¿Qué tal la escuela secundaria Taiyuan Calla Lily Fan?

En mayo de 2020, la escuela secundaria Taiyuan Fengfan se mudó de la calle Baiyangshu, distrito de Xinghualing, ciudad de Taiyuan, a la orilla sur de la sección media del río Shahe en el Noveno Hospital del distrito de Wanbailin, ciudad de Taiyuan. New Sailboat Middle School introduce el concepto educativo de "enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud y enseñanza en clases pequeñas", con cada clase diseñada para 24 estudiantes. De acuerdo con los requisitos nacionales de formación de talentos de "educar a las personas con moral", se implementará el contenido del proceso y los métodos educativos del "Programa de Acción y Teoría de la Educación de Calla Lily" para formar un sistema educativo de élite de "desarrollo integral, general". educación y especialidades" para cultivar el aprendizaje permanente, personas capaces que continúan desarrollándose; personas que asumen mayores responsabilidades personales, nacionales y sociales; personas que tienen sentimientos de familia y de país y objetivos ideales."?

La escuela integra conceptos maduros de educación y enseñanza de élite china y occidental, heredando la filosofía educativa "Integrar la educación china y occidental, aprender del cielo y la tierra", implementar plenamente los estándares del plan de estudios de educación obligatoria nacional de nueve años e implementar plenamente una educación de calidad.

La enseñanza en clases pequeñas es el núcleo de la educación de élite de Calla Lily. Hay 24 estudiantes en una clase y auxiliar. Con el modelo de aula jerárquica, realmente podemos enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud para la enseñanza en clases pequeñas, "un plan de estudio para cada uno; estudiante, un equipo de maestros para cada consulta infantil", no hay puntos ciegos en la comunicación entre maestros y estudiantes, y todos pueden leer y escribir durante una hora todos los días. Sea un atleta y aprenda a enfrentar el éxito y el fracaso. Cursos profesionales ricos y diversos, El desarrollo no intelectual promueve la mejora de la inteligencia, las actividades generan vitalidad y las actividades promueven el desarrollo general de los niños.