Comparación entre la escuela secundaria Tianjin Qifeng y la escuela secundaria Tuanbo
1. La escuela secundaria Tuanbo del condado de Jinghai siempre se ha adherido a la filosofía escolar de "innovación y mejora, desarrollo integral, reforma profunda, unidad y estabilidad" y se esfuerza por convertir la escuela en una escuela secundaria municipal con "alta calidad, distinción, alta- nivel de influencia, alto nivel y distinción" Una escuela modelo con alto efecto de marca. El propósito y alcance comercial de la escuela secundaria Qifeng es "implementar la educación obligatoria en las escuelas intermedias y promover el desarrollo de la educación básica", y su reputación es relativamente baja.
2. Estilo de estudio. La escuela secundaria Tuanbo se adhiere a la antigua tradición de "la gestión de la calidad y la eficiencia, la educación moral tridimensional, la enseñanza basada en la información y las cinco educaciones florecen juntas". La escuela secundaria Tuanbo combina el desarrollo de la situación educativa y los cambios en el entorno educativo, avanza con los tiempos y propone el objetivo escolar de "educar a las personas con moralidad, desarrollar el potencial y promover el desarrollo armonioso de la calidad de los estudiantes" y la lema de la escuela de "confianza, autoestima, autosuficiencia y superación personal". Se ha formado el espíritu escolar de “rigor, diligencia, practicidad y generosidad” y el estilo de estudio de “seriedad, trabajo duro, sospecha y buena utilización”. Pero el estilo académico de la escuela secundaria Qifeng no es perfecto.
3. Desarrollo personalizado. La escuela secundaria Tuanbo respeta el desarrollo individual, presta igual atención al desarrollo de los adultos y mejora la calidad general. Las actividades estudiantiles son ricas y coloridas. La escuela ha establecido clubes literarios, asociaciones de entusiastas de la informática y otros clubes. También hay clubes especializados para diferentes grados. Sin embargo, la escuela secundaria Qifeng aún no se ha desarrollado en esta área.