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Cuatro ensayos sobre la comprensión de los estudiantes universitarios sobre la seguridad en el campus

La cuestión de la seguridad de los estudiantes universitarios se ha convertido en una cuestión social importante. Bajo la influencia de las escuelas, los profesores y la sociedad, la conciencia de los estudiantes universitarios sobre la seguridad en los campus tiene una clara tendencia a fortalecerse. Este artículo es mi comprensión de la seguridad en el campus para estudiantes universitarios y es solo como referencia.

La primera parte de la comprensión de los estudiantes universitarios sobre la seguridad del campus;

La situación de seguridad de la escuela está relacionada con el orden normal de enseñanza y el orden de vida de la escuela, con la vida y la seguridad de la propiedad de docentes y estudiantes, y a la seguridad de docentes y estudiantes, intereses fundamentales de la vida. La responsabilidad por la seguridad es mayor que la del Monte Tai. ¿Qué han hecho el Consejo de Estado y Wen Jiabao en materia de seguridad escolar? Si no se puede garantizar la seguridad, ¿qué pasa con la educación? El importante discurso volvió a hacer sonar la alarma sobre el trabajo de seguridad escolar. Para hacer un buen trabajo en seguridad escolar y prevenir accidentes de seguridad escolar, primero debemos tener una comprensión nueva, integral y clara de la gestión de la seguridad escolar.

1. Carácter político

La calidad del trabajo de seguridad escolar está relacionada con el desarrollo de la educación escolar y la estabilidad del orden social. La creación de un campus seguro y armonioso es una parte importante de la construcción de una sociedad socialista armoniosa y también es uno de los requisitos básicos para promover el desarrollo social integral y aplicar estrategias de desarrollo sostenible. Sólo centrándose en el trabajo de seguridad escolar y logrando resultados y garantizando la seguridad de las vidas y propiedades de los profesores y los estudiantes se podrá crear un ambiente seguro, saludable, ordenado y armonioso en el campus, y la escuela podrá implementar la perspectiva científica sobre el desarrollo y Establecer un concepto de gestión orientado a las personas.

En segundo lugar, socialidad

Debido a que el lugar donde los estudiantes viven y se mueven no es solo la escuela, la mayoría de los estudiantes viven en el entorno familiar y también están expuestos a todos los aspectos de la sociedad. A menudo, algunos estudiantes reciben una educación estricta sobre seguridad en la escuela, pero fuera del campus, se ven afectados por la connivencia familiar o las malas tendencias sociales, lo que lleva al fracaso de la gestión de la educación sobre seguridad escolar. Se puede observar que la educación sobre seguridad en el campus es un proyecto educativo amplio y complejo que no puede ser completado por la escuela por sí sola. Debe involucrar la participación conjunta de la sociedad, las familias, las comisarías y las oficinas de asuntos legales. En cuanto a la gestión de la educación sobre seguridad de los estudiantes, por un lado, la escuela debe ponerse en contacto con los padres de los estudiantes, tener un conocimiento profundo del entorno familiar de los estudiantes y proporcionar la medicina adecuada para la educación sobre seguridad de los estudiantes. , especialmente para los estudiantes que tienen problemas debido a factores familiares y evitan una educación simple y tosca. Por otro lado, la escuela debe comunicarse con la comisaría de policía local, contratar a un oficial de policía para que actúe como subdirector de asuntos legales de la escuela y proporcionar. Conferencias jurídicas relevantes para los estudiantes con regularidad para mejorar la conciencia jurídica de los estudiantes. Sólo cuando todos los aspectos de la sociedad formen un sistema de gestión integral la educación sobre seguridad escolar podrá lograr buenos resultados.

En tercer lugar, ¿la responsabilidad

¿Debe implementarse en la gestión de la seguridad escolar? ¿Primero? Responsabilidad. Las escuelas deben establecer un grupo de liderazgo en seguridad, establecer y mejorar varios sistemas de gestión de seguridad y formular planes de emergencia de seguridad escolar basados ​​en la situación real de las escuelas locales. El director es la primera persona responsable del trabajo de seguridad y debe manejarlo personalmente y asumir la responsabilidad general; el subdirector responsable de la gestión diaria del trabajo de seguridad debe concentrarse y asumir la responsabilidad. Los profesores de clase y los profesores de materias deben prestar atención a la educación detallada sobre seguridad; para los estudiantes y fortalecer los conceptos disciplinarios de los estudiantes y estandarizar el comportamiento de los estudiantes. La escuela ha formulado una "Carta de responsabilidad de los objetivos de gestión de la seguridad de la clase", firmada por el director y el maestro de la clase para implementar las responsabilidades de gestión de la seguridad del maestro de la clase. La escuela también debe consultar las "Medidas para el manejo de accidentes con lesiones estudiantiles" del Ministerio de Educación; " redactar un "Acuerdo de seguridad estudiantil", que es firmado por el maestro de la clase y los padres de los estudiantes. Firmar juntos para aclarar las responsabilidades que los maestros y los padres deben desempeñar en la gestión de la seguridad de los estudiantes, mejorar efectivamente la conciencia de los padres sobre las responsabilidades de seguridad. y permitir que los padres participen activamente en la gestión de la seguridad escolar. De esta manera, la gestión de la seguridad de la escuela debe verificarse e implementarse en todos los niveles, con responsabilidades claras y un sistema de responsabilidad de gestión objetivo y un sistema de responsabilidad por accidentes, para que todos los profesores y padres de la escuela puedan desempeñar sus funciones y tomar sus propias decisiones. responsabilidades, trabajar juntos para formar una sinergia, prevenir eficazmente accidentes con lesiones estudiantiles.

Cuarto, los detalles

Los detalles determinan el éxito o el fracaso. Para hacer bien cualquier trabajo, debes prestar atención a los detalles. El trabajo de seguridad escolar no puede basarse únicamente en disposiciones macroeconómicas, sino que también debe ocuparse de los detalles y partir de los detalles. La seguridad escolar implica seguridad contra incendios, seguridad del tráfico, seguridad de la electricidad, seguridad de los alimentos, seguridad de las instalaciones y desastres naturales, etc. La gestión de la seguridad escolar debe prestar atención a cada detalle. Por ejemplo, las escuelas deben colocar señales de advertencia en lugares peligrosos, como suministros de energía, piscinas y escaleras en el campus, si se descubre que los estudiantes están violando el sistema de gestión de seguridad de la escuela, deben detenerse de inmediato y brindar educación oportuna; eliminarlos de manera oportuna; las escuelas deben, según la región o la estacionalidad, prestar especial atención a la gestión de la seguridad de ciertos aspectos de los estudiantes. Las escuelas a lo largo de la carretera deben prestar especial atención a la educación sobre seguridad vial. Deben fortalecer la educación sobre prevención de incendios para los estudiantes en la primavera, deben prestar atención a instruir a los estudiantes sobre cómo protegerse de los rayos y prevenir desastres naturales como deslizamientos de tierra. o deslizamientos de tierra, y evitar que los estudiantes naden en el embalse de Shantang. En invierno, deben prestar atención a los sistemas antideslizantes y anticongelantes.

La clave para captar los detalles está en el profesor de la clase, porque el profesor de la clase pasa la mayor parte del tiempo en contacto con los estudiantes y tiene el contacto más amplio. Las escuelas deben tomar la clase como centro y aprovechar al máximo las funciones de gestión de la seguridad del profesor de la clase. Trabaja duro para implementar cada detalle.

Prevenibilidad del verbo (abreviatura de verbo)

Aunque el trabajo de seguridad tiene una gran responsabilidad, hay que superar el miedo porque los accidentes de seguridad se pueden prevenir. La prevención de accidentes de seguridad proviene de la vigilancia de los líderes escolares. La vigilancia de los líderes escolares sobre el trabajo de seguridad proviene de su investigación diligente y más de su pensamiento sobre los peligros para la seguridad.

El equipo de liderazgo de seguridad escolar debe realizar con frecuencia inspecciones exhaustivas de los edificios escolares, las aulas, las instalaciones de enseñanza y otros equipos. Cuando se descubren peligros ocultos, se deben formular medidas para realizar rectificaciones dentro de un límite de tiempo para eliminar los peligros ocultos de manera oportuna sin dejar callejones sin salida.

Las escuelas deben organizar a profesores y estudiantes para llevar a cabo simulacros de evacuación de emergencia en caso de inundaciones, terremotos, incendios y otros desastres de acuerdo con las condiciones locales, de modo que los profesores y estudiantes puedan dominar los métodos básicos de evitación de peligros, escape y autorrescate. Las escuelas también deberían establecer un sistema de notificación de edificios peligrosos. Las escuelas que encuentren riesgos para la seguridad deben dejar de usarlos y repararlos o reemplazarlos de manera oportuna. Para los riesgos de seguridad importantes que la escuela no puede eliminar, como edificios peligrosos de bajo nivel, etc., se debe enviar un informe escrito al departamento competente u otros departamentos relevantes de manera oportuna. Mientras el equipo de liderazgo de seguridad escolar no se tome su trabajo a la ligera, ¿debe estar alerta y superarlo? ¿Tratar dolores de cabeza y dolor de pies? ¿Fenómeno de ejecución? ¿Enfocarse en la prevención y el manejo integral? Las políticas pueden evitar que ocurran accidentes de seguridad.

Sexto, a largo plazo

El trabajo de seguridad escolar es una tarea ardua y a largo plazo. La escuela debe integrar la gestión de la seguridad en todo el trabajo escolar y resaltar esto en el plan de trabajo escolar. un poco. El cronograma de actividades escolares debe incluir actividades relacionadas con la seguridad, como debates sobre producción de seguridad, simulacros de evacuación en caso de accidentes, etc. Las escuelas deben fortalecer la gestión diaria del trabajo de seguridad diario, aprovechar al máximo las ceremonias de izamiento de banderas y las grandes reuniones para brindar educación sobre seguridad a los estudiantes y garantizar que se impartan conferencias en cada reunión. Las clases deben llevar a cabo regularmente clases temáticas de educación sobre seguridad específicas. reuniones. La escuela debe mantener sonada la alarma para el trabajo de seguridad, persistir en ello y nunca relajar la cadena del trabajo de seguridad.

Parte 2 de La comprensión de los estudiantes universitarios sobre la seguridad en el campus;

El tema del que más se habla recientemente es probablemente la seguridad en el campus. Primero veamos un conjunto de datos: Zheng Minsheng mató a 8 estudiantes de primaria en Nanping el 23 de marzo de 2012, un hombre Hepu mató a machetazos a un estudiante de primaria de 8 años el 28 de abril, un hombre de Leizhou fue asesinado a machetazos; 16 profesores y estudiantes; 4 el 29 de abril, 32 personas resultaron heridas en el jardín de infancia para hombres de Taixing; el 30 de abril, cinco personas en la escuela primaria para hombres de Weifang en Shandong resultaron heridas con martillos y luego se prendieron fuego. Al escuchar estos impactantes acontecimientos, creo que el corazón de todos se llena de dolor e indignación. Esta es una llamada de atención para nuestras escuelas, nuestros maestros, estudiantes y padres. Un lugar que siempre ha sido considerado sagrado y seguro ya no es puro. ¿El campus se ha visto afectado por varios? ¿amenazar? . Entonces, ¿cómo afrontarlo?

¿Quiero hacer un buen trabajo en seguridad en el campus? ¿Estar en guardia? es la clave. En primer lugar, debemos comprender completamente los posibles problemas de seguridad en la escuela y eliminar los riesgos de seguridad. Entonces, ¿qué riesgos de seguridad pueden existir en las escuelas? Creo que hay algunos puntos principales:

Diez principales problemas de seguridad en el campus:

1. Violencia y peleas entre estudiantes.

En segundo lugar, el fraude y la infracción entre los estudiantes.

En tercer lugar, después de la escuela, los malos fuera de la escuela atacan a los estudiantes en la escuela.

4. En el baño, los estudiantes se reunieron para fumar y pelear en una esquina del campus.

5. Seguridad alimentaria en comercios, comedores y pequeños puntos de venta.

6. Factores de inseguridad provocados por cibercafés y otros lugares sociales, culturales y de entretenimiento.

7. Robo dentro del campus, incluidas bicicletas perdidas.

8. Incendio, descarga eléctrica, ahogamiento, intoxicación.

9. Experimentos físicos y químicos, lesiones accidentales durante la práctica deportiva.

X. Lesiones causadas por caminar, subir y bajar escaleras, o subir en violación de la disciplina durante el recreo y actividades al aire libre.

Los anteriores son los peligros de seguridad que debemos tener en cuenta en el campus. ¿Deberíamos centrarnos únicamente en los problemas de seguridad que ocurren en el campus? Las cosas fuera de la escuela también pueden amenazar la seguridad de la vida de nuestros estudiantes y también pueden ingresar al campus, afectando la seguridad del campus, por lo que no podemos ignorar la seguridad fuera de la escuela.

Diez problemas importantes de seguridad fuera de la escuela

Se produjo un accidente de tráfico afuera de la puerta de la escuela.

El segundo es la violencia, peleas y lesiones en los alrededores de la escuela.

En tercer lugar, hay extorsión e infracciones en la escuela.

En cuarto lugar, las palabras, los hechos y las amenazas psicológicas hechas por personas malas fuera de la escuela a los estudiantes en el campus.

5. Daños por infracción causados ​​por cibercafés y otros lugares sociales, culturales y de entretenimiento.

6. Factores de inseguridad social causados ​​por estudiantes que faltan a la escuela, faltan a la escuela y se escapan de casa.

7. Causado por factores inseguros como juegos en línea, chats, libros y obras audiovisuales poco saludables.

8. El fenómeno de la pornografía, el juego y las drogas en la sociedad incide en los factores de inseguridad de los estudiantes.

9. Los delincuentes sociales seducen, conquistan e instigan a los jóvenes.

10. Factores inseguros causados ​​por padres divorciados, padres solteros, personas con hijos vacíos y viviendas de alquiler privadas.

Al comprender los posibles riesgos de seguridad anteriores, la escuela tomará varias medidas preventivas. Ahora elegiré algunas para hablar sobre mis sugerencias:

1. Muchos estudiantes, especialmente los de jardín de infantes, se quedan en la escuela para almorzar. En estos momentos, la seguridad alimentaria en los comedores escolares se vuelve clave. Por lo tanto, las escuelas deben controlar estrictamente la seguridad alimentaria en los comedores, y el personal de los comedores también debe someterse a exámenes físicos periódicos para garantizar la salud de los estudiantes.

2. Es seguro después de la escuela. Muchas escuelas adoptan ahora un sistema de clases grandes, con casi 50 estudiantes en cada clase, y algunas incluso tienen más de 70 estudiantes. Ante un grupo tan grande de estudiantes, es inevitable que haya aglomeración después de clases. Si se produce una estampida accidentalmente, las consecuencias serán desastrosas. Por eso creo que la clave es cómo desviar bien a los estudiantes. Las escuelas deben organizar personal para gestionar el desvío de los estudiantes y mantener el orden para los estudiantes después de la escuela.

3. Es la seguridad del entorno circundante al campus. En la actualidad, la seguridad del entorno de muchas escuelas, especialmente las escuelas municipales, es realmente preocupante. Muchas personas fuera de la escuela, especialmente algunos elementos malos, comenzaron a extender sus manos malvadas hacia los estudiantes de la escuela, provocando que el ambiente de seguridad alrededor de la escuela se deteriorara drásticamente y la situación de seguridad también se volvió grave.

Por eso creo que es muy necesario que la escuela establezca una oficina de policía en el campus. Al mismo tiempo, los órganos de seguridad pública han reforzado las inspecciones del entorno alrededor del campus, y el público también ha informado activamente y cooperado con la escuela para tomar medidas enérgicas contra los infractores fuera del campus. Entonces creo que el entorno de la escuela definitivamente mejorará.

? ¡La seguridad de los estudiantes es más importante que el monte Taishan! ? La seguridad en el campus no es sólo responsabilidad de la escuela o la familia, sino también responsabilidad de toda la sociedad. ¿Trabajemos juntos para construir un campus seguro para los niños de Qixin? ¿Muro de seguridad? .

Comprensión de los estudiantes universitarios sobre la seguridad en el campus, tercera parte: Mis opiniones sobre la seguridad en el campus

Este artículo detalla las opiniones del autor sobre la seguridad en el campus desde los aspectos de legislación de seguridad, educación en seguridad y responsabilidades y sugerencias de seguridad, con la esperanza de que toda la sociedad trabaje junta para crear un campus seguro.

Palabras clave: legislación sobre seguridad en el campus, educación sobre seguridad, responsabilidad en materia de seguridad

Las escuelas no solo son la cuna para que los estudiantes aprendan conocimientos, sino también un paraíso para que los estudiantes crezcan de manera saludable, feliz y sin peligro. ¿Cómo hacer del campus un paraíso de paz para que los niños inocentes ya no sufran daños? Tengo los siguientes puntos:

Primero, aprobar legislación de seguridad en el campus y utilizar leyes obligatorias y autorizadas para regular los comportamientos de gestión de la seguridad en el campus.

Los accidentes de seguridad en el campus ocurren con frecuencia, incluidas explosiones en aulas, incidentes de intoxicación alimentaria, incidentes de matricidio e incidentes de estudiantes reprimidos en el pasillo. Durante el proceso de manejo de accidentes, debido a la falta de referencia legal, las escuelas, estudiantes, maestros y padres a menudo se ven enredados en cuestiones como la causa del accidente, la responsabilidad compartida, el alcance y monto de la compensación, etc. Algunas escuelas simplemente cierran sus puertas durante el día, restringen el acceso de los estudiantes e incluso eximen las prácticas y actividades extracurriculares necesarias, lo que hasta cierto punto restringe la vitalidad de las escuelas y los estudiantes.

De hecho, mientras mejoramos la conciencia de seguridad de las escuelas, los padres y los estudiantes, debemos resolver fundamentalmente los problemas de seguridad del campus y aprobar legislación de seguridad del campus y utilizar leyes obligatorias y autorizadas para regular la gestión de la seguridad del campus. La escuela presta atención a la seguridad y no simplemente encierra a los estudiantes en el salón de clases. Las actividades necesarias favorecen el crecimiento saludable y el desarrollo integral de los estudiantes, siempre que hagamos nuestro trabajo con seriedad y se adopten las medidas necesarias.

2. Promover vigorosamente la resolución de conflictos y disputas sociales.

Mientras hacemos un buen trabajo en la prevención y el control de la seguridad del campus en todos los niveles de la sociedad, promoveremos vigorosamente la resolución de conflictos y disputas sociales e innovaremos los métodos de gestión social del personal clave de monitoreo. Mirando hacia atrás, algunos de los perpetradores de incidentes graves de violencia contra la seguridad del campus se habían quejado en sus lugares de trabajo o atendidos en el departamento de quejas debido a problemas laborales. Pero ¿por qué estos débiles levantarían sus cuchillos de carnicero contra niños indefensos? Las razones son la intensificación de los conflictos y disputas sociales, el trato injusto a los grupos vulnerables de la sociedad y la depresión interna. Estos factores discordantes son también las causas de los accidentes de seguridad en los campus. Entonces toda la sociedad y todos los departamentos en todos los niveles deben enfrentar las contradicciones, exponerlas, resolverlas a través de canales justos y equitativos y esforzarse por crear una atmósfera armoniosa para cada miembro de la sociedad.

3. Aclarar la importancia de proteger la seguridad de la vida y la propiedad de los estudiantes, y mejorar efectivamente el sentido de responsabilidad y urgencia del trabajo de seguridad en el campus y sus alrededores. Los frecuentes accidentes de seguridad en los campus también reflejan las numerosas lagunas en la gestión de la seguridad de nuestras escuelas y jardines de infancia. Como escuela, creo que primero debemos aclarar la importancia de proteger las vidas y propiedades de los estudiantes y mejorar efectivamente el sentido de responsabilidad y urgencia del trabajo de seguridad en el campus y sus alrededores. Por ejemplo, ¡el campus no es solo para que todos puedan entrar! Debe haber un horario establecido para que los estudiantes vayan y regresen de la escuela. ¡En la escuela primaria, los estudiantes no pueden salir de la escuela durante el horario escolar! Fortalecer eficazmente el trabajo de seguridad en el campus y sus alrededores y mejorar las precauciones de seguridad. Los guardias de seguridad no deben sentarse en la cabina de seguridad todo el tiempo, sino patrullar por todas partes para encontrar elementos sospechosos. Al mismo tiempo, la escuela debe cooperar con los departamentos pertinentes para equipar la escuela con personal de seguridad de tiempo completo y el equipo de seguridad necesario, e implementar varias instalaciones de seguridad, como señales de advertencia de seguridad, alrededor de la escuela lo antes posible.

En cuarto lugar, prestar atención a la educación sobre seguridad de los estudiantes y hacer que la educación sobre seguridad escolar sea práctica. Los estudiantes pueden verse amenazados por el tráfico, el envenenamiento, las descargas eléctricas, el ahogamiento y la estampida todos los días, y también pueden ser quemados, escaldados, golpeados y traficados. Se puede decir que enfrentan innumerables riesgos de seguridad. La mayoría de los accidentes de seguridad importantes son causados ​​por una educación de seguridad insuficiente y la escasa conciencia de seguridad de los estudiantes, por lo que son más graves. Para eliminar los riesgos de seguridad, debemos llevar a cabo educación sobre seguridad para todas las personas y mejorar la calidad de su seguridad. Para asumir esta misión, la educación sobre seguridad escolar es esencial.

¿La educación en seguridad escolar debe basarse en la realidad y persistir? ¿Orientado a las personas? ,?¿Seguridad ante todo? concepto educativo, fortalecer la publicidad y la educación sobre seguridad, mejorar varios sistemas de gestión de seguridad, promover activamente la profundidad de la prevención de seguridad, defender la participación de todos los miembros de la sociedad, hacer lo mejor que puedan, aprovechar al máximo la posición de educación escolar y llevar a cabo múltiples actividades de manera decidida, planificada y organizada. Diversas formas de educación y capacitación mejoran gradualmente la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes para lograr el propósito de eliminar los riesgos de seguridad. Específicamente, incluye los siguientes cinco puntos:

(1) Comprender los peligros de los accidentes de seguridad y establecer conciencia de seguridad.

¿Deben persistir las escuelas? ¿Orientado a las personas? ,?¿Seguridad ante todo? Las ideas educativas, combinadas con las condiciones específicas de la escuela, movilizan a profesores y estudiantes a participar activamente; hacer pleno uso de la radio, los periódicos de pizarra, la cultura del pasillo, los gráficos murales, los discursos y otras formas para mostrar los casos de accidentes de seguridad, de modo que profesores y estudiantes Puede comprender el transporte, las leyes, la protección contra incendios, la higiene de los alimentos, la prevención de incendios y la prevención de las causas y peligros de los accidentes de seguridad en electricidad, impermeabilización, experimentos, trabajo, deportes, etc., y reconocer la importancia de la gestión de la seguridad para lograr el propósito. de crear conciencia sobre la seguridad y mejorar las capacidades de autoprotección.

(2) Fortalecer el liderazgo y mejorar el sistema

Las escuelas deben establecer una organización de liderazgo en educación de seguridad, implementar la división de responsabilidades, refinar, descomponer e implementar las responsabilidades de seguridad de cada puesto. en la escuela e implementar estrictamente el sistema de rendición de cuentas. Las escuelas deben mejorar el sistema de educación sobre seguridad, como los detalles de implementación de la educación sobre seguridad, un sistema de gestión de seguridad que combine inspecciones diarias y prevención, un sistema de gestión de la vida extraescolar de los estudiantes, un sistema de turnos para los maestros, un sistema de turnos de guardia, un sistema impermeable y eléctrico. sistema de gestión de pruebas, un sistema de gestión de higiene alimentaria y un sistema de gestión de enfermedades infecciosas, un sistema de gestión de seguridad contra incendios, un sistema de inspección de equipos deportivos, un sistema de inspección sanitaria, un sistema de gestión informática, un sistema de gestión de corredores, métodos de seguridad para el manejo de accidentes y. sistema de responsabilidad, plan de evaluación de la gestión de la seguridad, etc. , de modo que las responsabilidades se asignen a cada persona, se realice una gestión conjunta y todos presten atención a la implementación, formando un buen mecanismo operativo para la educación en seguridad escolar y asegurando la implementación del trabajo de educación en seguridad.

(3). Proporcionar educación y capacitación en seguridad escolar.

Hacer un buen trabajo en educación sobre seguridad. El contenido incluye: publicidad y educación sobre conocimientos de seguridad, educación sobre gestión de nivel objetivo, educación sobre seguridad vial, educación sobre seguridad contra incendios, educación sobre conciencia jurídica, educación sobre higiene alimentaria y prevención de epidemias, educación sobre el sentido común en salud mental y enseñanza de conocimientos a los estudiantes relacionados con la seguridad personal en trabajo, deportes y competencias y habilidades, enseñar a los estudiantes el conocimiento de seguridad de la evacuación de emergencia en desastres naturales y cultivar la capacidad de supervivencia y la educación disciplinaria de los estudiantes.

Reforzar la formación de profesores y estudiantes para mejorar su conciencia y habilidades en seguridad. Capacitación de maestros: Educar a los maestros para que dominen diversos métodos de educación sobre seguridad para los estudiantes, cultivar las habilidades de autoprotección, autogestión, análisis preciso de la seguridad y el peligro de los estudiantes y cultivar la capacidad de emergencia de los estudiantes para sobrevivir en peligro. Formación para estudiantes: ¿Dejar que los estudiantes se establezcan inicialmente? ¿Seguridad ante todo? Conciencia, conocer los accidentes comunes que pueden ocurrir en las actividades dentro y fuera del colegio, dominar métodos para evitar riesgos en situaciones peligrosas y poseer inicialmente la capacidad de distinguir la seguridad del peligro.

(4). ¿Seguridad ante todo? Concepto educativo, fortalecer las precauciones de seguridad.

La escuela debería tener uno, ¿no? ¿Es la responsabilidad de seguridad más importante que el monte Tai? pensamientos e integrar activamente la conciencia de seguridad en todos los aspectos del trabajo escolar estar preparado para el peligro en tiempos de paz y no ser descuidado y persistente en el trabajo de seguridad, especialmente en el trabajo diario, se debe establecer un grupo de liderazgo especial para organizar activamente a los maestros; y los estudiantes presten mucha atención a las precauciones de seguridad y formulen planes de seguridad prácticos y viables que requieran que los maestros y estudiantes realicen simulacros de acuerdo con sus propios planes de emergencia para diferentes incidentes de seguridad.

(5). Participación nacional, * *construir la Gran Muralla de la educación en seguridad.

La educación sobre seguridad escolar no solo debe movilizar el poder de todos los sectores de la sociedad y de los padres de los estudiantes, sino también unir todas las demás fuerzas que puedan unirse con la participación de todo el pueblo, formar un frente unido. * * *, y todos harán lo mejor que puedan, todos deben asumir sus propias responsabilidades, construir un gran muro de educación sobre seguridad y hacer que la educación sobre seguridad escolar esté profundamente arraigada en los corazones de la gente.

5. Todos son responsables del trabajo de seguridad escolar.

Los líderes escolares deben mejorar la concientización sobre la educación sobre seguridad. El director debe poner la educación sobre seguridad en la cima del trabajo del maestro de clase. Integrar la educación sobre seguridad en la enseñanza en el aula. Las escuelas, la sociedad y las familias deberían trabajar juntas para educar a los estudiantes sobre la seguridad. Las autoridades de nivel superior deben fortalecer la inspección, supervisión, orientación e investigación del trabajo de seguridad escolar.

6. La seguridad no es un asunto menor y los fondos están totalmente garantizados.

En resumen, el trabajo de seguridad escolar no es un asunto menor, y la seguridad de los estudiantes afecta a miles de hogares. ¿Cada uno de nosotros debería preocuparse por el trabajo de seguridad escolar, para que toda la sociedad pueda actuar y establecer? ¿Seguridad ante todo? Pensamientos e implementar el trabajo de seguridad escolar con los pies en la tierra. Nos esforzamos por crear un ambiente seguro y saludable para los estudiantes y hacer de la escuela el lugar más seguro.

Comprensión de los estudiantes universitarios sobre la seguridad en el campus, Parte 4: Seguridad de los estudiantes universitarios en el campus

En los últimos años, de vez en cuando han ocurrido accidentes de seguridad en colegios y universidades, que causan daños físicos y daño mental a los estudiantes lesionados y a sus padres, y ha supuesto una pesada carga para las escuelas y las familias, y también ha causado confusión en la gestión y ansiedad a los departamentos de administración educativa, las escuelas y los profesores. Cada vez que escuchamos o vemos estos impactantes accidentes, no podemos evitar preguntarnos ¿qué está pasando? ¿Cómo se pueden evitar tales incidentes?

1. Causas de los problemas de seguridad en colegios y universidades

1. El campus y el entorno circundante son complejos.

El ritmo de socialización de la logística en colegios y universidades se está acelerando, y cada vez más trabajadores sociales están ingresando a los campus para trabajar en la industria terciaria. Al mismo tiempo, nuestra escuela está ubicada en un lugar relativamente remoto, rodeada de aldeas y una gran población flotante, lo que ha traído nuevos problemas a la gestión de la seguridad de los colegios y universidades.

2. Los estudiantes tienen problemas psicológicos destacados y poca tolerancia a la presión.

Los estudiantes modernos son la generación que creció en un entorno privilegiado. La vanidad y el egoísmo son sus defectos de carácter. En la vida no podemos manejar correctamente los conflictos entre personas, y en ocasiones recurrir a la violencia para solucionarlos, lo que genera más problemas en el aprendizaje, no podemos manejar correctamente la relación entre personas destacadas y personas destacadas si estos problemas persisten durante mucho tiempo; Si no se maneja correctamente, puede llevar fácilmente a que los estudiantes tengan una capacidad débil para soportar la presión, causando problemas psicológicos y llegando a dos extremos, ya sea depresión o desviarse de su camino.

3. Distorsión de la visión de la vida y los valores de los estudiantes.

Con la tendencia de la multipolarización mundial y la globalización económica, los conflictos ideológicos y culturales entre Oriente y Occidente se están volviendo cada vez más feroces, y la lucha ideológica entre Oriente y Occidente también se está volviendo más intensa. .

Existe un cierto grado de crisis de creencias entre los estudiantes universitarios. Los ideales y creencias del marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong y el capitalismo han perdido su mercado bajo la economía de mercado, la contracción de la principal función cultural y su salida. de la moral tradicional han llevado al colapso de los estudiantes universitarios cuando ocurren emergencias. La falta de una orientación normativa y de restricciones morales necesarias genera confusión en los valores de los estudiantes universitarios.

4. La familia de un solo hijo es cariñosa y tiene poca conciencia de las precauciones de seguridad.

Actualmente, la mayoría de estudiantes universitarios nacen entre los años 80 y 90. Ambos son hijos únicos en la familia. Su familia lo amaba desde la escuela primaria hasta la secundaria. Sólo se centran en la mejora académica y entrar a la universidad es su único objetivo. Después de ingresar a la universidad, el desarrollo físico es básicamente maduro, pero el desarrollo psicológico se queda atrás; la personalidad tiende a ser estereotipada, pero no está completamente desarrollada, las necesidades sociales son fuertes, la experiencia es insuficiente, las leyes, regulaciones y conocimientos de seguridad son fuertes; menos aprendido y la conciencia sobre la prevención es débil. Debido a su estructura de edad específica, experiencia de vida y entorno de vida, una vez que dejan a sus padres y maestros y comienzan a enfrentarse a la compleja sociedad de forma independiente, a menudo carecen de la atención y vigilancia necesarias ante los diversos problemas de seguridad que pueden surgir, lo que brinda a los delincuentes la oportunidad de aprovecharlos.

2. Resuma las razones anteriores y presente determinación y plan.

1. Fortalecer la autodisciplina

(1) Temple en la adversidad

Temple en la adversidad significa cultivar la comprensión correcta de los estudiantes mostrando los reveses en las redes sociales humanas. vida y actividades educativas sobre la capacidad de gestionar los reveses. Es decir, que los estudiantes no se depriman ni vacilen ante los reveses, aprendan en los reveses, maduren, sigan adelante y se eleven en el ejercicio y la prueba de los reveses, y aun así mantengan el equilibrio psicológico y la vitalidad normal en la adversidad, cultivando así un sentido de vida futura. Adaptabilidad y capacidad de adaptarse al entorno circundante.

(2) Realizar una autoevaluación oportuna

La autoevaluación se refiere a que los estudiantes hacen juicios de valor positivos o negativos sobre su propio comportamiento con base en ciertos estándares de evaluación moral. Como medio eficaz de autodisciplina, la autoevaluación se manifiesta en tres aspectos:

(1) Autoconciencia, que se refiere a la comprensión que las personas tienen de sí mismas y de su relación con las cosas que las rodean. El conocimiento moral de los estudiantes, como el amor, el sentido de responsabilidad, el sentido de obligación, el sentido del honor por la patria, el sentido de vergüenza, etc., se basan en su conocimiento y comprensión de la relación entre las necesidades personales y las necesidades sociales.

②Ambición: los estudiantes jóvenes tienen poca conciencia y autocontrol, y sus buenos hábitos de comportamiento son inestables. La autoevaluación puede ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre sí mismos y luego llevar a cabo conscientemente una transformación ideológica y un control conductual.

③¿Autorregulación en la vida real? una persona? En este caso, siempre puedes comprobar tus palabras y acciones para mantener tu integridad y pureza moral y resistir los malos incentivos del mundo exterior.

(3) Cultiva tu propio sentido de responsabilidad moral