¿Cuál es la importancia de las preguntas en el aula en la enseñanza de las matemáticas?

Las preguntas en el aula son un medio importante para que los profesores enseñen, una combinación orgánica de actividades docentes y el "núcleo de la enseñanza eficaz". Las preguntas en el aula son un medio importante para lograr la interacción profesor-alumno, una forma importante de lograr la comunicación y la comprensión entre profesores y estudiantes, y de cultivar la personalidad independiente y el espíritu innovador de los estudiantes. Es la clave para desbloquear la sabiduría de los estudiantes, el vínculo entre la producción de información y la retroalimentación, y un comportamiento docente indispensable para que los docentes organicen, dirijan e implementen la enseñanza.

Sin embargo, debido a muchas razones, el papel de las preguntas en la enseñanza actual de matemáticas en las aulas de la escuela primaria está lejos de ser suficiente, y el problema de la poca eficacia de las preguntas es bastante prominente. Las preguntas son aleatorias y carecen de pertinencia e inspiración; las preguntas cerradas no pueden promover la pertinencia y perfección del pensamiento de los estudiantes; las preguntas están separadas y falta experiencia en el diseño de preguntas desde la perspectiva de los niños; forma. Cuestionar es sólo una patente del maestro, y el niño se encuentra sólo en un estado pasivo, sin dejar espacio para que piense y haga preguntas de manera efectiva. La integración y flexibilidad del problema no se consideran completamente. En definitiva, existen problemas de ineficiencia e ineficacia en la enseñanza de las matemáticas en el aula, lo que restringe en cierta medida la mejora de la eficiencia de la enseñanza de las matemáticas en el aula. Tengo cierta experiencia superficial en enseñar cómo optimizar las preguntas de los profesores en el aula e inspirar el pensamiento de los estudiantes.