Principios de los grandes proyectos de innovación
Bajo los principios de justicia, apertura e imparcialidad, los colegios y universidades organizan revisiones de proyectos de estudiantes por su cuenta, los informan a nuestro ministerio para su archivo y los anuncian al público. Una vez completado el proyecto, la escuela organizará la aceptación del proyecto e informará los resultados de la aceptación a nuestro departamento. En los resultados de aceptación, los materiales necesarios son los informes resumidos de cada proyecto, y los materiales complementarios son artículos, diseños, patentes y materiales de certificación relacionados. Nuestro departamento publicará el informe resumido del proyecto en el sitio web designado.
El Programa Nacional de Capacitación en Innovación y Emprendimiento para Estudiantes Universitarios es aplicable a estudiantes de pregrado. En principio, el líder del proyecto debe completar el proyecto antes de graduarse.
Después de graduarse, el responsable del proyecto de práctica empresarial puede cambiar de responsable según la situación, o continuar sirviendo como responsable del proyecto como estudiante universitario emprendedor independiente mientras continúa desempeñándose. las responsabilidades del responsable del proyecto. Una vez completado el proyecto de práctica empresarial, todos los asuntos deben manejarse adecuadamente de acuerdo con las leyes, regulaciones y políticas pertinentes.
Requisitos relacionados
1. Dar gran importancia a la importancia de los programas de formación en innovación y emprendimiento de estudiantes universitarios en el impulso de la reforma de los modelos de formación del talento. Las universidades participantes deben establecer un organismo de organización y coordinación a nivel escolar dirigido por líderes escolares a cargo de la enseñanza, con la participación de departamentos funcionales como los de asuntos académicos, investigación científica, equipamiento, finanzas, industria, asuntos estudiantiles y comités de ligas juveniles, y formular métodos prácticos de gestión y políticas de apoyo para promover la innovación entre los estudiantes universitarios. La gestión diaria del programa de formación empresarial está integrada en el sistema de gestión de la enseñanza de pregrado.
2. El plan de formación en innovación y emprendimiento de estudiantes universitarios debe incluirse en el plan de formación del talento y en el plan docente. Los departamentos de gestión docente de las universidades que participan en el plan deben brindar apoyo político en términos de construcción de cursos, selección de cursos de estudiantes, exámenes, reconocimiento de calificaciones, reconocimiento de créditos y gestión flexible del estatus de los estudiantes.
Se deben ofrecer cursos optativos para la formación en innovación y emprendimiento y, al mismo tiempo, se deben organizar cursos optativos como pensamiento innovador y métodos innovadores relacionados con la formación en innovación, así como cursos optativos como gestión de proyectos. , gestión empresarial y capital riesgo relacionados con la formación en emprendimiento.
3. Se debe prestar atención a la construcción de un equipo de docentes orientadores del programa de formación en innovación y emprendimiento de estudiantes universitarios. Implementar un sistema de tutoría para los estudiantes que participan en el programa de formación en innovación y emprendimiento para estudiantes universitarios. Las universidades participantes deben formular medidas de incentivo relevantes, alentar a los docentes a actuar como mentores para los proyectos de innovación y capacitación empresarial de los estudiantes universitarios y contratar activamente mentores corporativos para guiar la formación y la práctica empresarial de los estudiantes.