Cómo proteger los derechos de propiedad intelectual de los estudiantes universitarios
Análisis de la encuesta sobre la “XX Semana Publicitaria Universitaria de Protección de la Propiedad Intelectual”
En este evento se repartieron un total de 500 cuestionarios, de los que se recuperaron 489, con una tasa de recuperación del 97,8 % Debido a esto, el número de muestras de encuestas por cuestionario es bastante grande, por lo que la precisión de los resultados de esta encuesta debería ser alta. Sin embargo, debido a que los objetos de muestreo están demasiado concentrados en estudiantes universitarios y estudiantes universitarios de entre 18 y 25 años, el alcance de. La aplicación de los resultados de esta encuesta es relativamente limitada sólo para estudiantes universitarios.
1. Información básica sobre los sujetos de este cuestionario
Edad: 7 personas de 12 a 18 años, 452 personas de 18 a 25 años, 27 personas de 25 a 35 años. años, 1 persona de 35 a 45 años Personas, 2 personas mayores de 45 años.
Proporción de género: 249 hombres y 240 mujeres.
3. Nivel educativo: 7 personas tienen título de licenciatura o menos, 417 personas tienen título de licenciatura, 49 personas tienen título de maestría, 2 personas tienen título de doctorado y 14 personas no han completado la información. .
4. Ocupación:
2. Análisis del problema
Pregunta 2: ¿Cuáles de los siguientes crees que son derechos de propiedad intelectual (opción múltiple)
1. Derechos de patente 2. Derechos de marca 3. Copyright 4. Secretos comerciales 5. Nombre del fabricante 6. Nombre de origen 7. Competencia desleal
Investigación y análisis: Cada una de las opciones anteriores cae Dentro del alcance de la protección de la propiedad intelectual, las tres opciones de derechos de patente, derechos de marca y derechos de autor se eligieron en una proporción significativamente mayor que otras opciones. Se puede ver que los estudiantes universitarios tienen un mayor conocimiento de estos tres derechos. No están relativamente familiarizados con otros derechos de propiedad intelectual, especialmente para prevenir la competencia desleal. Sólo alrededor del 7% eligió esta opción. Parece que la mayoría de los estudiantes no saben que la competencia contra la competencia desleal entra dentro del alcance de la protección de la propiedad intelectual.
Pregunta 3: ¿Conoce los siguientes tipos de patentes: (múltiples opciones)
Invención 2. Modelo de utilidad 3. Diseño
Encuesta y análisis: 97 El porcentaje de personas que conocen las patentes de invención, mientras que el número de personas que conocen los otros dos tipos de patentes se reduce considerablemente. Se puede observar que al promover los derechos de propiedad intelectual, es necesario aumentar la publicidad de las patentes de diseño y modelos de utilidad. profundizar aún más la conciencia del público sobre la comprensión del significado de las patentes.
Pregunta 4: ¿Cuál de las siguientes palabras conoce mejor? (múltiples opciones)
1. Día Mundial de la Propiedad Intelectual 2. OMPI 3. ADPIC 4. Derechos de propiedad intelectual independientes 5. Estrategia Nacional de Propiedad Intelectual 6. Competencias básicas independientes en propiedad intelectual
Análisis de la encuesta: la tasa de selección de cada opción es generalmente baja, lo que indica que el público tiene poca comprensión del conocimiento relacionado con la propiedad intelectual. con tasas de selección más altas es posible que sea elegido por más personas porque es un nombre con un significado más amplio, y es posible que los encuestados no sepan su significado exacto. La tasa de selección de varios otros nombres y conceptos específicos es muy baja. Entre ellos, el 26% de las personas conocen la OMPI (Organización Mundial de la Propiedad Intelectual) y sólo el 13% de las personas conocen el acuerdo ADPIC en vista del hecho de que estos dos. Los términos son relativamente profesionales. Aquellos que dijeron que saben deben tener cierta comprensión de la propiedad intelectual. Después de excluir algunas opciones no estándar, se puede inferir que el número de estudiantes que han dominado un cierto grado de conocimiento de la propiedad intelectual es aproximadamente el 10%. .
Pregunta 5: ¿Alguna vez has estudiado cursos de propiedad intelectual?
1. Sí 2. No
Análisis de la encuesta: Sólo el 13% de las personas dijo haber estudiado cursos relacionados con la propiedad intelectual, y el 87% restante dijo que no había recibido capacitación en cursos relacionados. Esto muestra que los estudiantes en la escuela no han aprendido lo suficiente sobre los cursos de propiedad intelectual y existen grandes lagunas en los cursos relevantes. Además, la proporción de personas que han realizado cursos es la misma que la tasa de selección de la opción ADPIC en la pregunta 4, ambas del 13%, lo que también verifica la presunción hecha en el análisis de la pregunta 4.
Pregunta 6: ¿Cuáles son las principales fuentes de su comprensión y dominio del conocimiento sobre propiedad intelectual? (Múltiples opciones)
Aprendizaje en el aula 2. Internet 3. Periódicos, reportajes de televisión 4. Propiedad intelectual Libros y materiales periódicos 5. Experiencia laboral relevante 6. Otros
Análisis de la encuesta: Se puede observar que los estudiantes obtienen información relacionada con la propiedad intelectual principalmente a través de Internet, periódicos, revistas y televisión. En nuestro país, Internet y la televisión son de hecho buenos canales para promover el conocimiento de la propiedad intelectual. Por un lado, no están restringidos por las condiciones geográficas y económicas, y la tasa de penetración de Internet y la televisión es muy alta, y la televisión puede serlo. visto en muchas áreas remotas, por otro lado, los programas en línea y de televisión son más intuitivos, animados y más fáciles de aceptar para el público. Por lo tanto, en la publicidad o promoción futura, se debe utilizar Internet, los periódicos y la televisión como principales medios de comunicación. .
Pregunta 7: ¿Qué importancia cree que tiene para las universidades ofrecer cursos obligatorios de propiedad intelectual?
Muy importante 2. Algo importante 3. Regular 4. No importante
Análisis del problema: La proporción de personas que piensan que no es necesario establecer cursos obligatorios de propiedad intelectual es 0 %, lo que indica que el público se ha dado cuenta de la importancia de los derechos de propiedad intelectual, la conciencia de la estrecha conexión entre los derechos de propiedad intelectual y la propia vida y la necesidad de comprender este sistema. Y el 87% de la gente piensa que es muy importante o relativamente importante crear cursos obligatorios sobre propiedad intelectual, lo que también refleja la actitud de los estudiantes hacia la creación de cursos relacionados: la gran mayoría de la gente lo apoya y lo espera.
Pregunta 8: ¿Crees que el principal método de circulación de productos pirateados es: (múltiples opciones)
1. Compra directa 2. Descarga en línea 3. Préstamo, alquiler 4. Otros<. /p >
Análisis del problema: Todo el mundo cree que las descargas y compras en línea son de hecho los principales modos de circulación de la piratería. Entre ellos, la descarga en línea es el modo de circulación más importante de la piratería.
Pregunta 9: ¿Alguna vez has comprado libros o CD pirateados? Si es así, la razón por la que compraste libros pirateados es: (múltiples opciones)
1. y no es rentable 2. La calidad de las copias pirateadas es casi la misma que la de las originales, y las copias pirateadas son más baratas y asequibles
3 Hay muchos vendedores de libros pirateados, lo que hace que sea conveniente comprarlos. 4. Todo el mundo los compra, así que no importa si yo los compro
Análisis del problema: Las razones para comprar copias pirateadas son que la mayoría de la gente piensa que las copias pirateadas son casi iguales a las genuinas y. que el precio de las copias genuinas es demasiado alto. Esto demuestra que la diferencia entre las copias genuinas y las copias pirateadas es demasiado pequeña y a la mayoría de la gente todavía le resulta difícil aceptar el precio de las copias genuinas. Estos dos puntos también deberían utilizarse como direcciones de mejora para productos originales. Además, el 2% de los encuestados en esta encuesta dijeron que nunca compran copias pirateadas, lo que puede reflejar aproximadamente la proporción de consumidores con un gran conocimiento de las copias genuinas.
Pregunta 10: ¿Crees que el comportamiento de comprar productos pirateados o falsificados es:
1. Un acto que viola la ley, pero nadie lo perseguirá ahora 2. Un acto inmoral actuar
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3. Esto es preferencia personal, no importa 4. Todo el mundo lo hace
Análisis del problema: el 75% de los encuestados cree que comprar copias pirateadas es ilegal o inmoral, lo que demuestra que los estudiantes universitarios generalmente tienen cierta conciencia sobre los derechos de autor y se dan cuenta de que comprar copias pirateadas está mal. Esta es sin duda una buena noticia para la promoción de los derechos de propiedad intelectual en el futuro. Sin embargo, debido al entorno general actual en China, todavía hay bastantes personas que tienen una actitud indiferente hacia la compra de productos pirateados o falsificados. Sin embargo, con la promulgación del "Reglamento de protección de software informático", la compra de productos pirateados también se ha incrementado. catalogado como un acto de infracción de derechos de propiedad intelectual, por lo que es necesario fortalecer la publicidad y educación al público sobre este punto.
Pregunta 11: ¿Notas las dos marcas "?" y "?" cuando compras productos:
1. ¿Has notado y conoces el significado de estas dos marcas? 2. He notado, pero no sé el significado de estas dos marcas
3 Parece haberlo visto 4. No lo he notado
Análisis del problema: Para marcas registradas y derechos de autor Sólo el 21% de las personas dijeron que conocían los signos que a menudo encuentran en la vida, lo que demuestra que es necesario fortalecer urgentemente la popularización del conocimiento sobre propiedad intelectual.
Pregunta 12: ¿Está dispuesto a dedicarse a trabajos de propiedad intelectual? Si tiene la oportunidad de dedicarse a trabajos de propiedad intelectual, ¿cuál de los siguientes tipos de trabajo preferiría?
1. Abogado de propiedad intelectual 2. Agentes de propiedad intelectual 3. Administradores de propiedad intelectual empresarial 4. Personal de propiedad intelectual del gobierno 5. Otros
Análisis del problema: las empresas y los gobiernos son las principales direcciones de empleo seleccionadas, lo que también se refleja en la Lado El público cree que los derechos de propiedad intelectual son principalmente asuntos dentro del ámbito del trabajo empresarial y gubernamental.
Pregunta 13: ¿Qué vínculos crees que incluye el trabajo de propiedad intelectual? (múltiples opciones)
1. Creación 2. Gestión 3. Aplicación 4. Protección 5. Agencia 6. Publicidad
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Qué vínculo es el más importante:
Análisis del problema: La protección de los derechos de propiedad intelectual se considera el vínculo más importante de los derechos de propiedad intelectual. También se puede observar que la mayoría de los estudiantes universitarios no comprenden la agencia de los derechos de propiedad intelectual.
14. ¿Cree que las principales razones de la prevalencia de la infracción de la propiedad intelectual en la sociedad son:
1. Falta de conciencia sobre los derechos de propiedad intelectual 2. Leyes y sistemas poco sólidos 3. Nivel socioeconómico bajo
Análisis del problema: Más de la mitad de las personas cree que la falta de conocimiento de los derechos de propiedad intelectual es la razón de la prevalencia de las infracciones, lo que muestra la necesidad y el punto de avance de la educación en propiedad intelectual en El 35% de las personas dijo que las leyes y sistemas relevantes no son perfectos. Debido a esto, la mayoría de los encuestados no comprenden los derechos de propiedad intelectual, por lo que la elección de este elemento es principalmente un reflejo intuitivo de la insatisfacción con el. Estado actual de la protección de la propiedad intelectual. Sólo el 12% de las personas afirmó que el nivel económico es el motivo de la prevalencia de las infracciones, lo que también refleja que los factores económicos ya no son el factor decisivo a la hora de comprar productos auténticos.
15. ¿Cuál de los siguientes comportamientos cree que es una infracción de los derechos de propiedad intelectual? (Múltiples opciones)
1. Producir productos falsificados 2. Copiar una copia genuina de la empresa. software para uso doméstico 3. Copie DVD originales y dáselos a sus amigos para que los vean 4. Compre CD pirateados 5. Vender productos que infrinjan los derechos de propiedad intelectual 6. Compre CD originales y conviértalos a MP3 para descargarlos en línea
Análisis del problema: Todas las opciones son Infracción de derechos de propiedad intelectual. Se puede ver en el gráfico que la mayoría de las personas consideran infracciones únicamente producir productos falsificados, comprar productos pirateados y vender productos pirateados, pero para los otros tres elementos, la mayoría de los encuestados no son conscientes de la ilegalidad de estos comportamientos. , por lo que queda muy claro que es necesario centrarse en la publicidad y la educación sobre estos tres contenidos.
16. ¿Qué opinas del entorno de desarrollo y protección de la propiedad intelectual de China?
1. Está relacionado con el desarrollo futuro de China y debe fortalecerse con urgencia 2. Está relativamente relacionado. completo 3. Hay demasiados problemas, por lo que estás preocupado 4. La protección de la propiedad intelectual parece ser excesiva 5. Hay una necesidad urgente de alinearse con los estándares internacionales porque China se ha unido a la OMC. Análisis del problema: Sólo el 2% de los encuestados expresaron satisfacción con la situación actual de la protección de la propiedad intelectual. Las proporciones que piensan que el status quo debe mejorarse, que hay demasiados problemas y que debe estar en línea con los estándares internacionales. 57%, 51% y 22% respectivamente. No es difícil ver que la gran mayoría del público no está satisfecho con proteger el status quo.
17. Si es posible, ¿está dispuesto a sumarse a la protección de los derechos de propiedad intelectual?
1. Sí 2. No considerado por ahora, tal vez en el futuro 3. Sólo cuando implica sus propios intereses 4. No importa 5. No está dispuesto
Análisis del problema: el 0% dijo que no estaba dispuesto a unirse a la protección de la propiedad intelectual, el 1% dijo que no importaba y el otro 99% expresaron su intención de unirse a la protección de la propiedad intelectual, lo que demuestra que los estudiantes universitarios no están dispuestos a unirse a la protección de la propiedad intelectual tiene un alto grado de reconocimiento y apoyo.
3. Sugerencias y opiniones expresadas por los encuestados
¿Tiene algún otro comentario o sugerencia sobre la publicidad de la protección de la propiedad intelectual en las universidades?:
1 Debería ampliarse la publicidad Número de personas recomendado: 146 personas
2. Número de personas recomendado para realizar conferencias sobre propiedad intelectual: 48 personas
3. de personas: 17 personas
4. Estudio en profundidad de las especialidades relacionadas de los estudiantes y cultivar la conciencia de los estudiantes. Número recomendado de personas: 15 personas.
5. cursos abiertos de propiedad intelectual: 10 personas
6. Número de personas recomendado para fortalecer la represión de las infracciones: 10 personas
7. Número de personas sugeridas para mejorar aún más el sistema legal: 7. personas
8. Número de personas sugeridas para fortalecer el contacto con las empresas: 5 personas
9. Espero que la publicidad sea más vívida, como reproducir videos promocionales relevantes, etc. Número recomendado de personas: 5 personas
10. Realizar concursos, ensayos y otras series de actividades Número de personas recomendado: 5 personas
11. para la actividad: 4 personas
12. Número de personas recomendado para invitar a personajes famosos a dar conferencias: 3 personas
13. 2 personas
14. Número sugerido de personas para realizar publicidad de clase: 2 personas
15. No debemos centrarnos sólo en la publicidad temporal sino que también debemos generar conciencia a largo plazo. Número de personas sugerido: 1 persona
16. Organizar El tribunal simulado de propiedad intelectual permite que todos tengan una comprensión más intuitiva. Número de personas recomendado: 1 persona
17. Problemas reales de los estudiantes, número recomendado de personas: 1 persona