Cómo fortalecer la alfabetización jurídica de los estudiantes universitarios
¿Cómo pueden los estudiantes universitarios fortalecer sus conocimientos jurídicos? La era en la que vivimos es una era en la que el sistema legal mejora constantemente. Es necesario que los estudiantes universitarios contemporáneos mejoren sus conceptos jurídicos y mejoren sus conocimientos jurídicos. La ley es nuestra protección y respetar la ley es una idea equivocada. Entonces podemos darle a la ley una posición ideológica. Deberíamos confiar en la ley. Deberíamos utilizar la ley para salvaguardar nuestros intereses legítimos y proteger nuestros derechos legales en la vida. Debes saber que apaciguar significa causarte problemas a ti mismo. En la actualidad, las leyes de nuestro país no son perfectas y los estudiantes universitarios tienen la obligación y la responsabilidad de contribuir a una sociedad regida por el Estado de derecho. Para mejorar la alfabetización jurídica, debemos mejorar nuestra comprensión y estructura de conocimientos.
Si nunca has estudiado derecho, basta con mirar las leyes básicas. También son importantes los "Principios Generales del Derecho Civil de la República Popular China", la "Ley de Responsabilidad Civil", la "Ley de Contratos" y la "Ley de Contratos de Trabajo". Todo es práctico. El derecho de propiedad también es bastante práctico, pero puede resultar difícil de entender.
La llamada conciencia es una cosa ideológica que corresponde a la materia. El marxismo nos ha dicho durante mucho tiempo que la conciencia no siempre existe, sino que es producto del desarrollo del mundo material hasta cierto punto. La conciencia ha sido un producto de la sociedad desde el principio, ¿y seguirá siéndolo mientras existan los humanos? ,
El cultivo de la conciencia jurídica entre los estudiantes universitarios [1] La conciencia es la reacción del cerebro humano a la materia y es la función del cerebro humano. ¿Las ideas no son más que materia que se trasplanta a la mente humana y se transforma en la mente? .
(2) La conciencia se puede clasificar según su objeto y contenido, como la autoconciencia y la conciencia social. La conciencia social se puede subdividir aún más y la conciencia jurídica es un tipo de conciencia social.
La conciencia jurídica es una forma de conciencia social y la suma de las opiniones y emociones jurídicas de las personas. Su contenido incluye puntos de vista sobre la naturaleza y el papel del derecho, requisitos y actitudes hacia el derecho vigente, evaluación e interpretación del derecho, comprensión de los propios derechos y obligaciones, evaluación de si un determinado comportamiento es legal y fenómenos y conocimientos jurídicos. .
[3] En consecuencia, podemos describir la conciencia jurídica de los estudiantes universitarios como: la forma de reacción de los estudiantes universitarios ante la ley, el derecho o sus fenómenos, es decir, la psicología, el conocimiento, las opiniones y los pensamientos, incluyendo sus emociones, la experiencia interna de cognición, evaluación y creencia. Esta reacción y experiencia es positiva y dinámica. Esta afirmación puede resumir lo que dijo el profesor Liu sobre los diferentes niveles y componentes de la conciencia jurídica de los estudiantes universitarios. La conciencia jurídica es un sistema especial de conciencia social, una forma subjetiva para que los sujetos sociales comprendan los fenómenos jurídicos sociales y una síntesis orgánica de la racionalidad, las emociones, la voluntad y la creencia en la ley de las personas. ?
(4) La conciencia jurídica de los estudiantes universitarios es una parte importante de la conciencia jurídica socialista de mi país. No sólo tiene el contenido y las características básicos de la conciencia jurídica socialista moderna, sino que también tiene sus propias características y también es diferente de la conciencia jurídica de los grupos sociales en general. En cuanto a su tema, el nivel de edad y el nivel de educación de los estudiantes universitarios son diferentes de otros grupos sociales o del público en cuanto a su contenido, porque los estudiantes universitarios aún no han formado una visión científica madura de la vida y el mundo, su observación y; El análisis de los problemas no es lo suficientemente completo. Por tanto, su conciencia jurídica es obviamente cambiante e inmadura. Aunque objetivamente hablando, la mayoría de los académicos creen que la conciencia jurídica debe contener el contenido teórico de la ideología jurídica, en lo que respecta a la situación real, la proporción del contenido teórico de la ideología jurídica en la conciencia jurídica de los estudiantes universitarios contemporáneos es todavía baja.
La estructura de la conciencia jurídica de los estudiantes universitarios es un sistema complejo y de múltiples capas, que incluye cuatro elementos básicos: psicología jurídica, conceptos jurídicos, teorías jurídicas y creencias jurídicas. Estos cuatro elementos están interconectados, interactúan y se penetran entre sí, formando una estructura de múltiples niveles de bajo a alto, de profundo a superficial y de comprensión perceptiva a racional. Sólo cuando los cuatro elementos principales produzcan el mejor efecto organizativo se podrá optimizar la función general.
1. La psicología jurídica de los estudiantes universitarios se refiere a las reacciones, sentimientos y experiencias psicológicas directas de los estudiantes universitarios ante las leyes modernas y los fenómenos legales en el entorno social moderno. Es el estado psicológico directo que se forma durante la reacción. de los estudiantes universitarios a las leyes y fenómenos jurídicos. La psicología jurídica de los estudiantes universitarios es un conocimiento perceptivo intuitivo pero no unilateral, concreto pero no ciego, formado sobre la base y bajo la guía del anhelo y el coraje de aceptar conceptos jurídicos, teorías jurídicas y conceptos jurídicos. Este tipo de conocimiento perceptivo puede minimizar la unilateralidad, la ceguera y la espontaneidad, y lo obtienen los estudiantes universitarios superando sus propios extremos bajo la guía de la dialéctica materialista marxista. Por tanto, la psicología jurídica de los estudiantes universitarios tiene las siguientes características:
(1) Capacidad cognitiva perceptiva dialéctica y consciente. Significa principalmente que los estudiantes universitarios pueden superar la psicología jurídica tradicional y la psicología extrema de los jóvenes en su comprensión perceptiva del derecho y los fenómenos jurídicos, haciéndolos más completos, objetivos y correctos.
(2) La orientación psicológica de estar dispuesto a aceptar nuevas leyes y fenómenos jurídicos. Significa que los estudiantes universitarios no son indiferentes a los nuevos fenómenos y cosas legales, sino que aprenden, acatan, aplican y mantienen activamente nuevas leyes y regulaciones.
(3) Psicología del litigio activo. Los estudiantes universitarios deben abandonar la mentalidad de evitar, aversión y miedo a los litigios y participar activamente en los litigios.
(4) El mecanismo psicológico del abandono de la cultura jurídica tradicional. Se refiere a la aceptación dialéctica de la cultura jurídica tradicional por parte de los estudiantes universitarios.