Cómo ser un maestro de preescolar calificado

Para ser un maestro perfecto, debe tener tres condiciones: ética docente, inteligencia docente y capacidad docente. La ética docente se refiere principalmente a un carácter y personalidad moral noble, un alto sentido de responsabilidad y espíritu emprendedor; la sabiduría docente se refiere principalmente a tener amplios conocimientos, excelentes habilidades comerciales y capacidad de pensamiento ágil, se refiere principalmente a la capacidad de expresión, organización y capacidad de expresión; Ser competente en la labor docente, capacidad de innovación y formación científica y métodos de enseñanza. La moral y la personalidad de los docentes juegan un papel decisivo para lograr buenos resultados educativos y docentes.

Por ello, es necesario establecer un buen concepto de educación infantil.

(1) Establecer una visión correcta de los niños

Los niños, al igual que los adultos, son individuos con personalidades independientes, y sus necesidades deben ser respetadas y satisfechas. Por lo tanto, la actitud y el método de comunicación entre maestros y niños deben hacer que los niños se sientan seguros, libres de estrés, valorados y sientan el amor y respeto del maestro. ,

(2) Establecer un concepto científico de educación infantil

Cuando consideramos a los niños como aprendices activos, debemos darnos cuenta claramente de que la enseñanza de los profesores no significa que los niños aprendan. No significa que los niños aprendan. Los profesores comprenden con precisión qué enseñar, cuándo enseñar y qué enseñar. En el jardín de infantes se enfatiza el proceso de educación, pero se ignoran los resultados de la educación. El contenido de la educación es integral e inspirador. Es una actividad educativa con juegos como forma de actividad básica y cultivo de intereses como premisa.

(3) Una buena perspectiva sobre los docentes

La nueva perspectiva sobre los docentes cree que los docentes no sólo están dando, sino también desarrollándose y mejorándose a sí mismos. Son investigadores del proceso educativo y lo enriquecen y mejoran constantemente.

Autodesarrollo y otras perspectivas educativas.

Por lo tanto, nuestros maestros de la primera infancia deben convertirse en aprendices de por vida, aprendiendo y creciendo constantemente, promoviendo así el desarrollo de los niños pequeños y sentando las bases para su desarrollo a lo largo de toda la vida.

En segundo lugar, las cualidades básicas de los maestros de preescolar

Antes de la promulgación del "Reglamento de trabajo de jardín de infantes", muchas personas consideraban erróneamente las habilidades de los maestros como pintar, bailar, cantar y jugar. como habilidades de los docentes, pero la práctica demuestra que esta idea es unilateral. No importa cuán buenas sean las habilidades profesionales de un individuo, es posible que no sea un maestro de jardín de infantes calificado. A través de años de exploración práctica e investigación teórica, se cree que la clave para la calidad de los maestros de la primera infancia es su concepto y capacidad para implementar una educación de calidad para los niños. Entonces, ¿qué cualidades y habilidades deben tener los maestros de preescolar?

(1) Tener un alto sentido de responsabilidad y profesionalismo.

(2) Tener profundos conocimientos científicos y culturales y las habilidades profesionales necesarias.

Recuerdo que un director dijo una vez: Ser un buen maestro de jardín de infantes no es menos difícil que ser un buen profesor.

(3) Los docentes deben tener capacidades organizativas, de expresión y de enseñanza.

1. Vida, elegir cosas comunes en la vida de los niños como contenido educativo y utilizar materiales y lugares existentes a su alrededor. En segundo lugar, el contenido educativo interesante y generativo debería interesar a los niños. Si no están interesados, los niños deberían interesarse por ciertos métodos. Esto requiere que los maestros comprendan la situación de cada niño.

Como todo el mundo ha estudiado métodos de enseñanza, no diré mucho al respecto. Utilizamos los métodos de juego que hemos aprendido y utilizamos el lenguaje de enseñanza aceptable para los niños para enseñar a todos los niños de manera integral. Jardín de infancia

Los profesores deben ser polifacéticos. La enseñanza en el jardín de infancia no está dividida en disciplinas y todos los campos se integran entre sí.

(4). Tener gran capacidad de observación (capacidad para capturar información) y de indagación.

Observaciones de niños, observaciones de la imaginación natural de otras cosas, etc. Por ejemplo, la nieve que cae al suelo también es oscura. ¿Es el primer derretimiento en tierra o el primer derretimiento en piedra (casquete de hierro)? ¿Por qué? Esto requiere que los profesores observen y exploren activamente. ¿Cuál es el pájaro más pequeño del mundo? (colibrí) ¿Cuál es el ave más grande? Como todos sabemos, a los niños les interesan más los animales pequeños. Podría preguntarle al maestro: ¿todos los pájaros comen insectos? Algunas personas comen insectos, otras comen granos de arroz (las aves comen hojas de pasto y otras plantas). ¿Cómo comen los pájaros los insectos? Algunas aves son tan inteligentes que utilizan palos para atrapar insectos, como se muestra en el programa "El hombre contra la naturaleza".

(5). Tener capacidad para utilizar medios didácticos multimedia y materiales didácticos de elaboración propia.

Principalmente material didáctico de fabricación propia, porque los recursos naturales de la vida que nos rodea son muy ricos y necesitamos usar nuestro cerebro y nuestras manos para fabricar material didáctico que satisfaga las necesidades educativas. Enriquece la vida de los niños y embellece el medio ambiente. Además, también es fundamental el uso de multimedia en la vida real, como el uso correcto de los proyectores físicos, el uso de ordenadores para buscar información, la elaboración de cursos, etc.

(6). Debe tener capacidad de cooperar y comunicarse.

Aprenda a comunicarse con los niños; aprenda el arte de cooperar con sus colegas y también aprenda las habilidades de comunicarse con los padres.

Educar a los niños no es sólo una cuestión de los profesores de educación infantil, sino también de los padres. Comunicarse con los padres no significa quejarse. Los padres deben saber durante la comunicación que los corazones jóvenes necesitan nuestro cuidado. Por tanto, en cuanto a la forma, se adoptan sesiones individuales para mostrar respeto por los niños. Algunos pueden ser uno a muchos, es decir, en forma de reunión de padres y maestros, y también pueden realizarse por escrito; En términos de contenido, puede presentarles a los niños la participación en las actividades de un día en el jardín de infantes.

El rendimiento, las emociones, la formación de hábitos y otros fenómenos también pueden ser fenómenos individuales (por ejemplo, un niño siempre se muerde las uñas y sangra, pero es desobediente. En cualquier caso, los profesores y los padres deben pagar). Preste atención a las estrategias al hablar y no pueda hablar libremente, tenga tacto y exprésese con claridad. No le cuente el problema al niño solo porque está familiarizado con los padres del niño. Por ejemplo, si su hijo siempre se muerde las uñas y sangra. El niño se pondrá nervioso cuando escuche esto. ¡No cambiará este pequeño problema! Los padres también pueden adoptar una actitud negativa de indiferencia. Entonces no se logra el propósito de la comunicación. objetos debido al estrés mental interno? Por ejemplo, si un niño no está dispuesto a ir al jardín de infantes o es severamente disciplinado por un padre o maestro, comenzaré a morderse las uñas u otros objetos una vez que desarrolle un hábito, incluso si lo hago. No estoy nervioso. Este fenómeno aumentará la carga psicológica del niño y hará que muerda. Solo eliminando la presión mental del niño podremos discutir las razones y soluciones para que el niño se muerda las uñas (más afirmación de las fortalezas del niño, más estímulo, y desviar la atención del niño. Prestar atención, hacer felices a los niños, etc.) En general, la amonestación y el castigo no son efectivos, especialmente cuando hay conflictos.

(7) Los maestros de preescolar deben estar sanos. p>

Los profesores deben tener un buen cuerpo y una mente sana. Un buen cuerpo puede asegurar el desarrollo de las actividades. Además, el propio profesor es el currículo, y las palabras y hechos del profesor afectan el carácter del niño todo el tiempo. Destino, una buena actitud te traerá felicidad a ti y a tus hijos, así que sé gracioso, porque qué tipo de niños quieres criar, qué tipo de cualidades debes tener. La buena actitud de un maestro tiene una gran influencia en los niños. >

Todos los días se pasarán felices, sin presiones, y el maestro comenzará desde el frente, por lo que no será sarcástico, sino que alentará y apreciará activamente que sus hijos hagan comentarios positivos para promover el desarrollo general de los niños.

El amor más grande y desinteresado del mundo es el amor maternal.

1 Presta atención a los niños con amor.

Los ojos son las ventanas al. El alma y el puente del alma. Los ojos del amor son la fuente de alimento para el crecimiento de los niños. Como maestro, debes mirar a tus hijos con aprecio y elogios todos los días y decirles con los ojos: "Eres tan amable". hazme sentir orgulloso." Reflexiona sobre "¿amas lo suficiente a tus hijos?"

2. Enfréntate a tus hijos con una sonrisa amorosa.

Una sonrisa puede iluminar a todo aquel que la ve. es como el sol brillando a través de las nubes oscuras, brindando calidez a las personas. La sonrisa es el lenguaje del amor y la mejor manera de expresar amor. Sonreír a los niños transmite el mensaje "Te amo, hijo".

3. Anime a los niños con el lenguaje del amor

El lenguaje del amor puede cultivar niños que comprendan el amor. Es la fuente de expresión del lenguaje. Como maestros, siempre debemos alentar a los niños. "Niño, eres increíble" hizo que fuera una experiencia exitosa.

4. Movilizar a los niños con ganas de amor.

El deseo puede traer felicidad a los niños, porque las personas siempre quieren lo más cuando no pueden conseguirlo, pero no valoran lo que pueden conseguir fácilmente. Por lo tanto, debemos movilizar a los niños para que encuentren el amor en sus anhelos y hacerles entender que la felicidad no caerá del cielo, sino que deben encontrarla por sí mismos.

Trabaja duro. Los profesores inteligentes siempre dejan espacio para los "deseos" de los niños.

5. Contagia a los niños con detalles cariñosos.

Dar amor a los niños no es suficiente. Es importante que los niños aprendan a experimentar y acumular el amor. Como docente, debemos ayudar a los niños a aprender a descubrir y sentir el amor desde los detalles de la vida, y transformarlo en pasión por la vida y las personas que los rodean.

6. Disciplinar a los niños con amor.

Amar a los niños no es en absoluto complacerlos y dejarlos a la deriva con la multitud. Porque el amor excesivo muchas veces priva a los niños de la alegría de la infancia. Como maestro, debes frenar adecuadamente a tus hijos para que comprendan desde pequeños que cada uno debe ser responsable de sus propios actos y dar bien cada paso de su vida.

7. Abraza a tus hijos con amor.

Toda vida debe ser respetada. Incluye a los niños y dales la oportunidad de empezar de nuevo. Como maestro, usted debe tener una mente inclusiva y tolerar todo acerca de su hijo, incluidos sus éxitos y fracasos, lo bueno y lo malo. Creo que cada niño es relativamente maleable, según las 3 preguntas del examen e d u.

8. Devolver oportunidades a los niños.

El amor es como una bolsa, meterla es satisfacción y sacarla es logro. Sólo dando amor se puede conseguir la verdadera felicidad. Como maestros, debemos devolver a los niños la oportunidad del amor, para que puedan experimentar que pedir puede ser satisfactorio, pero dar es la verdadera felicidad.

En tercer lugar, los requisitos de rutina diaria para los maestros de jardín de infantes

(1) Debe haber "seis diligencias" (más de seis)

Liu Qin:

Sé diligente (leer más). Cada niño está en mi campo de visión, lee libros, mira televisión,

mira la computadora, enriquece tus propios conocimientos y también mira los de otras personas. palabras y hechos, Los demás son mi espejo, aprendo de sus fortalezas, me deshago de sus defectos y me convierto en una persona concienzuda. Escuchar más (escuchar más): escuchar más las voces de los niños, comprender sus necesidades, escuchar más las orientaciones y sugerencias de los líderes, las voces de los padres, etc. En las actividades de enseñanza, los niños que responden preguntas deben escuchar a otros niños al mismo tiempo. Escuche más y reflexione más sobre su trabajo. ¿Qué está pensando el cerebro? Interactuar con los profesores presentes. Según las características físicas y mentales del niño, ¿qué hábitos debo cultivar y qué tipo de niño es un buen niño? (Obediente: necesito niños obedientes que se atrevan a hablar, etc.) Piensa en qué juguetes puedo hacer con este material, etc. Pensar más hará que las personas sean más inteligentes, y la reflexión es la manifestación específica de pensar más.

Sé diligente en ver, pensar y escuchar. La práctica trae el verdadero conocimiento.

Boca a boca (hablar más), comunicar y discutir más con niños, padres, compañeros y líderes. El trabajo de seguridad requiere una comunicación diligente para evitar lesiones accidentales.

Siempre caminando con los niños, el Sr. Chen Heqin dijo: "Si quieres comprender las personalidades e intereses de los niños, sus habilidades y emociones, debes unirte al equipo de niños".

Para Por ejemplo, antes de realizar actividades al aire libre, salga y vea si los juguetes grandes están sucios. (Limpie la suciedad antes de jugar, use acciones para decirles a los demás que respeta a sus hijos y, al mismo tiempo, cultive los hábitos de higiene de los niños, etc.) ¿Hay algún daño (asistencia cerebral), (si es así, incluso comentarios al líder ( asistencia oral), mostrar sentido de responsabilidad y conciencia de seguridad, etc., utilizando pequeñas acciones para implicar mucho contenido educativo), mostrar que los profesores son para los niños, salir a estudiar, visitas domiciliarias, etc.

Otro ejemplo: una maestra de Central Park visitó una guardería y vio un número hecho en casa.

El juguete del componente de descomposición de palabras está hecho de latas. Lo aprecio mucho. Le pregunté: "¿Qué harás después de verlo?". Él dijo: "Convertir los números en gráficos, o hacer números pares e impares, y usar diferentes colores para distinguirlos". Lo mismo deberías hacer cuando salgas a estudiar.

(2), lograr "seis corazones"

En otras palabras, tratar a los niños con "amor" como la primera prioridad. Nuestra educación preescolar es la educación del "amor". Las necesidades de los niños son una de las necesidades más básicas de los niños pequeños.

Por lo tanto, debemos amar sinceramente a los niños, preocuparnos por sus vidas, educarlos cuidadosamente, observarlos cuidadosamente, guiarlos con paciencia y servir a los padres con entusiasmo. Interacción:

El verdadero amor por los niños: este es el fundamento. Si no te gustan mucho los niños, no creo que quieras hacer educación preescolar. Sólo si realmente te gustan tus hijos, no te arrepentirás si pagas por ellos.

Se debe tener cuidado con la vida del niño: ¿Cómo está el estado de ánimo del niño, cuánta ropa se ha cambiado debido al clima, está enfermo el niño? ¿Por qué no te mueves? Todos deberíais prestarle atención.

Educa atentamente a tus hijos: La vida está llena de educación. En la enseñanza no es un asunto menor y todo debe hacerse con cuidado. La implementación del nuevo esquema y las nuevas rutinas tiene requisitos detallados para la recolección de materiales, y todos deben dominarlos para guiar mejor el trabajo.

Observar a los niños con atención: Cada niño debe tener una visión completa de sus palabras y acciones. Los niños deben saber qué les interesa y por qué no quieren participar en las actividades. Sólo viéndolo podemos resolver el problema de manera específica.

Guía a los niños para que sean pacientes: No seas exigente con los niños desde un nivel adulto. Debes partir de la realidad del niño. No puedes usar la misma regla para medir a todos los niños. aprender para que los niños puedan aprender en diferentes situaciones ha mejorado.

Entusiasmo por servir a los padres: No hablaré de lo que diseñé antes, pero lo viviré en el trabajo, porque algunos de los que estamos aquí también somos padres.

De hecho, estos “seis corazones” quedaron plenamente reflejados durante la actividad. ¿Cómo entender que esto es arte? ¿Por qué dices esto? Porque la enseñanza es una profesión y un arte. El significado de "arte" aquí es que no existe un modelo fijo para hacer algo, sino que debe comprenderse en un proceso vivo. Los desafíos para los maestros de preescolar también lo son. Reflejado aquí.

(C)Establezca un buen modelo a seguir para los niños en la vida.

Esto se basa en las características de edad de los niños pequeños. La sutil influencia de los profesores sobre los niños dura toda la vida.

Los docentes se pueden dividir en tres niveles: docentes, docentes competentes y docentes humanos. Clásicos es el estatus de los profesores en el campo de la enseñanza. Se caracteriza por conocer algunos conocimientos antes que los estudiantes o conocer más conocimientos que los estudiantes, lo que pertenece al aprendizaje por memorización. Lo único que puede hacer un profesor es inculcar conocimientos a sus alumnos. Los docentes competentes son el ámbito profesional de los docentes. También conocido como el Maestro de la Sabiduría. Se caracteriza por la especialización en campos técnicos, los estudios especiales en el ámbito académico y profesional, sus conocimientos y sabiduría educativa. En el proceso de impartir conocimientos, los profesores competentes a menudo estallan chispas de sabiduría de vez en cuando, y los estudiantes se ven influenciados, infectados, iluminados e iluminados, mejorando así su comprensión, aumentando su sabiduría y volviéndose cada vez más inteligentes. El destello de sabiduría educativa se refleja principalmente en la comprensión profunda del contenido de la enseñanza y el uso flexible de los métodos de enseñanza. Los profesores son el ámbito profesional de los profesores. Hay un viejo dicho: "Un maestro es fácil de encontrar, pero un maestro es difícil de encontrar". Las personas son el estado más elevado de cultivo de la personalidad de los maestros, no solo enseñando, sino también educando a las personas. Los profesores han alcanzado un nivel superior al de los materiales didácticos y pueden ofrecer a los estudiantes mucho más que materiales didácticos. A través de técnicas y mecanismos de enseñanza altamente calificados, guiamos a los estudiantes a difundir el conocimiento de manera flexible y maravillosa.

Viaja, utiliza tus propias ideas y tus propios conocimientos para enriquecer los conocimientos de los alumnos. Más importante aún, un maestro puede usar su carácter noble para cultivar e infectar el carácter ideológico y moral de los estudiantes, usar su propia sabiduría para iluminar la sabiduría de los estudiantes, usar sus propias emociones para estimular las emociones de los estudiantes, usar su propia voluntad para regular la voluntad de los estudiantes. Y usa su propia voluntad para regular la voluntad de los estudiantes. La personalidad de los estudiantes afecta la personalidad de los estudiantes, hace eco de las almas de los estudiantes con sus propias almas y moldea las almas de los estudiantes con su propia personalidad. No enseñes. No sé si conoce a Wei Shusheng, secretario del Comité del Partido y director de la Oficina de Educación de la ciudad de Panjin, provincia de Liaoning, conocido como el “Confucio moderno”.

Finalmente, comparte con este gran educador soviético: la historia de Suhomlinsky "Los niños necesitan más cuidados que las flores"

La de Suhomlinsky Mientras trabajaba en una escuela primaria, toda la escuela se sorprendió al ver cuántas personas En el invernadero del campus crecían rosas grandes. Hay un flujo interminable de personas que vienen a ver esta rosa todos los días. Una mañana, Suhomlinski es la profesión más gloriosa bajo el sol. Convertirse en un excelente maestro es el sueño y el objetivo de todo maestro. A continuación, hablaré sobre mis propios puntos de vista sobre cómo convertirse en un excelente maestro:

Primero, debemos fortalecer el estudio y ejercer una estricta autodisciplina.

Como maestros del pueblo, debemos establecer el concepto de aprendizaje permanente y convertirnos en una persona que ama aprender y que sabe aprender bien. Al mismo tiempo, debemos respetar estrictamente la ética profesional y la ética social de los profesores de primaria y secundaria, respetar las leyes y reglamentos de manera ejemplar, tener altos estándares y requisitos estrictos en todo lo que hacemos y aprender a ser profesores y poner ejemplos.

En segundo lugar, sea concienzudo y esté dispuesto a contribuir a su trabajo.

Como maestros del pueblo, debemos amar nuestro trabajo, estar dispuestos a soportar las dificultades y a contribuir. Sólo cuando tenemos una correcta actitud laboral podremos convertirnos en un excelente profesor.

En tercer lugar, respetar y amar a los estudiantes y ser persuasivo.

Como maestro del pueblo, debemos respetar y amar a cada alumno, darles la formación y orientación correctas, para que puedan convertirse en mejores personas y ciudadanos útiles de la sociedad.

En cuarto lugar, debemos unirnos y ayudar a los compañeros y estar dispuestos a compartir.

Como maestro del pueblo, debemos establecer una mentalidad abierta y abierta, fortalecer el aprendizaje y la comunicación entre colegas y lograr el crecimiento común de ***.

En quinto lugar, orientar correctamente a los padres y fortalecer la cooperación.

Los padres son los primeros maestros de sus hijos, y su nivel educativo y su actitud afectan directamente la eficacia de la educación. Como maestros del pueblo, debemos orientar correctamente los métodos educativos de los padres, cooperar y comunicarnos más con los padres y crear una sinergia entre la educación escolar y la educación familiar.

6. Piensa en la vida llena de sol y transciendete a ti mismo.

Es inevitable que te encuentres con algunas cosas desagradables en la vida. Como maestro del pueblo, debes aprender a pensar bajo el sol, aprender a ponerte en el lugar de los demás y aprender a mirar los problemas por separado. Sólo con una actitud sana y positiva los estudiantes que cultivamos pueden ser felices.

Hacer un poco más cada día es el comienzo del éxito; un poco de innovación cada día es el comienzo del liderazgo; avanzar un poco cada día es el comienzo de la excelencia; ser humilde cada día es el comienzo de la excelencia; aceptación. Mientras sigamos avanzando hacia el objetivo de tener docentes excelentes, ¡creo que lo lograremos!

Caminando por el campus como de costumbre, Ji vio a una niña de 4 años del jardín de infantes recogiendo en el invernadero.

Capítulo 2: Hablando de cómo ser un maestro de preescolar calificado.

[Resumen] Como excelente maestra de preescolar, asume la misión histórica de cultivar la próxima generación de la patria y se esfuerza por hacer que cada niño crezca sano y feliz. Es necesario no sólo crear un entorno material superior para que los niños satisfagan sus necesidades físicas, sino también crear un entorno espiritual para satisfacer sus necesidades psicológicas y promover su desarrollo sano y armonioso.