¿Es buena la Universidad Normal Técnica y Vocacional de Tianjin?
1. Evolución histórica
La Universidad Normal Técnica y Vocacional de Tianjin es la primera institución de educación superior ordinaria en mi país establecida con la tarea principal de formar profesores de educación vocacional. y está afiliada a la Universidad Normal Técnica y Vocacional de Tianjin. Anteriormente Ministerio de Trabajo de la República Popular China; en 2000, se transformó en una agencia del gobierno central y local, con el gobierno municipal de Tianjin como dirección principal; , pasó a llamarse Universidad Normal Técnica y Vocacional de Tianjin; en marzo de 2012, el Ministerio de Educación y el Gobierno Popular Municipal de Tianjin firmaron formalmente un acuerdo para cooperar en el establecimiento de la Universidad Normal Técnica y Vocacional de Tianjin.
2. Recursos didácticos
La escuela tiene actualmente una superficie de más de 800.000 metros cuadrados, con un área de construcción de más de 470.000 metros cuadrados. Actualmente hay más de 17.000 estudiantes a tiempo completo de diversos tipos. La escuela cuenta con un personal docente sólido y distintivo. Los docentes con puestos profesionales y técnicos superiores asociados representan el 50,25% del número total de docentes de tiempo completo; los docentes con característica de "doble calificación integrada" representan el número total de "certificados duales". "Docentes profesionales del curso teórico. de más del 70%. La escuela cuenta actualmente con 11 unidades de construcción de centros de demostración experimentales nacionales (centros de capacitación en ingeniería) y centros de capacitación, 160 laboratorios de capacitación diversos y 5 bases de práctica de innovación; cuenta con equipos avanzados de capacitación experimental y práctica por un valor de 291 millones de yuanes. Se ubica entre las mejores universidades del país.
3. Construcción de disciplinas
La escuela cuenta actualmente con 7 disciplinas: ingeniería, educación, ciencias, administración, economía, literatura y arte, y cuenta con 1 estación de trabajo de proyectos postdoctorales, 7 de primer nivel. programas de maestría de nivel, 1 programa de autorización de título profesional y 38 especialidades universitarias, incluida educación en tecnología de fabricación mecánica, educación en ingeniería de mantenimiento de automóviles, educación en tecnología eléctrica, ingeniería de información electrónica, gestión de educación técnica y vocacional, e informática y tecnología. establecidas como especialidades ventajosas (destacadas); se ha establecido una estación de trabajo postdoctoral en cooperación con la Fábrica de Máquinas Herramienta No. 1 de Tianjin; tiene 4 disciplinas clave provinciales y ministeriales (educación, ingeniería mecánica, ingeniería de transporte, ciencias de control e ingeniería). 5 disciplinas clave a nivel escolar y 1 disciplina clave de desarrollo a nivel escolar; hay 2 laboratorios clave a nivel provincial y ministerial (laboratorio de corte de alta velocidad y mecanizado de precisión, laboratorio de detección de información y control inteligente) y laboratorio clave a nivel provincial y ministerial; proyectos técnicos Hay un centro (Centro de Ingeniería de Tecnología de Control de Fieldbus) y una base de investigación clave a nivel provincial para humanidades y ciencias sociales (Centro de Investigación de Capacidad Docente y Capacidad Vocacional).
4. Características del funcionamiento escolar
La escuela está construida con características y se adhiere a la filosofía del funcionamiento escolar de "usar las manos y el cerebro para desarrollarse de manera integral". Desde la década de 1990, la escuela ha creado un nuevo modelo de formación de talentos, implementando el sistema de "certificado dual" para cultivar profesores vocacionales "integrados" ("certificado dual" significa que los estudiantes no solo obtienen certificados de graduación, sino también calificaciones vocacionales nacionales. certificados; "integrados" significa que los graduados pueden impartir cursos teóricos profesionales y también pueden orientar la formación de habilidades profesionales). En 1996, la escuela capacitó a graduados con certificados nacionales de calificación vocacional avanzada, convirtiéndose en la primera escuela en mi país en cultivar talentos de "doble alto". La escuela ganó dos veces el primer premio por logros docentes nacionales. En 2003, capacitó al primer grupo de graduados universitarios de mi país que obtuvieron el certificado nacional de cualificación profesional para técnicos. En 2006, la escuela recibió una excelente evaluación en la evaluación del nivel docente de pregrado por parte del Ministerio de Educación. En 2009, la escuela ganó el primer premio por logros docentes en Tianjin por tres logros docentes, incluida "la construcción de una cultura de ciencia y tecnología en el campus que promueva las habilidades, se centre en la aplicación, fomente la innovación y mejore integralmente la calidad de la formación de talentos".
5. Estudiantes destacados
En los últimos cinco años, los estudiantes de la escuela ganaron la Habilidad Integral de Capacitación en Diseño Electrónico, Modelado Matemático y Ingeniería de Estudiantes Universitarios Nacionales, Estudiantes Universitarios Nacionales "Copa Desafío" Trabajos académicos extracurriculares de ciencia y tecnología, etc. En el concurso, ganamos 15 primeros premios nacionales, 40 segundos premios, 4 terceros premios, 1 premio especial de Tianjin, 130 primeros premios, 194 segundos premios, 255 terceros premios y un premio de excelencia. 223 artículos. En la actualidad, la escuela ha formado a más de 30.000 profesores vocacionales de alta calidad para el país. Los graduados de la escuela son muy populares entre los empleadores y la tasa de empleo siempre ha estado a la vanguardia de las universidades de Tianjin.
6. Investigación científica
La escuela cuenta con 38 instituciones de investigación académica, incluido el Instituto de Educación Vocacional y el Centro Africano de Investigación de Educación Vocacional. En los últimos cinco años, los maestros de escuela han llevado a cabo proyectos nacionales “863”, proyectos de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales, proyectos nacionales importantes de ciencia y tecnología, proyectos del Fondo Nacional de Innovación para Pequeñas y Medianas Empresas, proyectos del Fondo Nacional de Ciencias Sociales, Ministerio de Educación, Humanidades y Asuntos Sociales. Fondo de Proyectos de Ciencia, Recursos Humanos y Seguridad Social Cuenta con 191 proyectos de nivel provincial o ministerial o superior, incluidos los Proyectos del Ministerio de Ciencia y Tecnología y el Proyecto de Planificación Científica de la Educación Nacional, y ha recibido 38 premios de nivel provincial y ministerial o superior. nivel, 8 patentes de invención autorizadas, 59 patentes de modelos de utilidad, 30 registros de derechos de autor de software y 27 monografías publicadas. Las revistas académicas "Journal of Tianjin Vocational and Technical Normal University" y "Vocational Education Research" publicadas por la escuela han sido calificadas como revistas de primera clase en Tianjin. La revista "Vocational Education Research" también ganó el "Primer Premio en el". Concurso Nacional de Revistas de Educación Vocacional" durante muchos años consecutivos.
7. Ampliación de la escuela
La escuela ha sido identificada como una del primer grupo de “Bases Nacionales Clave de Formación de Profesores Vocacionales” y “Escuelas Nacionales de Formación Profesional Superior” por el Ministerio de Educación. , el Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social y otros ministerios y comisiones. Existen 13 bases de formación, entre ellas la "Base de Formación Docente de Educación Superior", la "Base Nacional de Formación de Profesores de Formación Profesional", la "Base Nacional de Formación de Talento Altamente Calificado", y la "Base de Ayuda Exterior a la Educación del Ministerio de Educación". Entre ellas, las tres primeras bases son las unidades principales. La escuela también es la unidad presidenta del Comité Profesional de Maestros Vocacionales de la Asociación de Educación Técnica y Vocacional de China, la unidad vicepresidenta ejecutiva del Comité Profesional de Orientación Vocacional, la unidad presidencial de la Asociación Conjunta Nacional Independiente de Colegios Normales Técnicos y Vocacionales, y el presidente de la Unidad de Investigación en Educación de Grado y Postgrado. La escuela es activamente responsable de organizar competencias de habilidades vocacionales. En los últimos cinco años, la escuela ha sido sede de la Competencia Nacional de Habilidades Vocacionales de Escuelas Técnicas, la Competencia de Habilidades Profesionales de Electricidad y Electrónica de Escuelas Secundarias de Tianjin y participó y coorganizó la competencia. El Concurso de Habilidades CNC de Tianjin, el Comité Central de la Liga Juvenil, las Empresas Centrales y la Comisión de Administración y Supervisión de Activos Estatales. El trabajo técnico y el trabajo de evaluación del Concurso Nacional de Habilidades Vocacionales demuestran plenamente las habilidades profesionales de profesores y estudiantes.
8. Intercambio internacional
Como la primera base de ayuda exterior educativa del Ministerio de Educación, la escuela ha logrado logros notables en la ayuda a la educación vocacional en África. En los últimos cinco años, la escuela ha enviado 123 profesores de ayuda extranjera a enseñar en escuelas vocacionales en Etiopía, Tanzania y otros países, educando y capacitando a casi 10.000 estudiantes. En 2008, según el acuerdo cooperativo de gestión escolar entre el Ministerio de Educación de Etiopía y el Ministerio de Educación de China, el Ministerio de Educación de mi país le encomendó la tarea de realizar la enseñanza y la gestión de la construcción con ayuda nacional de la "Escuela Técnica y Vocacional Etíope-China" en Etiopía, en 2010, el proyecto fue seleccionado en el "Plan de Cooperación 220 de la Escuela Técnica y Vocacional de China". Se estableció el primer Instituto Confucio en Etiopía, el "Instituto Confucio en Addis Abeba", y se establecieron tres centros de enseñanza de chino en la Universidad de Addis Abeba, la Universidad de Hawassa y la Universidad de Makere para promover vigorosamente la cultura china. En los últimos años, la escuela también ha llevado a cabo cooperación e intercambios con muchas universidades de los Estados Unidos, Japón, Corea del Sur, el Reino Unido, Australia y otros países. Es la única universidad del país que recluta estudiantes internacionales con el gobierno chino. becas en China Actualmente, hay estudiantes de pregrado y maestría del país en Ucrania, Mongolia, Etiopía, Zambia, Vietnam, etc.
9. Visión de Desarrollo
En la actualidad, la escuela se ha convertido en una universidad normal vocacional y técnica que es líder entre instituciones similares en el país y tiene cierta influencia en el mundo. Se la conoce como “La formación china, la cuna de las cualificaciones profesionales para la enseñanza”. La escuela acelerará el ritmo de reforma y desarrollo, explorará más a fondo nuevas formas de administrar escuelas con características, tendrá su sede en Tianjin, servirá a todo el país y estará frente al mundo, para convertir la escuela en una universidad normal vocacional y técnica que Es líder entre instituciones similares en el país, tiene cierta influencia en el mundo y tiene características distintivas y trabaja duro.