Cómo cultivar los hábitos de estudio de los estudiantes en la clase de chino del nivel 65438+27 de 2006 de la escuela primaria Chengzhuang, ciudad de Lianzhen, condado de Dongguang
Nota 2: Esta respuesta se actualizará o modificará en cualquier momento sin más explicaciones.
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Contenidos:
Visión del mundo y metodología, o introducción.
Primero y más importante: encontrar el objeto y caracterizarlo.
2. Detalles que no son importantes: las respuestas a las oraciones y la caracterización de palabras paralelas
3. El segundo más importante: respuesta de cuatro puntos (tres puntos en la secundaria). examen de ingreso)
Cuarto, lo tercero más importante: la fórmula general
Quinto, los detalles que no son el punto principal: la declaración inicial de la respuesta.
6. Lo cuarto más importante: método de información de dos niveles
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Visión del mundo y metodología, o introducción.
Creemos que lo más importante a lo que debemos enfrentar nuestro actual sistema educativo orientado a exámenes en China es el profesionalismo. En otras palabras, debemos dar nuestras respuestas de manera que el profesor que califica no pueda evitar querer darte puntos extra a primera vista, y no al revés.
Así que lo primero que debemos hacer es mejorar nuestra profesionalidad a la hora de responder preguntas.
Pero es un poco complicado, así que no tenemos prisa y lo solucionaremos más tarde.
Acerca de nuestro examen de ingreso a la escuela secundaria, en resumen, es un examen estandarizado y selectivo. Las deficiencias de un examen de este tipo son obvias y relativamente menores. Pero para los candidatos comunes, también hay una ventaja, es decir, es más fácil encontrar una solución adaptable, lo que nos brinda una manera de aprovechar las oportunidades.
Así que lo que tenemos que hacer sigue siendo algo oportunista.
Dado que esta publicación probablemente será larga, no discutiré la necesidad del oportunismo, que en realidad no nos impide utilizar un lenguaje verdadero. Supongo que lo ha descubierto y siéntase libre de aprender conocimientos oportunistas.
En términos generales, el oportunismo puede mejorar una determinada puntuación, pero después de alcanzar cierto nivel, el efecto disminuirá drásticamente.
Este límite es probablemente 106 puntos en el examen de ingreso a la escuela secundaria y 125 puntos en el examen de ingreso a la universidad. (Este límite fluctuará en cinco puntos debido a las diferencias en los exámenes de ingreso a la universidad en varios lugares).
En otras palabras, si el puntaje es inferior a este límite, entonces los métodos y técnicas son efectivos. Más allá de este límite, si desea mejorar, el efecto de los métodos y técnicas será muy limitado y dependerá más de su conocimiento del chino.
Ahora quiero hablar sobre algunas soluciones adaptativas viables. Permítanme empezar desde el lugar más simple.
Primero y más importante: encontrar el objeto y caracterizarlo.
Encontrar un objeto es encontrar el objeto descrito en el artículo. Por ejemplo, en "El Gran Maestro", podemos encontrar fácilmente los objetos descritos en la película: Ip Man y Gong Er.
El llamado cualitativo significa decirnos las características o atributos del objeto, o la actitud emocional hacia el objeto. Por ejemplo, es muy sencillo caracterizar a Ip Man: un chico guapo. Análisis cualitativo de "Gong Er: Belleza". (Por supuesto, esta caracterización es inexacta, pero no importa. El problema para la mayoría de los candidatos no es que la caracterización sea inexacta, sino que no tienen ningún conocimiento de la caracterización).
¿Por qué tu haces esto? Dejémoslo en suspenso. Quedará claro más adelante.
Nota:
En términos generales, un texto de lectura tiene uno o dos objetos centrales.
Si es uno, identifica el objeto en tu respuesta y caracterízalo.
Si son dos, además del análisis cualitativo, también se debe construir la relación entre los dos objetos (si están relacionados).