¿Cuál es la importancia de las preguntas en el aula en la enseñanza de las matemáticas?
Sin embargo, debido a muchas razones, el papel de las preguntas en la enseñanza actual de matemáticas en las aulas de la escuela primaria está lejos de ser suficiente, y el problema de la poca eficacia de las preguntas es bastante prominente. Las preguntas son aleatorias y carecen de pertinencia e inspiración; las preguntas cerradas no pueden promover la pertinencia y perfección del pensamiento de los estudiantes; las preguntas están separadas y falta experiencia en el diseño de preguntas desde la perspectiva de los niños; forma. Cuestionar es sólo una patente del maestro, y el niño se encuentra sólo en un estado pasivo, sin dejar espacio para que piense y haga preguntas de manera efectiva. La integración y flexibilidad del problema no se consideran completamente. En definitiva, existen problemas de ineficiencia e ineficacia en la enseñanza de las matemáticas en el aula, lo que restringe en cierta medida la mejora de la eficiencia de la enseñanza de las matemáticas en el aula. Tengo cierta experiencia superficial en enseñar cómo optimizar las preguntas de los profesores en el aula e inspirar el pensamiento de los estudiantes.