Diseño del plan didáctico para el primer volumen de cuarto grado “El Arte Patria en Mi Corazón”
Los objetivos de la actividad de diseño del plan de lección para el volumen de arte de cuarto grado "La Patria está en Mi Corazón"
1. Permitir a los estudiantes comprender mejor la grandeza de la patria, realzar el orgullo nacional e inspirar entusiasmo patriótico.
2. Decidido a contribuir a la prosperidad de la patria desde pequeño.
Actividades a preparar
1. Cinta de canciones del equipo, grabadora, pizarra pequeña y mapa.
2. Ensayar el programa.
Proceso de la actividad
Primero que nada, una cálida introducción
Maestro: El cielo azul puede albergar pájaros, la tierra verde puede albergar flores y el agua clara del río. La alegría de los niños fluye, y las altas montañas se llenan de frutos silvestres. (Muestra un mapa administrativo de China) Este es el territorio de la República Popular China. En este momento en que las montañas y los ríos de nuestra patria cantan juntos, nuestros corazones se llenan de emoción. En este momento en el que todos estamos felices de iniciar un negocio, nosotros estamos llenos de orgullo. ¿Cómo no alabar y cantar a nuestra gran patria?
Segundo, orgullo nacional
1. Maestro: Nuestra patria es vasta. Nuestra patria está llena de personas y héroes destacados. ¡Abramos el largo pergamino de la historia y busquemos el verdadero significado de la historia en el largo río de la historia! Por favor escuche este poema.
2. Los estudiantes recitan poesía.
3. Los alumnos escuchan la canción "Tenemos un nombre: China" o la cantan ellos mismos.
4. Maestro: En nuestra cultura tradicional, no sólo existen los cuatro grandes inventos, ¿pero qué más?
Los estudiantes introdujeron uno a uno la literatura, la medicina, la astronomía, la geografía, la arquitectura, el ejército, la caligrafía, la música y el arte.
5. Resumen: Logros brillantes y numerosos frutos son la cristalización del arduo trabajo, la sabiduría y el sudor de la nación china, y son el orgullo y el orgullo de nuestra nación china. ¿Tenemos algo que decir sobre nuestra patria? Patria, te amo? .
6. Recitación de poesía.
Mostramos verdaderos sentimientos y sinceridad.
Estoy dispuesto a ser un ladrillo en la Gran Muralla.
Que se convierta en una ola en el río Yangtze.
Que me convierta en una nube en la montaña Kunlun.
Que se convierta en flor silvestre y florezca por todo el desierto.
Que me convierta en un pajarito y cante una vida hermosa.
En tercer lugar, recuerda siempre la historia
1. Maestro: Pasemos al pergamino de la historia hace más de 150 años, cuánta vergüenza se escribió en él y cuánta sangre se derramó. ! ¿Puedes hablar sobre los materiales históricos recopilados?
2. Los estudiantes se comunican libremente. (Se ha dispuesto que los estudiantes busquen información antes de clase y puedan comunicarse en clase).
En 1840, Gran Bretaña lanzó la Guerra del Opio. En 1884, Francia lanzó una guerra de agresión contra China;
En 1894, Japón lanzó una guerra de agresión contra China. En 1890, las Fuerzas Aliadas de las Ocho Potencias lanzaron una guerra de agresión contra China.
3. Maestro: Las repetidas batallas y derrotas han causado desastres sin precedentes a la nación china. Un tratado desigual tras otro ha causado enormes pérdidas al pueblo chino. ¿Cómo puede nuestro país no ser pobre?
4. Maestro: Mirando hacia atrás a la tragedia histórica de hoy, estamos profundamente impresionados por el trágico pasado de nuestra patria y estamos llenos de confianza en el brillante futuro de nuestra patria. El 1 de julio de 1921, cuando la patria todavía estaba envuelta en las nubes del terror blanco, se celebró con éxito el Primer Congreso del Partido Comunista de Productores de China en un barco en Nanhu, Zhejiang. Nació el orgullo de la patria y el salvador del pueblo. Queridos Jóvenes Pioneros, cuando hoy vivimos una vida feliz, cuando estudiamos en un aula luminosa, cuando nuestra familia se reúne, cena y discute el futuro, ¿han pensado alguna vez en quién nos dio una infancia dorada? ¿Quién nos dio una vida feliz?
Cuarto, la patria en alza
1. Maestro: Frente a esta gran patria, frente a este dragón en alza, estudiantes, ¡expresen su orgullo!
2. Los alumnos recitan el poema que más desean leer.
(1) Cada vez que sale el sol, nubes de colores flotan en el cielo azul y una luz dorada brilla sobre la tierra. Levantamos la bandera del equipo y la saludamos, y nuestros corazones se llenaron de voces sinceras: la patria, nuestro sol.
② Bajo la dirección del partido, los trabajadores vivimos la segunda guerra civil. La Guerra de Resistencia contra la Agresión Japonesa pasó por muchas penurias y obstáculos, con derramamiento de sangre y sacrificios. Finalmente, el 10 de junio de 1949, se izó la primera bandera roja de cinco estrellas en las puertas de la ciudad de Tiananmen y el pueblo chino se puso de pie.
(3) En esta tierra antigua, el Río Amarillo canta la canción del esfuerzo, la Gran Muralla está vestida con atuendos dorados, Dunhuang brilla con el orgullo de la nación, Kunlun se mantiene erguido como la columna vertebral de China y las olas del río Yangtze Como las huellas del pueblo chino, golpeando la tierra oriental y sacudiendo el cielo antiguo.
(4) Sol, sol, bajo esta luz dorada, los satélites han entrado en la órbita del universo; los barcos de investigación científica antárticos, cargados con la gloria del pueblo chino, pisaron el hielo y la nieve de Antártida. Bajo la brisa primaveral de la reforma y la apertura, el pueblo se despidió de la pobreza y entró por la puerta de la prosperidad.
3. Maestros: En los 57 años transcurridos desde la fundación de la Nueva China hasta el presente, el pueblo chino, bajo el liderazgo del partido, ha superado las dificultades una tras otra, ha experimentado una prueba tras otra y ha logrado sobrevivir. logró una victoria tras otra.
¿Lo saben todos?
4. Los estudiantes expresan sus opiniones.
5. Transición: Los grandes cambios de China fueron provocados por el socialismo. Sólo el socialismo puede salvar a China, y sólo el socialismo puede desarrollar a China. Cantemos juntos "El socialismo es bueno".
6. Maestros: El partido nos brinda un cálido sol, el partido nos brinda una esperanza dorada y la gran patria se ha embarcado en el camino del socialismo. La marea de reformas está aumentando y la patria se está volviendo más próspera y fuerte. Ninguna palabra puede elogiar los logros de la patria y ninguna canción puede cantar nuestro amor por la patria. Digamos algo desde nuestro corazón a nuestra madre.
7. Retratos de estudiantes.
8. Resumen del profesor
El segundo objetivo didáctico del diseño del plan de lecciones de arte de cuarto grado es "La patria está en mi corazón";
1. inspirar a los estudiantes a amar la patria Pensamientos y sentimientos.
2. Concebir y diseñar cuidadosamente en torno al tema de la pintura o del periódico de pizarra, utilizar las habilidades y métodos aprendidos para resaltar el tema y completar actividades y tareas.
3. Ser capaz de expresar el tema desde la perspectiva de la imagen o de forma parcial.
Puntos clave y dificultades:
1: Intente explorar métodos de dibujo dinámicos de proporciones y expresiones de personajes.
2. Aprender los métodos de diseño general y comprender los principios estéticos del equilibrio y el cambio.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción al material didáctico
Apreciar la fotografía y las plantillas de pintura del material didáctico juntas y comprender la concepción artística que transmite cada imagen. A continuación, hablaré sobre mis ideas creativas, intentaré ser diferente y tener mis propias ideas únicas. Con buenas ideas, los estudiantes deben centrarse en la escena del cuadro, la posición de la bandera nacional, la posición y acciones de los personajes y la distribución de la ubicación del entorno relacionado.
A través de transmisiones multimedia de la ceremonia de izamiento de la bandera de la escuela y de la bandera roja de cinco estrellas izada en los Juegos Olímpicos, los estudiantes son introducidos en una atmósfera llena de sacralidad y orgullo.
Los estudiantes hablan sobre el uso de la pintura de memoria para izar la bandera y los atletas olímpicos en el podio. Intenta ser diferente y tener tus propias ideas únicas.
2. Comprender el sentido común
Intercambiar conocimientos sobre la bandera nacional, el microblog nacional y el himno nacional recopilados en clase con los estudiantes, para que los estudiantes puedan tener una comprensión más profunda del significado y origen de la bandera roja de cinco estrellas, y el sentido común que debe tener un ciudadano chino.
3. Discusión entre profesores y alumnos
Apreciar juntos la fotografía y las plantillas de pintura del material didáctico y comprender la concepción artística que transmite cada imagen. A continuación, hablaré sobre mis ideas creativas, intentaré ser diferente y tener mis propias ideas únicas. Con buenas ideas, los estudiantes deben centrarse en la escena del cuadro, la posición de la bandera nacional, la posición y acciones de los personajes y la distribución de la ubicación del entorno relacionado.
4. Dibujar pasos
(1) Dinámica de personajes: Fíjate en los gestos de los jóvenes pioneros y soldados levantando la mano derecha a modo de saludo, y los gestos del abanderado sosteniendo. la bandera nacional en el material educativo. La maestra demostró brevemente los movimientos de los personajes, especialmente los movimientos de levantar la cabeza. La maestra se centró en explicar algunos métodos de pintura desde diferentes ángulos, como el frente, el costado y la parte posterior, así como los métodos de pintura para saludar algunas acciones y captar el tono general de la imagen.
(2) Expresiones de personajes: observe las expresiones de los personajes en el material educativo. En general, al mirar la bandera nacional, hay que mirarla con atención y con una sonrisa.
5. Elige un tono de color para realzar el ambiente. Generalmente, puedes elegir colores cálidos y ricos para crear una atmósfera seria, cálida y emocionante.
6. Considere la escena en la pintura, la posición de la bandera, la posición y acciones de los personajes, y la distribución de la ubicación del entorno relacionado.
7. Apreciación y evaluación: una vez completada la tarea de pintura, el maestro y los estudiantes evaluarán juntos quién tiene el mejor ambiente de pintura y podrá llevar a todos al emocionante momento de izar la bandera.