¿Cuáles son las causas y manifestaciones de los trastornos psicológicos entre los estudiantes universitarios?

1. Hay soledad. Este tipo de personas suelen tener un complejo de inferioridad de demasiada abnegación: no soy guapo; mi familia es demasiado pobre y humilde; no tengo nada destacado, mi rendimiento académico no es satisfactorio, etc. A menudo se hacen demasiadas sugerencias negativas, pero no pueden evitar comparar sus propios defectos con las fortalezas y ventajas de los demás. Si las cosas siguen así, tendrán prejuicios contra todo, o serán marxistas-leninistas y se preocuparán por todo, y serán liberales y se entregarán a todo.

2. Hay celos. En la comunicación interpersonal, llamo celos a los celos con energía negativa. Por un lado, los celos son también una afirmación de los demás y una autopercepción objetiva en el proceso de comparación con los demás, pero por otro lado, los celos son una emoción negativa con autoestima, resentimiento e incluso venganza y destrucción; No quieren quedarse atrás de los demás, pero no tienen el coraje de competir, por lo que sólo pueden hacer insinuaciones y poner las cosas difíciles a los demás. En un entorno interpersonal, es fácil que las personas pierdan su racionalidad y su autocultivo, e incluso provoquen anomalías psicológicas y distorsiones de la personalidad. Sin embargo, este tipo de período de incubación psicológica es largo y relativamente oculto. Por eso es difícil comunicarse con la gente.

3. Tener una mentalidad escéptica. La sospecha a menudo se asocia con la autosugestión negativa. Estas personas a menudo hacen suposiciones subjetivas a partir de las palabras de otras personas, extraen información negativa y hacen sus propias interpretaciones de la información que les resulta desfavorable. Ellos mismos sufren, son infelices durante mucho tiempo y se vuelven cada vez más sensibles a largo plazo. Crearán brechas y malentendidos con los demás en las interacciones interpersonales e incluso conducirán a la neurastenia con el tiempo.

4. Tener mentalidad de juego. La psicología del juego en la comunicación interpersonal mencionada aquí está más o menos relacionada con la psicología de la academia de baile. Quizás hayan desarrollado una mentalidad de jugar con todo durante mucho tiempo. No les importa nada, ni siquiera la interacción humana como juego. También consideran insignificantes la comunicación interpersonal y las necesidades emocionales, les gusta preguntar e indagar sobre los asuntos privados de otras personas y están deseosos de difundir las situaciones de otras personas. No necesariamente tienen un propósito real, simplemente obtienen una satisfacción psicológica de bajo nivel al husmear en la privacidad de otras personas. Toma la libertad como base, toma la participación como tu felicidad y toma como principio las cosas que no tienen nada que ver contigo. Por eso les resulta difícil hacer amigos cercanos.

Las causas de las barreras de comunicación interpersonal entre estudiantes universitarios

1. Desde la perspectiva de las razones sociales objetivas. Hoy en día, con el desarrollo de la economía y la mejora de la productividad, existen cada vez más grupos sociales. La composición y las fuentes de personas en los campus universitarios se están volviendo cada vez más diversas, de modo que en un grupo mixto tan grande, los niños mimados y únicos pueden comunicarse fácilmente debido a diferencias regionales, costumbres culturales, entorno de crecimiento, brecha de riqueza, necesidades sociales y otras diferencias. y obstáculos.

2. Razones subjetivas desde la familia. Desde el punto de vista familiar, es innegable que, por un lado, algunos padres no son de gran calidad al principio y les resulta difícil dar a sus hijos una educación sólida y saludable. Los niños son el espejo de sus padres. El entorno en el que crecen los vuelve egoístas, irresponsables y con pocas habilidades de comunicación. Por otro lado, quizás los padres están ocupados con el trabajo o divorciados y no logran educar a sus hijos a tiempo. Esto significa que los niños carecen del cuidado y orientación de sus familiares, lo que lleva al autismo y a la incapacidad de interactuar con los demás. Personalmente hablando, el logro cultural personal no es alto, la persona no puede entenderse a sí misma correctamente, la capacidad de frustrarse es pobre o hay defectos y obstáculos en el propio carácter.

Los estudiantes universitarios aprenden el arte de la comunicación interpersonal.

1. Tener la actitud adecuada en todo. En la comunicación interpersonal, primero debes tener una actitud correcta hacia los demás y hacia ti mismo. La comunicación con los demás puede comenzar con una sonrisa o un saludo. Comprender las características de la comunicación interpersonal en colegios y universidades, utilizar una actitud sincera, incluso criticar y tener una comprensión y afirmación correctas. Sea proactivo en las interacciones interpersonales, considere cuidadosamente cómo sus palabras y acciones harán sentir a los demás y recuerde pensar con calma.

2. Ajusta tus emociones. En el proceso de interactuar con los demás, no transmitir emociones negativas a los demás también es una especie de respeto por los demás. Por tanto, debes aprender a regular tus emociones y tratar correctamente los aspectos positivos y negativos de las emociones. Es de mala educación venir y no ir. Lo mismo se aplica a las emociones. Sólo tratando a los demás con una actitud positiva podrá obtener cortesía de los demás. Al mismo tiempo, consuele a los heridos y anime a los que fracasan.

3. Cultivar la buena personalidad. Un buen carácter añade temperamento y encanto personal y puede estimular la motivación de las personas para comunicarse. Hay una gran cantidad de actividades sociales en el campus universitario. Tome la iniciativa de participar y cultivar una personalidad alegre y vivaz. Si sueles leer más libros sobre cómo ser ser humano y poner en práctica las conclusiones que se extraen de ellos, también darás un salto cualitativo en el menor tiempo posible.

Psicólogos como Freud han enfatizado repetidamente que el entorno y los antecedentes de crecimiento de una persona son muy importantes para el desarrollo personal, por lo que un círculo social saludable es más propicio para cultivar una buena personalidad.

Marx dijo que sólo en el colectivo los individuos pueden tener la oportunidad de un desarrollo integral. Sin el colectivo, el individuo no puede existir. El arte de la comunicación interpersonal también comienza con los estudiantes universitarios que no están profundamente involucrados en el mundo. Orientado a las personas, la emoción como mecanismo y el campus como portador. Como estudiantes universitarios, desarrollamos habilidades interpersonales para prepararnos para la vida y el trabajo futuros.