Cómo gestionar el personal judicial y formar equipos judiciales
1. Estado actual y problemas existentes de la formación de equipos
En los últimos años, el sistema de administración judicial de nuestra ciudad se ha adherido enérgicamente a la orientación de la teoría de Deng Xiaoping y la perspectiva científica sobre el desarrollo. fortalecimiento de la formación de equipos y equipos de cuadros. Su calidad política e ideológica y su capacidad profesional han mejorado enormemente, su estilo de trabajo ha mejorado significativamente y ha desempeñado un papel positivo. Este es un equipo sólido. Sin embargo, debemos examinar cuidadosamente las deficiencias en la formación de equipos desde la perspectiva de adaptarnos a los nuevos requisitos de la administración judicial en la nueva era. Creo que se refleja principalmente en los siguientes aspectos:
1. Los órganos administrativos judiciales son responsables de la divulgación de la ley, la administración conforme a la ley, la asistencia jurídica, la gestión de los servicios jurídicos, la mediación popular y otras funciones estrechamente relacionadas con la aplicación de la ley. , lo que determina que nuestro equipo debe tener un conocimiento profundo de la ley. Sin embargo, durante mucho tiempo, los equipos administrativos judiciales de diversos lugares carecieron en general de experiencia jurídica. Hay 50 cuadros y empleados en el sistema de administración judicial de nuestra ciudad, incluidos 32 funcionarios administrativos, 13 funcionarios institucionales y 5 funcionarios no funcionarios. Hay 39 cuadros y 11 trabajadores. Las carreras de derecho representaron el 52% y las carreras no jurídicas representaron el 48%. Hay "cuatro desviaciones", es decir, la proporción de "monjes intermedios" es alta: 19 personas transferidas de otras unidades representan el 38% y la proporción de graduados universitarios o superiores es relativamente baja, con sólo 23 personas con una licenciatura; título o superior, que representa el 46% de los graduados en derecho. El nivel de educación nacional es bajo, con sólo 14 personas que representan el 25% del personal del sistema; el nivel de educación nacional es bajo, con 13 personas con un título técnico; El título de escuela secundaria o superior representa sólo el 26% del personal del sistema. Existe una gran brecha entre la calidad profesional y el nivel de trabajo en general y los órganos de seguridad pública. Por ello, se deben realizar esfuerzos en el acceso del personal y en la formación de calidad profesional.
2. Conocimientos teóricos insuficientes. Algunos cuadros y empleados no tienen un conocimiento integral, profundo, detallado y completo de las leyes y políticas. No estoy interesado en estudiar teoría política.