¿Informe de muestra sobre prácticas sociales para estudiantes universitarios que van al campo durante las vacaciones de verano (generalmente 5 artículos)? ?

Las duras actividades prácticas han terminado y debemos acumular la experiencia social correspondiente y resumir los logros y contribuciones de esta experiencia. Entonces, ¿realmente puedes escribir un informe de prácticas? El siguiente es un informe de muestra sobre la práctica social de estudiantes universitarios que van al campo durante las vacaciones de verano (generalmente 5 artículos) que compilé cuidadosamente solo como referencia. Bienvenido a leer.

Informe sobre la práctica social de los estudiantes universitarios que se van al campo durante las vacaciones de verano 1

Hoy es el cuarto día de docencia. El entusiasmo de cada grupo no ha disminuido, y el entusiasmo por. El trabajo sigue siendo muy alto. Todos cumplieron con sus deberes y el trabajo de cada grupo se realizó de manera ordenada.

Soy miembro del equipo docente. Me acuesto en la cama todas las noches pensando en el día y sonriendo. Aunque estaba muy cansado, todavía me alegraba mucho pensar en los cambios que habían realizado en los últimos cuatro días. Todavía recuerdo vagamente la emoción y el nerviosismo cuando les enseñé por primera vez. Me preocupaba que no entendieran mis métodos de enseñanza, que no fueran bien atendidos y que no pudieran asumir la responsabilidad. ser profesor...

Después de cuatro días de correr, nos volvimos cada vez más familiares. Muchos estudiantes son capaces de respetar la disciplina de clase y cooperar con el trabajo docente del profesor, y se han producido grandes cambios en la clase. También me tocaron mucho después de clase. Vienen activamente a la escuela por la mañana. Durante la clase, tomaban la mano y la falda de la profesora, nos hacían todo tipo de preguntas curiosas, compartían sus pequeños secretos y nos hacían regalos. La frase "Maestro, realmente no soporto dejarte ir" es muy conmovedora.

Todo está cada vez más fluido y mejor. Me han traído muchas risas y caricias estos cuatro días. Muchos padres nos lo agradecieron. Nuestros niños han cambiado mucho y han crecido mucho estos días. Sin embargo, quiero agradecer a los niños, nos hicieron saber lo que es la responsabilidad, nos enseñaron a crecer y nos enseñaron a ser agradecidos con las personas que nos rodean.

Lo que pasó estos últimos días será el mejor recuerdo de mi vida. Pero estamos a punto de irnos. Lamento haber hecho muy poco por ti, pero el pasado ya pasó y el mañana volverá. Lo que podemos captar es el momento presente, y el maestro también está trabajando duro para enseñarte más conocimientos en el tiempo limitado. Los profesores también esperan que usted continúe manteniendo su entusiasmo actual por aprender en el futuro y que crezca saludable y felizmente. Vamos.

En un abrir y cerrar de ojos, las actividades benéficas de la Federación de Personas con Discapacidad han llegado a su fin. Todavía recuerdo haber soñado con ricas actividades de voluntariado cuando entré por primera vez a la escuela. Creo que si tienes amor, puedes soportar las dificultades y perseverar. En estos pocos días de actividades, los estudiantes universitarios recién matriculados finalmente entendimos cómo ser un excelente voluntario, lo que también cambió muchos de nuestros pensamientos en estos días.

En primer lugar, el voluntariado no es sólo una actividad física. Sólo sé competente. Él requiere que tengamos ciertos conocimientos y habilidades profesionales, y debemos hacer una serie de preparativos con anticipación. Cuando participamos por primera vez en las actividades de la Federación de Personas con Discapacidad, no entendíamos el trabajo de la Federación de Personas con Discapacidad, y mucho menos los niños de la Federación de Personas con Discapacidad, y no entendíamos las habilidades. En segundo lugar, no estamos lo suficientemente preparados y consideramos demasiadas situaciones, por lo que nos pillan desprevenidos y nos resulta difícil comunicarnos alegremente con nuestros hijos y hacerles sonreír con complicidad. Finalmente, sentí que éramos demasiado descuidados en nuestra organización y no nos comunicábamos bien internamente.

Por ejemplo, no hay agrupación previa, por lo que los miembros del equipo pueden familiarizarse entre sí de antemano y trabajar juntos. Al mismo tiempo, la misión y el propósito son demasiado toscos y no lo suficientemente simples. Finalmente, no hay intercambio de aprendizaje entre ellos. Pero pase lo que pase, los niños de la Federación de Personas con Discapacidad son muy lindos, todos son muy atentos y es muy lindo. También me gustaría agradecer a los profesores de la Federación de Personas con Discapacidad. Nos ayudaste mucho. Gracias.

Finalmente, me gustaría expresar mi opinión en mi nombre. Los niños de la Federación de Personas con Discapacidad son defectuosos y diferentes a los demás niños. Necesitamos ser más pacientes y no debemos decir palabras de adultos delante de ellos. Creo que le prestaré atención en el futuro y lo haré mejor.

En la era actual del conocimiento social, si no puedes aprender cosas nuevas rápidamente, te quedarás atrás. Esta actividad me dio una experiencia. Sin nueva información, no puedo ejecutar mejor la campaña. Sólo el aprendizaje continuo, que es el punto clave, puede derivarse de las actividades. Para mí, los eventos son el camino hacia el éxito la próxima vez. Sin actividad no hay oportunidad. Puede haber muchas oportunidades en la actividad y esta oportunidad es también la piedra angular de mi éxito futuro.

Ir al campo es un camino largo, a veces lleno de baches, a veces con paisajes únicos a lo largo del camino. Me dijo que el camino que tiene por delante nadie es suave y estable. Incluso un barco que navega libremente en un río seguramente tendrá obstáculos, por lo que las lesiones en la vida son inevitables. Los fracasos, las caídas y los errores no son terribles.

Lo terrible es que no pudieron recuperarse y perdieron el rumbo de la vida. Mientras no te pierdas, disfrutarás de un paisaje único.

La actividad de práctica social de una semana de ir al campo tres veces durante las vacaciones de verano ha llegado a su fin. Nuestro equipo de servicio de práctica social de verano de Sannong sigue la ideología rectora de "obtener educación, desarrollar talentos y hacer contribuciones" y lleva a cabo actividades de manera seria, sólida y profunda. Durante las actividades, aprendemos conocimientos, nos comportamos y hacemos cosas. cultivar el espíritu de equipo y mejorar nuestra capacidad de adaptación a la sociedad.

Servir a la sociedad, esforzarse por obtener resultados prácticos, capacitarse, disfrutar de una situación en la que todos ganen y establecer firmemente una nueva imagen de estudiantes diligentes en el aprendizaje y valientes en la práctica mediante la búsqueda de la verdad y la práctica pragmática. . Al recordar esos días inolvidables, siento mucho. No todo fue fácil durante el evento. El entorno y el terreno desconocidos, el clima cálido de julio y algunas personas que no apoyaron ni entendieron nuestras actividades afectaron nuestras actividades, pero los miembros de nuestro equipo perseveraron y lograron avances uno por uno.

Ir al campo no sólo nos conmovió, sino que también nos hizo crecer, haciéndonos más valientes y confiados. Hemos experimentado el bautismo de la práctica social mientras íbamos al campo. Ya no somos los nerds de la torre de marfil que hacen oídos sordos a lo que pasa fuera de la ventana y se concentran en leer libros de sabios. Después de dejar el campus y poner un pie en la sociedad, todavía podemos presentar una respuesta satisfactoria.

En resumen, la práctica social de estas vacaciones de verano es rica y significativa. Algunas experiencias son emocionantes, pero no se pueden describir claramente con entusiasmo, porque esto es una ganancia real. ¡Esto no es sólo un tipo de práctica, sino también una experiencia de vida y una preciosa riqueza en la vida!

Informe de prácticas sociales para estudiantes universitarios que van al campo durante el verano 2

Los días 16 y 17 de junio, fuimos a Huawu Village, Renxinxiang y Bajiao Village, Tailai Township, Qianxi. Condado respectivamente. Se llevó a cabo una breve reunión en la sala de conferencias del gobierno del municipio. Después de la reunión, los miembros de nuestro equipo colgaron pancartas y banderas en el puesto médico instalado previamente por el personal del gobierno. Al mirar la bandera ondeando, mi corazón es indescriptible.

La bandera de nuestro equipo médico atrajo a muchos aldeanos. Al ver a los aldeanos irse con sonrisas y satisfacción, ¡creo que ese es el propósito de "ir al campo"! Las sonrisas y palabras de los aldeanos son la mejor respuesta para nosotros. Aunque estábamos físicamente agotados por asistir a la clínica gratuita de los aldeanos bajo el sol abrasador, nuestros corazones estaban relajados y felices. Aunque no soy perfecto, hago lo mejor que puedo para hacer cada trabajo con seriedad.

Sentados en el coche, un gran grupo de miembros de nuestro equipo estaban bromeando. Aunque el camino de montaña del pueblo al pueblo es siempre tan empinado y peligroso, siento que hay una atmósfera más armoniosa alrededor de cada uno de nosotros. En el camino a la aldea de Bajiao, la grava y la arena bloquearon nuestro camino. Los miembros del equipo estaban llenos de energía y comenzaron un trabajo físico que nunca antes habían hecho. Todos tomaron la pala y trabajaron juntos para finalmente palear la grava y la arena del camino al costado del camino. Nuestras ropas estaban empapadas de sudor, pero experimentamos una felicidad infinita en nuestro trabajo.

El día 16, después de la clínica gratuita, visitamos el nacimiento del río Wujiang. En un entorno tan cerrado, vi las casas que se construían a ambos lados de la carretera, pensé en los tremendos cambios que han tenido lugar en nuestro campo durante los últimos treinta años de reforma y apertura, y pensé en el hermoso paisaje en el Nacimiento del río Wujiang. Estas imágenes están claramente grabadas en mi mente y siento la imagen armoniosa y hermosa del nuevo campo socialista.

Durante la clínica gratuita, mientras los expertos diagnosticaban a las personas, aprendimos humildemente de los expertos, lo que me permitió comprender los síntomas y criterios diagnósticos de muchas enfermedades, lo que suplió la falta de estudio teórico en escuela y también contribuyó a descubrir deficiencias en el aprendizaje futuro y compensarlas a tiempo.

Como estudiante universitario contemporáneo, participar en las actividades de práctica social "Tres yendo al campo" de este verano no es solo un escenario para experimentar la sociedad y mostrarse, sino también una oportunidad para recompensar a la sociedad y a la patria. Por eso me gustaría agradecer a los profesores del Comité de la Liga Juvenil por darme esta oportunidad de capacitarme, mejorarme, experimentar todo esto personalmente, ganar tanto y aprender conocimientos, experiencias y habilidades con un corazón humilde. Creo que a través de esta actividad "Tres yendo al campo", me irá mejor en mis estudios y en mi vida futura.

Informe de práctica social 3 sobre estudiantes universitarios que van al campo durante las vacaciones de verano

Vaya al campo para comprender completamente la situación actual de las nuevas construcciones rurales, realizar un análisis en profundidad y proporcionar; sugerencias para nuevas construcciones rurales. En el verano de 2009, las actividades de práctica social de la Universidad de Shandong se centraron en la construcción de nuevas zonas rurales. Ocho equipos de demostración a nivel escolar, 14 equipos clave a nivel escolar y muchos equipos a nivel universitario de 10 universidades han puesto sus miras en las zonas rurales. A través de diversas formas de actividades prácticas, como la investigación especial y el apoyo a la agricultura y la educación, han establecido en la práctica el espíritu de caminar con la patria, avanzar con los tiempos y caminar con el campo.

Investigar científicamente la situación actual del medio rural desde múltiples perspectivas.

Varios grupos de práctica han llevado a cabo investigaciones especiales sobre reforma agraria rural, desarrollo de empresas municipales, construcción de comunidades rurales, etc. Del 6 al 12 de julio, la Facultad de Farmacia llevó a cabo una serie de actividades de siete días en Jiangjunzhai, pueblo de Lingcheng, ciudad de Dezhou. Los días 22 y 15 de junio, el equipo de práctica social "Watchman" de la Facultad de Derecho visitó las ciudades y pueblos donde la transferencia de tierras ha logrado los mejores resultados y realizó entrevistas en profundidad con comités de aldea, agricultores y bases de invernaderos.

Llevar a cabo una encuesta sobre los modelos de transferencia de tierras, analizar y organizar los resultados de la encuesta del modelo de "servicio cooperativo profesional" de la ciudad de Shouguang, el modelo de "transferencia y transformación cooperativa de acciones" de la ciudad de Jiaozhou y el modelo de "gestión empresarial líder" de la ciudad de Laiwu. "modelo, y finalmente formular el "Modelo de circulación terrestre de Shandong" tiene una importancia de referencia para la mejora de la circulación terrestre en el futuro. Del 8 de julio al 3 de agosto, el equipo especial de investigación y publicidad de políticas de la Escuela de Información exploró el uso de la tecnología de la información para convertir la "crisis" en "oportunidades" y promover el desarrollo económico rural a través de la práctica de investigación de "expandir la demanda interna y desarrollar la industria de la información". Nuevo modelo.

Hagamos nuestra parte para ayudar a los agricultores a realizar la transformación de “hacerse ricos a través del trabajo duro” a “hacerse ricos a través de la información” lo antes posible. Desde agosto de 2019, el equipo "Heart to Heart Nong Loan" de la Escuela de Idiomas Extranjeros investiga la implementación de microfinanzas en zonas rurales, al mismo tiempo que promueve políticas nacionales en beneficio de los agricultores y participa en su construcción. de nuevas zonas rurales.

Integral, pragmático y preocupado por la producción y la vida de los agricultores. Mientras investigaba la situación real en las zonas rurales, el equipo de práctica también llevó a cabo activamente actividades de apoyo agrícola, puso en práctica sus conocimientos profesionales y ayudó a los agricultores a resolver dificultades prácticas en la producción y la vida. Del 5 al 11 de julio, el grupo de práctica social "Stick to the Farmland, Love the Rural Areas" compuesto por 11 estudiantes de la Escuela de Matemáticas y la Escuela de Vida de la Universidad de Shandong llevó a cabo una práctica social de verano de siete días en algunas zonas rurales. de Liaocheng.

El 6 de julio, el equipo de práctica social de la Escuela de Ingeniería Mecánica, con el tema "Conozca la educación de la Universidad de Shandong y libere sus sueños de estudiar", mantuvo una discusión con Liu Shuji, del área de la ciudad de Renfeng. Comité de Gestión, y conocí la economía "Sandía" del pueblo". Bajo el liderazgo de Liu Shuji, sostuvieron conversaciones con graduados recientes de la escuela secundaria Dongjiecun y algunos padres de la escuela secundaria para responder preguntas sobre el examen de ingreso a la universidad y la universidad. El 7 de julio, la Sociedad Siyuan de la Universidad de Shandong visitó la Casa Familiar de Maestros de Dongfeng de la Universidad de Shandong para recolectar libros para la biblioteca rural que pronto se establecerá y recibió un fuerte apoyo de los maestros de la Universidad de Shandong.

Del 7 al 14 de julio, el equipo de práctica “Heart to Heart Fire” de la Facultad de Derecho brindó asesoramiento legal a los agricultores y resolvió problemas legales mediante la distribución de manuales de protección de derechos, reuniones de consulta con abogados en el lugar y otros actividades. Del 8 al 22, "Light of Ningxia" fue al condado de Haiyuan, Ningxia, para apoyar la agricultura. También llevó a cabo actividades de divulgación científica estrechamente relacionadas con la producción de los agricultores, como la plantación de melones con selenio y la recolección de bayas de goji, en el condado de Haiyuan, Ningxia. . Además de proporcionar conocimientos agrícolas a los agricultores, el equipo de apoyo agrícola también suele llevar a cabo diversas actividades culturales para enriquecer la vida cultural amateur local.

Del 9 al 12, el "Equipo de Investigación de Deportes Rurales de los Juegos Nacionales" del Instituto de Maquinaria Eléctrica viajó a cinco lugares en Shandong para realizar investigaciones para promover la construcción de instalaciones deportivas rurales y promover el fitness nacional. . El 22 de julio, el equipo Life Rainbow de la Facultad de Ciencias de la Vida distribuyó manuales de conocimientos científicos sobre plantación de cultivos, prevención y control de enfermedades infecciosas a los residentes locales durante una actividad de asistencia de una semana de duración, que fue ampliamente elogiada.

Fundación Tame, demuestra amor y realiza actividades de educación rural. Ante el nivel educativo relativamente atrasado y la falta de recursos educativos en las zonas rurales, muchos equipos de estudiantes docentes de la Universidad de Shandong se han adentrado en las zonas rurales, especialmente en las zonas afectadas por la pobreza, para llevar a cabo actividades docentes y hacer sus propias contribuciones al desarrollo educativo. en zonas rurales. Del 8 al 16 de julio, el "Poder del Amor" de la Escuela de la Vida llevó a cabo una actividad docente de ocho días en la aldea Hanzhai, municipio de Yanminghu, condado de Zhongmu, ciudad de Zhengzhou, provincia de Henan.

Del 6 al 23, la rama "Wings of Dreams" de la Facultad de Artes Liberales llevó a cabo actividades de investigación y enseñanza en la aldea musulmana de Hanshuigou, ciudad de Xining, provincia de Qinghai, brindando orientación curricular para la escuela primaria de Hanshuigou. Estudiantes de la escuela, y llevando a cabo una enseñanza característica y una educación inspiradora. Además, la delegación también entrevistó a occidentales, incluido Ma Fuxing, quien conmovió al pueblo chino en 2007, para conocer las dificultades que enfrenta la educación rural en Occidente. A partir del 7 de julio.

Siguiendo los conceptos de "existimos por amor" y "refractamos la luz del sol con amor", el equipo docente de "Western Sunshine" fue a Guizhou por tercera vez para ayudar a los niños locales a resolver su aprendizaje y dificultades de la vida. Del 8 al 23, el grupo de práctica "Un Metro de Sol" fue a la Comunidad Yushun para ayudar a los niños a aprender de manera "uno a uno".

Informe de práctica social 4 de estudiantes universitarios que van al campo durante las vacaciones de verano

Comencé el primer día de práctica social el xx, xx, 20xx. Destino: Escuela Secundaria xx Town.

Dejé de disfrutar la época feliz de las vacaciones de verano, decidí hacer las maletas y me embarqué en un viaje con mis compañeros de equipo para ir al campo tres veces, adentrarme en el campo y experimentar la vida, sin importar lo cansado que estuviera. Estaba dispuesto a hacerlo. Después de todo, esta es una oportunidad única para crecer, adquirir conocimientos y aprender cosas que no se pueden aprender en los libros en este corto período de tiempo.

El primer día es el acto de inauguración. Aunque anoche no me acosté hasta después de la 1 a.m., esta mañana no me sentí cansado. Lo sé porque estoy deseando que llegue el día de hoy. Porque estoy a punto de contribuir con mi modesta contribución al viaje de aprendizaje de los niños rurales.

En este evento, visitamos la escuela secundaria xx. Los líderes de la escuela nos presentaron los tremendos cambios en la ciudad de xx en los últimos años, así como los muchos logros que treinta años de reforma y apertura han traído. el área xx. En la ceremonia de apertura de esta mañana, nuestro capitán y los líderes escolares celebraron una ceremonia de apertura significativa para nosotros. A través de las enseñanzas de los líderes y capitanes escolares, todos estuvimos de acuerdo en que debemos tratar bien a los estudiantes, impartirles el mejor conocimiento extracurricular y dedicar toda nuestra energía a los estudiantes en estos breves diez días. Está decidido a estudiar mucho y contribuir a la reforma y apertura de la patria en el futuro.

Aún recuerdo claramente nuestros juegos de hoy: dos personas con tres patas, el águila atrapa la gallina, etc. Afuera está lloviendo ahora y nuestros rostros disfrutan inconscientemente del frescor de la lluvia. Nuestro primer día está a punto de terminar. Nos reunimos todos para descansar y resumir lo que habíamos aprendido hoy. El día siguiente fue un nuevo desafío. Ven mañana.

Siempre he creído que bajo el liderazgo de los principales profesores de nuestra universidad y mediante la práctica del "campo de verano", nuestra universidad definitivamente logrará mejores resultados en todos los aspectos y cultivará más y mejores intelectuales. Proporcionar talentos para el desarrollo de zonas de minorías étnicas y contribuir a la prosperidad del país.

Informe de práctica social 5 sobre estudiantes universitarios que van al campo durante las vacaciones de verano

1. Situación actual de Zhuang Ji

Introducción a Zhuang Ji. La escuela primaria Zhuangji se fundó en septiembre de 1953. La escuela está ubicada en el sureste del gobierno de la ciudad de Xinjie, a 6 kilómetros del gobierno de la ciudad y en el centro de la aldea de Zhuangji. No hay carreteras. Se tarda unos 26 minutos en caminar desde la escuela hasta la carretera de la aldea y aproximadamente 1 hora en llegar a la calle central de la aldea de Zhuangji. La escuela atiende a cinco pequeñas aldeas naturales de Chema, Xingtang, Luye y Yanbao en la ciudad de Xinjie, con una población de 3.500 habitantes y más de 30 niños en edad escolar.

El campus tiene una superficie de 750 metros cuadrados, con un edificio docente de ladrillo-hormigón con un área de construcción de 20 metros cuadrados, seis aulas, dos oficinas (una de las cuales funciona como sala de profesores dormitorio), y un área no construida de 50 metros cuadrados de viviendas de ladrillo y concreto para profesores y estudiantes. La escuela ahora cuenta con maestros y ofrece seis grados. Los estudiantes actuales están en septiembre XX. Después de que Zhou Chunsheng llegó a la escuela para enseñar, con un corazón apasionado y dedicación desinteresada, después de casi 28 años de arduo trabajo y trabajo duro, convirtió la escuela en una escuela con la más alta calidad de enseñanza, las mejores condiciones de funcionamiento escolar y una educación integral. desarrollo de la calidad de los estudiantes. Una escuela central típica. Pero en toda la escuela sólo hay un profesor.

Hijo de Zhuang Ji. Aunque los niños aquí provienen de familias pobres, son muy sensatos. Son animados y entusiastas, respetan a sus profesores, respetan la disciplina y destacan en los estudios. En los últimos años, los estudiantes han tenido que viajar lejos para completar sus estudios después de participar en varias competiciones olimpiadas de matemáticas en el condado. La mayoría de los niños que logran abandonar la aldea tienen la experiencia de que se menosprecia a los niños de las zonas rurales.

En segundo lugar, el problema de los niños abandonados

Los niños abandonados son un grupo de "huérfanos institucionales" cuyo sistema dual urbano-rural se ha relajado durante mucho tiempo. La aparición de niños abandonados no sólo se convierte en una preocupación para los agricultores migrantes, sino que también tiene un gran impacto en la salud física y mental de los menores en crecimiento. El China Youth Daily los considera el grupo de personas más vulnerable de China. En la sociedad actual, el problema de los niños abandonados ha atraído cada vez más atención.

Basándonos en visitas domiciliarias y encuestas, sabemos que los niños que han estudiado en la escuela primaria de Zhuangji durante XX años suelen ir a lugares como Shanghai, Suxi, etc., y sólo regresan a casa cuando la agricultura está ocupada. , dejando sólo a los ancianos en casa para hacer las tareas del hogar y criarlos. Analizando los motivos, predominan los factores familiares. Existe un desequilibrio entre los ingresos financieros y la educación de los niños. Para mejorar su vida familiar, cada vez más agricultores abandonan sus tierras y trabajan en las ciudades para ganarse la vida.

Esperan que sus vidas mejoren cada vez más y también esperan brindar un apoyo financiero más abundante para el crecimiento de la próxima generación. Sin embargo, trabajar fuera del hogar crea una brecha entre las capacidades educativas de los padres y las necesidades educativas de sus hijos. Los padres que trabajan fuera de casa están ocupados trabajando todo el día y no tienen tiempo ni energía para ocuparse de los estudios de sus hijos.

Los ancianos que se quedan en casa están ocupados con las tareas del hogar y su atención educativa se limita a dejar que sus hijos completen sus tareas. La educación familiar está básicamente en blanco. La vida de aprendizaje y el desarrollo físico y mental de los niños se han visto muy afectados.