¿Cuál es el contenido específico de la Carta de la Oficina de Sichuan del Gobierno Provincial de Sichuan [2014] No. 86?
Departamentos relevantes de los gobiernos populares de varios ciudades (estados), condados relevantes (ciudades, distritos) y el gobierno provincial:
Con el fin de implementar el espíritu de las "Varias Opiniones del Comité Central del Consejo Estatal para Acelerar el Desarrollo de la Agricultura Moderna y mejorar aún más la vitalidad del desarrollo rural" (Zhongfa [2013] No. 1), de conformidad con las "Opiniones del Comité Central del Consejo de Estado sobre la implementación del Comité Central No. 1 de 2013" Documento No. "Aviso sobre la provisión de subsidios de subsistencia a los maestros rurales que trabajan en áreas contiguas e indigentes" (Jiaocaihan (2013) 655
1. Propósito y significado
La implementación del subsidio de subsistencia para los maestros rurales es una medida importante para Fortalecer la construcción de maestros rurales. Refleja plenamente la preocupación del Partido y del país por los maestros rurales y la importancia que otorgan a la educación rural. Alienta a los maestros urbanos destacados a enseñar en escuelas rurales débiles y mejora la calidad de la educación rural. los estudiantes reciban una educación de alta calidad, promuevan el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria y garanticen la equidad educativa son de gran importancia práctica y de gran importancia histórica
En segundo lugar, el contenido de las políticas
2014. , 1, de acuerdo con los principios de "subsidios fijos provinciales, implementación independiente a nivel de condado, un condado, una política y subsidios para puestos fijos", avanzaremos constantemente en el subsidio de subsistencia para los maestros rurales en nuestra provincia. p>
(1) Alcance de la implementación "Las áreas contiguas concentradas de la provincia con dificultades especiales y los condados nacionales clave para el alivio de la pobreza y el desarrollo han sido determinados y anunciados por la Oficina de Alivio de la Pobreza del Consejo de Estado.
( 2) Los beneficiarios de la subvención son los profesores rurales, excepto las escuelas de las zonas urbanas y las ciudades de Chengguan. Los profesores que trabajan en las escuelas públicas de educación obligatoria de las ciudades (municipios) y las aldeas no incluyen a los trabajadores ni a los profesores jubilados. El principio de la subvención es el de "salario fijo según el salario fijo". puesto, disfrutado en el trabajo y cancelado cuando se libera el trabajo" es solo para maestros rurales. El disfrute se cancelará automáticamente después de la renuncia (incluida la jubilación). Los maestros que hayan sido aprobados por el departamento de educación en o por encima del condado (ciudad, distrito) para impartir docencia en centros públicos rurales de educación obligatoria gozarán del mismo trato que los "profesores de puesto especial" que no estén en servicio y estarán adscritos por 3 meses. Los docentes que se encuentren arriba y que tengan una asignación superior a 3 meses ( trabajo temporal, estudio, etc.), y a los que se han jubilado (dimitidos, jubilados anticipados, dimitidos y en espera de jubilación) no se les permite disfrutar de los "talentos en zonas remotas y azotadas por la pobreza, zonas de minorías étnicas y antiguas zonas revolucionarias". " Los docentes apoyados por el subsidio de trabajo del "Plan Especial Docente" ya no disfrutan del subsidio de subsistencia para docentes rurales, pero si es inferior al estándar de pago local, debe complementarse. En el caso de los docentes sustitutos o temporales, el gobierno local cubrirá el monto total arreglos.
③ Estándares de subsidio. El estándar mínimo de subsidio es de 400 yuanes por persona por mes. Se alienta a las localidades organizadas a recaudar fondos para aumentar los estándares de subsidio. Cada localidad debe establecer niveles razonables y estándares específicos basados en factores tales. como las difíciles condiciones de vida y de trabajo de los docentes, centrándose en aquellos con condiciones difíciles Centrarse en pequeñas aldeas, centros de enseñanza y regiones, no comer de una sola olla ni practicar el igualitarismo, y aprovechar plenamente el papel de las políticas de subsidios para atraer. maestros destacados para enseñar en escuelas rurales (lugares de enseñanza).
(4) Los subsidios de subsistencia para los maestros rurales corren a cargo de los gobiernos provinciales, municipales y de condado. Las finanzas provinciales proporcionarán un subsidio fijo de 220 yuanes por persona al mes, y los fondos restantes correrán a cargo de la ciudad (prefectura) y el condado (ciudad, distrito). Los estándares de subsidio para los condados (ciudades, distritos) de las ciudades (prefecturas) son determinados por los gobiernos populares de las ciudades (prefecturas). Sobre la base de la implementación de subsidios de subsistencia para los maestros rurales en varias regiones, el gobierno central proporcionará premios y subsidios integrales, y los fondos de los premios y subsidios se utilizarán para gastos relacionados con la reforma del mecanismo de garantía de financiación de la educación obligatoria rural. Los departamentos provinciales de educación y finanzas asignan fondos centrales de recompensa y subsidio en función de las condiciones y resultados de la implementación local.
El tercero es organización e implementación
(1) Fortalecer el liderazgo organizacional. Los gobiernos locales son el principal organismo responsable de implementar subsidios de subsistencia para los docentes rurales. Todas las localidades deben otorgarle gran importancia, fortalecer el liderazgo organizacional, implementar plenamente el presupuesto y promover constantemente el trabajo de subsidio de subsistencia para los maestros rurales. Los departamentos municipales (estatales) de educación y finanzas son responsables de la coordinación y supervisión, orientando a los condados (ciudades, distritos) para formular medidas de implementación y fortaleciendo la supervisión e inspección durante el proceso de implementación. Los departamentos de educación y finanzas a nivel de condado son responsables de formular medidas prácticas de implementación, que se implementarán después de la aprobación de los gobiernos al mismo nivel y se informarán a los departamentos de educación y finanzas a nivel de ciudad (estado) y provincial.
(2) Fortalecer la supervisión y gestión. Los fondos de los subsidios deben pagarse directamente a las cuentas de salarios personales de los docentes a tiempo, y se debe implementar una gestión del nombre real para evitar informes falsos, recibos falsos y uso fraudulento de los fondos del subsidio. Todas las localidades deben estudiar con prontitud y manejar adecuadamente los problemas en el proceso de implementación de políticas para garantizar una implementación equilibrada. Es necesario establecer un sistema de rendición de cuentas, mejorar el mecanismo de supervisión e inspección, realizar inspecciones periódicas y supervisar la implementación de todo el proceso.
(3) Insistir en trabajar bajo el sol. Todas las localidades deben publicitar activa y oportunamente la implementación de la política de subsidio de subsistencia para maestros rurales para garantizar que todos los vínculos sean abiertos, transparentes y transparentes. Es necesario establecer una línea directa de denuncia de supervisión y un buzón de denuncia para aceptar ampliamente la supervisión por parte de los docentes y la sociedad.
(4) Mejorar las medidas de apoyo. Todas las localidades deben fortalecer la formación de docentes rurales y estandarizar e institucionalizar medidas como la capacitación y el aprendizaje de docentes rurales y la asistencia de contrapartida. Establecer un mecanismo complementario para los docentes rurales y un sistema regular de rotación e intercambio de docentes dentro del condado. Estudiar y mejorar políticas y medidas para favorecer a las escuelas primarias y centros de enseñanza rurales en la evaluación y promoción de los títulos profesionales docentes, e implementar el requisito de que los docentes tengan experiencia docente en escuelas rurales al momento de evaluar y promover los títulos profesionales docentes.
(5) Incrementar la publicidad de las políticas.
Todas las localidades deben aumentar la publicidad de las políticas, adoptar diversas formas, publicitar activamente las políticas, atraer más maestros excelentes para enseñar en las escuelas rurales, permitir que más personas presten atención a la educación rural y preocuparse por los maestros rurales, y esforzarse por crear una buena atmósfera en toda la sociedad. que respete a los docentes y valore la educación. Al mismo tiempo, es necesario hacer un buen trabajo en la interpretación de políticas y el trabajo ideológico y político de los profesores y el personal, unificar la comprensión ideológica de los profesores y el personal con políticas documentadas, promover la implementación fluida de las políticas, mantener la educación y la enseñanza normales. orden y garantizar la estabilidad del sistema educativo.
Adjunto: Lista de áreas contiguas con dificultades especiales y condados clave para el trabajo nacional de desarrollo y alivio de la pobreza.
Adjunto
Lista de áreas contiguas con dificultades especiales y condados clave para el trabajo nacional de desarrollo y alivio de la pobreza
Ciudad de Luzhou: condado de Xuyong, ciudad de Mianyang, condado de Gulin : Condado de Beichuan, Condado de Pingwu.
Ciudad de Guangyuan: distrito de Zhaohua, distrito de Chaotian, condado de Wangcang, condado de Qingchuan, condado de Jiange, condado de Cangxi.
Ciudad de Leshan: condado de Muchuan, condado de Mabian.
Ciudad de Nanchong: condado de Yilong, distrito de Jialing, condado de Nanbu,? Ciudad antigua de Langzhong
Ciudad de Yibin: condado de Pingshan
Ciudad de Guang'an: distrito de Guang'an, distrito de Qianfeng.
Ciudad de Dazhou: condado de Xuanhan, ciudad de Wanyuan.
Ciudad de Bazhong: distrito de Bzhou, distrito de Enyang, condado de Tongjiang, condado de Nanjiang, condado de Pingchang Prefectura de Aba: condado de Wenchuan, condado de Li, condado de Mao, condado de Songpan, condado de Jiuzhaigou, condado de Jinchuan, condado de Xiaojin, condado de Heishui , Condado de Markang, Condado de Rangtang, Condado de Aba, Condado de Zoige y Condado de Hongyuan.
Prefectura de Ganzi: Kangding, Luding, Danba, Jiulong, Yajiang, condado de Daofu, Luhuo, Garze, Xinlong, condado de Dege, Baiyu, condado de Shiqu, condado de Seda, Litang, Batang, Xiangcheng, Daocheng, Derongliangshan. Condado de Muli, condado de Puge, condado de Butuo, condado de Jinyang, condado de Zhaojue, condado de Xide, condado de Yuexi, condado de Meigu, condado de Leibo, condado de Yanyuan y condado de Ganluo.