¿Es bueno que las niñas consigan un trabajo estudiando ingeniería de vehículos?
Introducción a la Ingeniería de Vehículos;
La carrera de Ingeniería de Vehículos es una carrera de pregrado en universidades ordinarias y pertenece a la carrera de mecánica. El período de estudio básico es de cuatro años y se otorga el título de licenciatura en ingeniería. En 2012, la especialización en ingeniería de vehículos apareció oficialmente en el "Catálogo de especialidades universitarias de colegios y universidades generales".
La especialización en ingeniería de vehículos cultiva y domina las teorías básicas de la tecnología de ingeniería en maquinaria, electrónica, computadoras, etc. y conocimientos y habilidades profesionales en el diseño, fabricación, pruebas, etc. de automóviles, y comprende y valora. las humanidades relacionadas con el desarrollo de la tecnología del automóvil.
Ser capaz de participar en el diseño y desarrollo de productos, fabricación, pruebas, investigación aplicada, servicios técnicos, ventas y gestión relacionados con la ingeniería de vehículos en empresas, institutos de investigación científica (institutos) y otros departamentos, y tener una sólida Capacidad práctica y espíritu innovador de los profesionales senior.
Marco general
La escuela establece de forma independiente un sistema curricular basado en su propio posicionamiento, objetivos de formación y características de funcionamiento de la escuela. El plan de estudios debe apoyar el logro de los objetivos de formación y los requisitos de graduación. La educación en humanidades y ciencias sociales requiere que los estudiantes consideren las limitaciones económicas, ambientales, legales, éticas y de otro tipo al participar en el diseño de ingeniería.
La educación en matemáticas y ciencias naturales debe permitir a los estudiantes dominar métodos teóricos y experimentales, sentando las bases para que los estudiantes apliquen los conceptos básicos correspondientes a la expresión de problemas complejos de ingeniería, establezcan modelos matemáticos y analicen y razonen.
Los cursos básicos, cursos profesionales y vínculos prácticos deben basarse en matemáticas y ciencias naturales para cultivar la capacidad de los estudiantes para descubrir y resolver problemas complejos de ingeniería en sus campos profesionales.
Los cursos de humanidades y ciencias sociales representan al menos el 15% del total de créditos; los cursos de matemáticas y ciencias naturales representan al menos el 15% del total de créditos prácticos representan al menos el 20% del total; Los créditos u horas totales de los cursos de conocimientos básicos y conocimientos profesionales representan al menos el 30% del total de créditos.
Requisitos de las instalaciones docentes
1. Las aulas, los laboratorios y el equipamiento deben satisfacer las necesidades docentes en cantidad y función. Existe un buen mecanismo de gestión, mantenimiento y actualización para que lo utilicen los estudiantes.
2. El laboratorio está abierto a los estudiantes y el equipo experimental es suficiente y completo para satisfacer las necesidades de enseñanza de experimentos en varios cursos. Hay una cantidad suficiente de técnicos experimentales que pueden administrar, configurar y mantener hábilmente equipos experimentales, garantizar el uso eficaz de las condiciones experimentales y guiar eficazmente a los estudiantes para que lleven a cabo experimentos.
3. Establecer una base para actividades de innovación científica y tecnológica para estudiantes universitarios, atraer estudiantes para que participen ampliamente en actividades científicas y tecnológicas y mejorar las capacidades de diseño innovador, las capacidades de diseño integral y las capacidades de práctica de ingeniería.