Cómo ser un profesor elegante
1. Ingresar al aula tres minutos antes.
Los profesores ingresan al aula con anticipación para prepararse antes de la clase, comprender la situación de los estudiantes, estabilizar las emociones de los estudiantes, conectarse con las emociones de profesores y estudiantes y mejorar efectivamente la eficiencia del aula.
2. Aprovechar bien los primeros tres minutos de clase.
Utilizar eficazmente los primeros tres minutos de clase para que los estudiantes tengan un fuerte interés en los temas a estudiar en esta clase. y convertir el aprendizaje en una necesidad del ego.
3. La primera impresión es muy importante
La primera lección de un profesor debe ser acercarse a los alumnos y cultivar su interés por este tema. Con el interés de los estudiantes, la enseñanza futura del profesor será más fluida y completa.
4. Ser una persona real
Desde la perspectiva docente, la autenticidad es aún más esencial. Muchos profesores excelentes pueden aparecer tranquilamente ante los estudiantes como "personas reales", pero se ganan el respeto de los estudiantes y los estudiantes aman sus clases por eso.
5. Comprender a los estudiantes.
Comprenda a los estudiantes y comprenderá sus dificultades; ser más amable con los estudiantes será aceptado por los estudiantes desde el fondo de sus corazones, como si tuviera una llave, una llave para el éxito en sus estudios y carreras. .
6. Dar espacio libre a los estudiantes.
Cada estudiante tiene intereses y talentos únicos. Respetar la personalidad y las especialidades de los niños significa brindarles un espacio amplio y libre para su desarrollo y permitir que su vida espiritual respire libremente.
7. Establecer reglas en el aula.
Las reglas positivas, ordenadas y ordenadas en el aula harán que los maestros y los estudiantes tengan metas consistentes y formen una atmósfera agradable y armoniosa en el aula, promoviendo así que los estudiantes desarrollen buenos comportamientos en el aula y estimulando la motivación de logro y el espíritu emprendedor de los estudiantes.
8. Dar a los estudiantes una expectativa
Los profesores aman a los estudiantes, tienen expectativas para los estudiantes e integran estas expectativas en el proceso de educación ideológica. Después de un período de arduo trabajo, estos estudiantes tienden a progresar como esperan sus profesores.
9. Llegar a un acuerdo con los estudiantes.
Los niños tienen un gran potencial. Una vez que un niño llega a un acuerdo con un maestro y este lo espera, su inteligencia, emoción e incluso personalidad pueden crecer sin problemas, y el mito de que todos los estudiantes pueden tallar se convierte en realidad.
10. Recuerde cuidadosamente el nombre de cada alumno
Los profesores pueden recordar los nombres de los alumnos en cualquier momento de la clase. Los estudiantes se sentirán respetados y desarrollarán naturalmente un sentido de confianza e intimidad con el profesor. . En este caso, el efecto de enseñanza suele ser muy bueno.
11. La gestión del aula debe gestionarse adecuadamente.
La educación es el arte del amor. La educación no puede existir sin amor, como no puede existir un estanque sin agua. Sin amor no hay educación. El "amor sin mimos" requiere cariño estricto y bondad estricta.
12. Ten una mente tranquila.
La actitud pacífica de los profesores es la clave para tratar correctamente los errores de los estudiantes y ayudarlos a corregirlos de manera efectiva.
13. Tener un corazón tolerante
La tolerancia del profesor es el paraguas de la confianza en sí mismos de los estudiantes y una fuerza impulsora para su desarrollo, dejando suficiente espacio para la reflexión independiente para su crecimiento. .
14. Mantener la afinidad
La afinidad de los profesores puede ganarse el respeto y la confianza de los estudiantes y ganar su tolerancia y comprensión.
15. Apreciar a los estudiantes
Agacharse y apreciar a los estudiantes puede brindarles la satisfacción emocional de ser cuidados y amados, de modo que los estudiantes siempre estén acompañados por la comprensión en el proceso de adquisición de conocimientos. . , experiencia psicológica de confianza, amistad, respeto y aliento. A través de la educación del aprecio de los docentes, también pueden aprender a apreciar a los demás, lo cual es muy importante para el crecimiento de los estudiantes.
16. Dejar que los alumnos aprendan con humor y risas.
El lenguaje apropiado y humorístico de los docentes en las actividades docentes a menudo provoca estallidos de risa, que suelen ser más atractivos que las narrativas claras. Permitirá a los estudiantes comprender conceptos en esta atmósfera relajada e inspirará el amor de los estudiantes por el aprendizaje.
17. Aprender a escuchar a los niños
El objetivo de la educación es cultivar a las personas.
Como docente, debemos inclinarnos y escuchar las voces internas de los estudiantes, prestar atención a sus emociones y prestar atención a sus emociones.
18. Ofrezca a los estudiantes tantas oportunidades de hablar como sea posible.
Los estudiantes son los maestros y sujetos del aprendizaje, y los profesores son organizadores, guías y colaboradores. Los profesores deben ser buenos para movilizar el entusiasmo de cada alumno y brindarles más oportunidades de hablar.
19. Deja que los ojos hablen
El contacto visual es un lenguaje rico y silencioso. En el proceso de enseñanza, un adecuado contacto visual puede ser mejor que muchas diatribas bien intencionadas, logrando el efecto de "más vale el silencio que el sonido".
Maestro, por favor preste atención a su tono.
La entonación juega un papel muy importante en la alfabetización en artes del lenguaje de los profesores. Una entonación adecuada puede hacer que su lengua brille, sea magnética y atractiva, y consiga mejores resultados en la enseñanza.
21. Utilice el lenguaje corporal correctamente
Utilizar el lenguaje corporal de forma adecuada puede hacer que los estudiantes sientan su sinceridad e intimidad, acortar la distancia entre profesores y estudiantes y mejorar la enseñanza a un nuevo nivel. .
22. Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras.
Los profesores no sólo deben impartir conocimientos a los estudiantes, sino también influir en ellos con su encanto de personalidad, su actitud hacia el trabajo y cada detalle.
23. Aprovechar la oportunidad para hacer preguntas en clase.
Los profesores formulan preguntas cuidadosamente, el pensamiento y las respuestas de los estudiantes pueden desencadenar fuertes conflictos en el pensamiento de los estudiantes, abrir completamente el pensamiento de los estudiantes, poner el pensamiento de los estudiantes en un estado de gran excitación y dejar una impresión y un recuerdo profundos. sobre los conocimientos que han aprendido.
24. Esforzarse por lograr una enseñanza eficaz.
Para el aprendizaje de los niños, el primero es el interés, el segundo es el interés y el tercero es el interés. La enseñanza en el aula debe esforzarse por activar el pensamiento de aprendizaje de los estudiantes, que es una verdadera manifestación de la eficacia de la enseñanza en el aula.
25. Bájate del podio y únete a los estudiantes.
El profesor se sitúa entre los alumnos y se olvida de que es profesor. No se trata de buscar deliberadamente sentimientos, sino de utilizar una inocencia infantil para ser psicológicamente compatible con los compañeros. Se trata de una confianza integral entre profesores y alumnos y de una verdadera relación profesor-alumno.
26. Dejar que los alumnos tengan "problemas" en clase.
Los profesores deben cambiar sus conceptos y cultivar los hábitos y habilidades de los estudiantes para atreverse a hacer preguntas. Esta es una de las responsabilidades de los profesores y uno de los criterios para evaluar la calidad de la enseñanza.
27. Deja que los estudiantes se conviertan en el protagonista del aula.
En la maravillosa creación del aula, los estudiantes tienen la oportunidad de crear y desarrollarse de manera integral, y la labor de los profesores también brilla con sabiduría y los coloridos colores originales de la vida.
28. Introducir juegos en el aula.
Los juegos son una actividad divertida que a los niños les encanta. Introducir este tipo de actividad en el aula no sólo puede desarrollar el pensamiento de imágenes de los estudiantes y profundizar su comprensión del contenido de la enseñanza, sino que también es más adecuado para las características psicológicas de los estudiantes.
29. Limpia tu aula con frecuencia.
Ayuda a ajustar su mentalidad docente, mejorar los métodos de enseñanza, promover su desarrollo desde la experiencia hasta la investigación científica y mejorar su capacidad para controlar la enseñanza en el aula.
30. Dar a los estudiantes la oportunidad de mostrarse
Para ayudar a los estudiantes a desarrollar la confianza en sí mismos, los profesores deben brindarles oportunidades para expresarse en las actividades docentes, de modo que puedan experimentarse a sí mismos. -confianza en la práctica, prestar atención Dar a cada alumno tiempo y espacio para expresarse.
31. Un aula igualitaria y democrática es muy importante.
Debemos respetar a los estudiantes en el aula y establecer una relación profesor-alumno armoniosa, igualitaria y democrática. En las actividades docentes en el aula, los profesores no deben ser "condescendientes", sino que deben considerarse participantes y exploradores comunes de los estudiantes.
32. Ser amable con los errores de los estudiantes
Es un derecho del niño cometer errores durante el proceso de aprendizaje. Es más probable que los niños pierdan la confianza después de cometer errores. Los profesores deben prestarles atención y darles a los estudiantes la oportunidad de corregir sus errores. No dejes que tus hijos se vayan a casa arrepentidos.
33. Permitir que los estudiantes "admitan errores"
Los profesores no necesitan criticar ni castigar severamente a los estudiantes por sus errores sin principios, pero deben realizar los análisis necesarios para que los estudiantes se den cuenta de sus propios errores. error.
34. "Ignorar" el mal comportamiento de buena fe
El amor y el respeto por los niños se revelan plenamente en el "ignorar" de buena fe del profesor. "Ignorar" sinceramente los malos comportamientos de los estudiantes y prestar atención consciente a sus comportamientos positivos favorece el desarrollo saludable de los estudiantes.
35. Los elogios y las críticas deben ser moderados.
Los profesores deben ser buenos para descubrir las chispas de las ideas de los estudiantes y proporcionar incentivos oportunos y adecuados para desatar el entusiasmo de los estudiantes y despertar su interés. Al mismo tiempo, los errores de los estudiantes deben corregirse de manera oportuna para promover su crecimiento saludable.
36. Sea bueno amonestar con tacto
Cuando los estudiantes cometen errores, los profesores deben prestar atención al método de educación. Los eufemismos no solo pueden proteger la autoestima de los estudiantes, sino también hacer que los estudiantes sientan la ayuda y la esperanza del maestro.
Intenta no criticar a los estudiantes en público.
Trate de no criticar a los estudiantes en público. Esto no sólo protege la autoestima de los estudiantes, sino que también respeta su personalidad. A veces una sonrisa sincera, una mirada amable, un ligero reproche, un análisis y orientación sonriente, una suave palmada en el hombro pueden conseguir el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
38. La educación positiva es eficaz.
La base de la gestión del aula es la orientación positiva y el reconocimiento del estudiante. A través de la educación positiva se puede convencer a los estudiantes para que puedan superar conscientemente sus defectos y formar gradualmente buenos hábitos de conducta moral.
39. Ayude a los estudiantes a ganar confianza
La confianza es un concepto para que las personas persigan el éxito, la voluntad de triunfar y un enorme potencial. Por ello, profesores y padres deben recordar que la confianza en sí mismos de los niños es la clave para ser un buen estudiante.
40. Utilizar hábilmente las conversaciones personales
Las conversaciones individuales permiten a los profesores evitar la confrontación con los estudiantes en el aula, proteger la autoestima de los estudiantes y entrar fácilmente en su mundo interior, de esta manera. Cambiar ideológicamente los conceptos erróneos de los estudiantes.
41, uno contra uno, uno contra uno.
"Un par de estudiantes excelentes" puede movilizar eficazmente a los mejores estudiantes para ayudar a los estudiantes pobres, permitiéndoles enseñar y aprender unos de otros, lo que favorece el aprendizaje mutuo de las fortalezas de los demás, el progreso conjunto y la mejora. amistad entre compañeros de clase.
42. Es necesario un castigo moderado.
Los profesores castigan apropiadamente a los estudiantes, no para lastimarlos, sino para amarlos. Los niños necesitan tanto el éxito como el fracaso, para poder experimentar la alegría del éxito a partir del fracaso.
43. Cuidar la autoestima de los estudiantes.
Los profesores deben proteger cuidadosamente la autoestima de los estudiantes, dejar algo de espacio para que los estudiantes crezcan adecuadamente y no privarlos de la cara, a fin de proteger la motivación de los estudiantes para el crecimiento.
44. Observa los puntos brillantes de los estudiantes.
Los profesores deben ser buenos para descubrir los puntos brillantes de los alumnos, animarlos más y elogiarlos más, para que puedan integrarse en la cálida familia de la clase y sentir la calidez de la gran familia, para que que puedan entenderse a sí mismos correctamente y estudiar mucho.
45. Configurar las recompensas materiales con habilidad
Los profesores deben utilizar las recompensas materiales con cuidado. Las recompensas materiales excesivas pueden llevar fácilmente a los estudiantes a desarrollar una mentalidad poco saludable de perseguir cosas materiales. Las recompensas materiales deben basarse en la premisa de que favorecen el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes.
46. Aprovecha la mejor oportunidad para motivarte.
Aprovechar el mejor momento para motivar a los estudiantes puede promover eficazmente la transformación de las emociones negativas de los estudiantes en emociones positivas, en buenas acciones y alcanzar objetivos predeterminados.
47. Utilizar con cuidado el lenguaje del aula
El lenguaje de los profesores debe ser como “ayudar en momentos de necesidad” y “viento de junio”, dejando el poder de la autoestima, del amor propio. y autorregulación para los estudiantes, mientras que los profesores desempeña principalmente el papel de inspiración, orientación y estímulo.
48. Trate a los "estudiantes individuales" con precaución.
Los estudiantes siempre son diferentes, especialmente aquellos con menor inteligencia. Cómo ayudarlos a tener éxito requiere que los maestros sean "cuidadosos", encuentren avances y enseñen a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
49. Firmar un contrato de gestión del aula
Este método estipula las obligaciones de los estudiantes de forma oral o escrita, y señala las recompensas o premios que los estudiantes merecen cuando se desempeñan o no. Los comportamientos específicos requeridos por el contrato pueden promover efectivamente la gestión del aula hasta cierto punto.
50. Hacer buen uso de la supervisión de la opinión pública estudiantil.
La supervisión masiva es una fuerza educativa potencial e invisible que puede formar una barrera en los corazones de los estudiantes, afectando y restringiendo la psicología de de cada estudiante. Estandarizar y motivar el comportamiento de cada estudiante.
51. Dar a los niños el valor de admitir errores
Los profesores no pueden utilizar críticas simples y contundentes, que dañarán la autoestima del niño. Para lograr el propósito de la educación, los maestros no sólo deben proteger tácitamente la autoestima de los niños, sino también darles el coraje para admitir sus errores y permitirles recibir educación en una atmósfera tolerante.
52. No magnifiques los defectos de tu hijo.
Los profesores observarán y abordarán los problemas únicos de los estudiantes especiales con una actitud tolerante. Todo niño necesita la visión educativa positiva de un educador para observar, y la sonrisa y el aliento sinceros de un educador son la motivación y la fuente de su crecimiento.
53. Intenta ganarte el apoyo de tus padres.
Los padres son los primeros maestros de sus hijos. Si los profesores quieren educar exitosamente a los estudiantes, deben obtener el apoyo de los padres y mantener una buena comunicación y cooperación con los padres.
54. Ninguna clase en la escuela es exactamente igual.
No existen dos permisos iguales en el mundo y no debería haber clases idénticas en la escuela. Las diferentes clases deben adoptar de manera flexible diferentes estrategias de gestión para lograr efectos ideales de gestión del aula.
55. Cada día en clase debe ser nuevo.
Cada día en el aula debe ser nuevo. Los profesores no sólo deben mirar a los estudiantes con aprecio, sino también diseñar cuidadosamente cada lección para que el aula esté llena de vitalidad.