¿Cuáles son las razones psicológicas por las que los estudiantes universitarios están cansados ​​de estudiar?

El llamado cansancio de estudiar de los estudiantes universitarios se refiere a la actitud psicológica de los estudiantes universitarios que están cansados ​​de estudiar, que se manifiesta como una actitud de aprendizaje negativa, un bajo nivel de comportamiento de aprendizaje y una falta de entusiasmo. El psicólogo educativo Gagne cree que la actitud es un estado interno que afecta las elecciones de comportamiento individuales a través del aprendizaje. Es la tendencia reactiva inherente de un individuo a afirmar o negar a los demás y a las cosas durante mucho tiempo. Se basa en el conjunto relativamente estable de pensamientos, intereses y propósitos de las personas, y es un reflejo psicológico. Con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología en nuestro país, la profundización de la reforma del sistema de educación superior, la transformación del mecanismo de empleo y la mejora de los requisitos de calidad de los estudiantes universitarios contemporáneos, la perspectiva de los estudiantes universitarios sobre la vida y los valores. Han cambiado, y su vida de estudio y sus actitudes también se han vuelto complejas y diversas. Sin embargo, bajo la influencia de la economía de mercado, el fenómeno del cansancio de los estudiantes universitarios de estudiar se ha vuelto más prominente en los colegios y universidades, lo que no favorece la reforma y el desarrollo de la educación superior, ni tampoco favorece la construcción de una buena educación. Espíritu escolar y estilo de estudio en colegios y universidades. Por lo tanto, es de gran importancia práctica analizar y explorar el fenómeno del cansancio de los estudiantes universitarios de estudiar en la nueva era.

1. El fenómeno psicológico actual de los estudiantes universitarios cansados ​​de estudiar.

El estudio universitario es la principal forma para que los estudiantes universitarios tengan éxito. Es un proceso de aceptación del conocimiento cultural y científico acumulado por los predecesores en un corto período de tiempo y enriquecimiento propio. Ésta es una forma especial de aprendizaje humano. El tiempo de estudio es un indicador cuantitativo importante en el proceso de aprendizaje de los estudiantes universitarios. Puede reflejar directamente el grado de diligencia de los estudiantes, es decir, la cantidad de energía y tiempo que los estudiantes universitarios realmente invierten en el aprendizaje, y la intensidad y persistencia del aprendizaje. Pero el cansancio por estudiar se ha convertido en una epidemia entre los estudiantes universitarios de hoy. Afecta gravemente la mejora de la calidad física de los estudiantes universitarios y obstaculiza la realización de los objetivos de la educación universitaria. En concreto, se refleja principalmente en los siguientes aspectos.

(1) Aprendizaje pasivo, falta de iniciativa

El buen desempeño aún puede persistir en clase, completar las tareas y completar tareas difíciles asignadas por la escuela y los maestros. Aquellos que tienen malas notas, es decir, aquellos que están profundamente cansados ​​de estudiar, simplemente optan por faltar a clases y leer libros imprescindibles después de clase. Si puedes evitar la tarea, simplemente evítala y pierde el tiempo. Los profesores brindan tutoría extracurricular y pocos o incluso nadie toma la iniciativa de hacer preguntas.

(2) El entusiasmo por aprender se desvanece y la atmósfera de aprendizaje del estudio intenso se desvanece.

Algunos estudiantes juegan online por la noche y faltan a clases para dormir al amanecer; otros simplemente entran a la universidad y miran a su alrededor, buscando metas y enamorándose. Esta es la llamada "huelga primero para ganar fuerza y ​​huelga después para ganar fuerza". Algunos están interesados ​​en solicitar negocios y ganar un poco de dinero, otros están obsesionados con ser cuadros, alardear, llevar a cabo relaciones públicas integrales y ganar dinero; amigos. Tome el "trabajo" como su ocupación principal y su profesión como su ocupación secundaria. En definitiva, un número considerable de personas dedican mucho tiempo y energía fuera de clases y libros, eufemísticamente llamado: ejercitar y potenciar la adaptabilidad social. "No me gusta estudiar, me gusta ser funcionario, me gusta hacer recados". No es un fenómeno aislado. Algunos de estos estudiantes son alentados y apoyados por sus padres.

(C) Sentirse internamente excluido, "ver las cosas desde una perspectiva diferente" y, a menudo, no gustarle esta especialización.

A nuestro alrededor, e incluso en muchas otras universidades, la gente encontrará un fenómeno difícil: los estudiantes aman su propia escuela, su especialidad y su especialidad. Por ejemplo, si estudias chino, te encantarán las leyes, si estudias administración, te encantará el chino, si estudias medicina, te encantarán las matemáticas, etc. Si tu interés no es especializado, inevitablemente será superficial. El resultado es a menudo que uno busca "conocimiento" pero no "experiencia" y no es bueno en ambos extremos. El llamado "Quienes aprenden chino no pueden escribir artículos, quienes aprenden informática no pueden navegar por Internet, quienes aprenden idiomas extranjeros no pueden hablar idiomas extranjeros y quienes aprenden medicina china no pueden recetar medicamentos. Aunque esta afirmación es inevitable". Un poco exagerado, refleja la realidad del nivel de algunos estudiosos.

(D) "Síndrome del estudiante pobre": Odio las aulas, los profesores, los libros de texto y los exámenes.

Si no te encuentras en un buen estado mental al estudiar, tienes ideales confusos, metas vagas y falta de motivación, debes solucionarlo primero. El llamado "Viva los 60 puntos, 665, 438 y 0 puntos son un desperdicio" es el estado psicológico de estos alumnos.

Con base en lo anterior, podemos dividir las expresiones de disgusto por el aprendizaje de los estudiantes universitarios en los siguientes tres aspectos:

1.

Este tipo de estudiantes no elige activamente establecer un propósito de aprendizaje, y su motivación de aprendizaje no es intrínseca, sino extrínseca (es decir, para afrontar los exámenes). Aprenderás cualquier cosa que hagas en el examen. Si superas este rango, te cansarás de estudiar.

También hay un tipo de estudiantes que tienen muchas metas, pero todas están preparadas para atender a la opinión pública de su grupo de compañeros. Aprenda lo que otros han aprendido y participe en "ataques desde múltiples frentes" mientras vacila. Una vez que se encuentren con un ligero revés, abandonarán todos los esfuerzos y adoptarán la actitud de estar cansados ​​de aprenderlo todo y darse por vencidos violentamente.

2. La segunda manifestación más grave es que los estudiantes están cansados ​​de estudiar cursos teóricos profesionales.

Durante la clase, el profesor habla del profesor y los estudiantes hablan de los estudiantes. Algunos simplemente faltan a clase como "protesta". Estos estudiantes creen que los libros de texto profesionales se pueden utilizar para dos propósitos: uno es. usarlos inesperadamente antes de los exámenes; el otro es usarlos como trabajos antes de la graduación. A sus ojos, aprender significa leer novelas, periódicos y revistas de entretenimiento, y tomar esto como su principal ocupación. Están inmersos en ello, cada vez más profundamente, y se resisten cada vez más a cursos teóricos profesionales abstractos y profundos.

3. La manifestación más grave es no estudiar nada.

No sólo estudio carreras profesionales, sino que también estudio otras carreras. Centrarse en la comunicación interpersonal. En su opinión, hacer amigos es más importante que estudiar. Después de ingresar a la sociedad, los amigos te traerán muchos más beneficios que conocimientos. Un número muy pequeño de estudiantes dedica su mente a enredos emocionales. Estudiar es una carga para ellos. Un fuerte disgusto por aprender crece día a día, arruinando eventualmente el futuro de ambas partes.

No importa cuál sea la situación, el daño que supone que los estudiantes universitarios se cansen de estudiar es evidente. Personalmente, creo que la falta de habilidades profesionales sólidas y la baja calidad general de los estudiantes en realidad significa que no han completado las tareas de la formación universitaria y son "productos" no calificados desde la perspectiva de la escuela, los estudiantes están cansados ​​de aprender y su estilo académico ha decaído; , lo que inevitablemente conducirá a una disminución de la calidad de la enseñanza, su impacto negativo se puede imaginar desde la perspectiva del empleo social, importar "productos" no calificados al mercado y traer malas perspectivas mentales y emociones decadentes a la unidad de trabajo; perjudicial para el crecimiento saludable de los estudiantes universitarios, pero también dañará la imagen de la escuela y afectará el trabajo de la unidad. Por supuesto, no podemos utilizar los estándares y perspectivas de los adultos para criticar a los estudiantes universitarios, pero no podemos permanecer indiferentes ante el fenómeno de que los estudiantes universitarios se cansen de estudiar, falten a la escuela y pierdan su buen tiempo.