¿Cuáles son los problemas comunes en la educación familiar de la primera infancia? ¿Cómo evitarlo o solucionarlo?
Algunos padres ponen demasiado énfasis en la alfabetización, la escritura, el pinyin, el cálculo, etc. Cierto niño siente envidia cuando sabe unos cientos de palabras, por lo que lo compara con otros, e incluso siempre se queja de que su hijo es más estúpido que los demás. De hecho, la comparación entre padres es unilateral y las ideas a este respecto también son erróneas. Esto no sólo daña la autoestima y la confianza en sí mismos de los niños, sino que también los hace más propensos a tener una baja autoestima. Nuestra evaluación de los niños debe ser afirmativa y alentadora, y la comparación debe realizarse entre los niños de hoy y los de ayer. No se recomiendan comparaciones horizontales con otros niños. Al mismo tiempo, el cultivo de las capacidades de los niños también incluye muchos aspectos, como la adaptabilidad al entorno, la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad de observación, la creatividad, la memoria, la imaginación, la atención, la capacidad motora, la capacidad de pensamiento, etc. La alfabetización y la escritura son sólo un aspecto muy pequeño. Y desde la perspectiva de las inteligencias múltiples, los niños siempre tienen una o dos inteligencias superiores y son buenos en ellas. Puede que mi hijo no sea muy bueno en este aspecto, pero por otro lado puede que sea su punto fuerte. La clave es ver si nuestros padres tienen talento. Bien lo decían los antiguos, un caballo de mil millas es común, pero un bole no. Nuestros padres deben ser valientes, descubrir y explorar las fortalezas y ventajas de sus hijos y dejarles desarrollarse hacia sus propias fortalezas e inteligencia. Además, creo que es más importante cultivar el carácter, el carácter moral, los intereses, las emociones, la voluntad y otros factores no intelectuales de los niños. Tienen una gran independencia y confianza en sí mismos, así como buenas cualidades generales. Sólo aprendiendo a ser humanos podrán aprender a aprender mejor. Por lo tanto, los padres que tienen este tipo de conciencia educativa unilateral deben brindar educación científica de calidad a sus hijos de manera específica, para que sus hijos no se conviertan en niños con altas calificaciones y poca energía en el futuro.
Además, algunos padres no prestan mucha atención a la diversión en su orientación del aprendizaje. Por ejemplo, no necesariamente tenemos que escribir varias páginas para leer y escribir. Es posible que nuestros padres deseen comenzar desde otros aspectos, como comerciales de televisión, marcas comerciales, letreros, imágenes y otras palabras aprendidas, que pueden usarse para enseñar a los niños a leer y consolidar. Las palabras y los textos también se pueden integrar en historias para explicarlas. o convertirlos en tarjetas de palabras. La enseñanza de matemáticas es más fácil porque hay mucho conocimiento matemático en la vida real y usted puede estar expuesto a conocimientos matemáticos interesantes en cualquier momento y aumentar los conceptos numéricos de su hijo. Además, no importa lo ocupados que estén los padres, lo más importante es dedicar tiempo a comunicarse con sus hijos todos los días y mejorar su relación.
2. La educación está ansiosa por el éxito, requiere resultados inmediatos e incluso socava el éxito, y tiene altas expectativas.
De hecho, los niños necesitan que nuestros padres los acompañen durante todo su crecimiento. Los padres deben ser atentos y considerados.
Ten cuidado. De repente se vestía, tomaba la iniciativa de buscar el bote de basura, cambiaba las pantuflas a sus padres, ayudaba a su abuela a recoger verduras, decía algunas oraciones incompletas en mandarín estándar y expresaba sus pensamientos a sus padres. Los padres deben elogiar y alentar estas pequeñas mejoras de manera oportuna. Con el apoyo de sus padres, él tendrá la motivación para seguir adelante. El autocontrol y las capacidades de comportamiento de los niños aún no están completamente maduros. Nuestra educación sólo puede ser gradual y paso a paso, y no debemos exigir resultados inmediatos. Establecer metas para los niños pequeños solo puede ser primero pequeñas metas a corto plazo y luego fortalecerlas gradualmente según el estado de finalización. Nunca se puede esperar que se convierta en un hombre gordo de la noche a la mañana. Por ejemplo, para cultivar las habilidades lingüísticas de los niños, los padres pueden primero contarles historias a sus hijos, pedirles que escuchen atentamente y respondan las preguntas de la historia, y luego, gradualmente, dejar que los niños vuelvan a contar las historias y luego avanzar hasta dejar que los niños inventen historias. . No dejes que tus hijos inventen sus propias historias desde el principio. La educación es un acto racional y nunca debe fomentarse.
3. Demasiado cansado del amor y la indulgencia
Los padres de hoy generalmente miman demasiado a sus hijos, los protegen demasiado y los cuidan demasiado. Los padres llevan mochilas en la escuela y siguen todo.
Mis padres insisten en condiciones, compran cosas cuando salen y nunca se rendirán hasta lograr sus objetivos, amenazándolos con lágrimas o incluso con la muerte. La educación no ocurre de la noche a la mañana. Nuestros padres deben tener un amor racional. No importa cuán irracionales sean los niños, debemos mantener la cabeza despejada y saber lo que estamos haciendo. Si no te das cuenta de que un momento de indulgencia puede dañar a tu hijo de por vida, ya le estás haciendo daño. Si a los niños se les permite ser obstinados, dominantes y coquetos durante mucho tiempo, no sólo no beneficiará el cultivo de su independencia, creatividad y resistencia a la frustración, sino que también retrasará su educación permanente. Su capacidad para sobrevivir y adaptarse será bastante baja y le resultará difícil afianzarse en la sociedad en el futuro. Cuando su hijo crezca y se vuelva sensato, incluso culpará a sus padres por el resto de su vida. Australia es un país occidental desarrollado, pero los australianos ricos creen que "no importa lo ricos que sean, debe haber niños pobres".
Su razón es que los niños mimados carecen de autocontrol y de la capacidad de vivir de forma independiente, y es inevitable que sufran grandes pérdidas cuando crezcan. Creen que cuando los niños crezcan, tarde o temprano dejarán a sus padres para comenzar un mundo nuevo. En lugar de dejarles sentir miedo e impotencia ante los reveses de ese momento, es mejor dejarles luchar desde pequeños y “empobrecer” sus capacidades y capacidades para afrontar la vida. Esto es lo que algunos de nuestros padres deberían aprender y emular.
Además, además de no mimar demasiado a los niños, también hay que prestar atención a que los padres, abuelos, abuelos, etc. deben llegar a un consenso sobre las opiniones educativas, y no debe haber confusión. padres que critican y objetan esto en persona. El resultado sólo puede ser tolerar el mal comportamiento del niño.
4. Clase de salto a ciegas
La llamada clase de salto a ciegas significa que tienes la clase pequeña para ir a la clase media, la clase media a la clase grande, y esas. Quienes deberían ir a la clase grande son enviados al primer grado de la escuela. De hecho, esto supone mucha presión psicológica para los niños. Aunque el niño es pequeño, también tiene autoestima. Después de faltar a clases, los niños se sentirán perdidos debido a la edad, la capacidad y otras cuestiones. Por ejemplo, un niño es sobresaliente en todos los aspectos en la escuela secundaria y le agrada mucho al maestro, dejándolo tomar la iniciativa en todo y dejándolo ser el pequeño ayudante del maestro. El niño mismo tiene un sentido de superioridad, por eso. Será alentado y elogiado de esta manera. El progreso continuo en. Pero después de faltar a la clase, debido a la diferencia de edad y capacidad, ya no se sentía superior y ni siquiera podía seguir el ritmo de la clase. Con el tiempo, perderán confianza y afectarán su iniciativa y entusiasmo por aprender. Además, debido a la gran diferencia de edad, algunos niños no pueden integrarse en nuevos grupos y tienden a ser solitarios, desarrollando fácilmente un carácter retraído. El motivo de faltar ciegamente a clases es en realidad el problema ideológico de los padres. Los padres piensan que sus hijos son más capaces, quieren que aprendan más conocimientos y, finalmente, quieren que sus hijos vayan a la escuela temprano en la mañana. De hecho, algunos padres no saben que los materiales didácticos están formulados según la edad de sus hijos. Las diferentes edades tienen diferentes niveles de dificultad para aprender conocimientos. Si la presión del aprendizaje es demasiado fuerte, los niños se sentirán abrumados y perderán interés y competitividad en el aprendizaje con el tiempo, lo que no favorece un crecimiento saludable. Además, algunos padres creen que las niñas se desarrollan antes que los niños y deberían estudiar solas temprano, mientras que otros padres creen que sus hijos deberían estudiar solos temprano, trabajar temprano e ingresar temprano a la sociedad. Sin embargo, existe una encuesta de seguimiento de este tipo sobre algunos niños de educación infantil y se encuentra que la mayoría de los niños tienen dificultades de aprendizaje después del tercer grado y no pueden seguir el ritmo. Un académico japonés llevó a cabo una investigación de seguimiento a largo plazo sobre la relación entre la asistencia de los niños a la escuela y las calificaciones. La conclusión es que los niños que llegan tarde tienen más probabilidades de obtener buenos resultados en la escuela que después del trabajo.
Por lo tanto, los padres debemos comprender los nuevos conceptos educativos, los peligros de que los niños se salten grados a ciegas y la importancia de una inscripción adecuada a su edad, y elegir clases apropiadas en función de las características y circunstancias específicas de los niños.