Documento educativo universitario de 1000 palabras sobre seguridad
Hay muchas razones por las cuales la conciencia de seguridad jurídica y los conceptos legales de los estudiantes universitarios son débiles. La razón principal es la falta de un sistema educativo causado por el concepto de educación orientada a exámenes. La realidad innegable es que la educación primaria y secundaria está orientada a exámenes. Desde las autoridades educativas de los gobiernos locales hasta los líderes escolares y los docentes, la admisión de los estudiantes a las universidades clave y sus tasas de inscripción son los únicos criterios para evaluar a los estudiantes. El descuido habitual de la educación en conocimientos ideológicos, morales y de seguridad jurídica ha conducido a graves delitos en los campus y a una disminución de la calidad general de los estudiantes, lo que a su vez ha conducido a un bajo nivel de calidad general de los estudiantes universitarios. Aunque los estudiantes universitarios han entrado en la edad adulta y han alcanzado la edad de plena responsabilidad civil y penal estipulada en las leyes civiles y penales de nuestro país, su edad natural y su edad psicológica no están sincronizadas desde la perspectiva de la edad psicológica, todavía son inmaduros. En la actualidad, la educación jurídica en los colegios y universidades de mi país debería ser la última oportunidad para que los estudiantes universitarios compensen las deficiencias de la educación orientada a exámenes antes de ingresar a la sociedad. Desafortunadamente, su atención sigue centrada en la educación académica, como se desprende de los numerosos casos de suicidio y lesiones de estudiantes de doctorado y maestría en los últimos años. Sin embargo, la diversidad de la vida universitaria y el predominio de la autogestión hacen que los estudiantes universitarios sean vulnerables a malos pensamientos o malas interacciones, distorsiones mentales o malos hábitos de conducta, e incluso delitos o lesiones ilegales.
(2) El impacto negativo del entorno familiar y social en los estudiantes universitarios
La "Segunda Generación de Funcionarios" y la "Segunda Generación de Ricos" son el posicionamiento y la evaluación que algunas personas hacen de la nueva generación De hecho, refleja no solo los problemas educativos de las familias oficiales y las familias ricas, sino también el problema de la comprensión de la mayoría de las familias sobre el valor de la próxima generación, lo que afecta la educación de los hijos de cada familia. En la actualidad, la educación familiar en nuestro país es insuficiente e incluso afecta o inculca pensamientos y comportamientos inapropiados en los niños, provocando que la próxima generación carezca de comprensión racional de las cosas y de control racional del comportamiento. La etapa de estudiante universitario es inherentemente un período crítico para remodelar los valores de la vida. Sin embargo, frente a diversas tendencias sociales, contradicciones sociales, fenómenos injustos y la difusión maliciosa de algunos malos medios de comunicación, estos estudiantes universitarios que tienen "una gran conciencia de sí mismos, son fácilmente tentados, tienen poca resistencia mental y autocontrol, y "Aceptan rápidamente cosas nuevas" y son aún más vulnerables. "Perdidos".
(3) La educación sobre seguridad legal actual en colegios y universidades es insuficiente
1. La educación sobre seguridad legal en colegios y universidades está vacía y el diseño del sistema es defectuoso. La educación jurídica es una disciplina independiente. Para lograr una administración conforme a la ley, una administración de justicia conforme a la ley, el respeto de todas las personas por la ley y la construcción de un país socialista bajo el Estado de derecho, debemos comprender los temas jurídicos y prestar atención a la educación jurídica. Sin embargo, es una lástima que el actual sistema educativo chino vincule la educación jurídica a la educación moral. En el pasado, el curso de Derecho Básico de educación jurídica se ofrecía a estudiantes no especializados en derecho. Después de la implementación de la reforma docente, los cursos jurídicos independientes incluso fueron cancelados y fusionados con el cultivo ideológico y moral para comprimir aún más los cursos de educación jurídica. Una cantidad tan pequeña de horas de clase no puede satisfacer las necesidades de la educación en seguridad jurídica de los estudiantes universitarios.
2. Los profesores no pueden cumplir con los requisitos de la educación legal en seguridad. El curso de derecho es un curso de educación integral con fuertes aspectos teóricos, aplicados y prácticos, que requiere profesores profesionales para impartirlo. La situación actual de los profesores en los colegios y universidades de nuestro país es que los cursos básicos de derecho para estudiantes que no son de derecho son impartidos por profesores que no son de derecho y que pertenecen al sistema marxista-leninista. Como resultado, los profesores suelen enumerar puntos de conocimiento simples debido a una base teórica profesional deficiente, experiencia práctica insuficiente y pocas horas de enseñanza. Durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes universitarios tienen poco interés en aprender para hacer frente al examen final, memorizan de memoria, lo que no puede lograr el propósito de la educación jurídica en absoluto.
3. Malentendidos en la educación jurídica. Aunque nuestro país ha estado llevando a cabo publicidad y educación jurídica, por ejemplo, 2011 a 2015 es el sexto plan quinquenal de publicidad y educación jurídica. Y los jóvenes son considerados el centro de la educación jurídica. Sin embargo, se ignora que la popularización del derecho entre los adolescentes es educación y debe incluirse en el plan de enseñanza como un curso especializado y no como una educación propagandística superficial.
2. Varias sugerencias para fortalecer la educación jurídica de los estudiantes universitarios
(1) Crear conciencia sobre la importancia y urgencia de fortalecer la educación jurídica de los estudiantes universitarios.
Los buenos hábitos de vida requieren acumulación diaria, y deben tener una comprensión y comprensión clara de los conceptos, y ser capaces de autodisciplina y control. El cultivo de la conciencia y los conceptos jurídicos no es una excepción. El hábito de observar el orden y las reglas debe cultivarse desde una edad temprana. Pero es innegable que el actual concepto educativo de China, ya sea familiar o escolar, es demasiado utilitario. Como instituciones de educación superior, la educación jurídica en los colegios y universidades debería desempeñar un papel para llenar los vacíos. Debido a que los estudiantes universitarios no han desarrollado buenos hábitos de pensamiento y comportamiento jurídicos en el pasado, el poder punitivo y coercitivo de la ley tiene un efecto de advertencia. Para aquellos que son casi adultos, la educación jurídica en colegios y universidades es más fácil de entender e identificarse con ella. Así que hagamos conciencia. Por ejemplo, se deberían establecer cursos especiales de educación jurídica, a los nuevos estudiantes se les debería asignar al menos un año de tareas de aprendizaje y deberían participar en una clase de práctica de educación jurídica cada año escolar.
(2) Las universidades cualificadas pueden explorar la enseñanza con doble especialización.
Por ejemplo, el sistema de especialización mayor-menor implementado por Capital Normal University alienta a la mayoría de los estudiantes a especializarse primero en una especialidad universitaria y luego en una especialidad menor en función de sus propias actitudes y pasatiempos, para así aprender una habilidad. Su sistema menor se divide en tres niveles: uno mayor y otro menor (licenciatura de cuatro años + especialización menor); uno mayor y uno mayor (licenciatura de cuatro años + especialización menor y doble titulación (licenciatura de cuatro años); + doble titulación). Este modelo educativo tiene una importancia práctica de gran alcance para fortalecer la educación jurídica de los estudiantes universitarios.
Los estudiantes universitarios son talentos especializados y una fuerza importante en la construcción socialista. Su conocimiento jurídico puede influir en las personas que los rodean y desempeñar un papel inconmensurable en toda la construcción del Estado de derecho. A largo plazo, se hará realidad la estrategia de gobernar el país según la ley y construir un país socialista regido por la ley.
(3) Innovar los contenidos y la forma de la enseñanza jurídica, destacando especialmente la vinculación práctica docente.
Los cursos de educación jurídica tienen características y normas didácticas propias, y son una materia altamente aplicada y práctica. La enseñanza teórica también es muy aburrida para los estudiantes de derecho, por no hablar de los estudiantes que no son de derecho. Por lo tanto, debemos utilizar tiempo y recursos docentes limitados para lograr los mejores resultados docentes. Por ello, es necesario innovar en el contenido y la forma docente de esta carrera y realizar actividades de educación jurídica y de seguridad flexibles y diversas, como la docencia práctica. No importa cuántos accidentes de tránsito se enseñen en clase, no son tan impactantes como un caso de accidente de tránsito, y los casos de enseñanza no son tan poderosos como los efectos visuales de un video de accidente de tránsito. Además, la importancia de enviar agentes del orden al campus es evidente para los delincuentes que son juzgados in situ por órganos judiciales nacionales y sentenciados de conformidad con la ley, su efecto educativo es evidente. Porque las lecciones de sangre suelen ser inolvidables. Cuando una persona se da cuenta de la gravedad de este problema desde su corazón, realmente se dará cuenta de la importancia del conocimiento legal y de seguridad y cambiará el aprendizaje pasivo por el aprendizaje activo.
Fortalecer la formación de docentes de educación jurídica.
“Los profesores famosos hacen grandes discípulos”, y mejorar el nivel de los profesores de educación jurídica en colegios y universidades es la clave para fortalecer la educación jurídica de los estudiantes universitarios. Los profesores de derecho en facultades y universidades deben tener una rica experiencia docente y comprender los patrones de crecimiento de los estudiantes universitarios, al mismo tiempo, deben tener una base teórica relativamente sistemática y experiencia práctica en la profesión jurídica y luego tener un alto nivel de conocimientos jurídicos; Espíritu docente responsable. Además, de acuerdo con las propias condiciones de la escuela, se comunica con los departamentos de seguridad pública y las comunidades fuera de la escuela para establecer una unidad de construcción * * * y realiza periódicamente publicidad legal y actividades de intercambio. Por ejemplo, podemos contratar agentes de policía política y jurídica con experiencia práctica para que actúen como consejeros fuera del campus o profesores visitantes, vengan a la escuela con regularidad para dar conferencias y organicen actividades como enviarlos a la escuela. Al mismo tiempo, fortalecer la introducción y capacitación de docentes universitarios y alentarlos a ejercer la práctica judicial a tiempo parcial. Por ejemplo, abogados a tiempo parcial o enviados a departamentos políticos y legales relevantes para recibir capacitación previa al empleo. La práctica es el mejor maestro, y los maestros formados a través de la práctica son maestros que están más en línea con los requisitos de la educación jurídica.
Tercero, conclusión
En resumen, la situación actual de la educación jurídica de los estudiantes universitarios nos hace claramente conscientes de la gravedad de los problemas existentes en la educación jurídica en los colegios y universidades de mi país. , así como la urgencia de mejorar el sistema. Espero que este artículo pueda atraer más atención y ser beneficioso para la educación jurídica en los colegios y universidades de mi país.
1. La necesidad de educación en seguridad para los estudiantes universitarios
1. La educación en seguridad para los estudiantes universitarios es una necesidad objetiva para el desarrollo de la situación de la seguridad social. Aunque la situación actual en el país y en el extranjero es en general pacífica y estable, China enfrenta buenas oportunidades para un desarrollo saludable y ascendente. Sin embargo, no podemos ignorar las fuerzas hostiles que todavía existen dentro y fuera del país. Su destrucción, división, infiltración y subversión de la paz y la estabilidad de China nunca han cesado.
2. La educación en seguridad para los estudiantes universitarios es una necesidad para mejorarse continuamente y cultivar talentos calificados de alta calidad. El período universitario es un período crítico para la formación, desarrollo y mejora de la personalidad. Como institución educativa, las universidades tienen la responsabilidad y obligación de brindar ayuda y orientación a los estudiantes universitarios.
3. La educación sobre seguridad para los estudiantes universitarios es una necesidad para mejorar la seguridad del campus. Es necesario fortalecer la protección de la seguridad del campus en todos los aspectos, pero también enfatizar la educación sobre seguridad para los estudiantes, mejorar la inmunidad de seguridad de los estudiantes, mejorar la conciencia de seguridad y el sentido de propiedad de los estudiantes, mantener la seguridad del campus y establecer un sentido de responsabilidad de "la seguridad primero". y mejorar conjuntamente la seguridad del campus.
En segundo lugar, formas de reformar el curso "Educación de seguridad para estudiantes universitarios"
1 Establecer "Educación de seguridad para estudiantes universitarios" como un curso obligatorio. "Educación sobre seguridad para estudiantes universitarios" debería establecerse como un curso obligatorio en todas las disciplinas y especialidades y organizarse para que se ofrezca en el primer semestre de los estudiantes de primer año. Esto permite a los estudiantes de primer año recibir educación de seguridad integral y sistemática, mejorar la conciencia de seguridad con la eficiencia más rápida, reducir la ocurrencia de accidentes de seguridad y proteger la seguridad personal y de propiedad de los estudiantes en la mayor medida posible.
2. Elegir materiales didácticos adecuados. Hay muchos libros de referencia sobre educación en seguridad para estudiantes universitarios en el mercado, como "Educación en seguridad para estudiantes universitarios" editado por Zhao y "Educación en seguridad para estudiantes universitarios" publicado por People's Posts y Telecommunications Press. Algunos de estos libros de referencia son libros de conocimientos sobre educación en seguridad para colegios y universidades en general, y algunos son libros de texto de planificación para cursos públicos de educación superior en general. Se puede observar que no todos los materiales didácticos son adecuados para la enseñanza en el aula. Por lo tanto, los profesores de educación en seguridad deben prestar atención a los siguientes aspectos al elegir los materiales didácticos: (1) Fecha de publicación del material didáctico: en términos generales, se deben seleccionar los últimos lectores publicados. Por ejemplo, en la sección sobre cómo prevenir el fraude y el robo en la educación sobre seguridad de la propiedad, los nuevos libros de texto a menudo citan los últimos métodos contemporáneos de fraude y robo. Podemos formular medidas preventivas efectivas basadas en estos métodos emergentes de fraude y robo. (2) Nivel de materiales didácticos: diferentes libros y materiales didácticos están dirigidos a estudiantes de diferentes niveles. Por ejemplo, los libros de texto de formación profesional superior pueden tender a ser prácticos, pero el contenido teórico puede ser relativamente simple y no adecuado para estudiantes universitarios. Además, la lectura de libros de educación sobre seguridad no debe utilizarse como libro de texto para estudiantes universitarios. (3) Contenido del material didáctico: Elegir materiales didácticos ricos en contenidos, contagiosos, atractivos, manejables y prácticos. Los casos estrechamente relacionados con la vida de los estudiantes deben aparecer en los materiales didácticos para atraer la atención de los estudiantes. Este artículo recomienda "Educación sobre seguridad para estudiantes universitarios", editado por Guo Fengan y publicado por Tsinghua University Press como libro de texto de educación sobre seguridad para estudiantes universitarios.
3. Manejar la relación con otros cursos. Los cursos de educación sobre seguridad para estudiantes universitarios se superpondrán con cursos de planificación profesional y educación sobre salud mental para estudiantes universitarios. Al enseñar, para mejorar la eficiencia, las partes de seguridad de la práctica social y de salud mental se pueden resumir brevemente, pero se puede enfatizar la seguridad del tráfico, la seguridad de la propiedad, el autocuidado y el autorrescate y la seguridad de la red. Por ejemplo, si hay muchos casos de robo y hurto en un lugar determinado, muchos estudiantes internacionales no comprenden la situación de seguridad local, por lo que la seguridad de la propiedad debe explicarse como un enfoque.
4. Innovación en los métodos de enseñanza. (1) Método de enseñanza de casos: el contenido de los cursos de educación en seguridad tiene una gran relación con el aprendizaje y la vida diaria de los estudiantes. Las conferencias a menudo deben combinarse con la situación actual del área local o de la escuela, citar casos típicos que ocurren dentro y fuera de la escuela y brindar educación sobre seguridad basada en las características ocupacionales de los estudiantes, para que los estudiantes puedan analizar, evaluar y resumir durante su Estudios para mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes. (2) Método de enseñanza interactivo: en las clases de educación sobre seguridad, se enfatiza la comunicación y la interacción entre maestros y estudiantes, y se anima a los estudiantes a expresar sus opiniones sobre casos de seguridad. En este proceso de comunicación, los profesores sólo desempeñan un papel orientador, y los estudiantes deben pasar de la pasividad a la iniciativa y participar en las actividades docentes como participantes. Sólo cuando profesores y estudiantes continúen integrándose durante el proceso de enseñanza podrán seguir mejorando los efectos de la enseñanza en el aula. (3) Método de enseñanza multimedia: la enseñanza tradicional en el aula consiste en escribir en una pizarra. Aunque la enseñanza multimedia sigue entrando en las aulas, no podemos pasar por alto el papel de la escritura en la pizarra. Utilice herramientas multimedia para ver videos de conocimientos de seguridad para brindarles a los estudiantes una experiencia más intuitiva. Pero en este momento, el contenido principal no debe desviarse del tema de la educación en seguridad.
Además, se pueden contratar expertos para que den explicaciones para ampliar los horizontes de los estudiantes, y los estudiantes también pueden salir del aula para visitar estaciones de bomberos, comisarías de policía, centros de rehabilitación de drogadictos, etc.