¿Tienen los profesores actuales derecho a rechazar la rotación laboral?
Los docentes en plantilla no deben negarse a tomar turnos.
La rotación de docentes se puede dividir de dos maneras: dentro del distrito escolar y entre distritos. Dentro del distrito escolar, los profesores a tiempo completo que hayan enseñado en la misma escuela durante seis años consecutivos deben, en principio, realizar intercambios de trabajo. Una vez que los maestros sean transferidos a una nueva escuela, serán contratados de acuerdo con su puesto y nivel originales. En los últimos años, con el fin de promover el desarrollo equilibrado de la educación y permitir la circulación de docentes de alta calidad, varias localidades han introducido sucesivamente políticas de contratación escolar administradas por el condado y excelentes sistemas de rotación de directores y docentes. Algunos lugares también han introducido una nueva política. de "**disfrutar de los profesores". En el contexto de la búsqueda de un equilibrio de recursos educativos de alta calidad, el sistema de gestión docente continúa innovando y el flujo de docentes de alta calidad se diversifica. El mecanismo de movilidad docente se está convirtiendo en un motor para motivar a los docentes.
Los intercambios y rotaciones de docentes se implementan de acuerdo con el principio de gestión territorial. Los mecanismos de intercambio y rotación entre áreas urbanas y rurales y entre escuelas se mejoran continuamente y el alcance de los intercambios y rotaciones se amplía gradualmente de acuerdo con ellos. El principio de primero fácil y luego difícil. Los docentes generalmente se comunican entre sí en las cercanías, y los docentes clave se comunican principalmente con escuelas rurales y escuelas débiles. Los cuadros de nivel escolar intercambian y rotan puestos dentro del condado, y los subdirectores pueden intercambiar y rotar puestos de acuerdo con los cuadros o maestros de nivel escolar.
A través de los intercambios de docentes, se pueden activar mecanismos de gestión docente de las escuelas, se puede mejorar la vitalidad laboral de los docentes, se puede eliminar el agotamiento laboral de los docentes, se puede estimular continuamente el entusiasmo por el trabajo y la motivación por la innovación, y se puede fomentar el desarrollo profesional de los docentes. y se puede promover el desarrollo sostenible de las escuelas.
Los objetos de intercambio y rotación:
Los objetos de intercambio y rotación son los directores, subdirectores y profesores en ejercicio de centros educativos públicos en la etapa de educación obligatoria. Li Yi dijo que, en principio, todos los directores y subdirectores que se hayan jubilado durante más de cinco años y hayan trabajado en la misma escuela durante seis años deben intercambiar puestos. En principio, los docentes que se hayan jubilado hace más de 5 años y hayan trabajado en la misma escuela durante 6 años o más deberían cambiar de trabajo.
Las principales formas de intercambio incluyen tres dimensiones: intercambio y rotación de directores dentro de la región, asignación equilibrada de docentes clave y delegación y rotación de docentes ordinarios. El tiempo de rotación está "basado en el ciclo educativo y docente más básico" y puede ser de un semestre, un año académico o incluso más.
Base jurídica: “Ley de Profesores de la República Popular China”
Artículo 3 Los profesores son profesionales que desempeñan funciones educativas y docentes y son responsables de enseñar y educar a las personas, formar constructores y sucesores de la causa socialista y mejorar la calidad de la nación. Los docentes deben ser leales a la causa de la educación del pueblo.
Artículo 4 Los gobiernos populares en todos los niveles deben tomar medidas para fortalecer la educación ideológica y política y la formación profesional de los docentes, mejorar las condiciones de vida y de trabajo de los docentes, proteger los derechos e intereses legítimos de los docentes y mejorar las condiciones sociales de los docentes. estado. Toda la sociedad debería respetar a los profesores.