Las razones por las que los estudiantes universitarios tienen poca conciencia jurídica
Los estudiantes universitarios se encuentran en el período de desarrollo psicológico y fisiológico, y tienen un fuerte impulso psicológico para exigir el reconocimiento de los demás y de la sociedad. Les gusta mirar las cosas que les rodean con ojo crítico y escéptico, se esfuerzan por deshacerse de las interferencias y limitaciones externas y mejorar su sentido de independencia. Al mismo tiempo, en esta etapa, la visión del mundo y de la vida de los estudiantes universitarios no se ha establecido completamente y todavía carecen de habilidades cognitivas perfectas para sistemas sociales complejos. Esto ha debilitado en cierta medida el efecto de la educación jurídica basada en el adoctrinamiento.
Por otro lado, después de ingresar a la universidad, el entorno de aprendizaje de los estudiantes, los métodos de aprendizaje, las relaciones interpersonales y la autoevaluación han sufrido grandes cambios, y gradualmente comienzan a sentir el desarrollo de los tiempos y los cambios. en la sociedad más profundamente. Ante muchas pruebas de la vida, como la presión financiera, la presión de los estudios y la presión laboral, algunos estudiantes mentalmente frágiles no saben qué hacer. Con la acumulación de presión psicológica, los síntomas psicológicos utilitarios, egocéntricos, coyunturales y aleatorios de algunos estudiantes se mezclan y entrelazan, lo que objetivamente provocará resistencia psicológica a la ley y al sistema.
En segundo lugar, la desviación en la orientación de valores
Los estudiantes universitarios contemporáneos tienen más oportunidades de contactar y comprender las condiciones políticas, económicas, sociales y culturales del mundo, lo que favorece su aprendizaje de conocimientos. y ampliar su visión de horizontes. Y todo tipo de información que sea difícil de distinguir entre verdadero y falso también tendrá un impacto en sus valores. Algunos no pueden distinguir entre corriente principal y tributario, esencia y escoria, verdad, bondad y belleza, falsedad, fealdad y maldad, e incluso confunden el bien y el mal, algunos solo se centran en el llamado "autodiseño" y "automejora"; , cayendo así en el atolladero del individualismo extremo; algunos consideran la búsqueda del disfrute material como el pilar espiritual de la vida y persiguen un estilo de vida en el que "el dinero es lo primero, el placer es lo primero". Una vez que esta desalineación de valores es inducida por factores externos negativos, puede conducir fácilmente a un comportamiento ilegal.
En tercer lugar, la educación jurídica en los colegios y universidades es débil.
Algunos colegios y universidades no tienen una comprensión suficiente de la importancia de la educación jurídica para los estudiantes y no le prestan suficiente atención. Algunos consideran la educación jurídica como una tarea fácil y piensan que se puede comprender o no; la educación jurídica de algunos estudiantes no está posicionada con precisión y no pueden proponer agendas importantes. También existen algunos malentendidos en la transferencia de conocimientos. En primer lugar, los asuntos penales son más importantes que los civiles. Los educadores a menudo resaltan la importante posición del derecho penal en el contenido educativo y explican demasiado sobre las disposiciones específicas del derecho penal sobre delitos y castigos, lo que lleva a una psicología rebelde de los estudiantes hacia la educación jurídica y fortalece la idea errónea de "¿Por qué debería estudiar derecho si ¿No cometo un delito?" Al mismo tiempo, al descuidar la orientación correcta de la educación jurídica civil y el concepto de derechos y obligaciones civiles, los estudiantes no pueden manejar correctamente la relación entre derechos y obligaciones civiles en la vida diaria, lo que a menudo genera disputas. El segundo es enfatizar que las obligaciones son más importantes que los derechos. Ignorar la publicidad de los derechos civiles da a los estudiantes la ilusión de que "la ley exige que los ciudadanos cumplan con sus obligaciones" y obstaculiza la formación de una psicología jurídica saludable entre los estudiantes universitarios.
En cuarto lugar, los efectos adversos del entorno social.
En primer lugar, la erosión de las ideas decadentes ha afectado los estilos de vida, los estilos de vida, las formas de pensar y los valores de los estudiantes universitarios en diversos grados. El segundo es la interferencia de los malos hábitos. A medida que la conexión entre las universidades y la sociedad se vuelve cada vez más extensa y estrecha, varios elementos nocivos de la sociedad ingresan a las escuelas a través de diversos medios y canales, erosionando las mentes de algunos estudiantes y provocando que se desvíen del camino de crecimiento normal y saludable. El tercero es el impacto negativo de la economía de mercado. La distribución injusta, la polarización entre ricos y pobres y la aparición de conflictos de intereses pueden fácilmente hacer que los valores de los estudiantes universitarios sean más personalizados. Si no puede captar el "grado" apropiado, fácilmente conducirá a la delincuencia. Algunos estudiantes universitarios evalúan erróneamente los intereses personales en términos de intereses materiales e incluso abandonan las normas morales más básicas en favor de los intereses económicos.