Resumen de la formación continua del primer semestre de la universidad

La plena vida de estudio vuelve a llegar a su fin. Debimos haber tenido mucha inspiración durante este tiempo. Creo que necesitamos resumir nuestra vida de prácticas. Para que no tengas que preocuparte por escribir un resumen de estudio, aquí tienes un resumen de educación continua para el primer semestre de la universidad que compilé para ti. Bienvenido a leer, espero que te guste.

Resumen de la formación continua del primer semestre de la universidad 1 1. Sensibilizar, fortalecer acciones y potenciar el sentido de responsabilidad y urgencia para seguir mejorando la formación continua docente.

Al estudiar el espíritu de los documentos de los superiores sobre la educación continua, se aclaró la necesidad de llevar a cabo una formación continua. Debemos adaptarnos activamente a las necesidades de la modernización socialista y las necesidades de la reforma y el desarrollo educativos actuales, y adherirnos al principio de enfrentar a todos los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes, enfocándonos en la mejora, multinivel, multiforma, y aprendizaje multicanal, y aprender a liderar el trabajo.

En segundo lugar, implementar el plan de implementación de educación continua.

1. En la educación continua de este semestre, el colegio capacita a los docentes a través de tres modalidades: aprendizaje independiente, asistencia entre pares y orientación profesional. Puedo tomarme en serio todo tipo de entrenamiento. Siento que mi nivel profesional aún está muy atrás. Sólo guiando el aprendizaje a través de estas especialidades mi enseñanza podrá ser más efectiva. En mi tiempo libre, estudiaba "Nuevos estándares curriculares de matemáticas" y "Estrategias de enseñanza de matemáticas en la escuela primaria" por mi cuenta, y tomaba notas cuidadosamente.

2. Participar activamente en la formación escolar, mejorar la conciencia ideológica y la calidad profesional, y participar en estudios políticos y profesionales. Este semestre estudié detenidamente "Una virtud y cuatro creaciones", "Código de ética profesional para profesores de primaria y secundaria", "Diez prohibiciones sobre la conducta profesional de los profesores de primaria y secundaria", "Ocho prohibiciones sobre la construcción de Estilo en el sistema educativo del condado de Zunyi" y la gestión del profesor de clase. Participar en las actividades de docencia e investigación organizadas por la escuela puntualmente en todo momento.

A través de esta educación continua, sentí profundamente que, como maestro, no solo debes tener una gran ambición y altos estándares de ética docente, sino también tener estrategias y métodos de enseñanza avanzados y completos. A través de la formación continua, puedo "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" en el trabajo docente, brindándoles orientación en el aprendizaje, cuidado en la vida, inspiración en la comprensión y orientación en el pensamiento. Y podemos tratar a cada estudiante de manera justa y equitativa para satisfacer sus necesidades de desarrollo y progreso.

3. Deficiencias existentes:

En el último semestre, aunque estudié mucho, mi capacidad de enseñanza todavía estaba muy por detrás de la de algunos profesores de alta calidad. Por ejemplo, los cambios en las ideas de enseñanza, la actualización de los conceptos educativos y la adopción de métodos de enseñanza no pueden adaptarse al desarrollo de la educación y la enseñanza modernas. Es necesario mejorar aún más mis conocimientos profesionales y mis habilidades docentes.

Participó en la capacitación de educación continua para docentes de educación primaria y secundaria en julio de 20xx. A través de la formación experta se ha mejorado la ética profesional, la profesionalidad docente y el nivel de investigación científica de mis profesores. Principalmente se estudiaron los siguientes contenidos:

1. Actualización de nuevos conceptos impartidos por los profesores.

2. Los proyectos de formación del profesorado de educación futura son impartidos por profesores. El contenido de este módulo es refrescante para todos los estudiantes.

3. ¿Cómo ser un profesor exitoso y dar una buena clase?

A continuación, haré un breve resumen de los estudios específicos de esta etapa:

1. Sensibilizar

Construir un sistema de educación permanente para docentes y construir. un equipo docente de primer nivel, es el plan fundamental para el rápido desarrollo de la educación, el eterno tema explorado por las autoridades educativas y la búsqueda incansable de nuestros educadores. La formación de docentes para mejorar su propia calidad es una cuestión importante relacionada con la calidad de la enseñanza de los docentes y de la educación de las personas. Participar en la formación continua es un combustible para el crecimiento ideológico y profesional de nuestros docentes. Cuando participo en la formación continua de los docentes, presto especial atención a la mejora de la ética de los docentes y a los estándares profesionales docentes. Siempre pongo la construcción de la ética docente en primer lugar y considero la mejora de las capacidades profesionales docentes como la cualidad central de los docentes. En la formación, debemos realmente prestar atención a la construcción de la ética docente y la formación empresarial, y mejorar la ética y los estándares de enseñanza de nuestros docentes a través de la formación.

Durante el proceso de formación, ¿lo que más me impresionó fue Intel? Formación para futuros proyectos educativos. En el primer nodo clave, la modificación del problema marco es el foco de la capacitación. Se puede decir que si no se completa la modificación del tema marco, otras modificaciones también se verán afectadas.

Para evitar que la modificación del problema marco afecte a otros, hice arreglos especiales para el período de modificación del problema durante mi período de estudio. En segundo lugar, adopto un "enfoque constante y constante" y dejo que el contenido del trabajo cambie. Para comprender mejor el contenido, * * * aprecié los trabajos de otros estudiantes, me comuniqué y discutí juntos, para completar la modificación de los problemas del marco a tiempo antes del inicio del siguiente módulo.

Puedo completar este aspecto y tengo mucha confianza en aprender línea y superficie.

2. Beneficios específicos

1. Participar en la formación mejoró aún más mi comprensión de la docencia y la investigación científica. Capaz de participar conscientemente en la investigación sobre enseñanza en el aula, participar activamente en la investigación de la reforma curricular, resumir rápidamente la experiencia educativa y docente y escribir artículos educativos. Durante la formación de profesores de primaria y secundaria, me di cuenta de que debemos mantenernos al día con los nuevos conceptos educativos en los cambios en las carreras docentes, por lo que mientras me familiarizaba con los nuevos materiales didácticos, participé activamente en la formación continua para profesores organizada por. La escuela mejoró continuamente mis habilidades teóricas y profesionales, rápidamente me mantuve al día con el ritmo de la reforma educativa y mejoré las capacidades educativas en el aula y la calidad de la enseñanza.

2. En el proceso de aprendizaje, presto atención al cultivo de la ética docente. Insisto en tomar la construcción de la ética docente como parte importante del cultivo de la ética profesional. Aprender y comprender el contenido de la ética profesional de los docentes mediante la combinación de teoría y práctica, mejorar la conciencia profesional y la identidad profesional, y mejorar el sentido de misión y responsabilidad en la educación. Haga que enseñar de acuerdo con la ley, ser honesto y obediente se convierta en su propio comportamiento consciente y esforzarse activamente por ser un maestro "doble calificado".

3. El vigoroso proyecto para mejorar la calidad de los docentes de primaria y secundaria ha aportado un rico contenido a la formación continua de los docentes. A través de capacitación y exámenes especiales, como la psicología profesional docente e Intel Future Education, tenemos una comprensión más profunda de los nuevos conceptos de educación y enseñanza extranjeros de hoy, teorías de enseñanza modernas, teorías curriculares modernas y conceptos educativos avanzados, y también hemos mejorado nuestra educación y enseñanza. Las capacidades de gestión, especialmente la formación en la integración de las tecnologías de la información y la enseñanza de las materias, no sólo nos mejoran, sino que también mejoran la eficiencia de la enseñanza en el aula y las capacidades educativas y de investigación científica de los docentes. En el aprendizaje de conocimientos teóricos de la investigación científica y educativa, la organización de investigaciones, experimentos e intercambios educativos, se ha mejorado en diversos grados la capacidad de promover y aplicar los resultados de la investigación científica y educativa. Al mismo tiempo, los docentes también han mejorado su calidad teórica y sus capacidades de investigación e innovación educativa en el proceso de "aprendizaje, investigación, práctica, reflexión y práctica".

4. Prestar atención a la aplicación de la comunicación en la educación y la enseñanza.

En el pasado, solo sabía que estaba inmerso en el conocimiento de los libros y que no era bueno en la comunicación. Como resultado, algunas buenas experiencias no se integraron en mi enseñanza y algunas de mis experiencias no estaban organizadas. en el tiempo, lo que ralentizó mi desarrollo. Durante el período de estudio, bajo la cuidadosa guía de líderes y maestros de todos los niveles de la escuela de educación superior, logré grandes avances, lo que me hizo sentir que los logros del maestro habían mejorado a un nivel más profundo y también me hizo sentir más ansioso. para buscar nuevos conocimientos. Quiero agradecerte aquí. En el futuro intentaré no dedicarme a la educación y cultivar más talentos para la patria.

A través de la formación, se han mejorado aún más la ética profesional de los docentes, su nivel educativo y docente y sus capacidades de investigación científica y educativa. Fortaleció mi confianza y determinación para enseñar y educar a la gente. A través de la formación de profesores de escuelas primarias y secundarias rurales, tengo una mejor comprensión de los conceptos educativos y de enseñanza, las teorías de enseñanza modernas, las teorías curriculares modernas y las ideas educativas extranjeras avanzadas. Soy plenamente consciente de que para satisfacer las necesidades de una educación de calidad y estar mejor calificados para la labor educativa y docente en el nuevo siglo, debemos continuar mejorando integralmente nuestra propia calidad. Tengo una comprensión más profunda de la investigación educativa y los nuevos cursos, y mejoro continuamente mi nivel de enseñanza e investigación y mi capacidad para controlar nuevos cursos. A partir de la combinación de teoría y práctica, aprendemos y comprendemos el contenido del profesionalismo docente, mejoramos nuestra comprensión de la profesión y la identidad profesional y realzamos nuestro sentido de misión y responsabilidad por la educación.

A través de esta formación continua, siento profundamente que, como docente, necesito estrategias y métodos de enseñanza avanzados y completos. Esto me permite "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" en mi trabajo docente, brindándoles orientación en el aprendizaje, cuidado en la vida, inspiración en la comprensión y orientación en el pensamiento.

En resumen, la educación y formación continua del profesorado fue todo un éxito, y se puede decir que gané mucho. Deberíamos aprovechar la actividad de inspección sumaria como una oportunidad para crear conciencia sobre la importancia de la formación continua de los docentes. Basado en el aula, al servicio de la enseñanza. Participar activamente en una nueva ronda de educación y formación continua.

Esforzarse por convertirse en un docente de alta calidad en la nueva era con conceptos educativos avanzados, buena ética profesional y una base empresarial sólida y sólida, y hacer las debidas contribuciones a la causa de la educación.

Resumen de la Educación Continua para el Primer Semestre de la Universidad 3 En los últimos años, la competencia por las admisiones a la educación superior para adultos ha sido extremadamente feroz. En el entorno general, el desarrollo económico ha sido lento, la proporción de la población. La fuerza laboral con educación superior ha ido aumentando y la intención de matricular a estudiantes consultores ha disminuido año tras año. Sin embargo, bajo el cuidado de los líderes de la Escuela de Educación Continua de la Universidad Agrícola xx y gracias a los esfuerzos activos de todos los profesores y el personal, el punto de enseñanza xx ha logrado ciertos resultados en términos de matrícula, asuntos académicos y enseñanza.

1. Resumen del trabajo de matrícula en 20XX

1. Situación básica del colegio.

El nombre completo de nuestro punto de enseñanza es xx Centro de Tutoría de Autoestudio. , que fue establecido en 1997. He estado involucrado en educación académica en el trabajo durante mucho tiempo y estoy familiarizado con diversas formas de educación académica y no académica, como tutorías de autoestudio, exámenes de ingreso a la universidad para adultos y educación en línea. Si es en forma de educación superior para adultos, se puede decir que tiene cooperación con universidades en Hubei, Hunan, Jiangxi y XX, así como cooperación con Jiaying College y XX Petrochemical College en XX. Contacto inicial con xx Universidad Agrícola en 2012, inscripción de prueba en 20XX. En 2015, básicamente cooperamos con Huanong.

2. Situación de la matrícula

Los canales de matrícula actuales de nuestro centro son principalmente la matrícula corporativa, complementada con publicidad online y presentación de antiguos alumnos. Las empresas cooperativas actuales incluyen: xx Jinglong Decoration Group, Vipshop, xx Company * * * Automobile Company, xx Suibao Safety Escort Company, así como algunas empresas afiliadas a calles y distritos en los distritos de Baiyun y Liwan.

Especialidades abiertas en 20XX: Administración de Empresas, Licenciatura: Administración de Empresas;

Especialidades abiertas en 20XX: Administración de Empresas y Contabilidad, Licenciaturas: Administración de Empresas, Contabilidad, Ingeniería Civil.

En 20XX, el número de estudiantes matriculados aumentó un 54% en comparación con el año pasado, y el número de estudiantes ha mantenido un crecimiento constante.

Se puede decir que en los últimos tres años, hemos dado un paso a la vez, un paso a la vez cada año, hemos mantenido un cierto crecimiento cada año y hemos abierto una dirección profesional cada año.

2. Experiencia de gestión escolar

1. Prestar atención a la calidad de la enseñanza y estandarizar estrictamente la gestión escolar.

En el proceso de cooperación con la Universidad Agrícola xx en la gestión de escuelas, seguimos las reglas de gestión de la educación de adultos, seguimos estrictamente los requisitos de gestión de Huanong, nunca hacemos trampa ni hacemos trampa, y no solo inculcamos conocimientos básicos, teorías y conocimientos básicos en los métodos de los estudiantes y, lo que es más importante, enseñar a los estudiantes cómo comportarse y hacer las cosas, y brindar servicios de calidad a los estudiantes.

Insistimos en aclarar la situación real cuando los estudiantes se registran e introducir las características de funcionamiento escolar, los procedimientos de enseñanza y los requisitos de gestión de la universidad a los estudiantes para que tengan una idea de qué hacer y en el momento. Al mismo tiempo, reduce la dificultad del manejo después del ingreso.

Nuestro negocio principal ahora es la educación superior para adultos, lo que creo que refleja nuestras características. En primer lugar, la educación debe tener un proceso de enseñanza, aprendizaje y prueba. En segundo lugar, en la educación superior, no podemos utilizar códigos de conducta para restringir a los estudiantes, pero podemos utilizar la forma de estudiar en la universidad para educar a los estudiantes, utilizar nuestra actitud de trabajo profesional para infectar a los estudiantes y, en tercer lugar, utilizar nuestra perspectiva positiva de la vida para influir en los estudiantes; , los adultos, los estudiantes tienen trabajos, debemos hacer un buen trabajo, hacer arreglos académicos y de enseñanza con anticipación, exigir a los estudiantes que comprendan todo el proceso de aprendizaje de tres años, aclarar los arreglos de enseñanza y exámenes para cada semestre y tratar de resolver problemas personales especiales. problemas.

2. Cumplir con la reforma y el desarrollo y seguir el camino de dirigir escuelas con características chinas.

La Universidad Agrícola Xx inició la docencia presencial online en el 20XX. Creo que es muy valiente y visionario hacer un intento de este tipo cuando todavía no es una institución piloto de educación en línea. Según el modelo de enseñanza actual de Huanong, esto está muy en línea con la futura dirección de la reforma. Si nos adaptamos al modelo de gestión actual de Huanong y afrontamos futuras reformas, podemos estar a la vanguardia en capital inicial.

Desde el año pasado, la reforma de la educación académica ha estado en la agenda y hay varias especulaciones. Personalmente, creo que puede deberse al umbral de ingreso existente (tal vez el examen unificado nacional, o el examen unificado provincial, para evitar la fragmentación de la educación en línea), el sistema académico flexible y los 3 a 5 años para completar los créditos. El entorno docente incluye tanto clases online como clases presenciales. Los exámenes finales incluyen exámenes tanto en línea como en papel, y algunas materias de pregrado pueden tener exámenes nacionales unificados.

Desde que cooperamos con Huanong en 20XX, hemos elegido cursos en línea y hemos persistido. Los cursos en línea son sistemáticos y convenientes para que los estudiantes aprendan. No sólo puede aceptar la enseñanza directa de los profesores de la Universidad de Huanong, sino también resolver eficazmente la contradicción entre trabajo y estudio.

A medida que los cursos en línea maduren, planeamos ofrecer todos los cursos en línea a partir del próximo semestre.

3. Un excelente equipo directivo proporciona una base sólida para el desarrollo de los sitios de enseñanza.

Huanong Continuing Education College ha hecho un muy buen trabajo al brindar servicios a los sitios de enseñanza. Desde conceptos de gestión hasta detalles específicos, refleja el proceso de gestión impulsada por servicios para mejorar el nivel de enseñanza, el nivel de asuntos académicos y el nivel general de puntos de enseñanza. Al considerar los problemas, siempre tomamos como punto de partida los intereses del centro de enseñanza y los combinamos con normas de gestión que son a la vez flexibles y basadas en principios. En el proceso de hacer las cosas, todo salió bien y el trabajo se organizó con anticipación, para que el punto de enseñanza pudiera ser tranquilo y manejar todas las tareas sin ninguna carga.

Aquí, en nombre de mis colegas del sitio de enseñanza xx, me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento al liderazgo de Huanong y a los maestros de la Escuela de Educación Continua.

A lo largo de muchos años de gestión de una escuela, siento profundamente que contar con una universidad estable que se adapte al propio estilo institucional es la garantía fundamental para apoyar el desarrollo de los sitios de enseñanza. Creo que Huanong es una de esas universidades.

4. Un equipo académico con los pies en la tierra brinda a los estudiantes servicios de calidad.

Desde 2008, hemos establecido un sistema de administración educativa basado en Enterprise QQ, y cualquier problema de los estudiantes se registra en el sistema. Al mismo tiempo, el profesionalismo y estabilidad del personal académico brinda a los estudiantes una sensación de seguridad y calidez. ¡Muchos estudiantes que se graduaron de la universidad continúan estudiando aquí como estudiantes universitarios o presentan a colegas y amigos para que estudien aquí! Tenemos este ejemplo. En 2001, ambos padres eran estudiantes universitarios aquí. En 20014, su hijo y su nuera eran estudiantes universitarios aquí.

Xx fue fundada en 1997 y lleva 18 años bautizada en la industria de la educación de adultos. Frente a situaciones políticas impredecibles y diversas dificultades, seguiremos manteniendo una buena actitud, practicaremos nuestras habilidades internas, brindaremos buenos servicios, captaremos las tendencias y continuaremos logrando avances.

En el futuro, debemos superar las deficiencias de nuestro trabajo, aprovechar las ventajas superpuestas de la educación de adultos y esforzarnos por alcanzar un nuevo nivel el próximo año.

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