Tres cartas de intención para que estudiantes universitarios soliciten empleo
Carta de intención de búsqueda de empleo por parte de estudiantes universitarios (1) Para comprender mejor los problemas existentes en el empleo de los estudiantes, analizar y formular las políticas de empleo correspondientes con anticipación. Se llevó a cabo una encuesta sobre las intenciones laborales de los estudiantes universitarios entre 65,438+20xx estudiantes de la Clase A, Clase B, Clase A, Clase B y Clase A de la especialización en Comercio Internacional de nuestra universidad. A través de una encuesta por cuestionario, el resumen y el análisis son los siguientes:
1. La situación laboral actual de los estudiantes de las escuelas vocacionales superiores
Es difícil para los estudiantes universitarios encontrar empleo. La razón general es que el número total de graduados de formación profesional ha aumentado significativamente año tras año, pero la demanda del mercado laboral no ha crecido rápidamente, lo que ha resultado en graves perspectivas de empleo para los graduados universitarios este año y el próximo.
2. Opiniones de los estudiantes de segundo año sobre cuestiones laborales
Una encuesta realizada a 180 estudiantes universitarios mostró que el 86% de los estudiantes universitarios encuestados creían que los estudiantes universitarios actualmente enfrentan dificultades para encontrar dinero. empleo y tienen poca confianza en sus perspectivas laborales. Se sienten confusos y pesimistas. El 6% de los estudiantes universitarios no están preocupados por las perspectivas de empleo; el 8% cree que la situación laboral es normal y la competencia es inevitable, y están totalmente preparados y son optimistas sobre las formas de empleo.
La encuesta muestra que la insuficiente capacidad personal se ha convertido en el problema fundamental que restringe el empleo de los estudiantes universitarios. La empleabilidad es diferente del concepto general de capacidad. Se refiere a la capacidad de práctica social y las habilidades de búsqueda de empleo que requieren los estudiantes universitarios para ingresar al mercado de talentos. Esta encuesta muestra que hasta el 46% de los estudiantes universitarios lo saben. ¿Falta de experiencia social? Se considera que es el factor que más perturba el empleo de los estudiantes universitarios. El 38% de los estudiantes dijo que la falta de capacidad personal es el principal problema que restringe su éxito en la búsqueda de empleo, y el 12% de los estudiantes cree que la falta de habilidades para la búsqueda de empleo es el problema más problemático en el proceso de búsqueda de empleo.
Los resultados de la encuesta muestran que el 70% de los estudiantes escolares dijeron que trabajar a tiempo parcial en la escuela, ser tutor o servir como grupo estudiantil es la mejor manera de aumentar su éxito laboral futuro. Los estudiantes deberían realizar más prácticas sociales relacionadas con su especialización, que es la mejor manera de mejorar el éxito de su búsqueda de empleo. Este es un malentendido de la práctica social entre los estudiantes universitarios.
En tercer lugar, el contenido de aprendizaje no está en contacto con las necesidades de los solicitantes de empleo.
La encuesta muestra que la mayoría de los estudiantes universitarios creen que el contenido que se estudia actualmente en la escuela no puede satisfacer plenamente la demanda del mercado. y no se ajusta a la demanda del mercado. En cuanto a los graduados universitarios, es difícil elegir un empleador y un proceso profesional cuando buscan empleo. A juzgar por la situación actual, la educación vocacional en nuestra escuela está mejorando gradualmente y esta contradicción se va resolviendo gradualmente. La relativa concentración de carreras ha provocado un exceso de oferta en algunas carreras, lo que ha provocado algunas dificultades para que los estudiantes universitarios encuentren empleo.
En cuarto lugar, análisis de la situación actual de las intenciones laborales de los estudiantes universitarios;
Según la encuesta, la mayoría de los estudiantes universitarios están preocupados por la situación laboral actual y están bajo una gran presión laboral.
Grande. La encuesta muestra que el 58% de los estudiantes universitarios piensa que es difícil encontrar trabajo en la actualidad; el 12% de los estudiantes universitarios piensa que no importa; el 20% de los estudiantes universitarios son optimistas sobre la situación laboral actual. El 6% de los estudiantes cree que la presión laboral es demasiado grande y no hay esperanzas.
1. Debido a la presión laboral, el 4% de los estudiantes planea ir a la universidad después de graduarse para aumentar su competitividad; el 50% de los estudiantes planea elegir un trabajo después de graduarse; tener un negocio propio después de graduarse; el 4% de los estudiantes planea ir al extranjero después de graduarse; el 14% de los estudiantes no sabe cómo elegir; el 20% de los estudiantes tiene otros planes después de graduarse;
2. A la hora de elegir un trabajo, cada uno presta más atención a su desarrollo futuro en la unidad y exige que su carrera se ajuste a sus propios planes. La mayoría de los estudiantes consideran el empleo como un acontecimiento que dura toda la vida. ¿Qué opinas? ¿Toda una vida de trabajo? La carga mental es pesada y las expectativas laborales a menudo no pueden ubicarse correctamente.
3. Todo el mundo tiene requisitos salariales muy altos y, por lo general, espera superar los 3.000 yuanes. La mayoría de los estudiantes ignoran sus propias condiciones, fortalezas personales y crecimiento futuro. Los graduados no pueden posicionarse razonablemente de acuerdo con sus propias circunstancias y no pueden demostrar adecuadamente sus puntos fuertes a los empleadores, perdiendo así oportunidades y afectando el empleo.
4. Todos los estudiantes han hecho planes profesionales. El 90% de los estudiantes no recuerda haber realizado una planificación profesional. No comprender correctamente el papel de la planificación profesional en el desarrollo personal.
Verbo (abreviatura de verbo) Opiniones y sugerencias sobre el empleo de estudiantes universitarios
1. Ante la grave situación laboral, el empleo de los estudiantes universitarios se está volviendo cada vez más pesimista. Los estudiantes universitarios deben mejorar su empleabilidad y hacer planes profesionales en la universidad. Para muchos graduados, no es tanto que les resulte difícil encontrar un trabajo, sino más bien que están confundidos acerca del empleo y no saben qué tipo de trabajo deberían hacer.
La falta de planificación científica para su desarrollo futuro a menudo se convierte en una razón importante por la que se sienten perdidos ante la presión del empleo. La planificación de carrera es la base para mejorar la empleabilidad.
2. Durante el estudio escolar, no debes centrarte únicamente en el conocimiento profesional e ignorar tu condición psicológica. En el proceso de encontrar trabajo, algunos estudiantes nunca se recuperarán si no cambian sus costumbres. Esta es también una de las razones por las que a los estudiantes universitarios les resulta difícil encontrar trabajo. Los estudiantes universitarios deben prestar atención a ejercer su perseverancia, comprender plenamente la información laboral durante la búsqueda de empleo, sentir y afrontar con calma todas las dificultades encontradas y utilizar una actitud positiva para eliminar los obstáculos en el camino hacia el éxito.
3. Corregir la mentalidad laboral y cambiar el concepto de empleo.
(1) En primer lugar, ¿deberíamos tomar la iniciativa de solicitar un trabajo en lugar de ser pasivos? Espera, mierda, ¿lo quieres? . Muchos estudiantes universitarios basan su empleo en recursos de relaciones sociales o piden a la escuela que resuelva sus problemas laborales. De hecho, en las condiciones de la economía de mercado, es una forma muy importante para que los estudiantes universitarios mejoren activamente, porque su competencia depende de su propia fuerza.
(2) En segundo lugar, debemos romper con el concepto tradicional de empleo y lograr un empleo diversificado. Los estudiantes universitarios suelen verse presionados por los conceptos y la psicología tradicionales de la sociedad y la familia a la hora de elegir una carrera. Mucha gente elige las grandes ciudades. ¿tazón de arroz de hierro? También hay empresas extranjeras, pero pocas eligen Occidente y las bases. ¿Esto hace que el empleo sea cosa del pasado? ¿Un puente de madera? . En este momento, los estudiantes universitarios deben cambiar sus conceptos laborales y enfrentar la realidad, para poder encontrar rápidamente un trabajo que pueda mostrar sus fortalezas.
(3) Por último, evita la persecución ciega y conócete a ti mismo correctamente. ¿Nuestra escuela ahora cursa educación vocacional superior? ¿importante? Como objetivo, cultivar las habilidades de los estudiantes universitarios. Algunos estudiantes universitarios carecen de conciencia sobre las crisis. ¿Alto y bajo? ¿En qué tipos y ámbitos aparece la búsqueda ciega de empleos de alto nivel y salarios elevados? ¿Reunir? fenómeno, lo que resulta en una desconexión entre la oferta y la demanda, que es también una de las razones por las que a los estudiantes universitarios les resulta difícil encontrar empleo. ¿Los estudiantes universitarios solo pueden intercambiar los anteriores? ¿Empleo de élite? ¿Concepto, construir una coincidencia laboral? ¿popular? Perspectivas de empleo, es posible conseguir empleo.
Yang Chun
x mes x día, 20xx año
Carta comercial de la universidad (2) Tiempo de investigación: x mes x día hasta junio x día, 20xx año .
Ubicación de la encuesta: Lijiang College de la Universidad Normal de Guangxi
Objetivo de la encuesta: estudiantes universitarios de las principales universidades.
Método de encuesta: cuestionario online.
Investigador: Li Xuewei
Departamento de Investigación: Trabajo en equipo
Prefacio
En los últimos años, con la continua expansión de la matrícula en universidades y En las universidades, la educación superior se ha ido desarrollando gradualmente de la educación de élite a la educación de masas, y la situación laboral de los estudiantes universitarios se ha vuelto cada vez más grave. El problema del empleo de los estudiantes universitarios ha atraído una amplia atención por parte de la sociedad. Para comprender mejor las intenciones laborales y la mentalidad laboral de los graduados y brindar una orientación laboral más efectiva, realizamos especialmente esta encuesta. En la primera fase del cuestionario se distribuyeron online 100 cuestionarios, de los cuales 71 fueron devueltos, con una tasa de efectividad del 90%. Una vez completada la recopilación del cuestionario, siete miembros de nuestro equipo organizaron, procesaron y analizaron los datos respectivamente.
1. Comprensión de la situación laboral de los estudiantes universitarios
El empleo es un problema al que todo estudiante universitario debe enfrentarse. Comprender este problema será de gran ayuda para su propio empleo. La mayoría de la gente tiene una comprensión clara de la cuestión del empleo, y el 77,46% cree que la situación laboral es muy grave y es difícil encontrar trabajo. El 14,08% de las personas cree que la situación es normal y la situación laboral buena. El 1,41% de las personas piensa que es más fácil encontrar trabajo. El 7,04% de las personas no comprende la situación. Parece que mucha gente no está ajena a la realidad en esta cuestión. La grave situación laboral obliga a los estudiantes universitarios a estudiar mucho en la universidad, y la grave situación también ejerce presión sobre los estudiantes universitarios para que estudien. Por lo tanto, reconocer la situación nos ayuda a encontrar mejores empleos.
2. Situación básica de las intenciones laborales de los estudiantes universitarios
1. Dónde ir después de graduarse
Pregunta 4. Los resultados de la encuesta sobre el paradero de los estudiantes después de graduarse. muestran que el 40.85% de las personas eligen primero trabajar y luego eligen una carrera, el 38.03% eligen elegir primero una carrera y luego una carrera, el 12.68% eligen continuar sus estudios y el 8.45% eligen trabajar de forma independiente.
2. Intención de las unidades de empleo
Los resultados de la encuesta de la pregunta 11 muestran que el 14.08% de los estudiantes eligen trabajar en agencias estatales, el 12.68% de los estudiantes eligen trabajar en otras instituciones públicas. , 1,41% Los estudiantes eligen trabajar en escuelas e institutos de investigación, y el 65.438% de los estudiantes eligen trabajar en empresas estatales.
El 8,45% de los estudiantes eligen trabajar en empresas privadas, el 22,54% de los estudiantes eligen trabajar en empresas con financiación extranjera, el 8,45% de los estudiantes eligen iniciar sus propios negocios, otro 1,41,27% de los estudiantes eligen trabajar en el ejército y El 11,27% de los estudiantes elige otros.
3. Salario mensual aceptable para este trabajo
Entre los estudiantes encuestados, el 1,41% esperaba un salario mensual de menos de 20xx yuanes, el 12,68% esperaba un salario mensual de 20xx~3.000 yuanes. , y el 40,85% esperaba un salario mensual de 3.000 ~ 5.000 yuanes, el 26,76%.
A través de las estadísticas y el análisis de los datos de las encuestas, podemos comprender algunas situaciones básicas de selección laboral de estudiantes universitarios en las principales universidades de mi país, que se resumen a continuación:
1. El empleo directo es la primera opción y el examen de ingreso de posgrado es la primera opción. La proporción también es muy grande.
Con el continuo aumento del número de graduados en los últimos años, la presión laboral ha aumentado año tras año, y el número de solicitantes de estudios de posgrado también ha aumentado año tras año. Los resultados de la encuesta de la pregunta 8 reflejan esta realidad desde un lado. ¿El 12,68% de los estudiantes eligen? ¿Examen de ingreso a posgrado? No se puede descartar que algunos estudiantes simplemente quieran escapar de la presión del empleo, pero ¿69,338+0% de los estudiantes eligen? ¿Empleo directo? Se puede observar que la mayoría de los estudiantes todavía esperan conseguir un empleo e incorporarse a la sociedad lo antes posible cuando puedan encontrar un trabajo.
2. Las expectativas salariales laborales tienden a ser racionales.
Entre los estudiantes encuestados, el 40,85% esperaba un salario mensual de 3.000 a 5.000 (1,41% en 20xx y 12,68% en 20xx a 3.000). Esto demuestra que la comprensión de los estudiantes sobre su propio valor estaba sobreestimada en el. pasado. .
3. Los estudiantes universitarios tienen mucha confianza en sus capacidades, pero también tienen muchas deficiencias.
En una encuesta sobre los factores que influyen en la búsqueda de empleo, se encontró que el 63% de los estudiantes pensaba que era necesario. ¿Tiempo y experiencia laboral? ¿El 56% de los estudiantes cree que debería haberlo? ¿Buenas habilidades de comunicación? ¿El 53% de los estudiantes cree que sí? ¿Pericia? , elige el otro 14%. Se puede ver que los estudiantes universitarios actualmente tienen una comprensión objetiva de la situación laboral y tienen más confianza en su desarrollo futuro en la grave situación laboral. Pero al mismo tiempo, el 53% de los estudiantes cree que carecen de experiencia práctica y laboral relevante. Esto es una deficiencia y deberían acumular experiencia práctica en futuros empleos.
Tres. Sugerencias y contramedidas
1. Los estudiantes universitarios deben sentar una base sólida y esforzarse por mejorar.
A través de esta encuesta, encontramos que la mayoría de los estudiantes cree que los factores clave que afectan el éxito de la búsqueda de empleo son la práctica y la experiencia laboral (63%), pero al mismo tiempo, el 53% de los estudiantes cree que Lo que más falta en la búsqueda de empleo es la experiencia práctica y laboral relevante. Se puede ver que nuestros estudiantes universitarios actuales se encuentran en una situación vergonzosa de capacidad insuficiente. De hecho, a través de encuestas descubrimos que muchos estudiantes que se preparan temprano y estudian mucho para mejorar son relativamente optimistas sobre su futuro empleo. Por lo tanto, creemos que es difícil encontrar trabajo porque muchos estudiantes no planearon sus estudios universitarios y desperdiciaron su juventud. No es hasta que se gradúan que se dan cuenta de que no han logrado nada y, por lo tanto, les falta confianza para encontrar trabajo. Por lo tanto, nuestros estudiantes deben prepararse temprano, fortalecer la promoción de conocimientos y habilidades profesionales en la escuela, aprovechar al máximo las vacaciones para participar en la práctica social, mejorar su capacidad práctica, aprender a interactuar con otros durante el ejercicio e integrarse a la sociedad lo antes posible. posible.
2. Cambiar el concepto de empleo y establecer un concepto de empleo en la nueva era.
En la actualidad, con la popularización de la educación superior, los estudiantes universitarios ya no son superiores. ¿Deberíamos los estudiantes universitarios abandonarlo basándonos en la realidad? ¿Élite social? Complejo, establece una visión popular del empleo. De la encuesta se desprende que muchos estudiantes universitarios todavía están interesados en trabajar en las zonas costeras orientales desarrolladas y en las grandes ciudades del interior, y tienden a trabajar en agencias, empresas e instituciones estatales. La población en las regiones y unidades antes mencionadas es demasiado grande y el desempleo es inevitable, razón por la cual se produce el actual desempleo estructural. Descubrimos que en el proceso de rápido desarrollo económico de China, las ciudades pequeñas, los pueblos y otros lugares necesitan urgentemente talentos, y las pequeñas empresas y las empresas privadas están ansiosas por talentos. Por lo tanto, si nosotros, los estudiantes universitarios, podemos cambiar efectivamente nuestras ideas y establecer una conciencia popular, creo que no será difícil encontrar empleo.
3. Los centros educativos deberían reforzar la orientación laboral de los estudiantes y ayudarles a planificar sus carreras.
A través de la encuesta, encontramos que muchos estudiantes se sienten confundidos por la falta de orientación a la hora de afrontar el empleo. Por lo tanto, nuestra escuela debe hacer un buen trabajo brindando orientación profesional a los graduados y, al mismo tiempo, debe brindar los cursos correspondientes de planificación profesional para los estudiantes de grados inferiores y educar a los estudiantes para que adopten una visión a largo plazo y se preparen temprano. Las escuelas deberían estar orientadas al empleo y acelerar la reforma de la educación superior.
Del énfasis anterior en la teoría de los libros de texto, hemos avanzado gradualmente hacia la vía de integrar la teoría con la práctica, prestando igual atención a los conocimientos y habilidades, fortaleciendo el cultivo de la calidad integral de los estudiantes y mejorando la competitividad de los estudiantes.
4. Los departamentos gubernamentales deberían mejorar y estandarizar el mercado laboral y orientar a los estudiantes universitarios.
Los departamentos gubernamentales de todos los niveles deben tomar medidas efectivas para eliminar los obstáculos institucionales. Las políticas y sistemas que obstaculizan el empleo estudiantil deberían abolirse gradualmente. Es necesario relajar diversas restricciones políticas sobre el proceso de empleo de los graduados, fortalecer la coordinación y comunicación entre departamentos y abrir activamente canales de empleo. Proporcionar la seguridad social correspondiente en materia de registro de hogares, gestión de expedientes y seguro laboral. Proporcionar políticas preferenciales para alentar a los graduados universitarios a trabajar en las regiones rurales y occidentales, y continuar profundizando las reformas y mejorando el mercado laboral. El gobierno debería introducir políticas para alentar a los estudiantes universitarios a iniciar sus propios negocios, establecer bases empresariales para estudiantes universitarios y brindar orientación profesional, consulta legal, análisis de mercado y otros servicios a los estudiantes universitarios emprendedores y brindar preferencias especiales a los estudiantes universitarios que trabajan por cuenta propia; términos de procedimientos de aprobación, préstamos financieros, registro industrial y comercial, y tributación.
Lo anterior es mi análisis y sugerencias para el cuestionario en línea de nuestro grupo. Espero que sea útil para nuestro futuro empleo.
Carta comercial universitaria (3) Como estudiante universitario, ¿qué pienso? ¿Empleo? Esta palabra es muy sensible para nosotros. Vamos a la universidad sólo para encontrar un trabajo satisfactorio en el futuro, pero ahora nos enfrentamos a la posibilidad del desempleo. Esto tiene un gran impacto en muchos estudiantes universitarios e incluso daña nuestro entusiasmo por estudiar en la universidad. Recuerdo que nuestro profesor de estudios sociales nos dijo algo que realmente se me quedó grabado. Dijo lo siguiente: Ahora es difícil para los estudiantes universitarios encontrar trabajo. ¿Es realmente porque las empresas no necesitan estudiantes universitarios? Sí, ¿realmente no es necesario tener estudiantes universitarios? No, entonces ¿por qué es eso?
Según la encuesta, en primer lugar, el desempleo entre los estudiantes universitarios incluye principalmente las siguientes situaciones:
1. Desempleo estructural
Debido a cambios en el entorno socioeconómico. estructura durante el período de estudio, las carreras, conocimientos, habilidades, distribución geográfica, etc. de los graduados no se adaptan a los requisitos de los cambios en la estructura económica y no pueden satisfacer las necesidades del mercado laboral al graduarse, lo que resulta en la incapacidad de encontrar trabajo sin problemas.
En segundo lugar, el desempleo friccional
Los graduados tienen sus propias expectativas sobre el espacio de desarrollo del empleador, el salario, la ubicación geográfica, el entorno laboral, etc. Los empleadores también imponen ciertos requisitos en cuanto al rendimiento académico, las habilidades profesionales y las cualidades personales de los graduados. Debido a que los requisitos de ambas partes son inconsistentes, el empleador no acepta a los graduados.
En tercer lugar, desempleo cíclico
El significado original de desempleo cíclico se refiere al desempleo causado por una recesión económica y una demanda agregada insuficiente. En la actualidad, la economía de China sigue creciendo y no hay recesión económica. Sin embargo, a medida que el número de graduados universitarios aumenta año tras año, la tasa de crecimiento de la demanda social de graduados va a la zaga del crecimiento del número de graduados, lo que resulta en una demanda efectiva insuficiente. La encuesta muestra que hay tres razones:
Primero, ¿existe una contradicción entre oferta y demanda? Ésta es una razón importante por la que a los graduados universitarios les resulta difícil encontrar empleo. En 20xx, había 6,5438+0,24 millones de graduados universitarios en todo el país, y alrededor de 350.000 graduados no encontraron trabajo cuando estaban empleados. En 20xx, había 15.200 graduados universitarios en todo el país y más de 500.000 graduados desempleados. En 20xx, había 2,45 millones de graduados universitarios en todo el país y se espera que el número de desempleados supere los 700.000 al graduarse. En los próximos años, el número de graduados universitarios empleados y el número de graduados desempleados aumentará dramáticamente. El aumento en el número de graduados empleados ha provocado nuevos cambios en el mercado laboral de graduados. ¿El empleo de graduados ha cambiado gradualmente? ¿Mercado de vendedores? ¿A dónde ir? ¿Mercado de compradores? Este cambio hace que los graduados se enfrenten a un entorno de competencia laboral más intenso. ¿Estás en línea? Se satisfacen la oferta y la demanda, ¿elección bidireccional? Graduación universitaria
Bajo el sistema industrial de empleo estudiantil, los graduados, como proveedores de recursos humanos, eligen trabajos a través del mercado laboral, y los empleadores, como demandantes, eligen a los graduados en el mercado laboral. El equilibrio sólo se puede lograr cuando la oferta y la demanda son consistentes; de lo contrario, habrá un desequilibrio, lo que resultará en: ¿Es difícil encontrar trabajo? . ? ¿Conflicto entre oferta y demanda? Las principales manifestaciones son: la estructura profesional, la estructura del conocimiento, la calidad integral, el nivel educativo e incluso la institución de los egresados no satisfacen la demanda del mercado; la tendencia de búsqueda de empleo y las habilidades de los egresados no satisfacen las expectativas de empleo; los graduados son incompatibles con las exigencias del empleador. Estas contradicciones conducen a fricciones involuntarias y al desempleo estructural.
En segundo lugar, los defectos del mercado son también una de las razones por las que a los graduados universitarios les resulta difícil encontrar empleo. El mercado está subdesarrollado e imperfecto, y el grado de mercantilización es bajo; hay muchos mercados laborales en torno a universidades, regiones e industrias, pero no existe un mercado grande y unificado, lo que genera altos costos de búsqueda para los graduados y los empleadores.
Las reglas del mercado no son uniformes y algunos mercados incluso están desordenados. Esto conduce a una competencia incompleta en el mercado laboral, información incompleta y costos elevados, lo que afecta el empleo. La actual competencia incompleta en el mercado de compradores conducirá a dos fenómenos: primero, un alto consumo de talentos por parte de algunos empleadores; segundo, algunos graduados se verán obligados a retirarse del mercado, lo que resultará en un desempleo cíclico que conducirá a un desempleo friccional; El desempleo estructural y los mayores costos operativos y de entrada al mercado pueden contribuir hasta cierto punto al desempleo cíclico. Los empleadores no pueden contratar graduados satisfactorios y los graduados no pueden encontrar empleadores satisfactorios. Esta es una manifestación directa del mercado imperfecto y de los canales de información desbloqueados.
Además, existen otras razones por las que el empleo es difícil. Por ejemplo, la reforma del sistema de registro de hogares del personal está retrasada, lo que restringe el flujo total de recursos humanos. Aunque este fenómeno se ha aliviado con la aparición de servicios intermediarios como las agencias de personal, todavía queda un largo camino por recorrer antes de que los obstáculos laborales de los graduados puedan transformarse en motivación laboral. Entonces, ¿cómo solucionar estos problemas? La encuesta muestra los siguientes cinco aspectos:
En primer lugar, profundizar aún más la reforma del sistema educativo, integrar la educación superior en la sociedad y mejorar la calidad de los graduados y su capacidad para adaptarse a la sociedad.
Los colegios y universidades son la posición principal para cultivar recursos humanos de alta calidad para el país y la sociedad. Las necesidades de la sociedad y el desarrollo del mercado deben ser la dirección del desarrollo de la educación superior. Sólo fortaleciendo la conexión entre la escuela y la sociedad, abriendo especialidades y cursos de acuerdo con las necesidades sociales e innovando constantemente las formas y contenidos de la enseñanza podrán los colegios y universidades desempeñar mejor sus funciones de servicio social.
Ignorar las necesidades sociales y cultivar a ciegas hará que los graduados universitarios no satisfagan las necesidades de los empleadores, lo que provocará una demanda insuficiente en el mercado laboral y generará desempleo estructural. Los colegios y universidades deben establecer una perspectiva científica sobre el desarrollo, estar orientados al mercado y basados en la calidad, y cultivar todo tipo de talentos que satisfagan las necesidades de todos los niveles de la sociedad. Durante la capacitación, debemos prestar total atención a la demanda del mercado, establecer un sistema científico de evaluación, análisis y predicción y captar las tendencias económicas de la sociedad en tiempo real.
De acuerdo con los cambios en el mercado industrial, las grandes empresas se crean de acuerdo con la dirección del desarrollo social para eliminar efectivamente el desempleo estructural. Esta es la forma fundamental de resolver el problema del empleo de los graduados universitarios.
En segundo lugar, insistir en promover una educación de calidad en la reforma docente de los colegios y universidades, fortalecer la capacidad práctica de los estudiantes y optimizar la estructura de formación de talentos.
La demanda del mercado está diversificada y los diferentes puestos tienen diferentes requisitos de calidad para los graduados. Si los estudiantes formados en colegios y universidades son los mismos, o tienen mala calidad psicológica, escasa capacidad práctica o escasa adaptabilidad social, el resultado será inevitable que los graduados carezcan de competitividad y atractivo en el mercado de talentos. La educación de calidad enfatiza el desarrollo de cualidades personales y cultiva más y mejores graduados con espíritu innovador y capacidad práctica, lo que puede mejorar efectivamente la adaptabilidad social de los graduados, mejorar su competitividad en el mercado laboral y superar el desempleo friccional.
El tercero es centrarse en mejorar la orientación laboral y los niveles de servicio y mejorar las habilidades de búsqueda de empleo de los graduados.
En el mercado laboral, la falta de las habilidades necesarias para la búsqueda de empleo de los graduados y las malas habilidades para la búsqueda de empleo son causas importantes del desempleo friccional. Como parte importante del empleo de los graduados, los servicios de orientación laboral de los graduados deben aprovechar al máximo sus funciones de servicio, fortalecer la orientación laboral de los graduados y esforzarse por mejorar la calidad y los niveles de servicio. A través de servicios y orientación laboral, ayudamos a los graduados a analizar científicamente el mercado, comprenderse objetivamente a sí mismos y eliminar eficazmente? ¿Conflicto entre oferta y demanda? . ¿A través de servicios y orientación laboral, ayudar a los graduados a dominar ciertas habilidades de búsqueda de empleo, a ser buenos en el uso de la información del mercado y a ser buenos en el mercado laboral? ¿Promocionarte? , implementar el empleador a través del mercado.
En cuarto lugar, acelerar la construcción del mercado laboral de graduados y brindar más opciones de empleo para los graduados. Es necesario prestar atención y fortalecer la construcción del mercado de empleo para graduados y del sistema de servicios de información, y promover la informatización del mercado de trabajo. Una información suficiente y eficaz puede reducir los costos del mercado, mejorar la eficiencia y lograr el propósito de ahorrar recursos y mejorar la eficiencia. Actualmente, la falta de información sobre el mercado laboral para los graduados universitarios es un problema importante que afecta la selección de empleadores y el empleo de los graduados. Por lo tanto, es urgente fortalecer el mercado laboral de posgrado y la construcción de informatización. El estado, los gobiernos locales y los colegios y universidades deben construir un mercado de empleo para graduados tridimensional y un sistema de servicios de información en torno al mercado de empleo para graduados, interconectarse y complementarse entre sí, promover suficiente información sobre el mercado de trabajo y brindar más opciones de empleo para los graduados. Al mismo tiempo, se deben formular regulaciones pertinentes para fortalecer la gestión del mercado laboral de graduados. La regulación y gestión eficaces son garantías importantes para que el mercado ejerza sus ventajas. En la actualidad, todavía existe un cierto grado de desorden y falta de supervisión en el mercado laboral de graduados, lo que no favorece que se aproveche plenamente el papel de asignación de recursos del mercado laboral.
Los departamentos competentes en todos los niveles deben fortalecer la regulación y gestión del mercado laboral de graduados, emitir medidas y regulaciones de gestión pertinentes, proporcionar normas unificadas para el mercado laboral de graduados y garantizar el orden del mercado.
En quinto lugar, orientar activamente a los graduados para que cambien sus conceptos laborales y logren un empleo multicanal y multiforma.
Los graduados universitarios y los educadores que se encuentran en un período de oportunidades estratégicas en el nuevo siglo encontrarán que la era que enfrentamos es una era de cambios rápidos. Ante una nueva situación en constante cambio, debemos emancipar nuestras mentes, mantenernos al día, fortalecer y mejorar continuamente la orientación y los servicios laborales para los graduados universitarios con ideas innovadoras y guiar activamente a los graduados para que rompan las cadenas de los conceptos laborales tradicionales y establezcan una relación con los tiempos. Debemos mantener un concepto de empleo progresista, ampliar aún más los canales de empleo, establecer conscientemente la idea del autoempleo y tomar la iniciativa de trabajar a nivel de base. Esforzarse por realizar la selección de carreras científicas a través de múltiples canales y formas, e iniciar activamente un negocio.
La universidad es un lugar donde soñamos y hacemos realidad nuestros sueños. Tenga confianza cuando venga y no se arrepienta de nada cuando se vaya. Aunque encontrar trabajo para estudiantes universitarios se ha convertido en una tendencia y un problema, no debemos perder la confianza así. Tal vez no puedas encontrar un trabajo satisfactorio en el futuro, pero aun así debes tener el mismo corazón ardiente que tenías cuando viniste aquí y poner tu entusiasmo en tus estudios, sin importar lo que suceda en el futuro. Mientras tengamos la conciencia tranquila en estos tres años, será suficiente. Si nos concentramos demasiado en los resultados, es posible que no apreciemos el hermoso paisaje a lo largo del camino. Después de todo, los resultados no son lo más importante. Si podemos resolver esto, entonces no perderemos la confianza, por lo que debemos comprenderla.