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¿Cómo escribir un informe de investigación especial?

¿Cómo escribir un formato de informe de investigación?

Formato del informe de investigación del proyecto

Nota: No existe un formato fijo para los informes de investigación, es solo como referencia. El investigador escribe basándose en la situación real.

Primero, el título. Los requisitos son claros, distintos, concisos y llamativos. Generalmente no hay subtítulos y el número de palabras no debe ser demasiado largo.

En segundo lugar, la abstracción. Se requiere resumir el texto completo de forma precisa, concisa y concisa.

3. Introducción (o introducción y preguntas). La introducción no es la parte principal del informe de investigación, así que sea concisa.

El contenido incluye: 1. Proponer la pregunta de investigación; 2. Presentar los antecedentes de la investigación; 3. Señalar el propósito de la investigación;

5; . Explicar la importancia de la investigación.

En cuarto lugar, los métodos de investigación. Diferentes temas tienen diferentes métodos de investigación. Esta es una parte importante del informe de investigación. Tomando como ejemplo el método de investigación experimental, su contenido debe incluir: 1. Objetos de investigación y su muestreo; 2. Aplicación de instrumentos y equipos; 3. Control de factores relevantes e irrelevantes; 4. Procedimientos y métodos operativos; conceptos operativos 6. Métodos estadísticos de resultados de investigación.

Resultados y análisis de la investigación de verbos (abreviatura de verbo). Ésta es la parte principal del informe de investigación: requiere la unidad de la verdad y los materiales, la combinación de ciencia y popularidad, análisis y discusión, buscar la verdad a partir de los hechos y evitar suposiciones subjetivas. Su contenido: 1. Expresar los resultados de la investigación en diferentes formas (como se muestra en figuras y tablas); 2. Describir las diferencias en los niveles de significancia estadística; 3. Analizar los resultados;

6. Discusión (o resumen). Esta es también la parte principal del informe de investigación. Su contenido: 1. Los métodos de investigación científica de este tema; 2. La confiabilidad de los resultados de la investigación; 3. El valor de los resultados de la investigación; 4. Las limitaciones de la investigación actual sobre este tema.

Siete. en conclusión. Ésta es la esencia del informe de investigación. Las palabras deben ser concisas, redactadas con cuidado, rigor y lógica. Contenidos principales: 1. Qué problemas se han resuelto y qué problemas no se han resuelto; 2. ¿Qué muestran los resultados de la investigación y se han realizado las hipótesis originales? 3. Señale los temas que necesitan más investigación.

Ocho. Referencias.

Nueve. apéndice. Como cuestionarios, tablas de resultados de mediciones, etc.

Requisitos básicos para la redacción de informes de investigación.

1. Título

Puedes usar una fuente que sea 1-2 más grande que el texto y una fuente modificada (negrita) para organizarlo, con 2-3 líneas arriba y 1. -2 líneas debajo.

Segundo, firma

Después de la siguiente línea del título, generalmente escriba "××grupo de investigación unitario", coloque un "*" en la esquina superior derecha y luego dibuje un Línea horizontal al final de la primera página. Añade un comentario a la línea y pon un "*" para repetirlo. Al agregar comentarios, es necesario indicar el nivel, naturaleza, afiliación, año de establecimiento del proyecto, nombre del responsable, nombres de los integrantes (consultores), autor del informe de investigación y algunos agradecimientos. También puede incluirse en una página separada o colocarse entre corchetes al final del artículo para describir el trabajo y los miembros específicos.

3. Descripción general del contenido y palabras clave

El resumen del contenido es una breve descripción de los antecedentes del informe de investigación, los principales métodos utilizados, las conclusiones extraídas y las nuevas ideas propuestas. Es aconsejable utilizar entre 100 y 300 palabras, seguidas de 1 o 2 líneas de "XX Unidad de Grupo de Investigación", en las que el "Resumen de Contenidos" está entre paréntesis en caracteres variantes.

Además de ayudar con la recuperación, las palabras clave también pueden recordar a los lectores de este informe de investigación que comprendan cuidadosamente las palabras enumeradas, preferiblemente de 2 a 5 palabras, seguidas de un "resumen de contenido", en el que "La palabra clave". palabra clave" también está entre paréntesis y es una variante.

Cuarto, texto

El texto es la parte principal del informe de investigación educativa, e incluye los siguientes aspectos:

1. La pregunta (1) es para revelar. el problema o dificultades; (2) Propósito y significado de la investigación (3) Descripción general del estado de la investigación (4) Definición de conceptos clave de este tema;

2. La determinación de los objetivos de investigación de la asignatura debe ser coherente y tener cierta conexión con el análisis de los efectos de la investigación posterior.

3. Ideas y marco de investigación.

Esta parte necesita explicar el ángulo y las características de mis ideas de investigación sobre este tema, así como la selección de objetos de investigación, herramientas de investigación, pasos de investigación y otros temas.

4. El contenido y método del proyecto. Es el cuerpo principal de los resultados de la investigación y el desarrollo integral del contenido de la investigación.

5. Analizar y discutir los resultados de la investigación.

Los resultados son hechos objetivos que se muestran después de ordenar la información y los datos recopilados durante el proceso de investigación, diciéndonos qué obtuvimos finalmente y qué son esas cosas. Los resultados pueden expresarse directamente en gráficos o explicarse brevemente en texto.

Verbo (abreviatura de verbo) Conclusión

Esta es la culminación de todo el proceso de investigación. Sobre la base del análisis de los resultados de la investigación, resume resultados u opiniones de nivel superior mediante razonamiento, juicio e inducción. La conclusión señala lo que indican los hallazgos y qué trabajo futuro se debe hacer.

Problemas con verbos intransitivos...

Cómo hacer investigaciones especiales y cómo redactar informes relacionados.

Primero se plantea el tema:

A la hora de proponer un tema de investigación, generalmente consideramos tres aspectos: antecedentes, situación actual y fundamento (o importancia, necesidad, posibilidad).

1. Antecedentes: La situación educativa desarrollada, los nuevos conceptos, ideas, exigencias o conceptos, métodos y medios didácticos a los que nos enfrentamos han tenido un impacto importante en la práctica docente.

2. Situación actual: El problema más urgente que debemos estudiar y resolver de manera oportuna es la brecha entre la situación real de la educación y la enseñanza en esta región y unidad y el cambio educativo.

3. Base: La investigación exploratoria sobre el tema realizada por miembros del equipo de investigación u otras personas, así como los resultados preliminares de la investigación que se hayan alcanzado.

2. Definición de conceptos:

Se refiere a la connotación de algunas palabras importantes en el nombre del tema principal (a veces incluye algunos subtemas), el alcance de la investigación del tema. , etc.

Nota: No es necesario profundizar en los puntos importantes de este estudio.

3. Base teórica:

La investigación sobre este tema se esfuerza por aprovechar y aplicar las principales teorías, doctrinas, puntos de vista y principios para obtener las principales ideas de investigación y conceptos didácticos que sustenten. este estudio.

4. Principales objetivos de investigación y contenido:

Los principales objetivos de investigación (hipótesis del tema) que se intentan alcanzar a través de la investigación de este tema, y los subtemas. en que se divide el tema principal, y cada subtema Las tareas de investigación específicas del tema. Debe existir una relación lógica razonable y estrecha entre los propósitos de investigación del tema y los subtemas. La investigación sobre cada subtema puede demostrar plenamente el marco de investigación del tema principal. Estos subtemas son relativamente independientes, interrelacionados, altamente operables y pueden implementarse en las prácticas educativas y docentes de los miembros del equipo de investigación.

Verbo (abreviatura de verbo) Principales métodos de investigación y objetos de investigación:

¿Cómo redactar un informe especial?

Primera Parte: Análisis de Mercado.

1. Análisis del entorno de marketing

1. Limitaciones macroeconómicas en el entorno de marketing corporativo

(1) Condiciones macroeconómicas en la región donde se ubica el mercado objetivo de la empresa.

1. Situación económica general

b. Situación general del consumo

c. ) Antecedentes políticos y jurídicos del mercado .

1. Si factores políticos favorables o desfavorables pueden afectar al mercado del producto.

b. Si factores legales favorables o desfavorables pueden afectar las ventas y la publicidad del producto.

(3) Antecedentes culturales del mercado

A. ¿Existe algún conflicto entre los productos de la empresa y los antecedentes culturales del mercado objetivo?

B. ¿Los consumidores de este mercado rechazarán productos porque no se ajustan a su entorno cultural?

2. Microlimitaciones en el entorno del marketing

1. La relación entre los proveedores empresariales y las empresas

b. /p>

3. Descripción general del mercado

(1) Tamaño del mercado

1. Situación actual de ventas del mercado

El mercado puede acomodar el mayor volumen de ventas.

C. Número total de consumidores

d, volumen total de compras de los consumidores

e. Cambios en los factores anteriores en el último período.

f. Tendencias futuras del tamaño del mercado

(2) Composición del mercado

A. Principales marcas de productos en el mercado actual

b. La cuota de mercado que ocupa cada marca

c. La marca dominante en el mercado

E. ¿Cuál es la tendencia futura de la composición del mercado?

(3) Características de la composición del mercado

1. Si el mercado es estacional

b Si es temporal

C . ¿Hay otras características destacadas?

4. Análisis y resumen del entorno de marketing

(1) Oportunidades y amenazas

(2) Ventajas y desventajas

(3) )Cuestiones clave

En segundo lugar, análisis del consumidor

1. Situación general del consumo del consumidor

1. Moda del consumidor existente

Características del producto. consumido por diferentes consumidores

2. Análisis de los consumidores existentes

(1) Composición de los grupos de consumidores existentes

1. Grupos de consumidores existentes Número total de consumidores

B. Edad de los consumidores existentes

C. Ocupación de los consumidores existentes

d. Nivel de educación de los consumidores existentes. consumidores

f. Distribución de los consumidores existentes

(2) Comportamiento de consumo de los consumidores existentes

1. Motivación de compra

b, compra. tiempo

c, frecuencia de compra

d, cantidad de compra

E. Lugar de compra

(3) Actitud actual del consumidor

a. Amor por el producto

b. Preferencia por la marca

d. Nivel de compra nombrado de la marca

e. Satisfacción tras el uso

f. Necesidades insatisfechas

3 .Consumidores potenciales

(1) Características de los consumidores potenciales

A. Número total

Edad

Ocupación

D. . Ingresos

e, nivel educativo

(2) Comportamiento de compra actual de los consumidores potenciales.

¿Qué marcas de productos compras ahora?

¿Cuál es vuestra actitud hacia estos productos?

C. ¿Tienes algún nuevo plan de compra?

D. ¿Es posible cambiar la marca que piensas comprar?

(3) La posibilidad de que los consumidores potenciales se sientan atraídos por la marca

B. ¿Cuál es el procedimiento para satisfacer las necesidades de los potenciales consumidores?

4. Resumen del análisis del consumidor

(1) Consumidores existentes

A. p>

c. Cuestiones importantes

(2) Consumidores potenciales

A. p>C. Principales cuestiones

(3) Consumidores objetivo

1 Características de los grupos de consumidores objetivo

c.Cómo satisfacer sus necesidades

Tercero, análisis del producto

1. Análisis de las características del producto

(1) Rendimiento del producto<. /p>

1. ¿Cuáles son el rendimiento del producto?

b. ¿Cuál es el desempeño más destacado del producto?

c. ¿Cuál es el rendimiento del producto que mejor satisface las necesidades del consumidor?

d. ¿Qué productos no pueden satisfacer las necesidades de los consumidores?

(2) Calidad del producto

1. Si el producto es de alta calidad.

B. ¿Qué tan satisfechos están los consumidores con la calidad del producto?

c. ¿Se puede seguir manteniendo la calidad del producto?

D. ¿Es posible seguir mejorando la calidad del producto?

(3) Precio del producto

1. ¿Cuál es el nivel de precio de este producto entre productos similares?

b. Precio del producto...

Cómo redactar un informe de estudio de investigación

1 Tema

2. (si es un grupo de investigación, entonces según el tamaño del aporte, primero el más grande y luego el más pequeño, generalmente no más de 5).

3. Resumen del contenido

4. Palabras clave

5. La primera parte del informe de apertura: origen del problema, motivo de selección del tema, investigación. contenido, propósito, significado, definición de conceptos centrales y revisión de investigaciones nacionales y extranjeras.

6. Texto:

(1) Objetos de investigación y métodos de investigación

(2) Contenido de la investigación e hipótesis de investigación.

(3) ¿Cuáles son los pasos y procesos de la investigación?

(4) Análisis y discusión de los resultados de la investigación.

7. Conclusión

8. Referencia

●Le daré una referencia de ensayo de muestra: (Este ensayo de muestra no está escrito exactamente de acuerdo con el formato, sino con el la rutina básica es la misma, la calidad del contenido es más importante que el formato o la forma)

Informe de encuesta sobre la compra de refrigerios entre XX estudiantes de secundaria

Porque casi todos los estudiantes de secundaria son hijos únicos. Sus padres los aman y básicamente acceden a las peticiones de sus hijos, lo que lleva a que prefieran los bocadillos. Además, nuestro colegio es un internado, por lo que es habitual que los alumnos compren snacks. Por lo tanto, nuestro grupo realizó investigaciones en esta área.

2. Objetivo del estudio:

A través de la investigación, comprenderemos la situación básica de los estudiantes que compran snacks y los motivos para comprar snacks, y propondremos medidas correctivas para el mal hábito de algunos estudiantes que prefieren bocadillos.

3. Métodos de investigación:

Método de observación y método de cuestionario.

Cuatro. Hora de la encuesta: 25 de septiembre al 165438 + 20 de octubre.

5. División del trabajo del grupo:

Líder del equipo: Fu Aixian (responsable de redacción e informes) Miembros del equipo: Fu, Zhang (responsable de observación y encuesta), Fu Zijiao , Jin Yingying (responsable de los materiales resumidos).

Cao Zheng, Zhang Liang, Zhang Jing (responsables de producir material didáctico)

6 Preguntas de investigación:

1. estudiantes cada mes;

2. ¿Qué causa que los estudiantes compren refrigerios?

3. ¿Cómo deshacerse del mal hábito de preferir los snacks?

7. Proceso de investigación:

1. Inspección in situ;

Según la encuesta, no hay muchos refrigerios para el desayuno y el almuerzo, pero sí muchos refrigerios después del autoestudio vespertino. Los estudiantes gastan unos 25 yuanes al mes en refrigerios. A través de una encuesta, descubrimos que las razones por las que los estudiantes compran snacks son las siguientes:

(1) Los snacks son deliciosos, como la adicción, y no pueden vivir sin ellos.

(2) Si alguien te invita, no comas gratis.

(3) Por supuesto que no soporto ver a otras personas comiendo; >(4) Porque algunos estudiantes tienen el hábito del eclipse parcial. No les gusta comer ciertas comidas y no están llenos, por lo que van a la tienda a comprar bocadillos para llenar sus estómagos;

( 5) Los snacks se pueden comer mientras se camina, lo que ahorra tiempo y es delicioso. Mata dos pájaros de un tiro;

(6) El empaque exterior de los snacks es muy atractivo, tenemos que comprarlo y probarlo. él.

Para desayunar, algunos estudiantes salieron a la tienda de la escuela a comprar bocadillos a los 5 minutos de entrar a la cafetería. Esto se debió a un eclipse parcial. Nuestro equipo de investigación descubrió que el desayuno que ofrece nuestra escuela es bastante rico e incluye pan, bollos al vapor, bolas de sésamo, bolas de masa de arroz, huevos, pasteles, gachas, arroz frito con huevo y leche.

Porque algunos estudiantes son derrochadores y solo comen la carne dentro de los bollos al vapor, dejando solo la piel de los bollos al vapor, lo que genera desperdicio y lleva a un desayuno insuficiente y excusas para ir a la tienda a comprar bocadillos. . ¿Por qué tanta gente compra bocadillos después de estudiar por la noche? La razón es que tengo hambre. De hecho, comer snacks antes de acostarse es muy malo. Debido a que usted come bocadillos cuando tiene hambre antes de acostarse y no se cepilla los dientes ni se enjuaga la boca a tiempo después de comer, es fácil causar caries dental.

8. Después de la investigación, nuestro grupo hizo las siguientes sugerencias:

1. Promover la conservación, oponernos al desperdicio y emitir una propuesta;

Propuesta de conservación. Campus orientado:

No importa cuán vasto sea el mar, está formado por cada gota de agua. Ahorrar es como una gota de agua en el océano. Cada pequeña acción salvadora nos dará a cambio un vasto océano. Para ello, nuestra clase decidió realizar el tema de la actividad "Salvar a los Cinco": "Ahorrar cada gota de agua, ahorrar cada kilovatio hora de electricidad, ahorrar cada centavo, ahorrar cada grano de arroz y salvar cada pedazo de papel." Trabajemos juntos, acumulemos menos y hagamos más, juntemos arena en una torre y seamos comunicadores, practicantes y manifestantes de la frugalidad, de modo que el concepto de "el ahorro es glorioso, el desperdicio es vergonzoso" se haya convertido en una práctica común en los ámbitos técnicos. campus de escuelas secundarias. ¡Tomemos acción! ¡Trabaja duro para crear una sociedad orientada a la conservación!

2. Comer más verduras, porque los snacks no son nutritivos, y corregir el mal hábito del eclipse parcial.

3. Los padres suelen dar menos dinero de bolsillo y transferirlo al consumo espiritual;

4. Se recomienda que la cafetería de la escuela proporcione comidas nutritivas alrededor de las 10 a.m. porque el intervalo entre el desayuno y el almuerzo es demasiado largo y ya tenemos mucha hambre en el almuerzo, por lo que la eficiencia del quinto período es. muy bajo.

Por diversos motivos, el desayuno siempre se toma con prisas. ......

¿Cómo escribir un informe de investigación, cómo escribir un informe de seminario y cuál es el formato?

1. Formato general

Página de título:

1. Título

2. Cliente (cliente)

>3. Investigar la empresa

4. Contenidos por fecha

Resumen ejecutivo:

1. Breve exposición de objetivos

2. Breve descripción de los métodos de investigación

3. Breve descripción de los principales resultados de la investigación

4. Breve descripción de las conclusiones y sugerencias

5. tecnología especial, limitaciones y antecedentes)

Análisis y resultados (detallados):

1 Información básica de la encuesta

3. Tablas y figuras

4. Conclusiones y sugerencias interpretativas.

Método de la encuesta:

1. Tipo de investigación, intención de la investigación y definición general.

2. Diseño de la muestra y normativa técnica a. Tipo (probabilidad y no probabilidad, especial)

3. Cuestionario A, descripción general B, que analiza el uso de tipos especiales de preguntas

4. >

5 Limitación A, limitación del tamaño de la muestra B, limitación de la selección de la muestra C, otras limitaciones (error de muestreo, tiempo, análisis, etc.)

Apéndice:

1, Cuestionario

2. Apéndices técnicos (como herramientas y métodos estadísticos)

3. Otros archivos adjuntos necesarios (como mapas de sitios de encuestas, etc.)

2. . Redacción general

Primero, el título.

R. El título se puede escribir de dos formas.

Uno es el formato de título estándar, es decir, "tema de publicación" más "género". Los formatos básicos son "Informe de investigación sobre ×××××××××", "Acerca de ×××". ×" informe de investigación de ×”, etc.

B. El otro es un título de estilo libre, que incluye una combinación de oraciones declarativas, oraciones interrogativas y preguntas positivas y negativas.

"Investigación experimental sobre la eficacia de la enseñanza de la reflexión" y otras afirmaciones,

Por ejemplo, ¿por qué deberíamos estudiar la eficacia de la enseñanza de la reflexión?

La combinación de títulos positivos y negativos expresa las principales conclusiones del informe de investigación o plantea la pregunta central. El título negativo indica el objeto, alcance y preguntas de la investigación. En realidad, es similar al formato estándar. de "tema de publicación" y "lenguaje de escritura". Por ejemplo, "Mejora de la calidad de la reflexión docente de los docentes: informe de investigación sobre la eficacia de la reflexión docente".

En segundo lugar, el texto.

El texto se divide generalmente en tres partes: prefacio, cuerpo y conclusión.

Prólogo

Existen varias formas de redacción: La primera forma de redacción es exponer el motivo o propósito de la investigación en sí, tiempo y lugar, objeto o alcance, proceso y método. , composición del personal y lo que se puede obtener de ella. Plantee la pregunta central o conclusión básica; el segundo es exponer los antecedentes históricos, la descripción general del desarrollo, la situación real, los principales logros, los problemas pendientes y otra información básica del encuestado; presentar la pregunta central o el punto de vista principal; el tercero es ir directo al grano y resumir directamente los resultados de la encuesta, como afirmar prácticas, señalar problemas, indicar impactos, explicar el contenido central, etc. El prefacio sirve como toque final y debe ser conciso y directo.

Esta es la parte más importante del informe de investigación, que detalla la situación básica, la práctica y la experiencia de la investigación y la investigación, así como varios entendimientos, opiniones y conclusiones básicas específicas extraídas del análisis de la investigación. Materiales obtenidos de la investigación y la investigación.

3. Se acabó.

Hay muchas formas de escribir el final. Puedes proponer métodos y contramedidas para resolver el problema o sugerencias para mejorar el siguiente paso o puedes resumir los puntos principales de todo el artículo y profundizar más en él; tema; o puedes plantear preguntas para despertar el pensamiento de la gente o mirar hacia el futuro y tocar el tambor;

¿Escribir un informe de investigación? Información sobre

Nota: El informe de investigación no tiene un modelo fijo y es solo de referencia. El investigador escribe basándose en la situación real.

Primero, el título. Los requisitos son claros, distintos, concisos y llamativos. Generalmente no hay subtítulos y el número de palabras no debe ser demasiado largo.

En segundo lugar, la abstracción. Se requiere resumir el texto completo de forma precisa, concisa y concisa.

3. Introducción (o introducción y preguntas). La introducción no es la parte principal del informe de investigación, así que sea concisa.

El contenido incluye: 1. Proponer la pregunta de investigación; 2. Presentar los antecedentes de la investigación; 3. Señalar el propósito de la investigación;

5; . Explicar la importancia de la investigación.

Ocho. Referencias.

Nueve. apéndice. Como cuestionarios, tablas de resultados de mediciones, etc.

Requisitos básicos para la redacción de informes de investigación.

1. Título

Puedes usar una fuente que sea 1-2 más grande que el texto y una fuente modificada (negrita) para organizarlo, con 2-3 líneas arriba y 1. -2 líneas debajo.

Segundo, firma

Después de la siguiente línea del título, generalmente escriba "××grupo de investigación unitario", coloque un "*" en la esquina superior derecha y luego dibuje un Línea horizontal al final de la primera página. Añade un comentario a la línea y pon un "*" para repetirlo. Al agregar comentarios, es necesario indicar el nivel, naturaleza, afiliación, año de establecimiento del proyecto, nombre del responsable, nombres de los integrantes (consultores), autor del informe de investigación y algunos agradecimientos. También puede incluirse en una página separada o colocarse entre paréntesis al final del artículo para describir el trabajo y los miembros específicos.

3. Descripción general del contenido y palabras clave

El resumen del contenido es una breve descripción de los antecedentes del informe de investigación, los principales métodos utilizados, las conclusiones extraídas y las nuevas ideas propuestas. Es apropiado utilizar entre 100 y 300 palabras, seguidas de 1 a 2 líneas de "XX Unidad de Grupo de Investigación", en las que el "Resumen de Contenidos" está entre paréntesis en caracteres variantes.

Cuarto, texto

El texto es la parte principal del informe de investigación educativa, e incluye los siguientes aspectos:

1. La pregunta (1) es para revelar. el problema o dificultades; (2) es el propósito y la importancia de la investigación; (3) es un resumen del estado actual de la investigación; (4) es la definición de los conceptos clave de este tema.

2. La determinación de los objetivos de investigación de la asignatura debe ser coherente y tener cierta conexión con el análisis de los efectos de la investigación posterior.

3. Ideas y marco de investigación.

4. El contenido y método del proyecto. Es el cuerpo principal de los resultados de la investigación y el desarrollo integral del contenido de la investigación.

5. Analizar y discutir los resultados de la investigación.

Verbo (abreviatura de verbo) Conclusión

Esta es la culminación de todo el proceso de investigación. Resume resultados u opiniones de nivel superior mediante razonamiento, juicio e inducción basados en el análisis de los resultados de la investigación. La conclusión señala lo que indican los hallazgos y qué trabajo futuro se debe realizar.

6. Problemas existentes y...

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