Informe de Prácticas Sociales de la Universidad Maya

¿Cómo redactar el informe de práctica social de “Introducción a los Principios Básicos del Marxismo”? El siguiente es un texto de muestra del informe de práctica social de Ma Yuan, bienvenido a consultarlo.

Informe de práctica social de la Universidad Ma Yuan 1 1. Descripción de las actividades de práctica social:

Título: Explorando el encanto de la personalidad del gran Lenin.

2. Formato de práctica: leer la biografía de Lenin y escribir un informe sobre el libro.

3. Categoría: Telecomunicaciones 1102.

4. Miembros del equipo:

Líder del equipo: Wang Huanhuan

Miembros del equipo: Jiang Bowen, Du Yiting, Zhang Shuai.

5. División del trabajo entre los miembros:

Wang Huanhuan: lidera a los miembros del equipo, asigna el trabajo, habla, revisa y modifica informes.

Jiang Bowen: busca información, recopila registros de libros y organiza el contenido de los informes;

Du Yiting y Zhang Shuai: colaboran para escribir informes de lectura.

6. Otras notas:

①: Esta actividad práctica realizada por el grupo tiene como objetivo leer la biografía de Lenin, principalmente sentir a partir del libro cómo Lenin se convirtió en una figura influyente en el mundo. Exploremos el encanto de la personalidad de Lenin, un gran hombre.

②: Desde "La biografía de Lenin", intentamos comprender el leninismo resumido por Lenin en filosofía y marxismo, y proporcionarnos materiales auxiliares para estudiar "Introducción a los principios del marxismo";

2. Informe del libro

Introducción del libro:

Autor: Seasonal Positive Moments

Editor: People's Daily Publishing House

Tiempo de publicación :2009, 10

Gran hombre - El encanto de la personalidad de Lenin

- Pensamientos después de leer "La biografía de Lenin"

Recuerdo haber leído un artículo sobre Lenin hace mucho tiempo El artículo habla de la reacción de la gente cuando se enteraron de la noticia de la muerte del Sr. Lenin. Desde la sorpresa, la conmoción, la tristeza y la incredulidad cuando el locutor recibió la noticia de la muerte de Lenin, hasta las diversas reacciones de la gente cuando la transmitió a toda Rusia, todos quedaron conmocionados por la muerte de Lenin. En ese momento estaba pensando, ¿qué tipo de persona puede conmover a tanta gente y cuál es su encanto? ¿Qué hizo? Siempre pensé que él era un "gran hombre" en el libro, pero no sabía qué tipo de persona era antes de poder llamarlo "un gran hombre". Hasta esta actividad práctica, leí la "Biografía de Lenin" del Sr. Ji y Lenin me impactó en el corazón.

Después de leer este libro, por primera vez sentí que el señor Lenin estaba muy ocupado. ¿Cómo puede una persona hacer tantas cosas en una vida? Ha estado ocupado desde la universidad. Antes de la universidad, también tuvo una premonición. Durante ese tiempo, trabajó duro para enriquecerse, enriquecerse y formarse, como preparándose para el futuro. Lenin, ¿tuviste ya una premonición de tu extraordinaria vida cuando eras niño?

El 22 de abril de 1870, nació en Simbirsk el gran líder y mentor del proletariado mundial Vladimir Ilyich Ulyanov (el verdadero nombre de Lenin, Lenin sólo comenzó a usarlo después de los 30 años) seudónimo). Rusia. La noble personalidad, las excelentes cualidades, los sentimientos elegantes y los buenos hábitos de vida de Lenin están estrechamente relacionados con su entorno familiar. Hay ocho personas en su familia. Su padre, Iria Nikolayevich Ulyanov, fue un destacado educador nacional y activista social, cuyo pensamiento estaba cercano a la Escuela Rusa de la Ilustración de los años 1960 y 1970. Era accesible, simpatizaba con los sufrimientos de los agricultores, odiaba el servilismo y los hábitos burocráticos de la época, y estaba insatisfecho con el zar autocrático de esa época como esposo y padre, amaba a su familia y valoraba la educación de sus hijos; . Con un padre así, su hijo Lenin también tenía un corazón bondadoso y bondadoso, y un buen ambiente familiar también desarrolló muy bien la inteligencia y el potencial de Lenin. Y su madre es una madre trabajadora y sencilla. Su padre murió joven y su fuerte madre crió sola a muchos hijos. A lo largo de los altibajos y la vida llena de peligros de Lenin, esta madre siempre apoyó a su hijo, temiendo por su vida y nunca quejándose. Además, Lenin tiene cinco hermanos y hermanas: un hermano, una hermana, dos hermanas y un hermano. Debido a su buen ambiente familiar, sus hermanos y hermanas se destacaron más tarde.

Lenin destacó en su infancia y adolescencia, mostrando una sabiduría inusitada. Siempre ha sido un excelente estudiante, tiene una amplia gama de intereses y es excelente en muchos aspectos. En términos actuales, era un buen estudiante. Pero a partir de 1886, cuando Lenin tenía 16 años, las cosas en su familia también cambiaron. Comprensión ideológica de Lenin: su padre murió joven y su hermano fue asesinado. El hermano de Lenin, Alexander Ilyich Ulyanov, fue arrestado por participar en el asesinato de Alejandro III y ejecutado a la edad de 21 años. La muerte de su hermano, que tenía un futuro brillante y era favorecido por muchas celebridades, hizo pensar a Lenin: ¿Para qué murió su hermano? ¿Se puede conseguir con sólo unos pocos valientes? ¿Qué haré a continuación? La muerte de su hermano no sumió a Lenin en una depresión ineludible ni lo encaminó hacia la venganza. En cambio, guiados por el marxismo, nos embarcamos en un largo camino revolucionario, lleno de dificultades inesperadas.

Lenin estudió Derecho en la Universidad de Kazán. Como puedes imaginar, es un estudiante universitario inquieto.

Se unió al grupo de estudiantes revolucionarios y a la Asociación Samara-Simbirsk y, como representante de la Asociación Samara-Simbirsk, participó en reuniones secretas de representantes de la Universidad de Kazán y de la Asociación de la Academia de Kazán para discutir el movimiento estudiantil en Moscú. Fue arrestado por liderar una manifestación estudiantil en la Universidad de Kazán y apoyar el movimiento lanzado por estudiantes de la Universidad de Moscú contra la reaccionaria ley de educación, y luego fue expulsado de la Universidad de Kazán. En 1889 comenzó a estudiar el libro "El destino del capitalismo en Rusia" y promovió en secreto el marxismo entre los jóvenes. Lenin se había convertido en un marxista devoto. Más tarde fue exiliado al pueblo de Kokushkino. En abril y septiembre de 1891, tomó los exámenes de primavera y otoño del Departamento de Derecho de la Universidad de Petersburgo como estudiante extranjero, y finalmente obtuvo el diploma de primera clase de la Universidad de Petersburgo el 11 de junio. A partir de entonces, la vida de Lenin se desarrolló como una batalla. (Dado que el Sr. Lenin hizo muchas cosas en su vida, no las describiré aquí una por una, sólo los acontecimientos principales.) De 1892 a 1893, se convirtió en asistente de la famosa jugadora de ajedrez y abogada rusa Anni Haldin, y emprendió muchas demandas y compareció ante el tribunal para defenderse. Durante este período escribió un libro criticando las opiniones de populistas como Vorontsov y Ryshakov. Economía campesina del sur de Rusia>: un libro. En 1895 fue enviado al extranjero como representante del Partido Socialdemócrata de Petersburgo. En Ginebra visitó a Gewa Plejánov, miembro de la Sociedad para la Liberación del Trabajo. Posteriormente, Pu y Lenin tuvieron importantes diferencias ideológicas, pero esta es una historia para otro día. En el extranjero, también visitó a Axelrod en Zurich, Paul Laffarger en París y Wei Liebknecht, líder del Partido Socialdemócrata en Berlín.

Informe de Práctica Social de la Universidad Maya 2 Informe de la encuesta sobre la situación laboral a tiempo parcial de los estudiantes universitarios Bajo el sistema de economía de mercado, cada miembro social y cada organización social debe ser lanzada al mercado tarde o temprano. Los estudiantes universitarios que tengan "opciones bidireccionales" en el mercado y hayan cancelado la asignación del sistema se enfrentarán a la elección de carrera sin excepción. Los trabajos a tiempo parcial son la mejor manera para que los estudiantes universitarios comprendan la sociedad y se acerquen a la realidad. La experiencia a tiempo parcial les permite descubrir más necesidades sociales y aclarar sus propias deficiencias. A través del trabajo a tiempo parcial, podrán adaptarse mejor a la sociedad cambiante del futuro. Por lo tanto, cada vez más estudiantes universitarios se incorporan a trabajos a tiempo parcial después de estudiar, y los trabajos a tiempo parcial se han convertido en un fenómeno cada vez más común. Pero, ¿qué impacto tiene el trabajo a tiempo parcial en el estudio y la vida de los estudiantes universitarios? ¿Se enfrenta a contratiempos en sus actividades a tiempo parcial? Para comprender estos problemas, descubrir qué vale la pena aprender y qué necesita mejorar, y brindar sugerencias y opiniones para las actividades de tiempo parcial de los estudiantes universitarios, nuestro grupo realizó esta encuesta.

1. Ubicación de la encuesta:

2. Objetos de la encuesta:

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(1) Actitud hacia los trabajos a tiempo parcial

Según la encuesta, el 38% de los estudiantes no tiene experiencia a tiempo parcial, pero más del 50% de los estudiantes cree que el trabajo a tiempo parcial Los puestos de trabajo son necesarios y estoy de acuerdo con esto. De este conjunto de datos se desprende que el fenómeno de los trabajos a tiempo parcial entre los estudiantes universitarios se ha vuelto cada vez más común.

(2) Tipos de trabajos a tiempo parcial

En general, existen muchos tipos de trabajos a tiempo parcial para estudiantes universitarios, pero la mayoría son trabajos manuales que no tienen nada que ver. hacer con sus mayores, como emisión de pedidos y guías de compras, operarios, camareros, etc.

Solo 365.438+0% de los estudiantes participan en ocupaciones relacionadas con las principales. Esto muestra que las expectativas de los estudiantes universitarios sobre trabajos a tiempo parcial no son tan buenas como imaginaban y también conduce a un uso irrazonable de los recursos humanos.

Actitudes de los padres hacia los trabajos a tiempo parcial de sus hijos

Los resultados de la encuesta mostraron que el 69% de los padres estaban a favor de que los estudiantes universitarios trabajaran a tiempo parcial, el 29% se mostraban indiferentes y sólo el 2% tenía una actitud completamente negativa. Esto muestra que la mayoría de los padres están de acuerdo en que los estudiantes universitarios pueden acumular experiencia social y mejorar sus capacidades a través de trabajos a tiempo parcial.

(4) La relación entre el trabajo a tiempo parcial y el estudio

¿Qué harás cuando el trabajo a tiempo parcial entre en conflicto con el tiempo de clase? Respecto a este tema, el 72% de los estudiantes universitarios optarán por renunciar a trabajos a tiempo parcial y el 28% de los estudiantes optarán por no hacerlo, dependiendo de la situación. En términos de horas a tiempo parcial, la mayoría de los estudiantes a tiempo parcial trabajan menos de 5 horas por semana. Aunque la universidad tiene mucho tiempo, el tiempo a su disposición es limitado, por lo que las actividades a tiempo parcial pueden afectar más o menos a tus estudios.

(5) El propósito del trabajo a tiempo parcial

Desde la perspectiva del propósito del trabajo a tiempo parcial, la mayoría de los estudiantes trabajan a tiempo parcial para "acumular experiencia social". "satisfacer los deseos a corto plazo" es el segundo, y "Obtener ingresos para reducir la carga de los padres" es el tercero. Se puede observar que los estudiantes universitarios conceden gran importancia a la acumulación de experiencia social y las interacciones interpersonales, lo que también es una manifestación de la preocupación de los estudiantes universitarios por el futuro y la sociedad.

(6) Problemas de seguridad en actividades a tiempo parcial

A partir de los datos de retroalimentación sobre cuestiones de seguridad en varias actividades a tiempo parcial, el 28% de los estudiantes han sido defraudados. Entre ellos, 38. El 4% y el 4% respectivamente optaron por tragarse su ira, el 23% negociaría con los partidos o sus líderes y sólo el 8% se quejaría ante los departamentos pertinentes. Estos fenómenos muestran que existen problemas de seguridad en las actividades a tiempo parcial de los estudiantes universitarios y que la conciencia de los estudiantes sobre la protección de sus derechos es débil.

No es lo suficientemente fuerte. Las escuelas y la sociedad necesitan mejorar las políticas de seguridad en parte. -Tiempo de trabajo de los estudiantes universitarios.

Resumen y sugerencias de la encuesta de verbos (abreviatura de verbo)

A través del análisis de los datos del informe de la encuesta, descubrimos muchos fenómenos y problemas y, al mismo tiempo, sacamos conclusiones y Intenté hacer preguntas y dar sugerencias.

1. Los estudiantes universitarios deben corregir su actitud hacia los trabajos a tiempo parcial y aclarar sus objetivos.

2. Los propios estudiantes universitarios también deben prestar atención a mejorar su conciencia sobre la autoprotección y la protección de sus derechos, y saber cómo utilizar armas legales para proteger sus propios derechos e intereses.

3. Los estudiantes no pueden confiar en el entusiasmo y el impulso temporal para trabajar a tiempo parcial. Deben pensar con calma antes de tomar decisiones. No sigas ciegamente la tendencia.

4. Las escuelas o universidades deben fortalecer la orientación para los estudiantes en trabajos a tiempo parcial y realizar conferencias u otras actividades al comienzo del semestre para permitirles a los estudiantes establecer valores correctos a tiempo parcial.

5. Las escuelas y los empleadores deben fortalecer la cooperación y la comunicación para descubrir y cultivar talentos y al mismo tiempo brindar oportunidades a los estudiantes.

6. Los estudiantes deben considerar cuidadosamente el trato con agencias a tiempo parcial y no dejarse engañar.

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