Artículo final sobre salud mental de estudiantes universitarios
Ejemplo 1: Estrategias para promover la salud mental de estudiantes universitarios Resumen: El deber ineludible de los docentes es impartir conocimientos científicos a los estudiantes y guiarlos para que desarrollen buenas cualidades. La construcción general de la educación en salud mental en los colegios y universidades de mi país aún no es perfecta. La mayoría de los profesores de salud mental no son psicólogos profesionales. Su falta de experiencia y sus conocimientos limitados hacen que la educación sobre salud mental de los estudiantes universitarios sea ineficaz.
Palabras clave: estudiantes universitarios; salud mental
Hay un dicho en los campus universitarios:? ¿Es más difícil encontrar trabajo que volar al cielo? He trabajado duro durante más de diez años y mis padres siempre han sido frugales para apoyarme. Al final, no pudieron encontrar un trabajo satisfactorio y los estudiantes estaban particularmente confundidos en términos de empleo. No saben para qué tipo de trabajo son adecuados, no conocen sus puntos fuertes y ventajas y no saben cómo afrontarlo en un lugar de trabajo complejo. A menudo tienen miedo de la competencia, evitan el empleo, piensan que su capacidad y su nivel son bajos, carecen gravemente de confianza en sí mismos o ponen sus esperanzas en sus padres y profesores, y les falta el coraje y la determinación para recomendarse a sí mismos. Es más, después de varias búsquedas fallidas de empleo, se desarrollarán depresión, cansancio y otras emociones, que incluso evolucionarán gradualmente hasta convertirse en trastornos psicológicos.
1 Impotencia interpersonal
Las personas viven en una serie de relaciones sociales y no pueden existir de forma aislada. La producción y la vida de las personas son inseparables del entorno en el que interactúan con los demás. Después de ingresar a la universidad, sin el cuidado cuidadoso de sus padres y la guía sincera de sus maestros, los estudiantes universitarios anhelan a alguien que les brinde calidez y un hogar. Sin embargo, algunos estudiantes universitarios carecen del sentido común y la capacidad necesarios para comunicarse con los demás y, junto con su propio individualismo, se sienten impotentes al comunicarse con los demás. Les resulta difícil llevarse bien con los demás. Carecen de amigos cercanos, no confían en los demás y no están dispuestos a dejar que otros entren en su mundo interior. Al mismo tiempo, también envidio a mis compañeros que tienen buenas relaciones interpersonales. Si las cosas siguen así, el enredo emocional y la soledad pueden provocar enfermedades psicológicas como los celos, la sospecha y el pánico.
2 Calidad de imagen inferior
La búsqueda de la belleza es una parte indispensable de la vida de todas las personas. Los estudiantes universitarios se deshacen de los inmaduros uniformes escolares y de las limitaciones de sus padres y profesores, y utilizan su propia comprensión de la belleza para decorarse y vestirse. Pero también hay algunas estudiantes que son gordas y no lo suficientemente guapas; algunos estudiantes son bajos y mal vestidos. Suelen tener un estado psicológico de inferioridad. Quizás las miradas y palabras involuntarias de otras personas se interpreten como menospreciarse a uno mismo y hablar de sus propios defectos. Si piensan durante mucho tiempo en los problemas con esta mentalidad, si no reciben asesoramiento, se convertirán en enfermedades mentales graves.
3 Contramedidas para moldear la psicología saludable de los estudiantes universitarios
Los estudiantes universitarios son la fuerza líder en la construcción del socialismo en la nueva era. Su calidad psicológica no sólo afecta su crecimiento saludable, sino que también está relacionada con el potencial de desarrollo futuro del país y la apariencia general de la nación china. La escuela es una base de formación importante para el crecimiento y el éxito de una persona, y la educación escolar dura toda la vida de una persona. Por lo tanto, los colegios y universidades deben poner la educación en salud mental de los estudiantes universitarios como el centro de su trabajo.
3.1 Aprovechar plenamente la posición dominante de la educación en el aula
La mayoría de los colegios y universidades de mi país solo enseñan conocimientos de psicología a los estudiantes que se especializan en psicología y no imparten conferencias extensas de psicología. en toda la escuela. Los cursos optativos ocasionales no pueden proporcionar a los estudiantes una comprensión sustancial del conocimiento psicológico. La buena calidad psicológica y la capacidad de adaptación psicológica no son innatas, por lo que es muy necesario llevar a cabo cursos de educación psicológica en los colegios y universidades actuales. Estudiar de forma sistemática y exhaustiva los conocimientos básicos de la psicología, para que los estudiantes universitarios puedan comprender plenamente su propia dinámica psicológica, dominar los medios para mantener la salud mental, regular eficazmente las emociones negativas y promover la formación de su propia alfabetización psicológica saludable.
3.2 Establecimiento de una sala de consulta de salud mental
Entre la sociedad y el campus, los estudiantes universitarios no comprenden ni están de acuerdo con los fenómenos negativos de la sociedad, están cansados y relajados con la vida en el campus, y Introvertido, poco dispuesto a decírselo a los demás. Si el retraso alcanza un cierto nivel, surgirán algunos problemas psicológicos. El departamento de consulta psicológica del hospital dará a las personas una especie de presión mental, como si tuvieran una enfermedad mental grave y necesitaran ser rescatadas y tratadas por un psiquiatra.
Los consejeros psicológicos en colegios y universidades brindarán a los estudiantes una sensación de intimidad y podrán expresar su angustia y tristeza internas durante chats gratuitos para lograr un efecto de liberación. Los consejeros psicológicos universitarios deben brindar educación psicológica a diferentes estudiantes de acuerdo con sus diferentes características psicológicas, eliminar las barreras psicológicas y mejorar su capacidad de adaptarse a la sociedad. Al mismo tiempo, los colegios y universidades deben contratar consejeros psicológicos profesionales y organizar capacitación y evaluación de forma regular para mejorar el valor de utilización de las salas de asesoramiento psicológico en los colegios y universidades.
3.3 Lograr la diversificación de la educación en salud mental
La educación en salud mental existe como una asignatura independiente, pero está integrada con otras asignaturas. Los colegios y universidades deben aumentar la publicidad de la salud mental y aplicarla a otras materias, para que los estudiantes puedan aceptar sutilmente el conocimiento de la salud mental y lograr un beneficio mutuo para las disciplinas. Al mismo tiempo, debemos desarrollar un sistema de educación en salud mental que sea altamente factible, eficaz, de amplio alcance y totalmente cubierto. Utilice métodos multimedia modernos que sean más accesibles para los estudiantes para promover el conocimiento sobre salud mental y los métodos básicos de ajuste a través de periódicos escolares, sitios web, foros, columnas de pizarra y distribución de manuales de salud mental.
3.4 Realizar actividades culturales en el campus
La fortaleza integral de una escuela no sólo se refleja en su efecto docente, su personal docente y su popularidad. La fortaleza cultural de la escuela también es un intangible. activo, que representa el estilo de estudio y misión de la escuela. Los colegios y universidades deben fortalecer la construcción de la cultura del campus y organizar periódicamente actividades extracurriculares, como festivales culturales académicos, foros de conocimiento de estudiantes universitarios y concursos de ensayos en inglés, que estén llenos del sabor de la nueva era y puedan movilizar el entusiasmo de los estudiantes universitarios. Durante las actividades, los estudiantes universitarios dan rienda suelta a su inteligencia, adquieren conocimientos, ejercitan diversas habilidades, experimentan en la práctica el valor y la importancia de su propia existencia, ven la esperanza y la luz en el camino que tienen por delante y alivian la ansiedad, la tensión, la inferioridad. y quejas. El mal estado mental de los demás. Crear una atmósfera cultural positiva en el campus para los estudiantes universitarios no solo puede mejorar el rendimiento académico y lograr resultados educativos, sino también cultivar los sentimientos de los estudiantes universitarios y promover el desarrollo y la mejora de su psicología saludable.
3.5 Fortalecer la conciencia de los docentes sobre la salud mental
El deber ineludible de los docentes es impartir conocimientos científicos a los estudiantes y guiarlos para que desarrollen buenas cualidades. La construcción general de la educación en salud mental en los colegios y universidades de mi país aún no es perfecta. La mayoría de los profesores de salud mental no son psicólogos profesionales. Su falta de experiencia y sus conocimientos limitados hacen que la educación sobre salud mental de los estudiantes universitarios sea ineficaz. Por lo tanto, el conocimiento y la calidad de los propios docentes son particularmente importantes. Fortalecer la educación en salud mental para consejeros y docentes. Cuando los consejeros se ocupan del trabajo diario de los estudiantes, deben conocer la situación de aprendizaje, las dificultades de la vida y el estado psicológico de cada estudiante. Los consejeros no pueden simplemente hablar sobre el aprendizaje en las reuniones de grado, sino también aumentar la publicidad del conocimiento psicológico y brindar educación específica a estudiantes específicos. Si los profesores tienen problemas y enfermedades psicológicas, no sólo obstaculizará su propio progreso académico, sino que también tendrá un impacto negativo en los estudiantes. Por lo tanto, los colegios y universidades deben cultivar vigorosamente un grupo de profesores de psicología con excelentes conocimientos profesionales, sólida calidad moral y alta conciencia ideológica.
Referencias
1. Investigación sobre el modelo correspondiente de evaluación de calidad positiva y educación en salud mental de los estudiantes universitarios Li Ziwei Southwest University 2009-04-01
2 . Educación sobre salud mental de estudiantes universitarios Investigación Liu Northeast Normal University 2007-05-01
Ejemplo 2: El impacto de los factores familiares en la salud mental de los estudiantes universitarios [Resumen]
Universidad. Los estudiantes se han convertido en el foco de atención social. En los últimos años, la salud mental de los estudiantes universitarios ha sido el foco del trabajo universitario, y los factores que afectan la salud mental de los estudiantes universitarios son el foco de la investigación actual. Este artículo explora el impacto de los factores familiares en la salud mental de los estudiantes universitarios y propone contramedidas más detalladas basadas en la situación actual.
[Palabras clave] Factores familiares; salud mental; influencia; contramedidas
1. Explicación de la salud mental
La salud mental de una persona es para asegurarse de que varias funciones se realicen. no entran en conflicto con el entorno que nos rodea y las emociones personales se desarrollan a su mejor estado. Incluye principalmente las siguientes condiciones básicas: (1) La inteligencia cumple con la edad real. La inteligencia es un requisito previo para medir si una persona puede tener actividades mentales normales. Puede garantizar que las personas mantengan un fuerte deseo de conocimiento en la vida y el estudio, y puedan utilizar su inteligencia en el trabajo diario para acumular experiencia de vida y trabajo, y descubrir y descubrir constantemente. resolver problemas. (2) Tener una comprensión más objetiva de la autoconciencia.
En términos generales, la salud mental es la garantía básica para evaluarse objetivamente. Si una persona tiene problemas psicológicos, normalmente tendrá problemas como baja autoestima, abnegación y relativo desequilibrio psicológico. (3) Capacidad para mantener emociones estables en la vida diaria. Las personas mentalmente sanas básicamente no pueden ser humildes ni autoritarias en la vida diaria. Por lo general, pueden satisfacer sus propias necesidades dentro de sus propias capacidades y también pueden afrontar algunas habilidades dentro de sus capacidades con relativa facilidad. mentalidad estable. En emergencias y problemas fuera del país, básicamente se puede garantizar la positividad y el optimismo.
2. El impacto de los factores familiares en la salud mental de los estudiantes universitarios
(1) Analizar el impacto de la crianza familiar en la salud mental de los estudiantes universitarios
Los padres son la primera prioridad de sus hijos. Como maestro, los métodos de castigo severo pueden hacer que los niños se alejen de la realidad, se vuelvan tímidos y se acostumbren a escapar de la realidad. Incluso pueden desarrollar baja autoestima, depresión o ansiedad psicológica. También pueden desarrollar estilos de afrontamiento mentirosos, desconfiados y hostiles. La imagen dura a largo plazo de los padres ha provocado que los niños tengan mal genio y sean propensos a comportamientos agresivos; la protección excesiva de los padres hará que los niños carezcan de pensamiento independiente, indecisión y capacidad de toma de decisiones, aprisionando la autoconciencia de los niños hasta cierto punto y limitándola. Desarrollo de la capacidad de autoeducación de los niños.
(2) Análisis del impacto de los ingresos familiares en la salud mental de los estudiantes universitarios
Desde la perspectiva de la educación universitaria, existe cierto grado de injusticia en el sistema de gestión educativa basado en el sistema de crédito. Debido a los bajos ingresos de algunas familias, existe una brecha entre los estudiantes y otros estudiantes en términos de créditos, porque los créditos de algunas materias no pueden generar resultados de aprendizaje reales y no pueden resolver los problemas de la vida de los estudiantes pobres, lo que deja a los estudiantes pobres en un dilema. en sus estudios diarios. Como grupo con reservas de conocimiento relativamente ricas en la sociedad, los estudiantes universitarios tienen altas expectativas de sí mismos, un fuerte deseo de logro y un fuerte sentido de autoestima, lo que hace que los estudiantes pobres sean más sensibles y vulnerables al daño psicológico durante el proceso de aprendizaje, e incluso pone a algunos estudiantes en riesgo de tendencia a la depresión interpersonal. Por supuesto, este impacto no es integral. También hay estudiantes que han desarrollado un carácter más resiliente gracias a sus propios esfuerzos debido a su entorno familiar pobre.
(3) Analizar el impacto del tipo de registro de hogar en la salud mental de los estudiantes universitarios.
En estudios anteriores, ninguna investigación ha demostrado que los estudiantes universitarios con registro de hogar urbano tengan actitudes más positivas. que aquellos con efectos psicológicos en el registro de hogares rurales. Tomando a Guangzhou como ejemplo, algunas poblaciones locales de inmigrantes y no inmigrantes mantienen una actitud neutral hacia este tema. La población migrante prefiere el registro de hogares locales, mientras que la población local de Guangzhou cree que el estado de salud de la población local es más saludable. Porque la diferencia en el entorno de vida con la población local registrada afectará la actitud de apoyo de este grupo hacia la sociedad. Además, las poblaciones migrantes suelen enfrentar cambios en todos los aspectos de la vida, y algunos de estos cambios negativos pueden tener diversos grados de impacto psicológico en la población migrante. Pero en lo que respecta a los estudiantes universitarios, pueden optar por mudarse o no. Si se mudan, todos estarán en la misma plataforma y disfrutarán de las mismas políticas escolares. Por lo tanto, el tipo de registro del hogar no es el principal factor que afecta la salud mental de los estudiantes universitarios.
(4) Analizar el impacto de las estructuras familiares especiales en la salud mental de los estudiantes universitarios
Las estructuras familiares especiales se dividen principalmente en tres tipos: el primer tipo de estructura familiar monoparental , principalmente cuando uno de los padres está divorciado o uno de los padres está divorciado. El segundo tipo de estructura familiar de nuevo matrimonio se refiere a la familia en la que uno de los padres se reúne después de que sus padres se divorcian. Estas tres estructuras familiares especiales tendrán cierto impacto en la psicología de los estudiantes universitarios. Los estudiantes de familias monoparentales a menudo se sienten solos y carecen de compañía, desarrollando así un carácter retraído. Los humanos somos animales sociales. Las personas necesitan cierto reconocimiento para vivir en sociedad y también necesitan el reconocimiento de sus familiares en casa. Los hijos únicos a menudo son malcriados por sus familias, por lo que son egocéntricos y tienen poca independencia. Todo esto puede tener un impacto negativo en su salud mental, afectando así su salud mental.
(5) Analizar el impacto de la educación parental en la salud mental de los estudiantes universitarios.
Las investigaciones muestran que a través de una encuesta realizada a estudiantes de facultades de medicina militar, se puede ver que los padres con un alto nivel educativo son muy importantes para el crecimiento de los estudiantes. En general, los trabajadores que desempeñan trabajos estables como profesores y funcionarios suelen tener más tiempo y energía para invertir en la educación de sus hijos, lo que hace que estos estudiantes tengan una mejor calidad psicológica.
Aunque muchas universidades han abierto cursos de enseñanza de salud mental y la educación escolar también se basa en la corrección y mejora original de desviaciones psicológicas previas, todavía hay un pequeño número de estudiantes universitarios con bajos niveles de salud mental debido a la influencia de la ocupación de sus padres. y educación.
En tercer lugar, el impacto de los factores familiares en la salud mental de los estudiantes universitarios.
(1) Nivel familiar
La familia es la cuna de la vida del niño, que es también el primer aula de la vida. En la vida familiar diaria, los padres suelen educar a sus hijos a través de conversaciones. El efecto de este tipo de educación suele estar estrechamente relacionado con el método de conversación. Este tipo de conversación no se trata de que los padres sermoneen a sus hijos de manera condescendiente, sino de comunicarse armoniosamente con sus hijos en un ambiente más igualitario. Al comunicarse, debe aprovechar la oportunidad y asegurarse de que el estado de ánimo del niño sea relativamente estable antes de comunicarse. Antes de la comunicación, se debe guiar y preparar el contenido de la conversación, y luego se debe seleccionar como contenido principal de la conversación un tema que sea interesante para el niño y beneficioso para su salud física y mental. Durante el proceso de comunicación, deje que los niños expliquen primero sus propias opiniones y no refute directamente si tienen razón o no. En cambio, después de explicarlo, proporciona un punto de vista relativamente maduro desde una perspectiva más razonable y permite que los niños juzguen por sí mismos. A través de este método de comunicación, se puede educar a los niños en un ambiente relajado y agradable, y evitar culparse por errores pasados durante la conversación, lo que puede hacer que el niño se sienta disgustado o incluso causar que el niño se resista a este método de comunicación y educación. . Durante el proceso de comunicación, alentar adecuadamente a los niños puede ayudarlos a mantener buenos hábitos de vida, mantenerlos positivos y optimistas y facilitar una mejor comunicación entre padres e hijos en el futuro.
Nivel escolar
¿En qué se debe basar el colegio? ¿Crear un entorno hermoso, formar maestros hermosos, construir aulas hermosas, llevar a cabo actividades hermosas, cultivar flores hermosas y cosechar resultados hermosos? ¿Con el fin de construir características educativas e implementar plenamente las políticas educativas del partido y del país, para? ¿Desarrollo integral, educación estética y cultivo de especialidades? Para unificar ideas, unificar entendimientos, otorgar importancia a la educación artística, promover la práctica de la construcción de la cultura en el campus y ajustar oportunamente el posicionamiento y la dirección de la reforma de la educación escolar. ? El desarrollo integral significa que cada estudiante pueda recibir una buena educación en los aspectos morales, intelectuales, físicos y estéticos; ¿Desarrollar habilidades especiales? Se refiere a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y cultivar sus intereses, pasatiempos y especialidades. Debería haber pros y contras de ambos, debería haber pros y contras de ambos. Debemos ser claramente conscientes del importante impacto de la cultura socialista armoniosa en la educación sobre salud mental de los estudiantes y darnos cuenta de que la educación sobre salud mental no es sólo la obligación y la responsabilidad de los profesores en esta materia, sino también la responsabilidad de todos los educadores.
(3) Nivel social
En comparación con el entorno familiar, el entorno social tiene un impacto relativamente limitado en los estudiantes, pero el entorno social con diferentes orígenes culturales tendrá un impacto psicológico muy obvio. Impacto en la influencia de los estudiantes. La atmósfera social, el nivel de desarrollo económico y los medios de comunicación tendrán un impacto en la psicología de los estudiantes, que se refleja principalmente en diversas formas de medios como la televisión, Internet y los libros. A nivel de gestión social, los líderes de todos los ámbitos de la vida no solo deben prestar atención al entorno social, sino también al impacto del entorno social en la salud mental de los estudiantes. En segundo lugar, el departamento de gestión cultural debe fortalecer la rectificación y gestión integral del mercado cultural, eliminar activamente los productos nocivos para la salud y los productos que reflejan factores sociales negativos en el mercado de productos culturales y evitar el impacto de estos productos en las capacidades cognitivas de los estudiantes. ¿Permitir que los estudiantes de psicología universitaria comprendan la corriente principal de la cultura social? ¿Un punto de inflexión? No habrá desviaciones en el proceso, permitiendo un desarrollo pleno y saludable de cuerpo y mente.
Resumen
Los estudiantes universitarios son el futuro del país y son de gran importancia para la construcción de una sociedad socialista armoniosa. Por ello, es imperativo brindar educación en salud mental y valores a los estudiantes universitarios. En este proceso, las escuelas deben promover vigorosamente una educación psicológica de calidad y promover que los estudiantes universitarios formen una personalidad sólida que pueda adaptarse a la sociedad. China se encuentra en el período de transición de la economía de mercado socialista y en la sociedad coexisten los valores de diferentes grupos y diferentes épocas. Los educadores deben ser claramente conscientes de esto, estudiar y practicar concienzudamente los valores socialistas fundamentales, dar ejemplo en la educación, la gestión y el servicio de todos los estudiantes, educar y guiar bien a los estudiantes y permitirles formar conceptos saludables y ascendentes, y crear una sociedad. buen ambiente en el campus y mejorar integralmente la salud mental de los estudiantes.
Materiales de referencia:
[1] Fan Fumin.
Investigación sobre educación en salud mental para estudiantes universitarios [M]. Beijing: Tsinghua University Press, 2002: 110.
[2]Shi Xiaoping. Un breve análisis de los problemas, causas y contramedidas de salud mental de los estudiantes universitarios [J News World, 2010(9).
[3] Xi Wei Guang, natural de Anmin. Investigación sobre la relación entre los estilos de crianza y la inteligencia emocional de estudiantes universitarios [J] Journal of Changsha College of Social Work, 2011(2).
[4] Zhang, Ding Haikui. Encuesta sobre el estado de salud mental de estudiantes universitarios [J]. Enseñanza y Educación, 2011(24).