Plan de lección de carrera saludable y salto de longitud para clases numerosas
Plan de lección de carrera y salto saludable para clases numerosas 1 Objetivos de la actividad:
1. Dominar la acción de carrera y salto y desarrollar la coordinación del salto.
2. Ser capaz de explorar activamente el juego de alfombras y respetar las reglas del juego.
3. Sea capaz de trabajar duro para desafiarse a sí mismo, superar dificultades y dominar el juego de correr y saltar "Crazy Deer".
Preparación de la actividad:
1. Varios cojines
2. Domina la acción de saltar en el lugar.
Puntos clave: Aprende a correr y saltar.
Dificultad: Puedo dominar los conceptos básicos de correr y saltar.
Proceso de actividad:
Primero, actividades de calentamiento
Movimiento de cabeza-movimiento de hombros-movimiento de patadas-movimiento abdominal-movimiento final
2. Juego "Across the Mat"
1. Los niños pueden explorar libremente cómo jugar en el tapete. Encuentre un lugar abierto y seguro para jugar.
2. ¿Quién nos puede contar cómo jugaban vosotros dos? (Por favor, muéstreselo a los niños de los grupos 1 y 2, centrándose en los niños que utilizan el método de correr y saltar).
3. Bebés, ¿creen que su método es bueno? ¿Cuál es la diferencia entre el método de salto y el grupo de niños de ahora? Esta acción se llama salto en carrera. Habla con mamá. Esta es la nueva habilidad que vamos a aprender hoy, bebés, ¡practiquémosla con esta acción!
4. Queridos bebés, ¿encontraron alguna dificultad durante la práctica? (No) Hace un momento vi al niño xx corriendo muy lejos. ¿Qué dijiste? (Malo)
5. Explica lo esencial de la acción: la distancia de aproximación no debe ser larga ni corta. ¿Cuál es la velocidad de aproximación? ¿A qué debo prestar atención al cruzar la calle (velocidad media)? (Aterriza sobre un pie y cruza la colchoneta)
6. Por favor, practica en grupos de 6 bebés.
3. El juego "Crazy Deer"
1. Ejercicios para niños, tres obstáculos principales
2. El juego para niños "Crazy Deer" (obedece las reglas). del juego), haga cola conscientemente y supere con éxito el desafío)
3. Recompense al primer grupo de niños que llegue.
Cuarto, finalizar las actividades
1.
Plan de enseñanza para la carrera y el salto saludables en clase grande 2 Objetivo:
1. Utilizar equipos para practicar la carrera y el salto y desarrollar la coordinación y sensibilidad del cuerpo de los niños. movimientos.
2. Guíe a los niños para que utilicen activamente su cerebro, exploren activamente nuevas formas de jugar y mejoren la conciencia de los niños para superar las dificultades y cooperar con sus compañeros.
Preparación:
Predicadores de bambú de diferentes longitudes incluyen una persona, varias estacas de madera, escaleras de bambú, neumáticos viejos, frutas, cestas, etc.
Concepto de diseño:
Los niños de clase media han logrado grandes avances en el desarrollo físico y tienen un gran potencial de desarrollo en habilidades motoras. Se mejora la coordinación del movimiento, la fuerza física aumenta significativamente y el paciente está vivaz y activo. Disfrutan probando acciones nuevas y desafiantes y actividades basadas en juegos. También comenzaron a surgir algunas alianzas con pares para adquirir experiencia en el ejercicio físico y tener cierta sensación de seguridad. Saltar es la acción favorita de los estudiantes de secundaria. Correr y saltar determinados obstáculos puede ayudarles a ganar confianza en su desarrollo físico. Desarrollar actividades para niños que sean adecuadas a las características de su edad y al desarrollo real de los niños de esta clase. Al probar, imitar y practicar, sus movimientos pueden volverse más relajados, naturales y armoniosos, mejorando así su condición física general.
Al utilizar diferentes longitudes de sermones de bambú, los niños pueden ajustar sus movimientos de forma independiente y tener la oportunidad de diseñar sus propios desafíos. Los niños de diferentes niveles de desarrollo también pueden obtener su propio impulso máximo de desarrollo y la capacidad de saltar. . Al mismo tiempo, también está en línea con el espíritu del proyecto de investigación científica "Investigación sobre la aplicación de materiales naturales rurales en actividades deportivas de guardería", utilizando una gran cantidad de utensilios de estilo natural para permitir que los niños aprendan jugando.
Proceso:
Actividades de calentamiento (ritmo) - exploración activa de los niños (exploración y práctica de correr y saltar) - juegos: transporte de frutas - ejercicios de relajación (ritmo simple)
Concentración: Capacidad de correr y saltar.
Proceso:
1. (Los profesores y alumnos entran en coche) hacen el ejercicio (ritmo) musical "Whose Car is Fastest" durante 2-3 minutos.
2. Hoy practicaremos la técnica del uso de piedras grandes.
Los niños eligen plataformas de bambú adecuadas y prueban, imitan y practican movimientos de carrera y salto. (Práctica dispersa)
Participación inspiradora del maestro: anime a los niños que se atreven a intentarlo y déjelos imitar en grupo, inspirando así más y mejores formas de desarrollar movimientos; ayude a los niños tímidos a saltar una distancia de 20 centímetros)
p>Maestro: preste atención al proceso de las actividades de los niños, brinde ayuda oportuna y adecuada cuando sea necesario y permita que los niños persistan en completar la dificultad de su elección. Ayude a los niños a familiarizarse más con los sermones de bambú y a explorar más métodos de práctica.
Pregunta: ¿Cómo hacerte saltar más lejos?
3. "¿Cómo van tus habilidades?" Concéntrate en los ejercicios de archivo, uno tras otro. (Se pueden dividir en tres grupos)
4. Juego: Llevar frutas
Hay muchas frutas al otro lado de la calle. Volvamos a unirlos. El juego se juega en dos tiempos (la primera vez es práctica libre, la segunda vez es para ajustar la dificultad y enfatizar las reglas basándose en la primera vez, y los niños pueden elegir el camino nuevamente durante la segunda vez)
Piénsalo Piensa, ¿qué métodos puedes utilizar para transportar fruta?
Diseño del sitio web:
El primer grupo: construir una escalera de bambú con neumáticos, colocar el sermón y una pila de frutas en posición horizontal.
Grupo 2: Cogemos una estaca de madera y colocamos planos dos sermones pequeños y un racimo de frutas.
El tercer grupo: un cerro hecho de llantas, un pequeño sermón y un montón de frutas.
5. Final: Ejercicios de relajación, música (escuchar)
Hoy tus habilidades son realmente geniales, puedes mover tantas frutas sobre una gran roca. Estoy tan feliz por ti. Escucha, ¿qué oyes? Siéntense y golpéense las piernas para relajarse.
El profesor simplemente resume y elogia el desempeño del niño.
Las ideas de diseño del tercer plan de lección para correr y saltar de manera saludable en clases numerosas:
Los niños de la clase media han logrado grandes avances en el desarrollo físico y también tienen un gran potencial de desarrollo en habilidades motoras. Se mejora la coordinación del movimiento, la fuerza física aumenta significativamente y el paciente está vivaz y activo. Disfrutan probando acciones nuevas y desafiantes y actividades basadas en juegos. También comenzaron a surgir algunas alianzas con pares para adquirir experiencia en el ejercicio físico y tener cierta sensación de seguridad. Saltar es la acción favorita de los estudiantes de secundaria. Saltar ciertos obstáculos puede ayudarlos a ganar confianza en su desarrollo físico. Desarrollar actividades para niños que sean adecuadas a las características de su edad y al desarrollo real de los niños de esta clase. Al probar, imitar y practicar, sus movimientos pueden volverse más relajados, naturales y armoniosos, mejorando así su condición física general.
Objetivos de la actividad:
1. Utilizar equipos para practicar correr y saltar, y desarrollar la coordinación y sensibilidad de los movimientos corporales de los niños.
2. Guíe a los niños para que utilicen activamente su cerebro, exploren activamente nuevas formas de jugar y mejoren su conciencia para superar dificultades y cooperar con sus compañeros.
3. Desarrollar movimientos básicos como caminar, correr y saltar.
4. Ejercite la capacidad de salto de los niños a través de actividades y ejercite su cuerpo.
5. Cultivar el interés de los niños por el deporte.
Preparación de la actividad:
Evangelistas de bambú de diferentes longitudes incluyen una persona, varias estacas de madera, escaleras de bambú, neumáticos viejos, frutas, cestas, etc.
Flujo de actividades:
Actividades de calentamiento (ritmo) - exploración activa de los niños (exploración y práctica de correr y saltar) - juegos: transporte de frutas - ejercicios de relajación (ritmo simple)
Enfoque de actividad:
Capacidad para correr y saltar.
Proceso de la actividad:
1. (Los profesores y los estudiantes entran en coche) hacen música deportiva (rítmica) "Whose Car is Fastest" durante 2-3 minutos.
2. Hoy practicaremos la técnica del uso de piedras grandes.
Los niños eligen plataformas de bambú adecuadas y prueban, imitan y practican movimientos de carrera y salto. (Práctica dispersa) (El maestro inspira y participa: anima a los niños que se atreven a probar cosas difíciles y les permite imitar en grupo, inspirando así más y mejores formas de desarrollar movimientos; ayuda a los niños tímidos a saltar una distancia de 20 centímetros) Maestro: presta atención al proceso de actividades de los niños, brindarles ayuda oportuna y adecuada cuando la necesiten y permitirles persistir en completar la dificultad de su elección. Ayude a los niños a familiarizarse más con los sermones de bambú y a explorar más métodos de práctica.
Pregunta: ¿Cómo hacerte saltar más lejos?
3. "¿Cómo van tus habilidades?" Concéntrate en hacer los ejercicios de archivo, uno tras otro.
(Se pueden dividir en tres grupos)
4. Juego: Llevar frutas
Hay muchas frutas al otro lado de la calle. Volvamos a unirlos. El juego se juega en dos tiempos (la primera vez es práctica libre, la segunda vez es para ajustar la dificultad y enfatizar las reglas basándose en la primera vez, y los niños pueden elegir el camino nuevamente durante la segunda vez)
Piénsalo Piensa, ¿qué métodos puedes utilizar para transportar fruta?
Disposición del sitio: Grupo 1: Construir una escalera de bambú con llantas, colocar el sermón y una pila de frutas en posición horizontal.
Grupo 2: Cogemos una estaca de madera y colocamos planos dos sermones pequeños y un racimo de frutas.
El tercer grupo: un cerro hecho de llantas, un pequeño sermón y un montón de frutas.
5. Final: Ejercicios de relajación, música (escuchar)
Hoy tus habilidades son realmente geniales, puedes mover tantas frutas sobre una gran roca. Estoy tan feliz por ti. Escucha, ¿qué oyes? Siéntense y golpéense las piernas para relajarse. El maestro simplemente resume y elogia el desempeño del niño.
La intención del diseño del plan de lección 4 de carrera saludable y salto de longitud para la clase alta;
Los niños de la clase alta han logrado grandes avances en el desarrollo físico y también tienen un gran potencial de desarrollo. en habilidades motoras. Se mejora la coordinación del movimiento, la fuerza física aumenta significativamente y el paciente está vivaz y activo. Disfrutan probando acciones nuevas y desafiantes y actividades basadas en juegos. También comenzaron a surgir algunas alianzas con pares para adquirir experiencia en el ejercicio físico y tener cierta sensación de seguridad. Saltar es la acción favorita de los niños de la clase alta. Correr y saltar determinados obstáculos les permite ganar confianza en su desarrollo físico. Desarrollar actividades para niños que sean adecuadas a las características de su edad y al desarrollo real de los niños de esta clase. Al probar, imitar y practicar, sus movimientos pueden volverse más relajados, naturales y armoniosos, mejorando así su condición física general.
Utiliza diferentes utensilios como cintas, cajas de cartón, almohadillas de espuma, etc. , los niños pueden ajustar sus movimientos de forma independiente. Con la oportunidad para que los niños diseñen sus propios desafíos, los niños de diferentes niveles de desarrollo también pueden maximizar sus habilidades para correr y saltar.
Objetivos de la actividad:
1. Utilizar equipos para practicar correr y saltar, y desarrollar la coordinación y sensibilidad de los movimientos corporales de los niños.
2. Domina los métodos de correr y saltar para desarrollar la fuerza de las piernas de tu hijo.
3. Guíe a los niños para que utilicen activamente su cerebro, exploren activamente nuevas formas de jugar y mejoren la conciencia de los niños para superar las dificultades y cooperar con sus compañeros.
4. Mejore la coordinación física de los niños y experimente la diversión de jugar.
5. Dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de los juegos.
Preparación de la actividad:
1.
2. Cinta (ancha o estrecha), diagrama esquemático del circuito, barra de equilibrio, aro de perforación, pizarra, pintura "melocotón", caja de cartón, almohadilla de espuma, etc.
3. Música relacionada, VCD, etc.
Proceso de la actividad:
Primero, el comienzo:
1. Título: ¡Qué lindo clima, salgamos a jugar juntos!
2. Calentamiento con profesores y alumnos de música.
2. Parte práctica:
1. Maestra: La madre mono está enferma. Quiere pedirnos que la ayudemos a ir a la montaña Huaguo a recoger melocotones. ¿Le gustaría? Entonces echemos un vistazo al mapa de ruta a la montaña Huaguo.
2. Muestra el mapa de ruta y deja que los niños hablen sobre cuántos niveles necesitan pasar.
Maestro: Si queremos llegar a Guohua, debemos aprender algunas habilidades. Vayamos a verlo juntos.
La maestra llevó a los niños a ese lugar para aprender habilidades, y escalaron montañas (toboganes), perforaron cuevas y cruzaron con ellos puentes de una sola tabla. En ese momento, aparecieron obstáculos durante el progreso: dos profundos barrancos y arroyos se encontraban frente a los niños, lo que los inspiró a pensar en cómo cruzar estos dos barrancos y arroyos de manera segura y efectiva.
3. Explora diferentes modos de juego por primera vez y satisface tus ganas de jugar.
(1) Por favor, cuéntale a algunos niños cómo llegaste allí hace un momento. (Demostración infantil)
Maestra: Hace un momento unos niños saltaron con los pies, pero no cruzaron. Si el río fuera más ancho, ¿aún podrías cruzarlo? (Los niños discuten libremente)
(2) Los niños vuelven a intentarlo: ¿Cómo ir? (Manifestación infantil) ¿Cómo podemos llegar más lejos?
(3) Resumen del profesor: puedes correr y saltar por el camino. (Pida a los niños que lo demuestren individualmente)
4. El maestro demuestra y explica los requisitos para correr y despegar.
(1) Salto de aproximación: Debe haber una distancia determinada durante la aproximación.
Al cruzar, use una pierna para empujar la otra hacia arriba tanto como sea posible y luego caiga naturalmente.
(2) Los niños practican solos y los profesores observan y guían adecuadamente.
(3) Vuelve a centrarte en la acción.
5. Maestra: Bueno, los niños han aprendido esta habilidad y ahora pueden ir a la montaña Huaguo a recoger melocotones.
3. Juego "Peach Blossom Luck"
1. Mira el atlas para allanar el camino:
Maestro: El camino a la montaña Huaguo fue arrasado. por la inundación. ¿Qué hacemos? La maestra muestra el mapa y los niños miran el mapa y allanan su propio camino.
2. El profesor explicó las reglas del juego.
(1) Colocación en grupo: primer grupo, segundo grupo, tercer grupo, cuarto grupo.
(2) Al balancearse, balancee el equipo (artículo) desde la línea en cada nivel.
(3) Los profesores deben prestar atención a la orientación del grupo y cultivar la respuesta y el interés de los niños por jugar más.
3. El profesor resume el juego.
Cuarto, el final:
Maestro: Se hace tarde. ¡Limpiamos el lugar y enviamos los melocotones a la casa de la madre mono!
Actividad de reflexión:
Al utilizar sermones de bambú de diferentes longitudes, los niños pueden ajustar sus movimientos de forma independiente y tienen la oportunidad de diseñar sus propios desafíos para los diferentes niveles de desarrollo que los niños también pueden desarrollar. sus habilidades para correr y saltar al máximo. Al mismo tiempo, también está en línea con el espíritu del proyecto de investigación científica "Investigación sobre la aplicación de materiales naturales rurales en actividades deportivas de guardería", utilizando una gran cantidad de utensilios de estilo natural para permitir que los niños aprendan jugando.