Un breve análisis de los enfoques y contramedidas para la educación ideológica y moral de los estudiantes universitarios

Realizar actividades de educación ideológica y moral y prestar atención a la combinación bidireccional de puntos y aspectos en el proceso de gestión diaria. Entonces, ¿cómo analizar los enfoques y contramedidas de la educación ideológica y moral de los estudiantes universitarios?

Guiar el crecimiento saludable de los estudiantes universitarios, mejorar la atracción y la cohesión de la ideología socialista entre los estudiantes universitarios y exigir que los colegios y universidades lleven a cabo una educación ideológica y política para mantenerse al día con los tiempos. Este artículo analiza la educación ideológica y moral de los estudiantes universitarios desde tres aspectos: la construcción de equipos docentes ideológicos y políticos, la gestión de las actividades educativas temáticas diarias y la educación de servicio, con el objetivo de mejorar el nivel y la eficacia de la educación ideológica y moral.

Palabras clave: estudiantes universitarios; educación ideológica y moral; contramedidas;

Con la globalización económica, el desarrollo de la tecnología de Internet y la popularización de los nuevos medios, interactúan diversas culturas e ideas. La colisión entre sí, la cultura ideológica y los valores muestran una tendencia a la diversificación y la diversificación. Es innegable que bajo el impacto y la influencia de la mala cultura occidental, algunos estudiantes universitarios muestran problemas como ideales y creencias borrosos, orientaciones de valores distorsionadas y una responsabilidad social y una conciencia moral debilitadas. La esencia y dirección de la educación ideológica y política es guiar a los estudiantes universitarios a establecer una concepción del mundo, una visión de la vida y los valores correctos, y cultivar constructores calificados y sucesores confiables de la causa del socialismo con características chinas. Fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes universitarios es un proceso de implementación integral de la política educativa del partido y búsqueda de liderazgo en la diversidad. ¿Mejorar la calidad de la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios e implementarla aún más? Lide·gente común? La tarea fundamental de este tipo de educación requiere la unidad orgánica y la estrecha cooperación entre la enseñanza, la gestión y los servicios.

En primer lugar, fortalecer la construcción de docentes ideológicos y políticos y mejorar la capacidad y el nivel de enseñanza y educación de las personas.

La noble personalidad y el profundo conocimiento de los profesores pueden tener un impacto educativo profundo y positivo en los estudiantes de una manera sutil. Para fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes universitarios, debemos mejorar la ética profesional y las capacidades profesionales de los docentes, mejorar el desarrollo profesional de los cuadros políticos y consejeros de primera línea en los colegios y universidades, y cultivar partidarios, practicantes y líderes acérrimos de el sistema de valores central socialista [1]. Para implementar la perspectiva científica sobre el desarrollo y los talentos, los colegios y universidades deben aprovechar plenamente el papel de la educación y la enseñanza ideológicas y morales al mismo tiempo que imparten conocimientos científicos y habilidades profesionales a los estudiantes. (1) Mantenerse al día con la situación social y enriquecer los contenidos didácticos de los cursos de teoría ideológica y política. Con el desarrollo y los cambios de la sociedad, la educación ideológica y política tiene características distintivas de la época. Para que los cursos de teoría ideológica y política sean atractivos, el contenido de la enseñanza debe prestar mucha atención a los asuntos de actualidad y la política, interpretar los principales acontecimientos nacionales e internacionales, captar los puntos críticos y las dificultades sociales y conectarse con la vida real de los estudiantes. Sólo enriqueciendo continuamente el contenido de la enseñanza los estudiantes pueden sentir que la enseñanza del profesor es significativa y razonable, y obtener inspiración de ella sólo integrando la teoría con la práctica y teniendo en cuenta las características grupales de los objetos de enseñanza en muchos aspectos puede resultar aburrido el conocimiento teórico; Expresado de una manera que a los estudiantes les guste escuchar y ver, hará que los estudiantes estén dispuestos a escuchar, generará un gran interés en el aprendizaje y los guiará a establecer una perspectiva correcta de la vida, los valores y la visión del mundo. (2) Mejorar los métodos de enseñanza e innovar en teoría ideológica y política. Los profesores son los líderes y organizadores de las actividades educativas y docentes, que afectan directamente la calidad y el efecto de la enseñanza. Los cambios de los tiempos requieren que los docentes continúen aprendiendo y aprovechando conceptos educativos avanzados en el país y en el extranjero, y tomen la iniciativa para comprender e investigar las nuevas características de los grupos de estudiantes. Los docentes no sólo deben heredar buenas experiencias y prácticas, sino también optimizar y explorar activamente nuevos métodos y medios de enseñanza, y utilizar de manera flexible la tecnología multimedia para enriquecer las formas de enseñanza. Se hacen esfuerzos para transformar el proceso de aprendizaje de los estudiantes de un aprendizaje pasivo en un modo de adoctrinamiento único a un aprendizaje activo en un modo interactivo, mejorando así la eficiencia del aprendizaje y ampliando los efectos de la enseñanza en el aula.

2. Fortalecer la gestión de procesos de las actividades educativas temáticas diarias y ampliar los métodos de educación en línea.

(1) Realizar actividades de educación ideológica y moral, prestar atención a la combinación bidireccional de puntos y aspectos en el proceso de gestión diario, y realizar actividades de educación temática por etapas, de forma organizada y planificada. manera. En cada período de crecimiento de los estudiantes, se refleja la orientación y penetración de los valores fundamentales socialistas, sentando las bases del valor ideológico de * * * [2].

Por ejemplo, en las ramas del partido, las ramas de la liga juvenil y los comités de la liga juvenil de clase, se organizan periódicamente actividades de aprendizaje de teoría política para educar sobre ideales y creencias, actividades de voluntariado extracurriculares y actividades de bienestar social para fortalecer la educación de los ciudadanos de los estudiantes universitarios; la conciencia del servicio se utiliza como punto de partida para lanzar una serie de discursos de apertura sobre el espíritu y el patriotismo, organizar a los estudiantes para analizar y discutir eventos políticos nacionales e internacionales, y educar a los estudiantes sobre las condiciones y situaciones nacionales; hechos típicos de modelos avanzados, promueven el tema principal del sistema de valores fundamentales socialista e inspiran a los estudiantes a tener un fuerte sentido de misión social y Patriotismo llama a los estudiantes universitarios a aprender de personas avanzadas y practicar valores avanzados. Pide a los estudiantes universitarios que vinculen estrechamente su desarrollo personal con las necesidades del país y la sociedad, aspiren a ser talentosos y trabajen duro para el rejuvenecimiento de la nación china. Al implementar una educación integral, también debemos considerar las diferencias reales entre los estudiantes universitarios. Los estudiantes provienen de todo el mundo con diferentes orígenes familiares y experiencias de crecimiento. Es inevitable que tengan diferentes características psicológicas y de personalidad y diferentes cualidades ideológicas y morales. Para mejorar la eficacia de la educación ideológica, los educadores deben profundizar en el grupo de estudiantes, comprender de manera proactiva las características individuales y los niveles cognitivos morales de los estudiantes, analizarlos, resumirlos y resumirlos, y llevar a cabo una educación de seguimiento específica y cara a cara. tutoría. La escuela presta atención a la subjetividad y al papel selectivo de los estudiantes universitarios en la construcción de sus propias cualidades ideológicas y políticas, fomenta la reflexión y el cuestionamiento, propugna el pensamiento independiente y fomenta el desarrollo de personalidades diversificadas [3]; debe promover rápidamente el trabajo avanzado; Experimentar y ser bueno para descubrir las características de las personas típicas que rodean la historia de los estudiantes. Es necesario mejorar el sistema de evaluación, organizar y llevar a cabo evaluaciones de la efectividad de las actividades educativas de manera oportuna, hacer los ajustes correspondientes al contenido y la forma de las actividades en función de los resultados de la retroalimentación, enriquecer continuamente los métodos, innovar caminos y mejorar la puntualidad del trabajo educativo. (2) Construir una plataforma de educación en línea para ampliar la cobertura de la educación ideológica y política. Los estudiantes universitarios son curiosos, ansiosos por aprender y aceptan cosas nuevas rápidamente. Con el desarrollo de la tecnología multimedia, sus métodos de adquisición de información y canales de comunicación han sufrido enormes cambios. En un mundo donde la virtualidad y la realidad están constantemente entrelazadas, es más probable que la cognición de los estudiantes universitarios sea engañosa. ¿Esto requiere que los educadores sigan el ritmo de los tiempos y se adapten a los estudiantes de la nueva era? ¿máquina? Continuaremos mejorando la plataforma de educación en línea y aprovechando activamente la posición de la comunicación política y la cultura en línea. Para construir una plataforma de red para compartir recursos de educación ideológica y política y llevar a cabo orientación en línea, debemos partir de las necesidades de crecimiento de los estudiantes, estar cerca de las necesidades psicológicas de los estudiantes en diferentes niveles y mejorar constantemente las funciones de servicio de los operadores de la red del campus. Aprovechando al máximo las ventajas de los recursos en línea, fortalecemos la función educativa positiva de Internet, llevamos a cabo actividades de comunicación y asesoramiento psicológico en línea e innovamos en la construcción de la cultura de los dormitorios y del campus. Al organizar diversas actividades culturales y tecnológicas en red, creamos una situación de vínculos en línea y fuera de línea, proporcionamos una plataforma para la autoeducación y la autogestión de los estudiantes y brindamos buenas oportunidades para que los estudiantes universitarios aprendan y crezcan. La cómoda comunicación en línea rompe las restricciones de identidad, tiempo, espacio y ubicación, lo que hace más difícil controlar la opinión pública en línea del campus. Esto requiere que los educadores mejoren su capacidad para utilizar y controlar los medios emergentes, sean buenos para comprender las características y leyes del desarrollo de la cultura de Internet y tengan la capacidad de descubrir, advertir, juzgar y tratar con la opinión pública de Internet [4]. En este sentido, las escuelas no solo deben prestar atención al desarrollo y mantenimiento de la red, sino también formular los correspondientes mecanismos de monitoreo de seguridad de la red. Llevar a cabo educación positiva y orientación sobre leyes y disciplinas relevantes entre los estudiantes, cultivar la autoestima, la autodisciplina y la actitud positiva de los estudiantes, y movilizar ampliamente a los cuadros estudiantiles y a los miembros del partido estudiantil para que participen en la educación y supervisión de la seguridad de la red. Los maestros y estudiantes trabajan juntos para crear un entorno de red universitario democrático, inclusivo, positivo y seguro.

En tercer lugar, poner a los estudiantes en primer lugar, servir y educar a las personas

(1) Prestar atención al cuidado humanista. Utilice las emociones para educar a los estudiantes, respetar las diferencias individuales de los estudiantes, combinar la resolución de problemas ideológicos con la resolución de problemas prácticos y servir a los estudiantes de manera integral con sinceridad, amor, cuidado y paciencia. ¿Preocupado por los estudiantes? ¿Grupos vulnerables? ¿Convencer a las personas con emoción y razón, llegar al corazón de los estudiantes, inspirarlos a ser autosuficientes, seguros de sí mismos e independientes, inspirarlos a ser agradecidos con el país y la sociedad y ayudarlos a aprender de ellos? ¿beneficiario? desarrollado en? ¿Hacerlo usted mismo? ¿Crecer? ¿ayudante? . (2) Construir un mecanismo de comunicación entre el hogar y la escuela, formar una sinergia educativa para fortalecer la educación ideológica y política, construir una línea de defensa ideológica contra la influencia y penetración de diversas tendencias ideológicas erróneas y crear un buen ambiente educativo. También es necesario establecer un mecanismo completo de comunicación entre el hogar y la escuela para que los diversos elementos y etapas de la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios puedan interactuar en el espacio y el contenido para construir una fuerza educativa conjunta [5]. Realizar la percepción, internalización, externalización y solidificación del sistema de valores central socialista entre los estudiantes universitarios.

Materiales de referencia:

Yang Xiaohui. Sobre la integración de los valores fundamentales socialistas en todo el proceso de educación ideológica y política de los estudiantes universitarios [J] Journal of Northeast Normal University, 2009, (5).

[2]Luo Yuting, Shi Shanshan. Educación del sueño chino: un nuevo tema en la educación ideológica y política para estudiantes universitarios [J] Investigación sobre educación ideológica, 2013, (9).

[3]Huang Yan. Investigación sobre métodos innovadores de educación ideológica y política para estudiantes universitarios [J] Journal of Sichuan University of Technology, 2015, (1).

[4]Pandilla Feng. Estudiar e implementar el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China y esforzarse por mejorar la calidad de la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios [J]. Guía de Educación Ideológica y Teórica, 2013, (2).

[5]Chen Yong, Chen Lei, Chen Min. Li De·Common People: La tarea fundamental de la educación ideológica y política para estudiantes universitarios contemporáneos [J] Introducción a la teoría de la educación ideológica, 2013, (4).

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