Carta de la Universidad de Tianjin
La superación personal radica primero en reservar talentos, y reservar talentos debe promover primero el aprendizaje. El propósito de la escuela es fortalecer el país a través de la educación, estudiar mucho, cultivar talentos, heredar la civilización, revitalizar a China y dar forma al futuro con el objetivo de construir una universidad integral, orientada a la investigación, abierta y de clase mundial; se esfuerza por contribuir al desarrollo económico y social del país y al progreso de la civilización mundial. Artículo 1 Con el fin de promover la administración de la escuela de acuerdo con la ley, mejorar el sistema universitario moderno, proteger los derechos e intereses básicos de los profesores, estudiantes y empleados, y promover el desarrollo científico de la escuela, de conformidad con la "Ley de Educación de la República Popular China", la "Ley de Educación Superior de la República Popular China" y otras regulaciones relevantes del Ministerio de Educación, combinadas con la situación real de la escuela, se formula esta carta.
Artículo 2 El nombre chino de la escuela es Universidad de Tianjin, abreviada como Tianda; su nombre en inglés es Universidad de Tianjin, abreviada como TJU.
Artículo 3 Las escuelas son administradas por el estado, están bajo la supervisión del departamento de administración educativa del Consejo de Estado y son establecidas por el departamento de administración educativa del Consejo de Estado y el Gobierno Popular Municipal de Tianjin.
El colegio tiene la personalidad jurídica de institución pública, siendo el director el representante legal.
Artículo 4 La residencia legal de la escuela es No. 92 Weijin Road, distrito de Nankai, Tianjin. Tiene el campus de Weijin Road, el campus de Beiyangyuan y el campus del Instituto de Investigación Industrial Binhai.
El sitio web de la escuela es.
En función de las necesidades de desarrollo y con la aprobación del departamento competente, la escuela puede cambiar su residencia y adaptar su campus.
El quinto lema de la escuela es “Seeking Truth from Facts” (en inglés, buscar la verdad a partir de los hechos). La escuela mantiene el espíritu de erudición rigurosa y hereda la tradición de patriotismo y dedicación.
Artículo 6: De acuerdo con la filosofía de la escuela de "metafísica, talento y moralidad", la escuela se compromete a cultivar talentos sobresalientes con sentimientos de familia y país, visión global, espíritu innovador y práctico. capacidad.
Artículo 7 La escuela toma la educación de pregrado y posgrado a tiempo completo como sus principales formas de educación, y también lleva a cabo educación y capacitación no académica y brinda servicios de educación permanente.
La escuela expide certificados académicos de acuerdo con la ley y otorga títulos de licenciatura, maestría y doctorado.
Artículo 8 La escuela enfrenta las fronteras académicas del mundo y las necesidades estratégicas nacionales, sigue las reglas de formación de talentos, ajusta y optimiza constantemente la estructura de las materias, consolida las ventajas de la ingeniería, desarrolla vigorosamente las ciencias, las humanidades y las ciencias sociales. , y forma una universidad con ventajas sobresalientes, características distintivas y un diseño disciplinario integral con integración cruzada y desarrollo coordinado.
Artículo 9 La escuela implementa el sistema de responsabilidad principal bajo el liderazgo del Comité de la Universidad de Tianjin del Partido Comunista de China (en adelante, el comité del partido escolar), promueve la erudición y la gestión democrática de los profesores, y Establece y mejora la participación docente-alumno, la consulta de expertos y un Mecanismo que combine la toma de decisiones colectivas.
Artículo 10 El organizador deberá proporcionar fondos para el funcionamiento de la escuela, garantizar las condiciones básicas de funcionamiento de la escuela, proporcionar orientación macro para las actividades de funcionamiento de la escuela de acuerdo con la ley y nombrar y destituir a la persona principal a cargo de la escuela de acuerdo con con la normativa pertinente.
Artículo 11 La escuela disfruta de la autonomía de administrar una escuela de acuerdo con las leyes y regulaciones en términos de cultivo de talentos, investigación científica, formación de equipos, gestión interna, planificación y construcción del campus, etc., asume independientemente las leyes. responsabilidades, y no está sujeto a la influencia de ninguna organización o individuo.
Artículo 12: Respecto de la división, fusión, terminación y cambio de nombre de una escuela, las opiniones de maestros, estudiantes, personal y exalumnos serán solicitadas y presentadas a la unidad patrocinadora para su aprobación. Artículo 13 La escuela se adhiere a un enfoque orientado a las personas, toma como centro la educación moral y presta igual atención a la educación y la enseñanza, la investigación científica, los servicios sociales, la herencia cultural y la innovación.
Artículo 14 La escuela se adhiere a la política de "primero la educación, primero la calidad", implementa una educación de calidad y forma integralmente a los estudiantes de acuerdo con la política educativa de desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética.
Artículo 15 La escuela insiste en centrarse en las principales necesidades estratégicas del país, centrándose en las fronteras del desarrollo científico y tecnológico mundial, defendiendo la ciencia, luchando por la innovación, promoviendo el cultivo de talentos y promoviendo el progreso académico, científico y desarrollo tecnológico y transformación de logros.
Artículo 16 La escuela debe mejorar el sistema de servicios sociales, proporcionar talentos y apoyo intelectual, promover el desarrollo nacional y regional y promover el progreso social.
Artículo 17 La escuela presta atención a la educación cultural y mejora continuamente la calidad humanística, el gusto estético y la búsqueda de valores de profesores y estudiantes.
La escuela promueve el espíritu humanista "nuevo y nuevo", se adhiere a la herencia cultural y la innovación, lidera la moda social y sirve a la construcción de un país culturalmente poderoso. Artículo 18 Los estudiantes se refieren a personas educadas que han sido admitidas en la Universidad de Tianjin de conformidad con la ley, han obtenido las calificaciones de admisión y tienen la condición de estudiantes de la Universidad de Tianjin.
(2) Recibir educación escolar de manera justa, utilizar los recursos de educación pública de la escuela y obtener diversos premios y títulos honoríficos de manera justa;
(3) Alcanzar el nivel académico prescrito, obtener el nivel académico correspondiente calificaciones, certificado de título;
(4) Organizar y participar en organizaciones de autogobierno estudiantil y sociedades estudiantiles de acuerdo con las leyes, regulaciones y estatutos escolares;
(5) Participar en la gestión de la escuela y comprender las reformas, construcción y desarrollo de la escuela, y estar consciente de las cuestiones importantes que involucran intereses vitales;
(6) Expresar objeciones y apelaciones a las sanciones o tratamientos dados por la escuela;
(7) Las demás materias que establezcan las leyes y reglamentos de derecho.
Artículo 20 Obligaciones básicas de los estudiantes:
(1) Bajo la guía de los objetivos de formación de talentos de la escuela, practicar la moralidad, estudiar con diligencia, mantener la salud física y mental y desarrollarse de manera de manera integral;
(2) Ser honesto y amigable, respetar a los maestros y unir a los compañeros de clase;
(3) Mantener la reputación de la escuela, cuidar bien el equipo educativo e instalaciones de vivienda, y salvaguardar los intereses de la escuela;
(4) Respetar las normas académicas y la ética académica;
(5) Pagar la matrícula y las tarifas relacionadas de acuerdo con reglamentaciones;
(6) Cumplir con las normas y reglamentos escolares;
(7) Otras obligaciones estipuladas en las leyes y reglamentos.
Artículo 21 La escuela elogiará y recompensará a los estudiantes que hayan logrado logros sobresalientes y hayan obtenido honores para la escuela; los estudiantes que violen las disciplinas recibirán las sanciones disciplinarias correspondientes.
Artículo 22: Las escuelas deben establecer un mecanismo de protección de los derechos de los estudiantes y establecer un comité de apelaciones de los estudiantes para salvaguardar los derechos e intereses legítimos de los estudiantes.
El colegio anima y apoya a los estudiantes para que participen en la gestión democrática del colegio y aporten opiniones y sugerencias sobre el trabajo escolar. Artículo 23 El personal docente y administrativo de la escuela está compuesto por profesores, demás personal profesional y técnico, directivos y empleados.
Artículo 24: Las escuelas deben formar un equipo de profesores de alto nivel con alta ética profesional, educación dedicada, competencia profesional, estructura razonable, llenos de vitalidad y competitividad internacional.
Artículo 25 La escuela debe establecer y mejorar un sistema moderno de gestión de personal universitario, formando un sistema de contratación laboral, un sistema de capacitación integral, un sistema de recompensas y castigos de incentivos de evaluación, un sistema de garantía salarial y un sistema de renuncia y salida. sistema con clasificación clara y coordinación sistemática Estimular la energía y la creatividad del profesorado y el personal.
Artículo 26 Derechos básicos de los profesores y el personal:
(1) Los profesores disfrutan de libertad académica y pueden elegir su propia dirección académica;
(2) Obtener justamente las oportunidades y condiciones de trabajo y estudio necesarias para su propio desarrollo, utilizar justamente los recursos públicos de la escuela y disfrutar de beneficios sociales;
(3) Recibir evaluaciones justas en términos de carácter moral, capacidad, desempeño, etc. y obtener de manera justa varios premios y títulos honoríficos, y presentar objeciones y quejas sobre la contratación laboral, beneficios sociales, evaluación de méritos, sanciones disciplinarias y otros asuntos;
(4) Comprender la reforma, la construcción y el desarrollo de la escuela, y estar al tanto de asuntos que involucran intereses vitales;
(5) Participar en la gestión democrática y brindar opiniones y sugerencias sobre el trabajo escolar;
(6) Derechos estipulados en el contrato. ;
(7) Otros derechos previstos por las leyes y reglamentos.
Artículo 27 Obligaciones básicas del personal docente y administrativo:
Enseñar, gestionar y servir a la educación;
(2) Ser un modelo a seguir y respetar la lealtad, la dedicación , Amar la ética de los estudiantes y tomar la iniciativa para dar el ejemplo;
(3) Los docentes deben asumir el aprendizaje para fortalecer el país como su propia responsabilidad, centrarse activamente en las principales necesidades estratégicas del país, centrarse en la a la vanguardia del desarrollo mundial de la ciencia y la tecnología, y hacer las debidas contribuciones para rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación y fortalecer el país culturalmente;
(4) Desempeñar sus funciones;
(5). ) Observar las reglas y regulaciones de la escuela y salvaguardar la reputación y los intereses de la escuela;
(6) Legal Otras obligaciones impuestas por las regulaciones.
Artículo 28: La escuela respeta y cuida los talentos y proporciona las condiciones y garantías necesarias para el trabajo y desarrollo de los docentes.
Artículo 29: Las escuelas deben establecer un mecanismo de protección de derechos para los profesores y el personal y establecer un comité de apelaciones del profesorado para salvaguardar los derechos e intereses legítimos de los profesores y el personal.
Los profesores y el personal pueden participar en la gestión escolar, supervisar el trabajo escolar y salvaguardar sus propios derechos e intereses a través de formas democráticas como conferencias de representantes de profesores, sindicatos y asociaciones de profesores. Artículo 30 Se consideran exalumnos a quienes hayan estudiado, trabajado y progresado en diversas etapas de la historia de la escuela, así como a quienes hayan recibido títulos académicos honoríficos y títulos académicos honoríficos.
Artículo 31 Los exalumnos no sólo son un símbolo importante de la calidad del funcionamiento de una escuela y de la calidad de la formación de talentos, sino también un supervisor de la calidad de la educación escolar, un intermediario para que la escuela sirva a la sociedad. , un partidario del desarrollo de la carrera de la escuela y un factor importante en el desarrollo de la escuela. La difusión de la reputación es un activo valioso de la escuela.
Artículo 32 Los egresados tienen derecho a conocer y hacer sugerencias sobre temas importantes como la planificación del desarrollo escolar, la formación de talentos, la investigación científica y la construcción disciplinaria. La escuela sirve al desarrollo de los exalumnos, hace aportes y sirve al país.
Artículo 33 La escuela establecerá una asociación de exalumnos para fortalecer la conexión entre los exalumnos y su alma mater y los exalumnos, promover la cooperación, reunir fuerzas, servir a la causa de los exalumnos y ayudar al desarrollo de la escuela. Sección 1 Sistema de gestión
Artículo 34 El comité del partido escolar dirige el trabajo de la escuela de manera unificada y apoya al director para ejercer sus poderes de manera independiente y responsable de acuerdo con la ley.
Las escuelas deben establecer y mejorar una estructura de poder y un mecanismo operativo en el que los poderes de toma de decisiones, ejecución y supervisión se coordinen y se restrinjan entre sí.
Artículo 35 El comité del partido escolar desempeñará un papel de liderazgo en el trabajo escolar. Sus principales responsabilidades son:
(1) Promover e implementar la línea, los principios y las políticas del partido, adherirse a la dirección socialista en la gestión de las escuelas, dirigir el trabajo ideológico y político y la educación moral de la escuela, y cultivar el idioma chino. características con desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética Constructores calificados y sucesores confiables de la causa socialista;
(2) Revisar y decidir sobre reglas y regulaciones importantes de la escuela, discutir y decidir sobre temas importantes en la reforma, el desarrollo y la estabilidad de la escuela, así como en la enseñanza, la investigación científica y la gestión administrativa;
(3) Discutir y decidir sobre el establecimiento y las personas responsables de la estructura organizativa interna de la escuela;
(4) Responsable de la construcción ideológica, construcción organizacional, construcción de estilo, anticorrupción y construcción de integridad de la organización del partido escolar Construcción y construcción de sistemas para mantener la seguridad y estabilidad escolar;
(5) Liderar el congreso de personal escolar y el congreso de estudiantes;
(6) Dirigir el sindicato escolar, *** el Comité de la Liga Juvenil, la Asociación de Ciencia y Tecnología, los sindicatos de estudiantes y otras organizaciones de masas y trabajadores jubilados;
(7) Hacer un buen trabajo en el frente único, ejercer liderazgo político sobre las organizaciones de base de los partidos democráticos de la escuela y apoyarlas para que lleven a cabo actividades de acuerdo con sus respectivos estatutos;
( 8) Las demás funciones que establezcan las leyes y reglamentos.
Artículo 36 La reunión plenaria del comité escolar del partido será presidida por el secretario del comité del partido u otros miembros del comité del partido encargados por el secretario del comité del partido.
Cuando el pleno del comité del partido escolar no esté reunido, su comité permanente ejercerá sus competencias. La reunión del Comité Permanente del Comité Universitario del Partido Comunista de China de la Universidad de Tianjin (en adelante, el Comité Permanente del Comité Universitario del Partido) está presidida por el Secretario del Comité del Partido u otros miembros del comité permanente encargados por el Secretario de el Comité del Partido.
Artículo 37 El Comité Permanente del comité del partido escolar seguirá los principios de "liderazgo colectivo, centralización democrática, deliberación individual y decisiones de reuniones" para tomar decisiones sobre las decisiones importantes de la escuela, el nombramiento y la destitución de importantes personal, arreglos para proyectos importantes y grandes cantidades de fondos. Se utilizan para tomar decisiones. Los asuntos de particular importancia podrán presentarse a la reunión plenaria del comité del partido escolar para su discusión.
El proceso de toma de decisiones incluye principalmente la identificación de temas, investigación e investigación, escuchar opiniones, discusiones colectivas, reuniones de decisiones, etc., para asuntos particularmente importantes, se deben realizar estudios de viabilidad y evaluaciones de riesgos antes; Toma de decisiones. Una vez tomada la decisión, ésta debe hacerse pública de manera adecuada y su implementación debe ser supervisada.
Artículo 38 El director será plenamente responsable de la enseñanza, la investigación científica y demás trabajos administrativos del colegio. Sus principales funciones y poderes son:
(1) Formular las normas y reglamentos importantes de la escuela, los planes de desarrollo y los planes de trabajo anuales, y organizar su implementación;
(2) Organizar las actividades docentes. , investigación científica, intercambios y cooperación internacionales, y educación ideológica y moral;
(3) Formular planes para el establecimiento de agencias administrativas internas, recomendar vicepresidentes y nombrar y destituir a los jefes de agencias administrativas internas;
(4) Nombramiento y despido de profesores y personal, gestión del estatus de los estudiantes y recompensas o sanciones para profesores y estudiantes;
(5) Formular e implementar planes presupuestarios anuales, proteger y gestionar bienes escolares y salvaguardar los derechos e intereses legítimos de la escuela;
(6) Escuelas representativas extranjeras;
(7) Otros poderes estipulados en las leyes y reglamentos.
Artículo 39: El director, de acuerdo con el principio de "investigación colectiva y decisión principal", presidirá las reuniones de la oficina del director y se encargará de asuntos administrativos importantes como la docencia, la investigación científica y la gestión administrativa de la escuela.
Los miembros de la reunión de la oficina del director incluyen el director de la escuela, el subdirector, el subdirector y el jefe de contabilidad. Los participantes en la reunión incluyen el director de la oficina del director, el portavoz de la escuela y el director de supervisión. oficina. También se puede organizar la asistencia de otras personas a la reunión según el contenido de la agenda.
Artículo 40 El Comité de Inspección Disciplinaria del Partido Comunista de China de la Universidad de Tianjin es la agencia de supervisión interna del partido de la escuela. Bajo el liderazgo del comité escolar del partido y la comisión de inspección disciplinaria de nivel superior, mantener los estatutos del partido y otras regulaciones internas del partido, inspeccionar la implementación de la línea, los principios, las políticas y las resoluciones del partido, ayudar al comité escolar del partido a fortalecer el partido. construir estilo y organizar y coordinar el trabajo anticorrupción, asegurando y promoviendo el sano desarrollo de los emprendimientos escolares.
Artículo 41 Las escuelas deben profundizar los mecanismos de inspección disciplinaria y supervisión de auditoría, fortalecer la supervisión democrática y la divulgación de información, construir un sistema de supervisión integral, preciso y poderoso con sistemas sólidos, poderes y responsabilidades claros, y garantizar que las decisiones estén estandarizadas. e implementado de acuerdo con la ley. Altamente eficiente.
Artículo 42: Las escuelas deben seguir los principios de racionalización, unificación y eficiencia, y establecer instituciones internas como la enseñanza y la investigación científica, la gestión del partido y del gobierno y servicios de seguridad basados en el desarrollo profesional y las necesidades. de profesores y estudiantes. Sus responsabilidades y misión son: implementar decisiones escolares, brindar servicios eficientes y de alta calidad a maestros y estudiantes, y crear valor a través de los servicios.
En función de las necesidades laborales, la escuela puede establecer varios comités o grupos de liderazgo para coordinar el trabajo relacionado.
Sección 2 Organización Académica
Artículo 43: La escuela se adhiere a la erudición de los profesores, fortalece la solidez académica y protege la libertad académica. Con el Comité Académico de la Universidad de Tianjin (en adelante, el Comité Académico) como núcleo, la escuela mejora continuamente el sistema de gobernanza académica y mejora las capacidades de gobernanza académica.
Artículo 44: El Comité Académico es la máxima institución académica del colegio y brinda orientación integral para que todo tipo de organizaciones académicas en todos los niveles realicen su trabajo de acuerdo con sus respectivas competencias.
La comisión académica podrá constituir una serie de comisiones especiales sobre construcción de asignaturas, nombramiento de docentes, orientación docente, investigaciones científicas, ética académica y otras materias. Se pueden establecer subcomités académicos en las universidades (departamentos) según sea necesario, y también se pueden confiar las responsabilidades correspondientes a organizaciones académicas de base.
Artículo 45 Los miembros del comité académico deberán tener alta ética académica, alto nivel académico y amplia representatividad.
El número de miembros del comité académico que ocupan puestos de liderazgo del partido y del gobierno en escuelas y departamentos funcionales no excederá 1/4 del total de profesores de tiempo completo y jefes principales de departamentos que no pertenecen al partido; y los puestos de liderazgo gubernamental no deberán ser menos de la mitad del total de miembros.
Los miembros del comité académico deben ser recomendados democráticamente desde abajo hacia arriba, seleccionados de manera abierta y justa, y determinados mediante elecciones democráticas y otros procedimientos, reflejando plenamente las opiniones de las organizaciones académicas y docentes de base.
El presidente es miembro nato y puede proponer candidatos a miembros.
Artículo 46 La Comisión Académica tendrá un director y varios subdirectores, quienes serán elegidos por el pleno de la Comisión Académica.
Artículo 47 Los miembros de la Comisión Académica serán designados por el rector. Los miembros del Comité Académico sirven por un período de cuatro años y pueden ser reelegidos, pero no podrán ejercer más de dos períodos como máximo. El número de miembros reelegidos de la Comisión Académica no podrá exceder de los dos tercios del número total de miembros.
Artículo 48 El comité académico tiene derecho a consultar, evaluar, revisar y tomar decisiones en materia académica. Sus principales responsabilidades son:
(1) Revisar los planes disciplinarios y de construcción profesional.
(2) Revisar los criterios para la concesión de títulos;
(3) Revisar los planes de investigación científica;
(4) Revisar los estándares de evaluación de la docencia y; resultados de la investigación;
p>
(5) Revisar los estándares de evaluación y contratación para puestos profesionales y técnicos de docentes;
(6) Revisar el plan de establecimiento de las instituciones académicas;
(7) Revisar la composición de otras organizaciones académicas Principios y reglas de procedimiento;
(8) Revisar la ética académica y las reglas para el manejo de disputas académicas;
(9) Evaluar el nivel académico de los talentos presentados, nombrar o recomendar candidatos y aprobar profesores honorarios.
(10) Encargado por la escuela para brindar opiniones consultivas sobre los principales planes de desarrollo general y las principales cooperativas nacionales y extranjeras; proyectos educativos;
(11) Investigar y tramitar los asuntos previstos en el estatuto del comité académico u otros asuntos académicos que le encomiende el presidente.
Todos los asuntos importantes que deben ser revisados por el Comité Académico deben presentarse al Comité Académico para su revisión antes de que la escuela tome una decisión, o el Comité Permanente del Comité del Partido puede encomendar al Comité Académico o la Oficina del Presidente para tomar una decisión.
Artículo 49 La escuela establecerá un comité de evaluación de títulos de conformidad con la ley.
El Comité de Evaluación de Títulos es responsable de formular los estándares y reglas para la concesión de títulos, decidir si se otorgan títulos de licenciatura, maestría y doctorado, decidir revocar títulos otorgados mediante nominaciones a doctorados honoris causa, revisar títulos, evaluar a supervisores de posgrado y otros trabajos relacionados. .
Los miembros del Comité de Evaluación de Títulos son designados de conformidad con la ley y los reglamentos pertinentes del Comité de Títulos Académicos del Consejo de Estado.
Artículo 50 La escuela establecerá un comité directivo docente (o comité especial) que será responsable de la orientación, investigación, consulta y supervisión de la labor docente.
Los miembros del Comité Directivo Docente deben tener altos estándares académicos y una rica experiencia docente.
Artículo 51 La escuela establecerá un comité de evaluación de puestos profesionales y técnicos (o comité especial), el cual será responsable de evaluar si el personal profesional y técnico cumple con las calificaciones de los puestos profesionales y técnicos correspondientes y determinar sus calificaciones profesionales y técnicas. Cualificaciones del puesto técnico.
Sección 3 Sistema de Gestión Democrática
Artículo 52: La escuela se adhiere a la gestión democrática, establece un mecanismo de consulta democrática, apoya y garantiza la participación de docentes y estudiantes en la toma de decisiones e implementación de la escuela. y supervisión, y se basa en que los profesores y los estudiantes promuevan el desarrollo profesional.
La escuela discute y decide sobre asuntos importantes que están directamente relacionados con los intereses vitales del personal docente y del personal de la escuela, como los planes de implementación de asignación escolar, los métodos de nombramiento y evaluación. , debe ser discutido y aprobado por el Congreso de Facultad y Personal; las opiniones del Congreso de Estudiantes deben ser escuchadas al discutir y decidir sobre temas importantes que están directamente relacionados con los intereses vitales de los profesores y estudiantes de la escuela, como el general; Plan de formación de estudiantes y métodos de concesión de títulos.
El director informa cada año del trabajo de la escuela al Congreso de Facultad y al Congreso de Estudiantes.
Artículo 53 El Congreso de Profesorado y Personal es la forma básica para que todo el profesorado y el personal participen en la gestión y supervisión democrática del colegio de conformidad con la ley. Sus principales funciones y atribuciones son:
(1) Escuchar informes sobre la formulación y modificación del estatuto escolar, y proponer opiniones y sugerencias de modificaciones;
(2) Escuchar al plan de desarrollo escolar, personal docente Construcción, reforma educativa y docente, construcción del campus y otras reformas importantes y opiniones y sugerencias para resolver problemas importantes;
(3) Escuche el trabajo anual, el trabajo financiero, informes de trabajo sindicales y otros informes de trabajo especiales, y presentar opiniones y sugerencias Sugerencias;
(4) Discutir los beneficios de bienestar, los planes de implementación de asignación escolar y los correspondientes métodos de nombramiento, evaluación, recompensa y castigo que están directamente relacionados a los intereses de los profesores y el personal;
(5) Revisar el Informe de la escuela sobre el manejo de propuestas para el segundo (segundo) Congreso de profesores y personal;
(6) Evaluación de líderes escolares de acuerdo con las regulaciones y arreglos laborales relevantes;
(7) Aprobado Proporcionar opiniones y sugerencias sobre el trabajo escolar de diversas maneras, supervisar la implementación de los estatutos, reglas, regulaciones y decisiones escolares, y proponer opiniones de rectificación. y sugerencias;
(8) Discutir otros asuntos planteados por la escuela.
El congreso del personal escolar elige un comité ejecutivo entre los representantes del congreso del personal. Cuando el Congreso de los Trabajadores no esté reunido, el Comité Ejecutivo podrá ser autorizado a actuar en nombre del Congreso de los Trabajadores.
La escuela puede establecer un sistema de conferencias de representantes de los profesores a nivel universitario o un sistema de conferencias de representantes de los profesores a nivel de unidad universitaria.
Artículo 54 El Congreso de Estudiantes es la forma básica para que todos los estudiantes de la escuela ejerzan sus derechos democráticos y participen en la gestión y supervisión democráticas de la escuela. Es un puente importante entre la escuela y los estudiantes. Sus principales funciones y atribuciones son:
(1) Unir y orientar a los estudiantes para mejorar su cultivo ideológico y moral, esforzarse por aprender conocimientos científicos y culturales, mejorar continuamente su salud física y mental, participar activamente en la práctica social. y esforzarse por crecer y convertirse en talentos;
(2) Fomentar un buen espíritu escolar y estilo académico, defender un espíritu animado y crear una atmósfera cultural de integración e interacción multicultural en el campus; p>
(3) Representar a todos los estudiantes en la participación en la gestión democrática de los asuntos escolares que involucran a los estudiantes, escuchar los informes de trabajo escolar, discutir el plan general de capacitación de los estudiantes, los métodos de otorgamiento de títulos, los métodos de recompensa y castigo de los estudiantes, los planes de evaluación de becas y otros temas importantes que involucran los intereses vitales de todos los estudiantes de la escuela, y presentar opiniones y sugerencias para salvaguardar los derechos e intereses legítimos de los estudiantes;
(4) Defender y alentar a los estudiantes a realizar autoservicio, autoservicio -gestión y autoeducación, y ayudar a la escuela a resolver los problemas y dificultades que encuentran los estudiantes en el estudio y la vida;
(5) Formular y modificar los estatutos del sindicato de estudiantes y revisar el informe de trabajo del sindicato de estudiantes.
Cuando el Congreso de Estudiantes no esté en sesión, el comité estudiantil elegido por el Congreso de Estudiantes ejercerá las facultades estipuladas en el párrafo anterior en nombre de todos los estudiantes.
Sección 4 Instituciones de consultoría y supervisión
Artículo 55 Las escuelas deben establecer y mejorar mecanismos de consulta y supervisión, promover la toma de decisiones científicas y la gestión democrática, y mejorar el nivel de funcionamiento escolar.
Artículo 56: Las escuelas deberán establecer una junta directiva que sirva como organización consultora y supervisora para la apertura de las escuelas al público.
La junta directiva participa en la consulta y revisión de los principales asuntos escolares, supervisa la calidad del funcionamiento de la escuela, promueve la toma de decisiones escolares científicas y democráticas promueve la cooperación entre la escuela y la sociedad y promueve la escuela; mejorar el nivel de funcionamiento escolar y se esfuerza por lograr el éxito a través de diversos medios. Recursos escolares para apoyar el desarrollo escolar.
La Junta Directiva está compuesta por representantes del gobierno, escuelas, ex alumnos, empresas, celebridades sociales, unidades de gobierno, profesores y estudiantes.
El secretario del comité del partido escolar y el director son miembros ex officio de la junta directiva.
Artículo 57 La escuela establecerá un comité de admisiones para que sirva como agencia de consultoría y supervisión del trabajo de admisiones.
El comité de admisiones escucha el informe anual de admisiones de la escuela, presenta opiniones y sugerencias sobre el folleto de admisiones, el plan de admisiones, el plan de admisiones y los principios de admisión, y supervisa el trabajo de admisiones.
El Comité de Admisiones está compuesto por líderes escolares, profesores, estudiantes y representantes de exalumnos.
Sección 5 Instituciones de Docencia e Investigación
Artículo 58 La universidad es la unidad de organización y ejecución específica de la formación del talento, la investigación científica, los servicios sociales y la herencia e innovación cultural.
La escuela establece, cambia, fusiona o cancela universidades según las necesidades del desarrollo profesional.
Las escuelas pueden establecer departamentos basados en las necesidades de integración interdisciplinaria, asignación de recursos o reforma institucional.
Artículo 59: El colegio gozará de las siguientes facultades según el plan, estatuto o autorización de la escuela:
(1) Formular planes de desarrollo universitario, planes de construcción disciplinaria y construcción de equipos docentes. planes, construcción de planes de estudio y planes de enseñanza, y organizar su implementación;
(2) Organizar actividades tales como enseñanza, investigación científica, intercambios y cooperación internacionales, servicios sociales y educación ideológica y moral;
(3) Establecer instituciones internas y formular reglas y medidas de trabajo internas;
(4) Responsable del reclutamiento, gestión y evaluación del personal docente y del personal, y de la educación y gestión de estudiantes universitarios;
(5) Administrar y utilizar los fondos y activos escolares asignados por la escuela;
(6) Otras facultades otorgadas por la escuela.
Artículo 60 La Reunión Conjunta del Partido y el Gobierno es el órgano de toma de decisiones del colegio. El colegio discute y decide sobre asuntos importantes de la unidad a través de la Reunión Conjunta del Partido y el Gobierno. La reunión conjunta del partido y el gobierno generalmente está presidida por el decano.
Artículo 61 El decano es el jefe administrativo del colegio. Bajo el liderazgo de la universidad, es totalmente responsable de la construcción disciplinaria, la enseñanza de la investigación, la formación de equipos, la gestión administrativa, los intercambios y la cooperación externos, etc., e informa su trabajo al Congreso de profesores y personal de la universidad cada año.
Artículo 62 Los comités universitarios del partido, las ramas generales del partido y las ramas directamente afiliadas del partido llevarán a cabo su trabajo de acuerdo con el "Reglamento sobre el trabajo de las organizaciones de base de los colegios y universidades del Partido de los Trabajadores de China". centrarse en el centro, atender la situación general y desempeñar un papel de garantía y supervisión.
Artículo 63: La universidad se adhiere a la erudición docente, protege la libertad académica de acuerdo con la ley, establece un comité académico a nivel universitario, forma un sistema de organización académica sistemático y completo basado en las condiciones reales y regula a los docentes. nombramiento, evaluación de cargos profesionales y técnicos y docencia. Los asuntos académicos como la orientación y la construcción disciplinaria desempeñan un papel de consulta, revisión y deliberación.
Artículo 64: Los laboratorios nacionales clave y los centros nacionales de ingeniería construidos sobre la base de escuelas deberán, de acuerdo con sus respectivos estatutos o regulaciones pertinentes, llevar a cabo tareas tales como capacitación de talentos, investigación científica, intercambios y cooperación internacionales, y servicios sociales.
Artículo 65: La escuela podrá establecer centros de investigación interdisciplinarios o instituciones de investigación científica directamente afiliadas de acuerdo con las necesidades de los planes de desarrollo de materias o tareas importantes de investigación para coordinar y organizar la investigación científica y otros trabajos. Artículo 66: La escuela se adhiere al principio de diligencia y ahorro en la gestión de las escuelas, y los fondos de gestión de las escuelas tienen prioridad para la formación de talentos y las necesidades de enseñanza.
Artículo 67: La principal fuente de financiación escolar es la apropiación financiera, complementada con otras fuentes de financiación para el funcionamiento de las escuelas. Las fuentes incluyen ingresos por subsidios financieros, ingresos comerciales, ingresos por subsidios superiores, ingresos de unidades afiliadas, ingresos por donaciones sociales y otros ingresos.
Artículo 68 La escuela deberá mejorar el presupuesto financiero, la gestión del desempeño, la responsabilidad económica, la divulgación de información y otros sistemas para garantizar la operación segura y eficiente de los fondos.
Artículo 69: La gestión financiera escolar se adhiere al principio de “liderazgo unificado, gestión jerárquica” e implementa “contabilidad de primer nivel, gestión de segundo nivel, contabilidad de segundo nivel y gestión de segundo nivel” con base en sobre la situación real de cada unidad o sistema de gestión de “contabilidad independiente”.
Artículo 70: Las escuelas administrarán y utilizarán los bienes estatales que posean y utilicen de conformidad con la ley. La escuela ha establecido y mejorado un sistema de gestión de activos, ha optimizado la asignación de recursos y ha mejorado la eficiencia en la utilización de los recursos.
Las instituciones públicas con personalidad jurídica independiente a las que pertenece el colegio tienen la obligación de mantener e incrementar el valor de los bienes escolares que ocupan y utilizan.
Artículo 71: Las escuelas protegerán y utilizarán razonablemente los activos intangibles como el nombre, la reputación y los derechos de propiedad intelectual.
Artículo 72: Las escuelas deben coordinar los recursos internos y externos, mejorar el sistema de apoyo logístico y proporcionar servicios logísticos de alta calidad para que profesores y estudiantes estudien, trabajen y vivan.
Artículo 73: Las escuelas deben planificar y construir científicamente los campus, posicionar racionalmente las funciones del campus, prestar atención a la protección de los edificios históricos, mejorar continuamente las condiciones de la infraestructura y el entorno del campus y brindar apoyo a la enseñanza, la investigación científica y reforma y desarrollo. Artículo 74 La escuela concede gran importancia a las relaciones exteriores, lleva a cabo amplios intercambios y cooperación dentro y fuera del país y se adapta constantemente, sirve y lidera el desarrollo social.
Artículo 75: La escuela debe establecer una base de desarrollo educativo para ampliar las fuentes de financiación, recaudar donaciones y financiación de exalumnos y de todos los ámbitos de la vida, y ayudar al desarrollo profesional.
La escuela utiliza las donaciones de manera frugal y eficiente para garantizar que se logre el propósito de la donación.
Artículo 76 Las escuelas podrán comunicarse y cooperar con el gobierno, universidades nacionales y extranjeras, institutos de investigación científica (institutos), industrias, empresas y ciudadanos individuales para llevar a cabo actividades tales como formación de talentos, investigación científica y desarrollo tecnológico. . También puede establecer instituciones educativas cooperativas con * * * y establecer centros de investigación, institutos de investigación, laboratorios y otras instituciones conjuntos.
Artículo 77: La escuela insiste en la divulgación de información y acepta la supervisión de todos los ámbitos de la vida. Artículo 78 El aniversario escolar es el 2 de febrero de cada año.
Artículo 79: El distintivo escolar es circular. En el medio de la insignia de la escuela hay un cuerpo principal en forma de escudo, con el carácter del sello "Beiyang" en la parte superior y el número "1895" en la parte inferior. En el exterior del escudo, la "Universidad de Tianjin (Peiyanguniersity)" y la "Universidad de Tianjin" están dispuestas uniformemente. El borde del escudo escolar está decorado con 51 dientes.
Artículo 80 El color de la escuela es "Beiyang Blue".
Artículo 81 La bandera de la escuela es rectangular, con una relación de aspecto de 3:2 y el color es "Beiyang Blue". En el medio está el emblema blanco de la escuela, con las palabras "Universidad de Tianjin" y "Universidad de Tianjin" en blanco.
Artículo 82 La escuela adopta la canción escolar establecida el 23 de septiembre de 1935, con letra escrita por Liao Fushu y Xiao Xiao. La letra es: "El banco de flores es hermoso, el norte es turbulento y la universidad es alta en Beiyang. Tiene una larga historia y fue construida para nuestros compatriotas. En lugar de hablar de ello en papel, es mejor transformar China. En el lugar, ciencia deficiente, tecnología vigorosa, experimentos pesados y gusanos delgados. Mirando hacia el futuro, debemos hacer todo lo posible para lograr logros sobresalientes y esperar trabajar juntos. la escuela "Artículo 83 La formulación y revisión del estatuto escolar será discutida y aprobada por el congreso de profesores y personal de la escuela y la reunión de la oficina del director. Después de la discusión y aprobación, el comité del partido escolar lo discutió y aprobó y lo informó al departamento de administración de educación del Consejo de Estado para su aprobación.
La enmienda a los estatutos basada en la revisión de la ley de nivel superior entrará en vigor después de ser discutida y aprobada por el Comité Permanente del comité del partido escolar.
Artículo 84 El comité de fiesta escolar es responsable de la interpretación de esta carta.
Artículo 85 Esta carta entrará en vigor a partir de la fecha de aprobación por el departamento administrativo de educación del Consejo de Estado. Si hay alguna inconsistencia entre las reglas y regulaciones originales de la escuela y el estatuto, prevalecerá el estatuto.