y resolver eficazmente los propios argumentos.
(15 puntos)
2. La comprensión y discusión del debate se puede ampliar en amplitud y avanzar en profundidad. Todo el proceso del debate es claro y puede dar a la gente un sentimiento estético recursivo. (15 puntos)
3. La pregunta de refutación captura los puntos clave de la otra parte. La pregunta es simple y clara; tiene sentido responder la pregunta directa. Concéntrese en confrontar a los polemistas cara a cara. (15 puntos)
4. La cooperación es una especie de espíritu de equipo. Los miembros del equipo se apoyan mutuamente, el debate es fluido, la dirección es unificada y tanto la ofensiva como la defensa son posibles. debate son mosaicos que reflejan la "fluida conciencia general". (15 puntos)
5. El estándar del idioma mandarín es que la velocidad del habla es cadencia, el idioma es fluido, el idioma es contagioso y el mandarín actual es hermoso. (10 puntos)
6. Respeta al oponente, respeta al presidente, respeta a los jueces y respeta a la audiencia durante la competencia. Comportarse apropiadamente y demostrar buen carácter moral. Atrévete a innovar, atrévete a mostrar, ten el estilo único de nuestro equipo y analiza la situación general. (10 puntos)
7. La apariencia es limpia y ordenada, la apariencia es generosa y refleja buen comportamiento y temperamento. (10 puntos)
10. Juicio de victoria o derrota:
1. La puntuación final es la media de las puntuaciones de todos los jugadores.
2. Gana el equipo con mayor puntuación total entre los dos equipos.
3. Si los dos equipos tienen la misma puntuación, el jurado votará por separado para decidir el ganador.
4. Determina el polemista en función de la puntuación de cada jugador.
5. Cada partido será comentado por un comentarista especial.
XI. Configuración del premio:
(1) Premio grupal:
Premio al campeón del debate (uno)
Premio al subcampeón del debate (uno)
Tercer Lugar Concurso Debate (1)
(2) Premio Individual
X. Presupuesto:
_ _Universidad_ _Unión de Estudiantes Universitarios
20__ _ _ _ _ _ _ _
Planificación del Concurso de Debates Universitarios Tema 2
1. Objetivo de la actividad: La realización de debates previos no solo ejercitó la elocuencia de los estudiantes de mecánica, sino que también ejerció la elocuencia de los estudiantes mecánicos. También enriqueció su vida extracurricular, animó el ambiente del campus y cultivó talentos destacados en el Departamento de Ingeniería Mecánica. También promovió la interacción entre los compañeros y les permitió integrarse mejor a la vida universitaria. La organización del concurso también aumentó la visibilidad del Departamento de Ingeniería Mecánica del hospital.
Dos. Hora de actividad: 20__ _ _ _
Ubicación: Sala de conferencias multimedia, edificio de mecánica y electricidad
Tres. Patrocinador: Sección de la Liga Juvenil y Unión de Estudiantes del Departamento de Ingeniería Mecánica.
Organizador: Asociación de Conferenciantes del Departamento de Ingeniería Mecánica.
Cuatro. Arreglos específicos para el evento:
(1) Autoestudio nocturno Bajo el liderazgo de la Unión de Estudiantes, cada clase del Departamento de Propaganda dará publicidad a este evento y enviará un aviso de este concurso de debate a toda la clase. . El aviso es el siguiente:
Acerca de la sede del Departamento de Ingeniería Mecánica
Aviso del Segundo Concurso de Debate "Copa Elegancia"
Las carreras del Departamento de Ingeniería Mecánica son principalmente ciencia e ingeniería. Los estudiantes suelen ser conocidos por ser rigurosos y pragmáticos, tímidos para hablar y no buenos para expresarse. Con el fin de mejorar las habilidades de expresión de todos, mejorar las habilidades de pensamiento crítico, descubrir y cultivar talentos de debate sobresalientes, cultivar el espíritu de equipo y promover la interacción entre los estudiantes del departamento, nuestro departamento decidió realizar el segundo concurso de debate "Copa Elegancia" del Departamento de Ingeniería Mecánica. Las materias concretas pasan a notificarse de la siguiente manera:
1. Participantes: estudiantes del Departamento de Ingeniería Mecánica.
2. Requisitos de participación: (1) Cada persona debe traer un manuscrito sobre "Mirando hacia atrás y mirando hacia el futuro" para poder leer el manuscrito o dar un discurso durante la audición para ingresar a la ronda preliminar.
( 2) Expresión fluida, razonamiento exhaustivo y cierta capacidad para refutar;
(3) Mandarín estándar, articulación clara y buena calidad de voz y timbre;
3. Métodos de actividad: (1) La competencia se divide en tres etapas: selección, preliminares y finales;
(2) Recitación o discurso con el tema "Mirando hacia atrás en el pasado y mirando hacia el futuro";
(3) Una semana antes de las preliminares, decidir los pros y los contras y debatir los temas por sorteo;
IV. Recompensas: Se establecerá un equipo campeón, un equipo juvenil y varios polemistas, y se emitirán certificados honoríficos y recompensas materiales relacionadas, así como los correspondientes puntos de educación moral.
5. Hora de la prueba: Domingo 6:30 pm
Ubicación: Edificio de Mecánica y Electricidad 508
6. Método de inscripción: Regístrate en el monitor de cada clase. y salir Anota tu nombre, clase e información de contacto Después del autoestudio del viernes por la noche, los monitores de cada clase enviarán la lista a la sucursal general.
(2) A las 6:30 pm del día del año, en el Salón 508 del Edificio Mecánico y Eléctrico, el vicedecano _! Los jueces incluyen principalmente la sección del departamento, el personal relevante del sindicato de estudiantes y el presidente _ _. El departamento de organización _ _ _ _ organiza a los jugadores para que sorteen e inscriban, y mantiene la disciplina en el lugar. Los jefes de otros departamentos coordinan y cooperan con este trabajo.
Después de la competencia, la Secretaría es responsable de contar los resultados de la competencia y la clasificación. Según las opiniones de los jueces, los 16 mejores estudiantes serán seleccionados como concursantes en la competencia de debate, y los 10 estudiantes con buena recitación serán seleccionados para participar en la competencia de recitación de toda la universidad (nota: los debatientes y recitadores pueden repetirse ).
(3) En el autoestudio nocturno _ _ _ _, los 16 concursantes que ingresaron a las semifinales fueron convocados a la sucursal de la liga para sortear para formar grupos, sortear para debatir el tema. , y sortearemos para determinar el grupo de combate. Dividido principalmente en 4 grupos, cada grupo tiene 4 personas. Presénteles las reglas del debate y pídales que preparen materiales relevantes para el debate. Responsable_ _.
(4) 16 concursantes fueron capacitados en _ _ _ _ _ _ _ y les enseñaron habilidades de debate relevantes. Y busque un moderador para familiarizarlo con las reglas del debate.
La final del debate se llevará a cabo en _ _ _ _ en el Salón 508 del Edificio Mecánico y Eléctrico. ¡Divídete en dos grupos y sortea para determinar el orden del juego! Se invita a los profesores del departamento, la sección departamental y el sindicato de estudiantes a actuar como jueces. El grupo ganador fue seleccionado en el acto.
Nota: Según la situación de cada grupo, si la fuerza de cada grupo es equilibrada y fuerte, los dos grupos ganadores entrarán a la final y los debatientes no serán transferidos si el grupo ganador tiene personas; con una débil capacidad de debate, los 8 mejores serán seleccionados para ingresar a la final.
(El 6 de junio), ¡los concursantes elegirán un tema de debate y resumirán las deficiencias de su debate! Continúe presentándoles las reglas del debate y pídales que preparen materiales relevantes para el debate.
(7) El _ _ _ _ _ _ _ _ _día, continuaremos capacitando a ocho concursantes y enseñándoles habilidades de debate relevantes. Entrena al anfitrión y continúa familiarizándote con las reglas del juego.
(8) Las finales se llevarán a cabo en la sala de conferencias multifuncional el _ _mes_ _. Se invita a actuar como jueces a algunos profesores de la universidad, instituto, comité de la liga juvenil del instituto y algunos profesores del Departamento de Ingeniería Mecánica. Todos los departamentos y sociedades de la universidad están invitados como invitados. Algunos profesores de nuestra universidad presentaron certificados honoríficos.
Nota: 1. El tiempo de la competencia podrá ajustarse según el nivel de debate de cada concursante.
2. Coloca varias pancartas alrededor de la academia para celebrar el éxito de la competencia.
Verbo (abreviatura de verbo) Notas sobre las actividades:
(1), toda la actividad debe realizarse bajo las leyes y reglamentos pertinentes de la escuela y las normas y reglamentos de la asociación, y no debe violar las regulaciones pertinentes.
(2) Toda la actividad no debe alterar el orden normal de enseñanza ni interferir con el aprendizaje normal y la vida de los nuevos estudiantes.
(3) El personal relevante de la asociación es responsable de organizar y limpiar cada lugar de competencia.
¡Las disposiciones anteriores pueden ajustarse ligeramente según las condiciones reales! Habrá planes más detallados para los procedimientos específicos para las semifinales y finales, así como para la asignación del personal relevante. ¡El derecho de interpretación final de esta actividad pertenece a la Asociación Yan!
20__ _ _ _ _ _ _ _
Planificación de la competencia de debates universitarios Tema 3
1. Composición de los debatientes: nuevos miembros de la Asociación de Marketing
Dos. Participantes: Todos los miembros de la Asociación de Marketing.
Tres. Tiempo de actividad: 165438+22 de octubre al 65438+65438 de febrero+mayo de 2021.
Cuatro. Lugar: (por determinar)
Verbo (abreviatura de verbo) Tema de debate:
Los generalistas son más adaptables a la competencia social, mientras que los profesionales son más adaptables a la competencia social.
Preparación previa al juego para verbos intransitivos:
1. Determinar el equipo y los miembros (Departamento de Planificación Organizacional)
2. Solicitar el lugar (oficina)<. /p >
3. Publicidad televisiva y publicación de folletos (Departamento de Propaganda)
4. Publicidad del sitio web de la asociación (Departamento de Investigación en Internet).
5. Invitar al invitado Ting Yang a actuar como juez y comentarista, y ser promovido por Q Group (Departamento de Relaciones Externas).
6. Producir e imprimir 20 transcripciones (por duplicado) (Departamento de Propaganda)
7. Producir e imprimir las líneas del Presidente (Vicepresidente)
8. Elaborar premios (5 piezas) y bolígrafos de carbón (2 piezas) (Ministerio de Cultura y Deportes)
9. Elaborar y preparar una tarjeta roja y una tarjeta amarilla.
10. Prepara la cámara
11. Prepara tres relojes electrónicos.
12. Disposiciones específicas de personal:
Presidente: Wang Fan
Jueces:
Cronómetro:
Recepcionista :
Fotografía: Cha Wei
Estadísticas de puntuación: Hu Ashan
Registro del debate: Liu Rui
Mantenimiento del orden:
p>Personal de adjudicación:
Limpieza del recinto después del partido:
Siete. Procedimiento del concurso de debate
1, Prefacio
(1) El presidente anunció el inicio oficial del concurso y presentó a los jueces.
(2) El presidente invita a ambas partes a participar y presenta a los equipos participantes y sus posiciones.
(3) El presidente lee en voz alta las bases del concurso (el concurso consta de cinco etapas: declaraciones, preguntas, debate libre, preguntas del público y observaciones finales).
2. Iniciar el juego
5. Después del debate, los jueces comentarán y los estadísticos anotadores realizarán estadísticas de puntuación.
7. El presidente anuncia las puntuaciones de ambos equipos y de los debatientes en la competición, y el estadístico de puntuaciones rellena el certificado de premio en función de las puntuaciones.
8. Entregar premios y tomar fotografías.
9. El presidente anuncia el éxito del debate.
Ocho. Procedimiento del debate
1, parámetros (6 minutos)
Proponentes y opositores debaten por turnos.
1. Debate (3 minutos)
B. La otra parte debatirá (3 minutos)
2. > a. Para el argumento positivo, elija el argumento negativo o el argumento negativo para un desafío uno a uno (1 minuto y 30 segundos).
b. La otra parte elige al oponente del oponente del oponente del oponente del oponente del oponente del oponente del oponente del oponente del oponente del oponente del oponente del oponente del oponente
c. argumentos, elija dos o tres argumentos opuestos para un desafío uno a uno (1 minuto y 30 segundos).
d. Elija el segundo o tercer debate de la otra parte para un desafío uno a uno (1 minuto y 30 segundos)
E. 1 minuto)
F. Resumen de los argumentos ofensivos y defensivos del oponente (1 minuto)
3. Debate libre (12 minutos)
4. 6 minutos)
Objeción Observaciones finales de los cuatro argumentos (3 minutos)
Argumentos finales de los cuatro debates (3 minutos)
Nueve. Detalles del debate
1. Recordatorio de tiempo
(1) En la etapa de debate libre, cuando a cada lado le queden 30 segundos, el cronometrador dará una tarjeta roja como recordatorio; Cuando se acabe el tiempo, se le dará una tarjeta amarilla para que deje de hablar.
(2) Cuando la tarjeta amarilla deja de hablar, el polemista debe dejar de hablar, de lo contrario será tratado como una infracción.
2. Reunión de introducción; reunión de exposición
Promover declaraciones improvisadas y citar adecuadamente los clásicos.
3. Declaración inicial
El argumento requiere una lógica clara y una redacción concisa.
4. Ataque y debate
(1) El debate ofensivo y defensivo comienza con el segundo debate, alternando pros y contras.
(2) Los pros y los contras participarán en el debate, y los pros y los contras resumirán el debate. La defensa puede ser designada por el equipo atacante a voluntad, sin límite de veces. Los lados ofensivo y defensivo deben completar el debate por separado y no deben cambiar de opinión a mitad de camino.
(3) Ambas partes deben responder las preguntas del otro de frente, y las preguntas y respuestas deben ser concisas y claras. Se otorgarán puntos por preguntas repetidas y preguntas evasivas. No socave arbitrariamente la integridad de la defensa de la otra parte haciendo preguntas, no impida que la otra parte haga preguntas respondiendo durante mucho tiempo (limitado a una pregunta por pregunta) y no responda preguntas irrelevantes o difíciles de responder. entender las respuestas. El moderador tiene derecho a finalizar las preguntas o respuestas extensas de una parte.
(4) Las posiciones positivas y negativas completan las fases ofensiva y defensiva. Cuando el equipo ofensivo toma asiento, se considera que ha completado su ataque y defensa, y los jugadores de ambos lados harán presentaciones dentro de un tiempo limitado.
(5) Cuando ambas partes hagan preguntas, la parte a quien se hace la pregunta deberá responder sin eludir ni hacer preguntas a la inversa.
(6) Cada etapa de ataque y defensa tiene una duración de 1 minuto y 30 segundos. El atacante no debe exceder los 65.438+00 segundos por pregunta y no debe exceder los 65.438+0 minutos para responder cada pregunta. Cuando finalice el tiempo, se dará por terminado el discurso.
(7) Una vez completada la fase ofensiva y defensiva de cuatro personas, el equipo realizará un resumen ofensivo y defensivo primero desde el lado positivo y luego desde el lado negativo durante 1 minuto. Los resúmenes ofensivos y defensivos de ambos bandos deben centrarse en el contenido involucrado en las etapas ofensivas y defensivas. Está estrictamente prohibido memorizar el manuscrito sin hacer referencia a la situación real del juego.
5. Debate libre
(1) Los discursos de debate libre deberán alternarse entre los dos equipos. Primero habla un jugador de cada lado y luego habla un jugador del otro lado. Ambos bandos se turnan hasta que se acaba el tiempo.
(2) Después de que una de las partes termina de hablar y toma asiento, la otra parte comienza a hablar.
(3) En términos de tiempo total, el orden, número y tiempo de los discursos de los miembros del grupo son correctos.
(4) El debate libre aboga por la confrontación activa. Se deducirán puntos para una parte que evite la confrontación más de dos veces en temas importantes, y se deducirán puntos apropiadamente para las preguntas que la otra parte haya respondido claramente.
6. Discurso de clausura
Cada uno de los cuatro partidos de la defensa debe pronunciar un discurso de conclusión sobre la situación general del debate, alejado de la realidad y recitar un guión preparado y los puntos apropiados; será descontado.
7. Durante el debate, las partes no pueden leer manuscritos preparados, de lo contrario se deducirán puntos apropiadamente. Sin embargo, pueden producir resúmenes de libros o periódicos citados y otros materiales.
8. Durante la competición, los polemistas no abandonarán sus asientos y no molestarán al oponente ni a otros polemistas de su propio bando.
X. Valoración
1. Composición de jueces e invitados (por determinar)
2. Parte grupal (En 100')
Habilidades para debatir: fluidez en el lenguaje del polemista, capacidad para rebatir, analizar y adaptarse, y persuasión y lógica del argumento (30')
Contenido: Si los argumentos son suficientes y si los materiales citados son adecuados (10')
Método y sentido del humor: La actuación de cada equipo en el debate libre (30 minutos)
Cooperación general: argumentación de todo el equipo Integridad estructural, comprensión tácita y cooperación entre los miembros del equipo (20')
(2) Parte personal (puntuación total 100)
1.
Afirmación sobre si es apropiado, si el razonamiento es exhaustivo, si la lógica es sólida, si los ejemplos son apropiados (50')
Debate
Si la pregunta es apropiada, si la respuesta es pertinente, si la refutación es sólida y razonable y si la respuesta es alerta. ¿Es apropiado el lenguaje (50')
11. p>Hay 1 polemista y 3 polemistas destacados (el polemista y el polemista destacado no se repiten).
Tema 4 de planificación del concurso de debates para estudiantes universitarios
1. Antecedentes de la actividad:
La universidad es un escenario para mostrar un encanto extraordinario y una escalera hacia el éxito.
Los estudiantes del campus de Jingjing, para los estudiantes de primer año que acaban de ingresar a la universidad y han entrado en una nueva vida, se enfrentan a nuevas oportunidades y desafíos, sin embargo, para los estudiantes de segundo año que han estado matriculados por un año, después de un año de capacitación y crecimiento, necesitan Se trata de; cada vez mejor. Creo en ti, incluso en una universidad llena de talentos, sigues siendo la perla más deslumbrante. Aquí, estás invitado a participar en un concurso de debate para mostrar el estilo de los estudiantes universitarios contemporáneos.
"2. Objetivo de la actividad":
Enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes y promover la construcción del estilo de estudio escolar; ejercitar la adaptabilidad y la capacidad de expresión de los estudiantes; activar la atmósfera humanista; de la universidad y mejorar la calidad humanística de los estudiantes, promueve una educación de calidad para los estudiantes universitarios, fortalece la comunicación entre los estudiantes, cultiva el sentido de trabajo en equipo de los estudiantes, ejercita la capacidad de respuesta aleatoria de los estudiantes, proporciona a los estudiantes una plataforma para mostrar sus habilidades y luego forma un diligente, atrevido a pensar y bueno pensando en todo el hospital. Buen ambiente para pensar. Mejorar la comprensión de los estudiantes sobre el conocimiento del debate, participar activamente en el aprendizaje y guiar a los estudiantes para que se desarrollen de manera integral.
3. Horario de actividad: Ronda preliminar: _ _ _ _ _ _ _ 19:00-21; Semifinales: 19:00-21 _ _ _; > Cuatro. Ubicación:
Ronda preliminar: Sala 427, Edificio Shaw, Sala 527, Edificio Shaw.
Revancha: Sala 427, Edificio Yifu
5 Participantes: Las clases 12 y 13 formarán un equipo de debate para participar. Cada equipo está formado por cuatro jugadores. (La lista de concursantes y el orden de los debatientes para cada competencia se puede cambiar, pero se debe notificar al personal dos días antes de la competencia).
Debate de verbos intransitivos:
1. Consulte la tabla adjunta para conocer el contenido de las preguntas del debate del concurso.
2. El organizador notificará a cada equipo los temas de debate para cada etapa antes del juego.
3. La posición de debate de cada juego se determina mediante sorteo para cada equipo.
7. Requisitos del debate:
1. Los miembros del equipo deben cooperar entre sí y tener en cuenta la situación general. No enfatizar demasiado lo individual e ignorar lo colectivo.
2. Durante el debate, todos los debatientes deben prestar atención a sus modales, lenguaje civilizado, comportamiento decente, pensamiento claro, lógica estricta y sin inconsistencia. También deben tener cuidado con la velocidad y el tono de su conversación, y no deben interrumpir a la otra persona ni realizar ataques personales.
3. Cuando la otra parte expresa un punto de vista o responde una pregunta, ser capaz de captar de forma rápida y precisa sus defectos lógicos y lagunas de pensamiento, para organizar un contraataque verbal de forma rápida, oportuna y eficaz.
4. Durante el debate, puedes citar ejemplos típicos, materiales o datos sexuales o citas célebres para probar tus argumentos o refutar las afirmaciones de la otra parte.
8. Procedimiento del debate:
1. El moderador pronuncia un discurso de apertura y anuncia el inicio del debate.
2. Anunciar el inicio del debate
3. Anunciar las reglas del juego
4.
5. Presentar a los jueces y a los invitados al cronometraje
6. Competencia de debate
7.
8. El anfitrión anuncia los resultados de la competencia y los debatientes.
9. Después del debate, cada equipo saldrá.
10. Normas de procedimiento de la competición de debate:
(1) Recordatorio de tiempo: El cronometrador limita el tiempo de palabra.
(2) Enunciado: Presentar argumentos en el debate, exigiendo lógica clara y concisión. Se hace por los pros y los contras respectivamente. El tiempo es 1 minuto y 30 segundos.
(3) Debate libre: Comienza con dos argumentos, alternando pros y contras. Ambas partes deben responder directamente a las preguntas de la otra parte, y las preguntas y respuestas deben ser concisas y claras. En esta etapa, los pros y los contras se turnan para hablar automáticamente. El asiento del orador marca el final del discurso y el comienzo del discurso de la otra persona. El otro polemista debe hablar inmediatamente; si hay un vacío, la acumulación se desarrolla normalmente. No hay límite en el orden en que un mismo polemista puede hablar. Si a una de las partes se le acaba el tiempo, la otra parte puede continuar hablando o indicarle al presidente que se dé por vencido. Dejar de hablar no afectará los resultados de la evaluación. Cada reunión tiene una duración de 3 minutos.
(4) Después del debate libre, los pros y los contras harán observaciones finales, comenzando por el lado contrario, con una duración de 2 minutos y 30 segundos.
Nueve. Configuración del premio (como referencia): la competencia de debate universitario tiene varios polemistas destacados de dos grupos de ganadores de premios (después de la competencia, la universidad seleccionará de 8 a 10 polemistas destacados para participar en la competencia de debate escolar).
X .Presupuesto
1. Formulario de inscripción al concurso preliminar: 5 (hojas) × 10 (copias) = 50 (hojas) * * * Total: 10 yuanes.
2. Formulario de inscripción para las semifinales: 3 (hojas) × 12 (hojas) = 36 (hojas) * * * Total: 7,2 yuanes.
3. Formulario de inscripción final: 2 (hojas) × 10 (hojas) = 20 (hojas) * * * Total: 2 yuanes.
4. Mesa del jurado: 1 (hoja) × 5 (copias) = 5 (hojas) * * * Total: 1 yuan.
5. Un debate - cuatro debates, a favor y en contra: 10 (piezas) * * * Total: 1 yuan.
6. Agua mineral: 12 botellas en la ronda preliminar, 8 botellas en las semifinales y 6 botellas en la final: 26 botellas × 1,5 (yuanes) = 39 (yuanes) * * * Total : 39 yuanes.
7. Bolígrafo de tinta: 8 (piezas) × 1,5 (yuanes) = 12 (yuanes) * * * Total: 12 yuanes.
8. Cinta métrica: 3 yuanes, tijeras: 2 yuanes * * * Metro: 5 yuanes
9. Tarjetas de debate: 22 (piezas) * * *Total: 34 yuanes.
10. Imprime las preguntas para el concurso de debate escolar: 2 (hojas) × 4 (copias) = 8 (hojas) * * * Total: 1,6 yuanes.
11. Hoja de registro: 6 hojas)* * *Cuenta: 1,2 yuanes.
* * *Total: 114 yuanes.
Tema 5 de planificación del concurso de debates para estudiantes universitarios
Antecedentes del evento: En los últimos años, la innovación y la adaptabilidad de los estudiantes universitarios han atraído cada vez más atención de todos los ámbitos de la vida. Nuestra Escuela de Lenguas Extranjeras cultiva y mejora activamente la innovación y adaptabilidad de los estudiantes y organiza este concurso de debate.
1. Nombre de la actividad
Concurso de debate en lengua extranjera para estudiantes de primer año
2: Tema de la actividad
“Mejora tu agilidad de pensamiento y sé el más inteligente "Yo mismo"
Tres. Objetivo activo
Todos los estudiantes de primer año de la Escuela de Idiomas Extranjeros
Cuatro: Tiempo de actividad
Preliminar: 26 de septiembre
Final: 65438+ 10 de octubre
El propósito de las actividades verbales (abreviatura de verbo)
Cultivar y mejorar la adaptabilidad de los estudiantes y enriquecer su vida en el campus.
Proceso de actividad de los verbos intransitivos
Trabajo de preparación/a punto de empezar a trabajar
1: Publicidad. En la etapa inicial de publicidad, el director del Departamento de I+D contactó a los estudiantes de primer año de cada clase para ayudar con la publicidad, al mismo tiempo se comunicó con el Departamento de Planificación de Impacto para dibujar carteles para publicidad, todos los oficiales publicitaron a través de QQ, Renren, etc. ., y también promovió a los estudiantes que los rodeaban. Una vez finalizado el entrenamiento militar de los estudiantes de primer año, realizaremos nuestra publicidad posterior, es decir, la publicidad de ingreso a la clase, y recopilaremos información sobre los concursantes. Los funcionarios del Departamento de I+D se dividirán en tres grupos y entrarán a clases de inglés, de profesor de inglés y de japonés, respectivamente, para realizar propaganda.
2: Pregúntale a los jueces. Hemos negociado con tribunales extranjeros e invitado a 12 destacados polemistas a actuar como jueces.
3: Tomar prestado el aula. Pide prestadas dos aulas, una para la zona de competición y otra para la zona de espera.
4: Compra premios.
Proceso del juego
Ronda preliminar
Los jugadores serán numerados según el orden de participación del día. Los jugadores elegirán el objeto a defender y prepararán dos. minutos de antelación. Una vez que todos los concursantes hayan respondido todas las preguntas, se dividirán en diferentes grupos según los objetos seleccionados para el debate grupal. Con base en el desempeño general de los concursantes, los jueces seleccionarán a los concursantes que cumplan con los requisitos para participar en el entrenamiento y participar en las finales después del entrenamiento.
Después de la ronda preliminar, el director del Departamento de I+D recopilará información sobre cada jugador para ayudar e instar a los jugadores a prepararse completamente para la final.
Final
Antes de la competición, los entrenadores de la asociación dividirán a los jugadores en grupos y realizarán un sorteo para determinar el debate entre cada grupo.
Formato final
El tiempo de apertura de los tres debates es de tres minutos.
El tiempo para el contrainterrogatorio de las cuatro objeciones es de un minuto y medio.
El tiempo de apertura de los tres argumentos de objeción es de tres minutos.
El tiempo del contrainterrogatorio de los cuatro argumentos es de un minuto y medio.
El tiempo límite para el resumen del argumento positivo es de dos minutos y medio.
El tiempo límite para el resumen del argumento contrario es de dos minutos y medio.
Los pros y los contras debaten entre sí, cediendo cada bando un minuto y medio.
El tiempo del contrainterrogatorio de los tres argumentos es de dos minutos.
Se concederán dos minutos para el contrainterrogatorio de las tres objeciones.
Tiempo libre de debate, 5 minutos para cada parte.
Resuma los cuatro argumentos de la otra parte durante cuatro minutos.
Los cuatro argumentos se resumen en cuatro minutos.
Invitar al Departamento de Planificación de Impacto a tomar fotografías y dar seguimiento a los informes durante las rondas preliminar y final.
Siete: Reembolso de fondos
Se espera que 500 RMB se utilicen para comprar premios para los polemistas.
Ocho: Resumen de la actividad
Los funcionarios de aduanas de I+D compartieron sus experiencias adquiridas en esta actividad.
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