Programa de bienestar para estudiantes universitarios
Plan de salud física y mental de los estudiantes universitarios 1
1. Objetivos de trabajo:
1. Mejorar la calidad psicológica de todos los estudiantes, desarrollar plenamente el potencial de los estudiantes. , y cultivar el optimismo de los estudiantes, mejorar la calidad psicológica de los estudiantes y promover el sano desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
2. Los objetivos específicos son: permitir que los estudiantes se comprendan a sí mismos de manera continua y correcta, mejoren su capacidad para controlarse, soportar frustraciones y adaptarse al entorno para cultivar la sólida personalidad y la buena calidad psicológica individual de los estudiantes; para ayudar a un pequeño número de personas con problemas psicológicos. Los estudiantes con trastornos psicológicos o trastornos psicológicos deben recibir asesoramiento y orientación psicológica científica y eficaz para ayudarles a deshacerse de los obstáculos lo antes posible, adaptarse, mejorar su salud mental y mejorar; sus capacidades de autoeducación.
3. Construir una sala de asesoramiento psicológico y esforzarse por convertirla en un centro de asesoramiento psicológico escolar cualificado.
2. Contenido y métodos:
1. Construcción del equipo escolar de educación en salud mental.
Actualmente, nuestro colegio cuenta con 2 orientadores psicológicos y 4 están participando en Capacitación. En la capacitación participaron 15 docentes con certificados de calificación de docentes en salud mental y 25 docentes. Este año escolar, el equipo de educación sobre salud mental de nuestra escuela se ampliará aún más. La consulta psicológica proporcionará formación adicional a los profesores en forma de salones, discusión de casos, actividades de docencia e investigación, etc. El ámbito de trabajo de Educación Psicológica Wu Yang es: educación en salud mental en las escuelas secundarias, y es responsable de dar conferencias a los estudiantes de todos los grados de la escuela. Wang es responsable de la educación sobre salud mental a nivel de escuela secundaria y ofrece conferencias psicológicas para padres y maestros de todos los grados de la escuela.
2. Enfoques de la educación en salud mental escolar.
(1) Ofrecer clases de psicología para el primer año de secundaria, clases de actividades o charlas especiales para cada grado. Se ofrecen cursos y conferencias escolares sobre conocimientos psicológicos a los estudiantes de segundo y tercer año de la escuela secundaria, con el objetivo de popularizar el conocimiento común de las ciencias de la salud mental, ayudar a los estudiantes a dominar los conocimientos generales sobre salud mental y cultivar buenas cualidades psicológicas.
(2) Consulta y coaching individual. La sala de consulta psicológica seguirá abierta para consulta individual. Los maestros y estudiantes pueden brindar orientación directa a los estudiantes sobre problemas en el estudio y la vida a través de la comunicación uno a uno, resolver problemas psicológicos y proporcionar métodos efectivos para diagnosticar y corregir problemas psicológicos y de comportamiento relacionados. Para un pequeño número de estudiantes con problemas psicológicos graves, deben ser identificados de inmediato y remitidos al departamento de educación en salud mental de nivel superior.
(3) Establecer un comité de clase de psicología en la clase para construir un puente entre la sala de consulta psicológica de la escuela y los compañeros.
(4) La educación en salud mental discurre a través de la educación escolar y las actividades docentes. Es necesario crear un entorno material, un entorno interpersonal y un entorno psicológico que cumplan con los requisitos de la educación en salud mental. Buscar oportunidades para la educación sobre salud mental, prestar atención al papel del encanto de la personalidad de los maestros y al papel de los maestros en la educación y la enseñanza, y establecer una nueva relación maestro-alumno de democracia, igualdad y respeto. La educación en salud mental debe penetrar en las clases, las actividades en equipo y el trabajo de los profesores.
(5) Abrir activamente canales para que las escuelas y las familias implementen educación sobre salud mental simultáneamente. Cooperar con la educación moral escolar, a través de reuniones de padres, escuelas de padres, etc., guiar a los padres para que cambien sus conceptos sobre la educación de sus hijos, comprender y dominar los métodos de educación en salud mental, prestar atención al cultivo de su propia buena calidad psicológica, crear un entorno para la educación familiar sobre salud mental y utilizar los ideales de sus hijos para que sus actividades, actividades, personalidad y comportamiento afecten a los niños.
(6) Reforzar las actividades docentes, investigadoras y de investigación en educación en salud mental. Los proyectos provinciales clave de psicología de nuestra escuela se lanzarán por completo este año académico, centrándose en la investigación empírica. Realizar actividades colectivas de preparación de lecciones y realizar arreglos unificados. Cooperar con las áreas urbanas para llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación en todos los niveles, fortalecer la investigación y la gestión científica de la educación en salud mental y centrarse en la enseñanza, la investigación científica y la investigación en el proceso diario de educación en salud mental.
(7) Realizar asesoramiento psicológico voluntario en zonas urbanas.
Nuestra escuela ha entrado en el segundo año de la fusión de las dos escuelas y todo el trabajo está avanzando gradualmente. La sala de consulta psicológica cooperará con las diversas tareas de la escuela, dará importancia a la educación sobre la salud mental de los estudiantes, utilizará todos los recursos para llevar a cabo la educación sobre la salud mental de los estudiantes y promoverá el desarrollo saludable de todos los estudiantes.
Plan 2 de salud física y mental para estudiantes universitarios
Para implementar plenamente el espíritu del xx Congreso del Partido y las Sesiones Plenarias Tercera y Cuarta del xx Congreso, estudiaremos a fondo e implementar el espíritu de una serie de discursos importantes, y cultivar y practicar activamente los valores socialistas fundamentales y promover aún más su implementación? ¿Plan de mejora de la calidad de la salud mental para estudiantes universitarios? Para satisfacer mejor las necesidades del desarrollo de la educación en salud mental en las escuelas vocacionales superiores, hemos acelerado efectivamente la profundización de la educación en salud mental en nuestro hospital, fortalecido la construcción del personal docente, innovado ideas de trabajo, mejorado integralmente el nivel de educación en salud mental en nuestro hospital, y creó una nueva era de educación en salud mental en nuestro hospital. Una nueva situación en el trabajo educativo. Basado en la situación actual de nuestro hospital y promoviendo activamente la educación en salud mental en nuestro hospital a un nuevo nivel, ahora se formula el siguiente plan de trabajo. Las disposiciones específicas son las siguientes:
1. Se realizarán periódicamente reuniones de profesores de psicología a tiempo completo y a tiempo parcial en el nuevo semestre. Para brindar un mejor servicio a los estudiantes, la sala de consulta psicológica llevará a cabo una reunión regular sobre educación en salud mental de la universidad al comienzo del semestre para implementar el trabajo de asesoramiento del centro de educación en salud mental de la universidad en el nuevo semestre. Todo profesor de psicología debe trabajar estrictamente de acuerdo con los requisitos de la universidad y hacer un buen trabajo en el registro y gestión de los expedientes psicológicos de los estudiantes. Los profesores de psicología deben fortalecer su propia teoría de la salud mental y el aprendizaje de habilidades, estar familiarizados con el trabajo y los negocios de las consultas psicológicas y ser un excelente profesor de psicología.
2. Mejorar el liderazgo organizacional y fortalecer la construcción del cuerpo docente.
Se recomienda que la universidad establezca subcentros de asesoramiento psicológico en cada departamento para llevar la educación en salud mental al nivel de base y lograr una integración profunda con el trabajo de los estudiantes en el centro de educación en salud mental; en nuestra universidad se unificarán para agregar, capacitar y evaluar Los oficiales de enlace psicológico para los estudiantes en cada clase mejorarán efectivamente la posibilidad de que un gran grupo de educación en salud mental cubra a los estudiantes individuales;
A través de la capacitación, las teorías básicas , se pueden mejorar los conocimientos profesionales y las habilidades operativas de los profesores de educación en salud mental a tiempo completo y parcial. Reclutar expertos en educación sobre salud mental para que se presenten periódicamente en el hospital para mejorar el sentido de responsabilidad por la educación sobre salud mental y establecer un mecanismo para que todos los empleados participen en el trabajo de educación sobre salud mental. Gradualmente se formará un mecanismo para que todos los empleados participen bajo el liderazgo. del decano, con profesores de asesoramiento psicológico y profesores de clase a tiempo completo y parcial como columna vertebral, y plena participación en el sistema de trabajo de educación en salud mental;
3. atención a la educación.
Integrar la educación sobre salud mental en todas las etapas de la formación de talentos. Realizar una encuesta de salud mental y establecer archivos psicológicos cuando los estudiantes de primer año ingresan a la escuela; centrarse en mejorar la adaptabilidad durante la etapa de educación de ingreso; centrarse en la formación de la personalidad durante el crecimiento; y las etapas de mejora de los estudiantes; prestar atención a las elecciones profesionales de los estudiantes; la estimulación potencial en cada etapa del empleo concede gran importancia a los servicios de asesoramiento profesional en la etapa de graduación del empleo de los estudiantes; Al mismo tiempo, combinado con las características psicológicas de la adolescencia, se ofrecen conferencias psicológicas especiales sobre el matrimonio y el amor, la comunicación interpersonal, la regulación emocional, etc. para que los estudiantes puedan recibir atención educativa en salud mental en cada etapa específica del desarrollo académico y el crecimiento juvenil. .
(1) Estudiar psicología. Incluyendo orientación sobre los métodos de aprendizaje de los estudiantes, entrenamiento del pensamiento, desarrollo potencial, ajuste psicológico, adaptación al entorno de aprendizaje, etc. , permitiendo a los estudiantes reducir la presión del aprendizaje y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
(2) Establecer respuestas emocionales positivas hacia los demás, adaptarse a diversos entornos interpersonales y enseñar a los estudiantes habilidades básicas de comunicación interpersonal. El objetivo principal es enseñar a los alumnos a manejar correctamente la relación entre profesores y alumnos, alumnos y padres.
(3) Autorregulación. Debemos guiar a los estudiantes para que se comprendan y evalúen correctamente, ayudarlos a desarrollar confianza y adquirir un sentido positivo de identidad propia. Que aprendan a regular y controlar sus emociones y su voluntad.
(4) Psicología adolescente. Es necesario permitir que los estudiantes comprendan las características del desarrollo físico y mental en la adolescencia y los conocimientos sobre la salud, guiarlos para tratar correctamente las interacciones heterosexuales y cultivar una visión correcta del matrimonio y el amor.
(5) Adaptación vital y social (incluida la orientación profesional). Es necesario cultivar la capacidad de los estudiantes para adaptarse activamente a diversos cambios en la vida y la sociedad, mejorar la mentalidad de los estudiantes y su capacidad para resistir los reveses y permitirles protegerse en diversos entornos inesperados. Al mismo tiempo, es necesario reforzar la orientación profesional de los estudiantes y mejorar su capacidad para adaptarse al estilo de vida o al entorno social esperado.
4. Llevar a cabo actividades de educación sanitaria juvenil en profundidad en el campus para resaltar las características de nuestra escuela.
En los últimos años, nuestro hospital ha ampliado continuamente sus canales escolares e incluido actividades de educación sanitaria para jóvenes como enseñanza habitual.
(1) ¿Buscas suma? ¿Educación sanitaria juvenil? Con el fin de aumentar la eficacia de la educación sanitaria de los adolescentes y servir mejor a la educación sanitaria de los adolescentes. Escriba activamente artículos sobre educación sanitaria para adolescentes y forme una "Colección de ensayos sobre educación sanitaria para adolescentes" única para que otros profesores promuevan el aprendizaje.
(2) ¿Ejecución? ¿Mes de actividades de educación sobre salud mental y salud juvenil? Trabajar.
Para llevar a cabo mejor las actividades de educación sobre la salud de los jóvenes, combinar las actividades de educación sobre la salud de los jóvenes con actividades de enseñanza educativa y actividades de educación sobre la salud mental y servir mejor a los estudiantes, ¿este semestre está previsto que sea en mayo? ¿El octavo mes de actividades de educación sobre salud mental y salud juvenil? . Los planes de trabajo se formularán en abril, las actividades se llevarán a cabo en mayo y las actividades de reconocimiento se resumirán en junio.
5. Implementar un trabajo normal de asesoramiento psicológico y hacer un buen trabajo en publicidad y educación diaria.
(1) El centro de asesoramiento psicológico de la universidad seguirá implementando el sistema de turnos de asesoramiento diario. ¿Sala de consulta todos los lunes? Está abierto a los estudiantes de 16:00 a 17:30 los viernes por la tarde. Hay consejeros psicológicos profesionales para recibir consultas de los estudiantes en línea, se abren líneas directas de consulta y correo electrónico, y las citas se programan las 24 horas del día. está disponible para aquellos que no quieran reunirse con el tutor. Los estudiantes pueden buscar ayuda a través de llamadas telefónicas y mensajes privados por correo electrónico, satisfaciendo plenamente las necesidades de asesoramiento de los estudiantes y ayudándolos a resolver su confusión psicológica de manera oportuna;
(2) Mejorar aún más los materiales y archivos de la sala de asesoramiento psicológico. Seguir organizando, mejorando y enriqueciendo la información y los expedientes de la consulta psicológica es hacer que el trabajo de la consulta psicológica se desarrolle hacia un estado estandarizado, sistemático y sostenible. Este semestre, continuaremos haciendo un buen trabajo en las revisitas después del examen psicológico del semestre pasado e invitaremos activamente a los estudiantes que tengan preguntas para realizar consultas. Realizar trabajos de seguimiento de retroalimentación e intervención en crisis para estudiantes con dificultades mentales en diversos departamentos.
(3) Realizar una labor diaria de publicidad y educación en materia de educación en salud mental. En el trabajo diario de la universidad se debe prestar atención a crear un buen ambiente en el campus y un ambiente psicológico relajado. Los preparativos para la construcción del nuevo centro de educación sobre salud mental del campus se completaron según lo previsto. Continuar promoviendo vigorosamente el conocimiento sobre salud mental a través de medios publicitarios como la voz de la radio del hospital, el Mind Navigation Newsletter y la plataforma de servicios de red del centro de educación sobre salud mental del hospital, para que los estudiantes siempre puedan verse influenciados por conocimientos psicológicos saludables. El entorno psicológico de la universidad es armonioso, sincero y emprendedor, y fomenta eficazmente una atmósfera psicológica saludable y ascendente.
(4) Hacer un buen trabajo en la construcción de organizaciones sociales juveniles asignadas por el Comité de la Liga Juvenil y organizaciones de estudiantes universitarios, y realizar no menos de cuatro actividades en un semestre.
(5) Fortalecer activamente la construcción y capacitación del grupo de enlace psicológico entre docentes y estudiantes del Centro de Educación en Salud Mental.
(6) De acuerdo con las necesidades reales de la escuela, hacer un buen trabajo en protección psicológica durante el examen de enfermería vocacional. Durante este año, hubo algunos estudiantes que tuvieron problemas antes y también hubo estudiantes que desarrollaron problemas psicológicos bajo la presión antes del examen. Por lo tanto, después de debates e investigaciones, el centro decidió seleccionar a los estudiantes que toman el examen de enfermería vocacional después del examen de etapa y brindarles asesoramiento específico y concentrado para mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes que toman el examen.
(7) Para mejorar las capacidades docentes e investigadoras del profesorado del centro, cada persona realizará un trabajo o tema relacionado con la educación psicológica.
Plan 3 de salud física y mental para estudiantes universitarios
Después de varios años de esfuerzos continuos, la educación escolar en salud mental ha logrado resultados considerables y se ha explorado un nuevo modelo de educación en salud mental a través de práctica. Vale la pena reflexionar sobre cómo lograr grandes avances en la educación escolar sobre salud mental y cómo llevar el modelo único de educación sobre salud mental de la escuela a un nivel superior. En respuesta a los problemas existentes en la educación escolar en salud mental y los nuevos requisitos para el desarrollo de la educación escolar en salud mental, hemos formulado el siguiente plan de desarrollo de educación en salud mental para el nuevo semestre.
1. Desafíos que enfrenta la educación sobre salud mental en la escuela
1. Una característica central de la educación sobre salud mental en la escuela es que todos los maestros de la escuela utilizan las reuniones de clase para practicar actividades de asesoramiento psicológico. Sin embargo, con los nuevos cambios en el equipo de profesores de clase de la escuela, descubrimos que muchos de ellos se acaban de graduar en los últimos años y muchos son profesores que nunca antes habían sido profesores de clase. Sin embargo, la mayoría de estos profesores no han participado en la formación sistemática de conocimientos y habilidades de asesoramiento psicológico llevada a cabo para los profesores de clase en los últimos años. Esto dificulta que los directores impartan clases de asesoramiento psicológico o participen en la educación escolar sobre salud mental.
2. En los últimos años, el rápido desarrollo de la educación en salud mental es inseparable de la promoción de temas psicológicos en la escuela. El tema de la escuela es "Educación en salud mental en la escuela, desarrollo, práctica y escuela del plan de estudios". Investigación en formación basada en ""Está llegando a su fin". Cómo establecer nuevos temas de investigación científica y utilizarlos como punto de partida eficaz para el desarrollo de la educación escolar en salud mental se ha convertido en un desafío al que nos enfrentamos ahora.
3. El resumen de intercambio del plan de desarrollo trienal (20XX-20XX) de las escuelas de educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias del distrito de Jing'an ha finalizado. En vista de los problemas existentes y recientemente descubiertos en el plan de desarrollo trienal anterior, cómo esperar el nuevo plan trienal es una cuestión en la que todas las escuelas del distrito deberían pensar.
4. Muchas escuelas de Shanghai han comenzado a poner a prueba la educación para la vida.
Con respecto a la relación entre la educación para la salud mental y la educación para la vida, las escuelas también pueden considerar cómo integrar eficazmente la educación para la vida en la educación para la salud mental.
5. Cómo movilizar el entusiasmo de los estudiantes, permitir que los estudiantes se unan activamente al equipo de educación sobre salud mental de la escuela y cómo mejorar la comunidad psicológica de la escuela.