Muestra de tesis de graduación universitaria
(B) La idea debe ser innovadora
La innovación de la tesis de graduación radica en su valor. En términos generales, la innovación de un artículo requiere que no pueda simplemente repetir las opiniones anteriores, sino que tenga sus propias opiniones independientes. La razón por la que los artículos académicos deben ser innovadores está determinada por el propósito de la investigación científica. Básicamente, las personas realizan investigaciones científicas para comprender áreas que aún no se conocen, y la redacción de artículos académicos es la expresión escrita de los resultados de la investigación. Por tanto, el proceso de investigación y escritura es una actividad creativa en sí misma. En este sentido, si un artículo académico no es creativo, no es investigación científica y, por tanto, no puede denominarse artículo académico. Aunque la tesis de graduación se centra en la formación básica de las habilidades de investigación científica de los estudiantes, la creatividad sigue siendo un requisito básico que enfatiza.
Por supuesto, debes comprender correctamente los requisitos específicos de los trabajos académicos, especialmente las tesis de graduación. Puede manifestarse como logros en nuevos campos que no han sido explorados por sus predecesores, y nuevos temas que no han sido explorados por sus predecesores; puede manifestarse como investigaciones adicionales basadas en los logros, nuevos descubrimientos o nuevas ideas de sus predecesores; la formación de una familia de opiniones. También se puede expresar como un resumen y expresión de materiales o ideas existentes desde una nueva perspectiva. Los artículos que pueden explicar científicamente nuevos problemas de la vida real y proponer soluciones son naturalmente creativos, incluso si solo plantean algunos fenómenos y problemas nuevos y despiertan la atención y el pensamiento de las personas, esto sigue siendo un tipo de creatividad. En el "Reglamento de Premios a las Invenciones" emitido por la Oficina de Logros de la Comisión Nacional de Ciencia y Tecnología en marzo de 1983, se señalaba: "Entre los logros científicos y tecnológicos, sólo las innovaciones para el mundo objetivo son invenciones, y... como Para los logros científicos en la comprensión del mundo objetivo, entonces es un descubrimiento ". Las regulaciones estipulan claramente "nuevo": "nuevo" se refiere a algo que no se ha encontrado antes. Nada de lo conocido o divulgado es "nuevo". Estas regulaciones pueden usarse como una base importante para medir la creatividad de la tesis de graduación.
De acuerdo con los principios estipulados en el “Reglamento” y combinados con la práctica de la escritura, la creatividad de la tesis de graduación puede considerarse desde los siguientes aspectos específicos:
(1) Las preguntas Las cuestiones planteadas en el área temática de esta especialización tienen cierto significado teórico o práctico y, a través de investigaciones independientes, han presentado sus propios conocimientos y opiniones.
(2) Aunque es un problema que ha sido estudiado por otros, el autor ha adoptado un nuevo ángulo argumentativo o un nuevo método experimental, y las conclusiones propuestas pueden resultar hasta cierto punto esclarecedoras.
(3) Ser capaz de utilizar su propio análisis potente y exhaustivo para aclarar puntos de vista confusos sobre un tema determinado. Aunque no existe una perspectiva actualizada, puede proporcionar algunas condiciones y métodos necesarios para que otros vuelvan a estudiar este tema.
(4) Utilizar teorías y métodos más nuevos para plantear y resolver problemas en la producción y la vida reales hasta cierto punto, y lograr ciertos resultados. O proporcione nuevas ideas y datos para resolver problemas prácticos.
(5) Utilizar las teorías de disciplinas afines para plantear y resolver problemas en esta disciplina hasta cierto punto.
(6) Utilizar materiales recién descubiertos (datos, hechos, hechos históricos, observaciones, etc.) para probar el punto de vista probado.
La creatividad en la investigación científica requiere que no sigamos ciegamente las conclusiones de nuestros predecesores, sino que seamos buenos en el pensamiento independiente, nos atrevamos a presentar nuestras propias opiniones independientes y nos atrevamos a negar esas conclusiones obsoletas. Esto requiere no sólo una actitud de aprendizaje diligente, sino también un espíritu de búsqueda de la verdad y ser valiente en la innovación. Es necesario gestionar correctamente la relación entre herencia e innovación. Cualquier innovación no surge de la nada, sino que siempre se basa en los logros de sus predecesores. Por lo tanto, debemos estudiar, investigar y absorber cuidadosamente los logros de nuestros predecesores. Pero este tipo de conocimiento no debe comerse vivo sin análisis, sino heredarse, criticarse y desarrollarse.
En tercer lugar, los argumentos deben ser detallados y rigurosos.
(A) El argumento debe ser informativo.
Para una excelente tesis de graduación no basta con tener un buen tema y punto de vista, también debe estar respaldado por materiales argumentativos suficientes y detallados. La tesis de graduación se diferencia de los ensayos argumentativos generales, que es la característica distintiva de la tesis de graduación. En un ensayo argumentativo general, el autor solo necesita analizar uno o dos argumentos para probar un punto, mientras que una tesis de graduación debe utilizar una gran cantidad de materiales argumentativos como base y pilar de su punto de vista. Cada vez que el autor establece un punto de vista, debe considerar: qué materiales se utilizan como evidencia primaria y qué materiales se utilizan como evidencia circunstancial, si habrá opiniones diferentes u opiniones negativas sobre su propio punto de vista, y cómo explicarlo; o refutar las objeciones presentadas por otros.
La tesis de graduación requiere que los puntos de vista y opiniones presentados por el autor sean realmente los suyos, y para que sus puntos de vista sean reconocidos por otros, debe tener una gran cantidad de razones suficientes y convincentes para demostrar su exactitud.
La argumentación de la tesis de graduación debe ser suficiente y la solicitud debe ser adecuada. Es imposible e innecesario citar en un artículo todos los resultados de la investigación, los hechos, las discusiones incisivas, todos los datos reales, las observaciones y los resultados de las encuestas. En lugar de ello, elija lo que sea necesario y descarte lo que sea prescindible. Los argumentos sirven a los argumentos. La mera acumulación de materiales no sólo no prueba el argumento, sino que tampoco lo explica eficazmente. En cambio, da a la gente la sensación de que el artículo es prolongado, desorganizado y sin sentido. Por tanto, es muy importante seleccionar los argumentos necesarios de los materiales recopilados. En términos generales, debemos prestar atención a la novedad, la tipicidad y la representatividad del argumento y, más importante aún, considerar si puede ilustrar eficazmente el punto de vista.
Los materiales y datos citados en la tesis de graduación deben ser correctos y confiables, y pueden resistir el escrutinio y la verificación, es decir, la corrección del argumento. El requisito específico es que los materiales citados deben ser confirmados repetidamente. Los materiales de primera mano deben ser justos y verificados repetidamente, eliminando gustos, disgustos y suposiciones personales, y conservando su verdad objetiva. La información secundaria debe rastrearse hasta su fuente, debe encontrarse la fuente, debe entenderse profundamente su significado y no debe citarse fuera de contexto. Citar material de otras personas sirve para su propio argumento, no para embellecer el capítulo. Al citar información de otras personas, es necesario hacer un esfuerzo para filtrarla e identificarla para que sea precisa. Al escribir su tesis de graduación, debe citar sus propios datos prácticos y resultados de encuestas como evidencia de respaldo. Si el contenido del artículo es el resultado de la práctica personal del autor, el valor del artículo aumentará muchas veces. Por supuesto, para los estudiantes universitarios con conocimientos limitados y pocas oportunidades prácticas, es inevitable repetir el trabajo de otras personas en su primera investigación científica y citar más resultados y datos prácticos de otras personas en su tesis de graduación. Pero si el contenido de todo el artículo es una combinación de cosas indirectas y obtienes muy poco, entonces el significado de escribir una tesis de graduación se pierde por completo.
(2) El argumento debe ser riguroso
El argumento es el método y proceso de utilizar argumentos para probar un argumento. El argumento debe ser riguroso y lógico para que el artículo sea persuasivo. El autor debe partir de la situación general del artículo, plantear, analizar y resolver problemas de acuerdo con las leyes de las cosas objetivas y los procedimientos de las personas para comprender las cosas objetivas, unificar los procedimientos lógicos y cognitivos de las personas y hacer que todo el artículo forme un todo lógico. . Desde una perspectiva local, el análisis de un problema y la explicación de un fenómeno deben reflejar un proceso relativamente completo de concepto, juicio y razonamiento.
Tesis de graduación es un estilo de artículo basado en el pensamiento lógico, que busca comprender una gran cantidad de estilos científicos, reflejar la esencia o leyes de las cosas a través de conceptos, juicios y razonamientos, e inferir lo desconocido a partir de lo desconocido. conocido. Todo tipo de tesis de graduación adoptan esta forma de pensamiento. Los artículos de ciencias sociales a menudo utilizan hechos conocidos y adoptan la forma de razonamiento inductivo para comprender lo desconocido. Para que el argumento sea riguroso y lógico, debemos: (1) hacer juicios conceptuales precisos, que es la premisa del razonamiento lógico; (2) aclarar el proceso de comprensión de las cosas objetivas de manera jerárquica y ordenada; La teoría es el vínculo clave y distingue entre lo falso y lo verdadero. La combinación refleja el proceso de salto de lo "real" a lo "virtual", de la "materia" a la "razón", es decir, del conocimiento perceptivo al conocimiento racional.
Además, al redactar una tesis de graduación, también debes prestar atención a la claridad y estandarización del estilo. Artículos académicos, informes de encuestas, libros de divulgación científica, informes de viabilidad, esquemas publicitarios, etc. Todos tienen sus propias características y no se pueden confundir entre sí en cuanto a métodos de escritura.