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Según la teoría del procesamiento cognitivo de la información, ¿qué tipo de actividad es la selección de carrera?

Según la teoría del procesamiento cognitivo de la información, la elección de carrera es una actividad de resolución de problemas.

Descripción general de la teoría del procesamiento de la información cognitiva:

La teoría del procesamiento de la información cognitiva cree que el desarrollo profesional depende de cómo una persona toma decisiones profesionales y cómo las utiliza en el proceso de resolución de problemas profesionales y información para la toma de decisiones profesionales.

El libro de 1991 Career Development and Service: A Cognitive Approach de Gary Peterson, James Sampson y Robert Reardon explica este método de procesamiento de información cognitiva (denominado CIP).

Hipótesis de la teoría del procesamiento de la información cognitiva;

La elección de carrera se basa en la interacción de la cognición y la emoción.

Tomar decisiones profesionales es una actividad para resolver problemas.

Las habilidades de los solucionadores de problemas profesionales dependen del conocimiento y las operaciones cognitivas.

Resolver problemas profesionales es una tarea que requiere mucha memoria.

Las decisiones profesionales requieren motivación.

El desarrollo profesional incluye el desarrollo continuo y el cambio de las estructuras de conocimiento.

La identidad profesional depende del autoconocimiento

La madurez profesional depende de la capacidad de una persona para resolver problemas profesionales.

El objetivo final del asesoramiento profesional es promover el desarrollo de las habilidades de procesamiento de información de los clientes.

El objetivo final del asesoramiento profesional es mejorar la capacidad del cliente para resolver problemas profesionales y tomar decisiones.

El núcleo de la teoría del procesamiento de información cognitiva;

(1) Modelo piramidal de procesamiento de información

Esta teoría considera el proceso de desarrollo profesional y consultoría como procesamiento de información de aprendizaje. proceso de habilidad. El proponente de esta teoría construyó una pirámide de procesamiento de información basada en las características del procesamiento de información. El campo en la base de la torre es el campo del conocimiento, incluido el autoconocimiento y el conocimiento profesional.

El área intermedia es el área de toma de decisiones, que incluye las cinco etapas de comunicación, análisis, síntesis, evaluación e implementación. El dominio superior es el dominio ejecutivo, también conocido como metacognición. La metacognición es el conocimiento sobre las propias actividades de pensamiento y de aprendizaje y el control sobre su implementación. Es cualquier actividad cognitiva que regule los procesos cognitivos, es decir, cualquier conocimiento que tenga como objetivo los procesos y resultados cognitivos.

(2) Ciclo Kraft

Según esta teoría, el campo del conocimiento equivale a un archivo de datos informático y necesita que lo almacenemos. El campo de la toma de decisiones es el software de programas informáticos que nos permite procesar la información almacenada. El dominio de ejecución es equivalente a la función de control del trabajo de la computadora, controlando la computadora para ejecutar programas de acuerdo con las instrucciones. Se pueden adquirir habilidades para la toma de decisiones aprendiendo el modelo del ciclo de cinco etapas.