Un ensayo de 2000 palabras sobre integridad y ética para estudiantes universitarios
Un ensayo de 2000 palabras sobre integridad y moralidad para estudiantes universitarios: sobre los enfoques y métodos de educación en integridad y moralidad para estudiantes universitarios contemporáneos.
La educación moral e íntegra de los estudiantes universitarios contemporáneos es una parte importante de la educación ideológica y política en los colegios y universidades. Fortalecer la integridad y la educación moral de los estudiantes universitarios contemporáneos es una necesidad objetiva para el desarrollo saludable de la economía de mercado socialista. Es una necesidad para implementar el "Esquema para la construcción de la moral ciudadana" y mejorar la calidad moral de toda la nación. Es una necesidad urgente para el desarrollo de la era de la información. El autor intenta centrarse en cinco aspectos: el papel rector de los cursos teóricos de educación ideológica y política, el papel demostrativo y orientador de los educadores ideológicos y políticos, la combinación de integridad y educación moral y la gestión de estudiantes universitarios, la prueba de integridad de los estudiantes universitarios y la educación moral en la práctica social, y las actividades relacionadas de integridad y educación moral. Este aspecto expone los enfoques y métodos de integridad y educación moral para los estudiantes universitarios contemporáneos.
Palabras clave: estudiantes universitarios; honestidad y moralidad; integridad y educación moral
Número de clasificación de la biblioteca china: G641 Código de identificación del documento: A Número de documento: 1002-2589 (2012) 28- 0240 -02.
La integridad y la moralidad son las virtudes tradicionales sobresalientes de la nación china, las normas morales básicas para la construcción moral ciudadana y la base moral de la que depende una sociedad para su supervivencia y desarrollo saludable. Los colegios y universidades asumen la importante misión histórica de formar constructores calificados y sucesores de la causa socialista. Si bien los colegios y universidades imparten conocimientos científicos y culturales a los estudiantes universitarios, también tienen la responsabilidad de cultivar el desarrollo integral de la moralidad, la inteligencia, la física y la estética, y una sólida personalidad moral. ¿producto? Tarea. Los estudiantes universitarios son el grupo más enérgico, esperanzador y creativo y una fuerza importante en la construcción de una sociedad socialista armoniosa.
1. El papel principal de los cursos teóricos en la educación ideológica y política
Como curso obligatorio, los cursos teóricos ideológicos y políticos en los colegios y universidades desempeñan un papel importante en el cultivo de la universalidad. desarrollo integral de los estudiantes universitarios contemporáneos en un rol moral, intelectual, físico y estético insustituible. En julio de 2008, el Departamento Central de Propaganda y el Ministerio de Educación emitieron los "Opiniones sobre el fortalecimiento y mejora de los cursos de teoría ideológica y política en colegios y universidades" y los "Opiniones sobre el fortalecimiento y mejora de los cursos de teoría ideológica y política en colegios y universidades" " por el Departamento Central de Propaganda y el Ministerio de Educación. "Opiniones sobre el Plan de Implementación del Aviso", que claramente requieren una mayor publicidad del espíritu del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China? ¿Tres oros? Es decir, los materiales didácticos, las aulas y las mentes de los estudiantes, dotan a los estudiantes universitarios del sistema teórico del socialismo con características chinas, convierten cursos de teoría ideológica y política en cursos de alta calidad que los estudiantes universitarios realmente aman y benefician de por vida, y les brindan plena desempeñar su papel en la formación de constructores y sucesores del socialismo con características chinas.
En primer lugar, los materiales didácticos para los cursos de teoría ideológica y política deben ser cercanos a la realidad, cercanos a la vida y cercanos a los estudiantes universitarios. Los cursos de teoría ideológica y política brindan una rica base teórica para que los estudiantes universitarios lleven a cabo una educación sobre integridad. La epistemología materialista dialéctica y la visión de la verdad en "Introducción a los principios básicos del marxismo" proporcionan una base teórica filosófica para la ética de la integridad. Desde la perspectiva de la educación para la integridad, la línea ideológica de buscar la verdad a partir de los hechos en "Una introducción al pensamiento de Mao Zedong y al sistema teórico del socialismo con características chinas" es la honestidad y la confiabilidad. La esencia del contenido jurídico de "Cultivo ideológico y moral y fundamento jurídico" es hacer que los estudiantes comprendan que la honestidad y la confiabilidad son los requisitos básicos para la construcción del sistema jurídico socialista.
¿Segundo,? ¿Dos clases? ¿Los docentes deberían explorar modelos de enseñanza diversificados y mejorarlos efectivamente? ¿Dos clases? Calidad docente y eficacia docente. Para mejorar eficazmente el efecto docente de los cursos de teoría ideológica y política en colegios y universidades, movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para participar en actividades docentes, mejorar el atractivo de la enseñanza, hacer que la enseñanza en el aula de los profesores sea novedosa y vívida y atraer a los estudiantes. ' pensamientos sobre las actividades docentes, profesores Debemos ser buenos en el uso de métodos de enseñanza modernos y explorar activamente modelos de enseñanza diversificados.
¿Tercero,? ¿Cambiar efectivamente la comprensión de los estudiantes universitarios sobre los cursos de teoría política e ideológica? [1] ¿Como? ¿Dos clases? Los profesores deben llevar a cabo investigaciones e investigaciones en profundidad y, a través de investigaciones y análisis reales, captar verdaderamente el estatus ideológico y moral de los estudiantes universitarios contemporáneos y los problemas pendientes que existen en su práctica, y captar la esencia a través de los fenómenos. En la enseñanza, debemos centrarnos en un análisis profundo y una orientación positiva oportuna sobre algunos puntos de vista y opiniones incorrectos sobre la integridad que son comunes entre los estudiantes universitarios, para que los estudiantes puedan comprender y tratar verdaderamente los cursos de teoría ideológica y política desde un nivel ideológico.
En segundo lugar, ¿el papel ejemplar y rector de los educadores ideológicos y políticos en los colegios y universidades?
¿Dijo el educador Ushensky? ¿Las demostraciones personales de los profesores son el rayo de sol más útil para las mentes jóvenes que no puede ser reemplazado por nada? . El educador Kalinin dijo una vez:? Los profesores deben ser personas conocedoras, por un lado, y personas nobles y honestas, por el otro. ? El comportamiento del maestro tiene un gran impacto en los estudiantes. ¿Un maestro noble afectará a los estudiantes a los que enseña? [2]. Por lo tanto, para cultivar la buena cualidad de la honestidad y la confiabilidad en los estudiantes universitarios, es crucial el papel de demostración y modelo a seguir de los trabajadores de la educación ideológica y política en los colegios y universidades.
Por un lado, los docentes, como divulgadores del conocimiento de la civilización humana, deben exigirse estrictamente y mejorar su ética profesional. ? Los profesores son modelos a seguir para las personas, pero ¿las personas sin virtudes son profesores? .
Por otro lado, los profesores también deben infectar a los estudiantes a través de palabras y hechos, impulsarlos a respetar las reglas de integridad y esforzarse por cultivar la integridad y el carácter moral de los estudiantes.
La honestidad, la confiabilidad y el profesionalismo mostrados por los profesores universitarios en el proceso de enseñanza y en el contacto con los estudiantes en la vida se convertirán en modelos a seguir para que los estudiantes aprendan y sigan.
En tercer lugar, la combinación de educación moral sobre integridad y gestión de estudiantes universitarios.
La integridad es la cualidad moral básica que deben poseer los estudiantes universitarios. Llevar a cabo una educación íntegra y moral entre los estudiantes universitarios no es sólo una necesidad para su propio crecimiento, sino también una exigencia del desarrollo de los tiempos y del progreso social. Cultivar y mejorar la buena integridad de los estudiantes universitarios requiere tanto educación como gestión. La gestión es una forma especial de educación.
El primero es establecer y mejorar normas y reglamentos y dar pleno juego a la función educativa y de orientación de las normas y reglamentos. Los colegios y universidades asumen la importante misión de formar constructores y sucesores socialistas calificados. Para cultivar eficazmente la conciencia de integridad de los estudiantes universitarios, al formular reglas y regulaciones, debemos prestar atención a la función de orientación educativa de las reglas y regulaciones para los estudiantes universitarios.
El segundo es prestar mucha atención a * * * para formar una fuerza conjunta en integridad y educación moral. ? ¿El establecimiento de un sistema de gestión eficiente y un equipo político de alta calidad es una garantía organizacional para lograr los objetivos de una educación limpia en los colegios y universidades? [3]. Los colegios y universidades deben establecer un equipo de trabajo político profesional y profesional, aprovechar al máximo las funciones del partido, el gobierno, la industria, la liga juvenil y otros niveles de organización, mejorar e innovar constantemente el contenido y los métodos de gestión, y ¿honesto? Está integrado orgánicamente con diversas tareas funcionales para formar una sinergia educativa.
En tercer lugar, mejorar la autogestión de los estudiantes universitarios y orientar a los estudiantes universitarios para que realicen una autoeducación en la autogestión. ? La educación enseña a las personas racionalidad y la gestión les enseña normas. ? [3]? La autogestión de los estudiantes universitarios incluye la autocognición, la autoevaluación, la autosupervisión, la autorregulación, la automotivación, el autocontrol, la autosuperación y el autocultivo. ? [3] La implementación de la autogestión de los estudiantes universitarios favorece la mejora de la conciencia subjetiva de los estudiantes y moviliza plenamente su entusiasmo e iniciativa, de modo que los estudiantes puedan aceptar conscientemente el concepto de integridad y cultivar la conciencia de integridad en la autoeducación.
Cuarto, poner a prueba la integridad y la educación moral de los estudiantes universitarios en la práctica social.
La visión marxista de la práctica cree que la práctica tiene objetividad, iniciativa e historia social, y tiene efectos educativos objetivos. ? La práctica es el factor decisivo en la formación y desarrollo de la calidad ideológica y moral. ¿Pueden cultivarse y desarrollarse la integridad y la calidad moral de los estudiantes universitarios sólo en la práctica? [4]. El informe del XVI Congreso Nacional del Partido Comunista de China señaló:? Implementar integralmente la política educativa del Partido, insistir en que la educación sirva a la modernización socialista, sirva al pueblo, integrándola con el trabajo productivo y la práctica social, y cultive a los constructores y sucesores socialistas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética. ? En agosto de 1994, los "Varios dictámenes del Comité Central sobre el fortalecimiento y mejora de la educación moral en las escuelas" emitidos por el gobierno central también señalaron claramente: Los colegios y universidades deben incorporar la práctica social en los planes de enseñanza y educación, organizar a los estudiantes para que participen en encuestas sociales, trabajo productivo, servicios científicos y culturales, entrenamiento militar y político, trabajo-estudio y otras actividades, fortalecer la gestión y orientación de las actividades de práctica social. , aclarar los objetivos educativos y mejorar la eficacia educativa. ? [5]
Por un lado, mejorar el sistema de garantía de práctica social para estudiantes universitarios y establecer un mecanismo a largo plazo para la práctica social. ? El sistema de garantía de práctica social para estudiantes universitarios se refiere a una serie de medidas tomadas por los departamentos pertinentes y el público para garantizar que la práctica social de los estudiantes universitarios se desarrolle sin problemas y logre los resultados esperados, incluidas garantías de organización de práctica, garantías de base de práctica y garantías de financiación de práctica. . ? [6] Establecer y mejorar el sistema de seguridad social para los estudiantes universitarios favorece el desarrollo de la práctica social en sí y mejora el mecanismo de educación práctica, favorece la mejora de la calidad general de los estudiantes universitarios y cultiva talentos innovadores; la reforma y desarrollo de la educación superior en nuestro país y el mejor cumplimiento de sus funciones al servicio de la sociedad. Por lo tanto, sólo estableciendo y mejorando el sistema de garantía de la práctica social se podrá garantizar la posición dominante de los estudiantes universitarios en la práctica y permitirles tener éxito. ¿estudiar? ¿práctica? ¿Estudiar de nuevo? ¿Practicar de nuevo? En el proceso de realizar la unidad de teoría y práctica, individuo y sociedad.
Por otro lado, fortalecer la construcción de bases y profundizar el efecto de las actividades de práctica social de los estudiantes universitarios. La práctica ha demostrado que las actividades de práctica social de los estudiantes universitarios han sido generalmente reconocidas por la sociedad y han recibido beneficios sociales obvios. Sin embargo, algunas personas todavía se muestran escépticas sobre el desarrollo de actividades de práctica social entre los estudiantes universitarios. Para cambiar esta situación, las actividades de práctica social de los estudiantes universitarios deben mejorar el mecanismo, fortalecer la construcción de bases y establecer bases de práctica, bases de pasantías y bases de empleo para estudiantes universitarios. ¿Promover activamente la estabilización, jerarquización y estandarización de la base de prácticas? [7], mejorando así el nivel y el nivel de la práctica social de los estudiantes universitarios, asegurando la estabilidad, el largo plazo y la continuidad de las actividades de práctica social de los estudiantes universitarios y, por lo tanto, sirviendo a la educación íntegra de los estudiantes universitarios.
Verbo (abreviatura de verbo) para realizar actividades relacionadas con la integridad y la educación moral.
Los colegios y universidades cuentan con ricos materiales educativos y un buen ambiente educativo. Aunque el establecimiento de conceptos de integridad en los estudiantes y el cultivo de comportamientos honestos dependen de la mejora y optimización del entorno social, también son inseparables del papel de liderazgo único de las universidades [8]. Por lo tanto, los colegios y universidades deben llevar a cabo extensas actividades culturales sobre integridad y ética para que los estudiantes puedan aceptar conscientemente la educación sobre integridad durante las actividades.
En primer lugar, los colegios y universidades deben esforzarse por crear un entorno propicio para la formación de la integridad y la calidad moral. Los colegios y universidades deben ser buenos en el uso de medios publicitarios como tableros de anuncios, vallas publicitarias, radio del campus e Internet (Campus Network, Renren Network, grupos QQ de estudiantes, etc.) para promover enérgicamente el contenido de la integridad y la educación moral y crear activamente ? ¿Estar orgulloso de la honestidad y avergonzarse del abuso de confianza? Un buen ambiente realmente crea un buen ambiente de defensa y respeto de la honestidad y la confiabilidad.
En segundo lugar, llevar a cabo amplias actividades de educación moral y de integridad. ¿Pueden los estudiantes desarrollar la calidad de la integridad a través de la experiencia personal? [9].
El primero es seleccionar casos típicos de integridad positivos y negativos en la vida real, y educar a los estudiantes universitarios con casos vívidos de integridad a través de reuniones de clase, actividades grupales y otras actividades con el tema de la integridad, para que puedan sentir la importancia de la integridad para el crecimiento de una persona. El segundo es realizar diversas formas de actividades prácticas como firma de contratos, discursos, ensayos, debates y representaciones teatrales con el tema de la integridad. , para que los estudiantes puedan recibir una educación sutil. El tercero es crear situaciones de integridad mediante la creación de salas de examen de integridad y becas de integridad, para que los estudiantes puedan desarrollar la calidad de la integridad a través de la experiencia personal.
La integridad y la educación moral de los estudiantes universitarios contemporáneos es un proyecto sistemático complejo que requiere la estrecha cooperación de la sociedad, las escuelas, las familias y los estudiantes para formar una sinergia educativa. La integridad y la educación moral de los estudiantes universitarios contemporáneos no sólo requieren una educación ideológica flexible y una orientación normativa, sino también el apoyo y la garantía de instituciones y sistemas legales rígidos, centrados en la construcción de un sistema de educación moral e integridad.
Materiales de referencia:
[1] Shang Sheng. Investigación sobre la educación en integridad de estudiantes universitarios en la nueva era [D]. Lanzhou: Universidad de Lanzhou 2010: 46.
[2]Liu Hongjuan. Repensar la educación íntegra de los estudiantes universitarios [J]. Revista de Nacionalidades de la Universidad Central Sur: Edición de Humanidades y Ciencias Sociales, 2003, (9): 168-169.
[3]Jiao Li. Sobre la educación íntegra de los estudiantes universitarios [D]. Wuhan: Universidad de Wuhan, 2004: 39-40.
[4]Sun Yu. Investigación sobre la educación en integridad de los estudiantes universitarios contemporáneos [D Hohhot: Universidad Normal de Mongolia Interior, 2010: 25.
[5]Zhou Changchun. Exploración de la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios en la nueva situación [M Beijing: Beijing University of Technology Press, 2005: 164.
[6]Liu·. Tiempo universitario[M]. Beijing: Editorial Central de Literatura, 2000: 63-65.
[7]Yan Zhihua. Reflexiones sobre la construcción de un sistema de garantía de prácticas sociales para estudiantes universitarios [J]. Educación superior e investigación vocacional, 2010, (10): 211.
[8] Ding Jimin et al. Sobre formas efectivas de educación en integridad para estudiantes universitarios [J]. Revista de la Universidad Chongqing Jiaotong: Edición de Ciencias Sociales, 2006, 6 (1): 100.
[9]Luo Yuhua. Investigación sobre la integridad y la educación moral de los estudiantes universitarios contemporáneos [D]. Chongqing: Southwest Normal University, 2004: 39.
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