Resumen de la educación sobre seguridad para clases numerosas en el próximo semestre
El resumen es un resumen completo y sistemático de un período de estudio, trabajo o finalización. Escribir un resumen contribuye a mejorar nuestras capacidades de aprendizaje y trabajo, por lo que debemos regresar, resumir y escribir un resumen. Entonces, ¿realmente sabes cómo escribir un resumen? El siguiente es un resumen de la educación sobre seguridad para el próximo semestre de la clase superior (Clase General 14) cuidadosamente compilado por el editor. Es solo como referencia. vamos a ver.
Resumen de la educación sobre seguridad para clases numerosas en el próximo semestre 1
La seguridad es la base de la vida y el trabajo. Sin seguridad, el trabajo y la vida no tienen sentido. Para los jardines de infancia, la seguridad en el trabajo es más importante. Es la garantía básica para que los jardines de infancia realicen diversas actividades y también es la máxima prioridad del trabajo en los jardines de infancia. Clase, como parte integral del jardín de infantes, siempre implementamos el espíritu del jardín de infantes, prestamos atención a la seguridad en el trabajo de acuerdo con los requisitos del jardín de infantes, ponemos la seguridad en el centro del trabajo y nos esforzamos por hacer de la seguridad "en el corazón, en la palma de la mano, en el cerebro y en acción."
Marzo es el Mes de la Educación en Seguridad. Hemos realizado algunos trabajos basados en la situación de la clase. El resumen es el siguiente:
Primero, aprenda primero y establezca conciencia de seguridad. Durante el mes temático de la educación, llevamos a cabo actividades de aprendizaje y discusión a gran escala entre los niños pequeños basadas en las condiciones reales de los jardines de infancia y las clases. Principalmente aprendemos "conocimientos y medidas públicas de prevención de desastres". Este es un libro de lectura obligada distribuido por la sociedad en los hogares de los ciudadanos. Debido a este evento, unos padres preocupados de nuestra clase nos proporcionaron este libro. Este libro está ricamente ilustrado con texto. Se trata de tifones, terremotos, tsunamis, inundaciones, energía hidroeléctrica, etc. El conocimiento interno explica qué es un tifón, qué sucede cuando llega un tifón, cómo evitar desastres causados por tifones, etc. Los niños aprenden sobre los fenómenos de diversos desastres y cómo prevenirlos. Los niños también están muy interesados en aprender estos conocimientos y siempre piden a nuestros profesores que se los cuenten. Después de decírselo, los niños se irán a casa y se lo contarán a sus padres, y todos recibirán una buena educación.
En segundo lugar, sea práctico y sea una persona segura y civilizada. Durante el Mes de la Educación, nos centramos en la seguridad vial. Primero llevamos a los niños al cruce y les dejamos ver los vehículos a los que se dirigen, los conductores de la inspección, etc. Luego regrese al jardín de infantes para realizar actividades de discusión, hablar sobre los peligros en el camino, a qué prestar atención, etc. , que los niños sepan caminar por la acera, parar en el semáforo en rojo, pasar en el semáforo en verde, caminar por el paso de cebra, no cruzar la calle, no cruzar la barandilla, etc. , mejorar la conciencia de autoprotección. Al mismo tiempo, utilizando los recursos de los padres, recopilamos algunas fotografías de accidentes y las mostramos en actividades en los rincones para que los niños hablaran sobre ellas. Finalmente, se llevó a cabo la actividad "Ángel de la Seguridad" en el jardín de infantes y se instaló una estación de servicio Ángel de la Seguridad en el salón de clase. Se colocaron carteles de producción en la entrada del jardín de infantes por turnos todos los días para recordar a los maestros que entraran y empujaran. carritos y recordar a los padres que estacionen sus autos afuera de la puerta para garantizar caminos seguros y tranquilos hacia el jardín de infantes.
En tercer lugar, la combinación de observar y escuchar no puede ignorarse ni relajarse. Un descuido puede conducir a un gran desastre. Para que los niños comprendan esta verdad, los jardines de infancia imparten educación sobre seguridad a través de tableros de anuncios y utilizan computadoras multimedia y sistemas de televisión de circuito cerrado para educar a los niños y a sus padres para mejorar sus capacidades de prevención. Desde que publicamos en línea las noticias sobre educación sobre seguridad, muchos padres nos han proporcionado equipos de video y han traído VCD. El padre de Zhou Jiayi fue al centro de comando 110 y tomó prestado el video para mostrárselo a algunos niños. Los "conocimientos sobre prevención de incendios" que trajo hicieron que los niños sintieran la importancia de los conocimientos sobre prevención de incendios, enseñándoles a no jugar con cerillas y encendedores, a mantenerse alejados de las estufas y a no jugar con aparatos eléctricos. El padre de Wang Junjie tiene una tienda de vídeos. Vio las noticias y nos trajo videos educativos sobre seguridad. Por ejemplo, los niños no deben ir con extraños, no comer alimentos que les den extraños, qué hacer solos en casa, seguridad de los juguetes, seguridad de los juegos, seguridad del baño, etc. , todo presentado desde todos los aspectos de la vida real de los niños, los niños se beneficiarán mucho al leerlo. Los equipos de imágenes audiovisuales atraen la atención de profesores y niños de forma intuitiva, haciendo que todos sientan la importancia de "prestar atención a la seguridad y valorar la vida".
En cuarto lugar, realizar actividades y adquirir conocimientos. Hemos llevado a cabo una serie de actividades de educación en seguridad para que los niños comprendan realmente los conocimientos de seguridad y sepan cómo protegerse. Después de la educación, también realizamos algunas actividades sobre cuánto aceptan los niños en sus corazones. La primera es realizar la actividad “Conozco conocimientos de seguridad” los niños hablarán sobre cómo protegerse, qué deben hacer y qué no deben hacer en base a algunos de los conocimientos que conocen. Decoramos una pared con el lenguaje grabado de los niños, permitiéndoles hablar por sí mismos y entre sí, profundizando la comprensión.
En segundo lugar, no debemos descuidar la responsabilidad de lanzar un "Concurso de debate sobre conocimientos sobre seguridad" entre los niños pequeños. Garantizar la salud física y mental de cada niño equivale a garantizar la seguridad de su vida. Como responsabilidad, no podemos ser descuidados. Garantizar la salud física y mental de cada niño equivale a garantizar la seguridad de su vida.
Resumen 2 de la educación sobre seguridad para clases numerosas en el próximo semestre
La seguridad es la base de la vida y el trabajo. Sin seguridad, el trabajo y la vida no tienen sentido. Para los jardines de infancia, la seguridad en el trabajo es más importante. Es la garantía básica para que los jardines de infancia realicen diversas actividades y también es la máxima prioridad del trabajo de los jardines de infancia. Como parte integral del jardín de infantes, siempre implementamos el espíritu del jardín de infantes, prestamos atención a la seguridad en el trabajo de acuerdo con los requisitos del jardín de infantes, ponemos la seguridad en el centro del trabajo y nos esforzamos por hacer que la seguridad esté "en el corazón". en la palma de la mano, en el cerebro y en acción."
Al recordar nuestro trabajo este año escolar, siempre damos prioridad a la seguridad. Este año escolar, basándose en la situación real de los niños de primera clase, nuestro grupo de primera clase formuló un plan de educación de seguridad para llevar a cabo educación de seguridad para los niños de manera planificada de acuerdo con las condiciones locales. El resumen es el siguiente:
Primero, cree un entorno de desarrollo seguro y saludable.
La guardería es el entorno donde los niños viven y aprenden cada día. Para garantizar que los niños puedan vivir en un entorno sano y seguro, realizamos una inspección exhaustiva de cada rincón del aula al comienzo del año escolar para eliminar por completo los factores inseguros: intente utilizar armarios de juguetes y camas para bloquear los enchufes no utilizados. para evitar que los niños toquen con las manos puede causar peligro; infórmeles sobre los enchufes y enchufes de uso común y recuérdeles que no jueguen con ellos; coloque las uñas generalmente afiladas y otras cosas fuera del alcance de los niños; ) que los niños suelen usar, colóquelo donde tanto los maestros como los niños puedan verlo para que los maestros puedan observarlo y controlarlo. Al colocar elementos en el aula, primero se considerará la seguridad para que puedan colocarse de manera científica y razonable. Cuando estemos al aire libre, debemos recordar a los niños los requisitos de la actividad y prestar atención a la seguridad. Verifique la seguridad del lugar de la actividad y elimine los factores inseguros de manera oportuna para garantizar la seguridad de los niños. Si encuentra tornillos sueltos en juguetes grandes, debe informarlo a tiempo para eliminar posibles riesgos de seguridad y garantizar la seguridad de sus hijos. Cree un ambiente de vida y aprendizaje cálido y seguro para los niños.
2. Implementar estrictamente el sistema de conservación, saneamiento, seguridad y desinfección del agua.
En este proceso, nuestras enfermeras jugaron un papel importante. Implementan estrictamente el sistema de desinfección de salud y seguridad: las aulas y las salas de siesta se ventilan y se mantienen limpias todos los días; las mesas, sillas, puertas y ventanas se desinfectan cada semana; los juguetes se limpian y desinfectan todas las semanas; se limpian y desinfectan todos los días; se limpian antes y después de clase todos los días. El ambiente en los pasillos y clases permite a los niños vivir y estudiar en un lugar limpio y ordenado. Prevenir rápidamente las enfermedades infecciosas.
En tercer lugar, integrar la educación sobre seguridad en las actividades docentes para establecer firmemente la conciencia de seguridad de los niños.
Los niños son demasiado pequeños para distinguir el bien del mal. Para garantizar la seguridad de los niños pequeños, definitivamente no basta con depender de los recordatorios de los profesores a lo largo del día. De acuerdo con las características de edad de los niños de la clase superior, hemos centrado la educación en seguridad en actividades temáticas de acuerdo con el plan semestral de educación en seguridad:
1. Orientación para la conversación, maestros y niños * * * establecen reglas y las cumplen. por las reglas. Hemos llevado a cabo una serie de actividades sobre reglas de comportamiento y temas de seguridad, utilizando las emergencias de la vida diaria para discutir y formular reglas de comportamiento con los niños, de modo que las reglas de comportamiento puedan ser aceptadas por los niños y formar un hábito de cumplimiento.
2. Incorpore conocimientos de seguridad relevantes en las actividades, informe a los niños el número y el propósito de las llamadas de emergencia, solicite ayuda cuando se encuentre con una emergencia, sepa que no deben jugar con objetos cortantes y sostenga objetos cortantes con ellos. sus consejos mirando hacia el suelo. Deje que los niños dominen algunas habilidades de autoprotección; organice a los niños para discutir y aprender en su tiempo libre para formar * * * conocimientos. Antes de las actividades de juego, proporcióneles requisitos de actividad claros para mejorar la conciencia de seguridad de los niños.
3. Realizar simulacros de seguridad contra incendios y terremotos junto con el "Día de Educación sobre Seguridad" para mejorar la conciencia de los niños y los métodos de autoprotección.
En cuarto lugar, la comunicación familiar para garantizar la seguridad de los niños.
Utilizamos el Foro de Padres para recordar rápidamente a los padres a través de entrevistas telefónicas, boletines escolares, etc., que garanticen la seguridad de sus hijos en casa y cuando salen. Mejorar la conciencia y el conocimiento de la seguridad de los padres. También registramos la llegada y salida de cada niño mediante tarjeta de crédito electrónica para garantizar la seguridad de la recogida de cada niño.
En definitiva, el trabajo de seguridad es una tarea ardua y a largo plazo, ¡y siempre la tendremos presente! Nos esforzamos por proporcionar un entorno saludable y seguro para los niños para garantizar que cada niño crezca sano y feliz.
Resumen 3 de educación en seguridad para la clase superior en el próximo semestre
Este semestre, nuestra clase superior siempre ha puesto el trabajo de seguridad en la parte superior del trabajo de la clase. De acuerdo con la situación real de la gran cantidad de niños en nuestra clase, nuestra clase ha formulado un plan de educación sobre seguridad para llevar a cabo educación sobre seguridad para los niños de manera planificada de acuerdo con las condiciones locales. Estamos muy contentos de ver a los niños llegar felices al jardín de infantes y salir felices del aula todos los días, y los padres también están muy satisfechos. El resumen es el siguiente:
Primero, crear activamente las condiciones para brindar a los niños un ambiente seguro, relajado y feliz.
El jardín de infancia es el lugar donde los niños viven y aprenden todos los días. Para garantizar que los niños puedan vivir en un ambiente sano y seguro, realicé una inspección exhaustiva de cada rincón del aula al comienzo del año escolar para eliminar por completo los factores inseguros: intente usar armarios para juguetes y camas para bloquear los juguetes no utilizados. enchufes para evitar que los niños los toquen con las manos puede causar peligro; coloque puntos rojos en todos los enchufes y enchufes de uso común para advertir a los niños; coloquemos los clavos afilados habituales y otras cosas fuera del alcance de los niños; Como el borde de la mesa, etc.) Al mismo tiempo, diversas herramientas (tijeras, etc.) que suelen utilizar los niños se colocan donde tanto los profesores como los niños puedan verlas, para que los profesores puedan observarlas y controlarlas; La ubicación de los elementos en el aula, en primer lugar, considere si es segura, científica y razonable, y si crea un ambiente de vida y aprendizaje cálido y seguro para los niños.
En segundo lugar, esforzarse por integrar la educación sobre seguridad en la vida diaria de los niños, de manera perceptiva y racional.
Estaba frente a un grupo de los niños más mayores y traviesos del parque. Tienen poca conciencia de seguridad y, a veces, no escuchan sus sermones. Por lo tanto, recopilaré información e imágenes sobre seguridad a través de varios canales, dejaré que los niños observen y discutan, discutan con el maestro y resuman a qué se debe prestar atención. Por ejemplo, los niños mueven sillas pequeñas varias veces al día. Cuando empiezan la escuela, muchos niños siempre voltean sus sillas pequeñas o las empujan sobre sus cabezas. Esto puede hacer que las sillas pequeñas golpeen fácilmente a otros niños o a la pared de la mesa, lo cual es muy peligroso. Entonces les enseñé a los niños la forma correcta de moverse. El semestre está llegando a su fin y ningún niño de la clase está de mal humor porque fue golpeado por una silla pequeña. Al almorzar, algunos niños se muerden la cuchara en la boca inconscientemente. Les recuerdo a los niños que no se lleven cucharas a la boca y les explico la verdad. Enseñe a los niños a utilizar las cucharas correctamente, sin morder, sacudir, pinchar ni golpear, para garantizar un almuerzo seguro. Los niños suelen encontrarse con cosas inesperadas en la vida. Además de garantizar la estabilidad emocional de los niños, también les enseño cómo afrontar emergencias y eliminar riesgos de seguridad.
En tercer lugar, siempre integre la educación sobre seguridad en las actividades docentes y establezca firmemente la conciencia de seguridad de los niños.
Puse la educación en seguridad en las actividades temáticas de este semestre. Al realizar actividades temáticas de "seguridad", les recordaré a los niños que presten atención a algunas medidas de seguridad al salir, como cómo cruzar la calle, cómo viajar en automóvil, etc. Estableceré la conciencia de seguridad de los niños, cumpliré las reglas y eliminaré los riesgos de seguridad. Durante las actividades sobre el tema "Seguridad", discutimos sobre el uso de los semáforos. Las luces de diferentes colores tienen diferentes propósitos. Los niños también pueden decir que una luz roja es para que los vehículos o transeúntes se detengan, una luz verde es para que los vehículos o transeúntes avancen y una luz amarilla es para que los vehículos o transeúntes esperen y nos preparen. Y se lo recordaré a los niños a través de algunos ejemplos. También se explica cómo conducir un automóvil de manera segura, cómo lavarse las manos, etc. Los niños lo escribirán con atención y algunos se lo contarán a sus padres cuando regresen. Los niños desarrollarán una fuerte sensación de seguridad en un ambiente relajado y agradable.
En cuarto lugar, hacer un buen trabajo en la educación familiar para garantizar la seguridad fuera del jardín de infancia.
Este semestre, utilizo el foro de padres para comunicarme con los padres de manera oportuna y recordarles mediante visitas domiciliarias, entrevistas telefónicas, etc., que garanticen la seguridad de los niños en casa y cuando salen. También registro y verifico a los padres de cada niño que entra y sale del jardín de infantes para garantizar la seguridad al recoger y dejar al niño.
En resumen, el trabajo de seguridad es la base de todo trabajo. ¡Es un trabajo arduo y a largo plazo! En la futura educación sobre protección, nos esforzaremos por proporcionar un entorno saludable y seguro para los niños para garantizar que todos crezcan sanos y felices.
Resumen 4 de la educación sobre seguridad para clases numerosas en el próximo semestre
El trabajo de seguridad en el jardín de infantes tiene un largo camino por recorrer. Incorporar el trabajo de seguridad en el trabajo diario de los jardines de infancia ha fortalecido la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes. Los niños son pequeños y tienen poca conciencia de autoprotección. Por lo tanto, de acuerdo con la situación real de los niños de la clase, se formuló un plan de trabajo de seguridad y se llevaron a cabo algunas actividades de educación en seguridad correspondientes.
Los niños de la clase alta se desarrollan rápidamente físicamente y sus movimientos de carrera se vuelven gradualmente más coordinados.
Además de la base física, a los niños también les encanta el deporte psicológicamente, especialmente correr. De hecho, amar correr no es algo malo, pero debido a las limitaciones del lugar, perseguir dentro y fuera del aula se ha convertido en un gran peligro para la seguridad. En respuesta a esta situación, a menudo organizamos a los niños para que observen los factores ambientales dentro y fuera del aula. Por ejemplo: fuera del aula, los niños entran y salen por las puertas delanteras y traseras. Después de comprender estos factores inseguros, los niños entendieron aún más por qué el maestro siempre se negaba a dejarnos correr y obtuvieron una comprensión correcta de estos. Los niños de hoy básicamente pueden cumplirlo conscientemente. Algunos niños también pueden recordarles a otros niños que corren o decirle al maestro que XXX está corriendo, lo que también reduce la probabilidad de algunos peligros.
Para ayudar a los niños a crear conciencia sobre la prevención de incendios, los niños de nuestra clase superior aprendieron la estructura de un camión de bomberos y el sentido común básico de autorrescate en caso de incendio. El tío bombero dio una vívida explicación sobre "qué hacer en caso de incendio". Posteriormente, los niños participaron en un espectáculo de extinción de incendios. A través de este aprendizaje directo, los niños aumentan sus métodos de protección y mejoran su conciencia de seguridad.
Dos profesores de la clase investigaron factores inseguros que ocurren fácilmente en la vida diaria, como recordarles a los niños que no extiendan la mano para tocar la lámpara cuando toman una siesta, recordarles a los niños que no usen juguetes pequeños para tomar una siesta. , no hacer ruido durante las actividades de lavado, y no empujar, apretar, etc. Y elimine los factores inseguros del propio niño, como cortarse las uñas con frecuencia para evitar dañar a otros, y no guardar objetos peligrosos en los cajones, como cuchillos, etc., para fortalecer aún más la conciencia de seguridad del niño.
Además, a través de conversaciones sinceras, viendo videos educativos sobre seguridad y otras actividades, utilizamos algunos accidentes que nos rodean para educar a los niños, hacerles comprender algunos accidentes de seguridad y casos de autoprotección, y mejorar sus capacidades de autoprotección. Durante las actividades didácticas temáticas, también se enseñará a los niños a aprender a protegerse mejor en función de lo aprendido.
En definitiva, el trabajo de seguridad es un trabajo incesante y a largo plazo. Sólo dando prioridad al trabajo de seguridad podremos garantizar el desarrollo saludable de la salud física y mental de los niños.
Resumen 5 de la educación sobre seguridad para clases numerosas en el próximo semestre
En primer lugar, los profesores y los niños de la clase pueden tener una buena sensación de seguridad.
Al comienzo del año escolar, realizamos un simulacro para mejorar la conciencia de seguridad en la clase. Aclaramos los temas más importantes sobre el trabajo de seguridad en la clase, y este simulacro recordó a todos que, independientemente del niño. capacidad de autocuidado Pase lo que pase, asegúrese de que los niños se muevan dentro de la vista del maestro. En segundo lugar, también discutimos la ubicación de los elementos del salón de clases y dónde puede haber riesgos de seguridad en nuestra clase. Y se han tomado muchas medidas de protección. Las esquinas de la pizarra son muy afiladas e intentamos ajustarlas a un lugar donde sea menos probable que los niños se caigan. Al mismo tiempo, unos días antes del inicio de clases, llevamos a cabo educación sobre seguridad para que los niños movilicen completamente su conciencia de seguridad y les permitan descubrir qué otros peligros de seguridad existen en el aula.
En segundo lugar, integrar la enseñanza de seguridad en la enseñanza diaria e implementar acciones en el trabajo diario.
En cada actividad didáctica temática, realizaré una o dos actividades relacionadas con la seguridad, prestando atención a permitir que los niños tengan siempre una buena sensación de seguridad. Por ejemplo, algunos métodos para educarlos sobre cómo protegerse. Después de la actividad, también mostramos a los niños algunos CD de dibujos animados sobre autoprotección. Los niños estaban muy interesados y aprendieron mucho.
A la vez que concienciamos a los niños sobre la seguridad, también integramos esta conciencia en nuestro trabajo. Cuando los niños vengan al jardín por la mañana, debemos comprobar si han traído monedas pequeñas u otras cosas pequeñas. Antes de cada actividad al aire libre, comentaremos con nuestros hijos las cuestiones a las que se debe prestar atención a la hora de jugar a este juego. Porque las actividades al aire libre son las favoritas de los niños, pero las actividades al aire libre suelen ser las más propensas a sufrir lesiones accidentales. Por lo tanto, brindar a los niños una educación de seguridad relativamente completa después de las actividades al aire libre es uno de los atajos eficaces para garantizar la seguridad de los niños. Los niños serán recogidos por la noche. Si alguien más viene a recogerlos, le pediremos que nos pongamos en contacto con sus padres y se los entreguemos después de la confirmación.
En tercer lugar, el trabajo de los padres.
Utilizamos foros para padres, Internet, cartas a domicilio y otra información de contacto para recordarles a los padres de sus hijos que siempre deben anteponer la seguridad de sus hijos. También se pide a los padres que pidan a sus hijos que recuerden sus números de contacto. Esto evitará que ocurran eventos inesperados.
Con un semestre de educación en seguridad, los niños están creciendo sanos y felices, lo que sin duda es el mayor consuelo para mí. ¡Espero que mi hijo siempre pueda estar tan sano y feliz!
Resumen de la educación sobre seguridad para clases numerosas en el próximo semestre 6
La tarea principal de los jardines de infancia es garantizar la seguridad y la salud de los niños.
Los niños son pequeños y tienen poca capacidad de autoprotección, por lo que la seguridad es la máxima prioridad en todo el trabajo del jardín de infancia. Junto con el aviso de actividad del "Mes de la Seguridad" de la Comisión Municipal de Educación, implementamos concienzudamente el espíritu de documentos superiores, fortalecemos aún más la publicidad del conocimiento de seguridad, nos centramos en la seguridad alimentaria y la seguridad contra incendios en los jardines de infantes, aumentamos la supervisión de la seguridad y creamos continuamente una atmósfera de opinión pública de "Cuidar la vida y prestar atención a la seguridad", esforzarse por mejorar la conciencia sobre la seguridad del personal del jardín de infancia.
De acuerdo con el tema de "prestar atención a la seguridad y cuidar la vida" determinado por la oficina de educación del subdistrito, primero establecimos un grupo líder de actividades del mes de seguridad encabezado por el líder de la escuela y formulamos un plan detallado. y llevó a cabo actividades de acuerdo con el plan. Hizo arreglos cuidadosos.
En el último mes, establecimos y mejoramos reglas y regulaciones de gestión de seguridad de acuerdo con las "Reglas detalladas de evaluación de seguridad escolar de Shouguang" y celebramos múltiples reuniones de seguridad para transmitir e implementar el espíritu del documento. Organizó simulacros de escape de seguridad y autorrescate en gran escala; inspeccionó e investigó posibles peligros para la seguridad en los jardines de infancia; organizó una serie de actividades de educación sobre seguridad y llevó a cabo diversas formas de publicidad y educación, como vallas publicitarias y transmisiones.
Para prevenir "enfermedades de la boca" en el caluroso verano, tomamos la higiene alimentaria de los jardines de infancia como el foco de este mes de actividad, incluida la firma de cartas de responsabilidad de diferentes niveles de seguridad entre los jardines de infancia y los proveedores de alimentos. , y Los alimentos suministrados se toman muestras al azar, los proveedores deben proporcionar certificados de cuarentena del departamento de cuarentena para la carne, los huevos y la leche comprados, y se mantienen los registros de muestreo correspondientes para preparar los alimentos que los niños comen todos los días.
En el futuro, nuestro jardín de infancia seguirá centrándose en actividades de seguridad de acuerdo con los requisitos de la oficina de educación de la calle para hacer felices a los niños, tranquilizar a los padres y tranquilizarnos a nosotros mismos.
Resumen de la educación sobre seguridad para clases numerosas en el próximo semestre 7
Para mejorar la conciencia de seguridad de los maestros y estudiantes y su capacidad para responder a emergencias, deben estar familiarizados con la evacuación de emergencia. rutas, organizar eficazmente a los niños para evitar peligros y garantizar un buen ambiente de trabajo, aprendizaje y vida, todos los maestros y estudiantes del jardín de infantes Tongqu Letong realizaron recientemente un simulacro de plan de emergencia contra incendios.
A las 15:00 horas del 8 de junio, el penetrante silbido de incendio rompió la tranquilidad del jardín de infancia. Cuando sonó el penetrante silbido del instructor, los maestros ordenaron: "Si hay un incendio, los niños deben tomarse el tiempo para cubrirse la boca y la nariz con toallas mojadas, agacharse con el maestro de puericultura, prestar atención a la seguridad y no quedarse atrás." Los niños que estaban escuchando atentamente la conferencia o los juegos del maestro en ese momento reaccionaron muy rápidamente en solo unos segundos bajo el mando del maestro. Mientras conducían a los niños a escapar del fuego, los maestros gritaron: "¡No tengan miedo, no tengan miedo, protejan su propia seguridad, divídanse rápidamente en dos grupos y escapen por las puertas delantera y trasera en orden!" Bajo la guía del maestro, los niños siguieron las instrucciones del maestro. De acuerdo con el método de enseñanza, salieron rápidamente del aula en grupos y evacuaron del pasaje de evacuación seguro al lugar seguro designado de manera tensa y ordenada. Los niños se familiarizaron con las rutas de escape a través del entrenamiento para evitar accidentes y huyeron del lugar de manera ordenada y rápida ante la señal de emergencia. Toda la evacuación duró 3 minutos y 11 segundos. La escena estaba en orden y los niños estaban emocionalmente estables.
Este simulacro contó con la asistencia de todos los integrantes y logró los resultados esperados. A través de simulacros de evacuación, todos los maestros y estudiantes de la escuela dominaron aún más el conocimiento de seguridad sobre cómo responder activamente y salvarse efectivamente en caso de incendio, mejoraron la conciencia de seguridad de todos los maestros y estudiantes y mejoraron la autoprotección de los niños. y capacidades de autorrescate en desastres naturales repentinos.
Resumen de la educación sobre seguridad para clases numerosas en el próximo semestre 8
El plan de un año comienza en primavera, y en nuestro jardín de infantes, el plan de un año comienza en septiembre en el otoño dorado. nuestro tiempo seguro y saludable cada semestre mes. Maestros, como los primeros bebés con los que entramos en contacto, ¿cómo podemos ayudar a los niños a crecer de manera científica, ordenada, saludable y sólida en un grupo?
Primero, depende de un buen comienzo. No nos subestimes. Aunque somos los más jóvenes de todo el parque, este mes, en el mes de la seguridad de todo el parque, no nos quedamos atrás. Primero, hicimos un entrenamiento situacional: por ejemplo, a menudo permitíamos que profesores extraños vinieran a nuestra clase. Después de varias prácticas, los niños saben que no podemos seguir fácilmente a los extraños cuando vienen. Incluso si tiene algo delicioso y divertido para comer. Cuando vienen a nuestra clase personas que no conocemos, debemos aprender a saludar. En segundo lugar, mientras hacemos demostraciones, también enseñamos a los niños a aprender canciones infantiles en la vida diaria, como sostener un cuenco en la mano izquierda, una cuchara en la derecha y alimentarlos bocado a bocado. El cuenco pequeño queda realmente limpio si no te callas y no lo derramas. "Cruzando la calle" Al cruzar la calle, mire a izquierda y derecha. Luz roja parada, luz verde encendida, luz amarilla encendida. Espera un momento. Estas pegadizas canciones infantiles y los movimientos de los niños ayudaron a los niños a adaptarse rápidamente a la vida colectiva del jardín de infancia. Finalmente, a base del lavado de manos, aprendimos la canción del lavado de manos: primero arremangarse y luego lavarse las manos, una tras otra. Lávate las manos primero y luego la espalda.
Ir al jardín de infancia ya no depende de cuánto aprendes, sino de cómo aprende tu hijo la vida social. Es precisamente gracias a las canciones, situaciones y series de canciones de nuestros hijos que los niños pueden vivir una vida más razonable.
Los bebés en las guarderías son pequeños, pero nuestra determinación no es pequeña. Al ver que septiembre ha terminado, la seguridad y la salud siempre están en nuestros corazones, y siempre nos relajamos sobre la seguridad y la salud.