Tesis de 3000 palabras para la especialización en comercio internacional.
3000 palabras 1 trabajo profesional de comercio internacional Análisis sobre la construcción de cursos teóricos y prácticos de comercio internacional
1. Problemas existentes en los cursos teóricos y prácticos de comercio internacional actuales
( 1) Contenido didáctico obsoleto
El entorno económico internacional cambia constantemente. En un entorno así, la teoría y la práctica del comercio internacional también requieren progreso e innovación continuos. Sin embargo, debido a que el tiempo de publicación de los materiales didácticos actuales es relativamente antiguo, si los maestros solo explican en función del contenido de los materiales didácticos durante el proceso de enseñanza, el efecto de la enseñanza inevitablemente no seguirá el ritmo de los tiempos. Además, en términos de plan de estudios, muchas escuelas no colocan la teoría y la práctica del comercio internacional en una posición importante, lo que está lejos del desarrollo económico de la sociedad y la demanda de talentos. La brecha entre el plan de estudios y el entorno del comercio internacional dificulta que la estructura de conocimientos de los estudiantes se adapte a las necesidades sociales y obstaculiza su desarrollo futuro.
(2) Enfatizar la teoría sobre la práctica
Influenciados por la educación tradicional, muchos profesores prestan más atención a la enseñanza teórica en el proceso de enseñanza y están más dispuestos a utilizar la enseñanza del adoctrinamiento. Este método de enseñanza no tiene sentido para cultivar la capacidad práctica de los estudiantes, lo que hace que los estudiantes tengan un desempeño deficiente en sus habilidades operativas futuras. Además, la escuela invierte menos en operaciones prácticas, lo que en última instancia conduce a una desconexión entre teoría y práctica. La teoría no se puede poner en práctica fundamentalmente y el efecto de la enseñanza es deficiente. Debido a que la escuela organiza pocos cursos prácticos, la capacidad práctica de los estudiantes es pobre y existe una gran brecha con los requisitos de capacidad práctica de la sociedad moderna. Muchos colegios y universidades organizan una etapa de pasantía de graduación para los estudiantes, pero debido a problemas de financiación o problemas de construcción de la base, el efecto final no es realmente efectivo y es difícil para los estudiantes adaptarse a los requisitos laborales después de graduarse.
2. Medidas para la construcción de cursos de teoría y práctica del comercio internacional
(1) Integración de contenidos docentes
Ante el atraso de contenidos de la actual materiales didácticos, la reforma debe llevarse a cabo activamente. El enfoque de la enseñanza debe cambiar con los cambios en la situación económica y comercial internacional para adaptarse al desarrollo social. Los docentes desempeñan un papel protagónico en la enseñanza. Como docente, debe estudiar o capacitarse activamente, participar en algunas conferencias académicas profesionales, enriquecer sus conocimientos, actualizar sus conocimientos profesionales de manera oportuna y brindar los últimos contenidos en enseñanza a los estudiantes. En el caso de las escuelas, se debe alentar a los docentes a tomar la iniciativa de aprender sobre las nuevas regulaciones comerciales internacionales y las nuevas tecnologías, de modo que las habilidades y los conocimientos puedan conectarse orgánicamente [1]. Sólo los profesores con alta calidad y habilidades profesionales pueden dominar la estructura de conocimiento más reciente, brindar los conocimientos más recientes a los estudiantes, permitir que los estudiantes utilicen nuevos conocimientos para explicar problemas, aumentar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y, en última instancia, lograr el objetivo del desarrollo integral.
(2) Integración con el desarrollo de la ciencia y la tecnología
El comercio internacional continúa desarrollándose con los cambios en la economía internacional. Con el desarrollo y los cambios de los tiempos, el comercio internacional también ha adoptado diferentes formas, y cada región tiene características diferentes. Junto con el desarrollo gradual de la tecnología de la información en redes, los métodos tradicionales de comercio internacional están siendo reemplazados por tecnología de redes, lo que debería reflejarse en la enseñanza del comercio internacional. En la actualidad, sólo la combinación del desarrollo científico puede ayudar a los estudiantes a adaptarse mejor a la sociedad y mostrar más ventajas en trabajos futuros.
(3) Hacer un buen uso de la enseñanza por debate
La enseñanza por debate significa que, bajo la guía de los profesores, los estudiantes discuten un tema determinado en grupos para hacer que el ambiente del aula sea más activo. resolverá completamente el problema. En primer lugar, la enseñanza basada en la discusión tiene una cierta función heurística. Desempeña un papel importante en el desarrollo del pensamiento creativo de los estudiantes. Durante la discusión, los estudiantes tomaron la iniciativa de analizar y finalmente llegaron a respuestas, lo que impresionó profundamente a los estudiantes con las respuestas a las preguntas. La enseñanza basada en la discusión puede promover plenamente la interacción entre los estudiantes. Durante la discusión, las diferentes formas de pensar de los estudiantes impulsarán a la clase a formar una gran estructura de red. Los profesores no sólo pueden ofrecer sugerencias a los estudiantes, sino que las ideas de los estudiantes también pueden inspirar a los profesores a generar nuevas ideas, permitiendo a profesores y estudiantes desarrollarse juntos.
(4) Potenciar la formación práctica.
La estructura docente de los cursos teóricos y prácticos del comercio internacional debe combinar conocimientos teóricos con operaciones prácticas. La parte práctica debe llevarse a cabo primero en la escuela, y la comprensión de los estudiantes sobre el contenido de la enseñanza se puede mejorar mediante la enseñanza experimental de simulación de red en el aula. Se puede explicar a los estudiantes a través de casos vívidos para brindarles un entorno más realista y ayudarlos a tener una comprensión preliminar. comprensión de las habilidades operativas. En segundo lugar, puede configurar una operación de simulación en la escuela, guiar a los estudiantes para que desempeñen diferentes roles, combinarlos en un entorno de comercio internacional simulado completo y completar el proceso de comercio internacional. En la enseñanza práctica, se pueden ampliar los horizontes de los estudiantes y mejorar sus habilidades profesionales. Además, la práctica fuera de la escuela también es importante. En la actualidad, debido a la influencia de muchos factores, algunas escuelas no pueden lograr la integración con la práctica fuera del campus. Si el entorno lo permite, la escuela puede organizar que los estudiantes vayan a algunas empresas para realizar prácticas, de modo que puedan obtener la formación más directa en un entorno real. Al mismo tiempo, se puede contratar a expertos relevantes para que den conferencias en el campus para mejorar la comprensión de los estudiantes sobre los requisitos laborales, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje profesional y promover el desarrollo profesional.
(5) Métodos de enseñanza modernos
En la enseñanza, los profesores deben combinar la tecnología de la información moderna con el contenido de la enseñanza para mejorar el interés y el entusiasmo por aprender de los estudiantes.
En este sentido, los multimedia se pueden utilizar para producir material didáctico relacionado con la teoría y la práctica del comercio internacional. El material didáctico debe resaltar los contenidos clave del programa de estudios e intercalar adecuadamente algunos casos con la teoría, para que los estudiantes no se aburran mientras escuchan la conferencia. El uso de multimedia en la enseñanza amplía la cantidad de información didáctica, hace que el ambiente del aula sea más activo y desempeña un papel importante en la mejora del interés de los estudiantes por aprender. Además, durante la enseñanza, los profesores deben guiar a los estudiantes para que registren los puntos clave y las dificultades del aprendizaje, y resolver las dudas de los estudiantes después de producir el material didáctico, a fin de lograr buenos efectos de enseñanza.
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Con el rápido desarrollo de la economía social, se han planteado mayores requisitos para los talentos relacionados con el comercio internacional. En la formación de profesionales del comercio internacional, el objetivo principal debe ser cultivar las capacidades innovadoras y las cualidades integrales de los estudiantes y enseñarles junto con la ciencia y la tecnología modernas. Este artículo analiza los problemas existentes en la enseñanza de la teoría y la práctica del comercio internacional y presenta algunas sugerencias de construcción, con la esperanza de hacer las contribuciones correspondientes al desarrollo económico de mi país, esforzarse por mejorar los efectos de la enseñanza y lograr los objetivos de la enseñanza a largo plazo.
Sobre la relación entre el comercio internacional y la estructura industrial de China.
Después de más de 30 años de reforma y apertura, China ha ajustado continuamente sus políticas de desarrollo del comercio internacional ante diferentes oportunidades y desafíos, promoviendo el rápido desarrollo del comercio internacional. Después de que China se unió a la OMC, su economía se ha vuelto más abierta al mundo exterior. La relación entre el comercio internacional y los sectores industriales se ha vuelto cada vez más estrecha y compleja, y la influencia entre ellos se ha vuelto cada vez más obvia. Por lo tanto, es de gran importancia práctica analizar y estudiar la relación entre el comercio internacional y la estructura industrial interna de China.
Primero, un análisis del comercio internacional de China.
En el entorno internacional de rápido desarrollo del comercio mundial, el comercio internacional de China se ha desarrollado rápidamente, con una tasa de crecimiento más rápida que la tasa de crecimiento promedio del comercio mundial, y su participación en el comercio mundial ha aumentado gradualmente. En 2005, las importaciones de bienes de China representaron el 6,1 por ciento del total mundial, y las exportaciones de bienes representaron el 7,3 por ciento del total mundial, con lo que ambos países superaron significativamente al Japón, que ocupó el cuarto lugar, y el tercero en el mundo. De 2009 a 2011, China ha sido el mayor exportador y el segundo importador del mundo. En 2012, el comercio de bienes de China representó el 9,7% y el 11,13% de las importaciones y exportaciones mundiales de bienes, respectivamente. En 2013, la proporción del volumen de importaciones y exportaciones de mercancías de mi país aumentó aún más hasta el 10,32% y el 11,74%.
A medida que China fortalece su apertura al mundo exterior, su dependencia del comercio exterior también aumenta. La dependencia del comercio exterior de China era del 30% en 1990, aumentó al 40% en 1995 y alcanzó el 50,1% en 2011. Aunque la dependencia del comercio exterior disminuyó en 2013, aún alcanzaba el 46%.
En resumen, desde la reforma y apertura, el comercio internacional de mi país se ha desarrollado rápidamente y la demanda extranjera se ha convertido en una importante fuerza impulsora del crecimiento económico nacional. En los últimos diez años, las exportaciones de comercio exterior de China han contribuido en promedio con más de 2 puntos porcentuales al crecimiento del PIB anualmente. Es previsible que con el avance de la integración económica global, la economía de China continúe desarrollándose. El desarrollo de la economía nacional de China en las próximas dos o tres décadas será inseparable de la promoción del mercado internacional y el comercio internacional.
2. Análisis de la situación actual de la estructura industrial de China
La estructura industrial, es decir, la estructura sectorial de la economía nacional, se refiere principalmente a la composición de diversas industrias del ámbito nacional. economía, así como las relaciones y proporciones entre industrias. La distribución de la estructura industrial de mi país no es razonable: la industria secundaria representa una proporción mayor y la industria terciaria una proporción menor. El desarrollo de la agricultura, la industria y el comercio está desequilibrado, la fuerza de las industrias básicas es débil, el desarrollo de la industria pesada está descoordinado, el nivel de la industria de servicios es bajo y hay un enorme margen para optimizar la estructura industrial.
Para adaptarse al desarrollo económico, China continúa ajustando y optimizando su estructura industrial, acelerando la transformación de su modelo de desarrollo económico y concediendo gran importancia al desarrollo de la industria terciaria. En la actualidad, la proporción del PIB de la industria primaria con respecto al PIB ha disminuido significativamente, la proporción de la industria secundaria ha fluctuado ligeramente y la proporción del PIB de la industria terciaria ha aumentado significativamente. Las industrias secundaria y terciaria han reemplazado ahora a las industrias primaria y secundaria como industrias líderes de la economía nacional, y toda la estructura industrial ha mostrado una tendencia a evolucionar del nivel bajo al nivel alto.
Aunque la optimización y mejora de la estructura industrial de mi país ha mantenido un buen impulso, todavía existen muchos problemas y deficiencias en el ajuste de las instituciones industriales, que han restringido el desarrollo de toda la industria y la mejora de fortaleza económica. La proporción de la industria primaria en la estructura industrial es demasiado grande y la estructura interna no es razonable. La infraestructura es imperfecta, la eficiencia de la producción es baja, la tasa de productos de alta calidad es baja, hay pocas industrias altamente competitivas y la contribución a la industria primaria es pequeña. El nivel técnico de la industria secundaria es bajo, carece del espíritu empresarial de innovación independiente y su eficiencia de producción no es alta. Las industrias de alta tecnología van a la zaga de los países desarrollados y la infraestructura imperfecta restringe el desarrollo económico. El desarrollo de la industria terciaria es lento, va a la zaga de los países desarrollados y carece de competitividad básica. La industria de servicios tradicional en rápido desarrollo tiene baja productividad y bajos rendimientos económicos, mientras que la industria de servicios moderna no se ha desarrollado completamente, lo que es extremadamente perjudicial para el desarrollo futuro de la industria terciaria.
En tercer lugar, análisis de la relación entre el comercio internacional y la estructura industrial
La estructura industrial es la base del comercio internacional, y el nivel de la estructura industrial determina el nivel del comercio internacional. El comercio internacional se lleva a cabo sobre la base de las ventajas comparativas internas, y los productos comercializados están restringidos por la estructura de la oferta interna, la dotación de factores, el nivel tecnológico y otros factores relacionados de la estructura industrial.
El comercio internacional refleja cambios en la estructura industrial de un país y promueve la mejora y racionalización de la estructura industrial a través del mecanismo de comparación de intereses internacionales. Cuando China realiza comercio internacional, ajustará espontáneamente su estructura industrial a través del mecanismo de comparación de intereses en el comercio, haciéndola evolucionar hacia un modelo de estructura industrial que sea propicio para el comercio internacional.
Por ejemplo, si los beneficios económicos de las industrias intensivas en capital o tecnología son mayores que los de las industrias intensivas en mano de obra, la estructura industrial nacional se transformará espontáneamente de una producción intensiva en mano de obra a una producción especializada en bienes de capital con un costo relativamente bajo; Ser más efectivos en el comercio internacional. La competitividad y el menor costo ayudarán a que los recursos de producción nacional se concentren en industrias con ventajas comparativas, promoviendo así el ajuste de la estructura industrial nacional.
El comercio internacional promueve el ajuste de la estructura industrial a través del mecanismo de comparación de intereses internacionales, pero durante el proceso de ajuste, el impacto de las importaciones y exportaciones en el comercio internacional sobre la estructura industrial es diferente. Los cambios en las exportaciones provocarán cambios en la estructura industrial, promoverán la investigación y el desarrollo de nuevas tecnologías y la capacidad de adaptarse al mercado comercial mundial, las importaciones tendrán un impacto en los productos nacionales, reasignarán los recursos de producción dentro de la industria, estimularán las empresas competitivas; seguir avanzando y eliminar empresas con baja eficiencia productiva. Cuando los productos ingresan a China, se obtendrá la experiencia correspondiente, lo que proporcionará un buen ambiente para el crecimiento de las empresas relacionadas, afectando así el proceso de mejora de la estructura industrial.
Un ensayo de 3.000 palabras sobre comercio internacional. Discusión sobre los nuevos requisitos y contramedidas del comercio internacional en la nueva era para los estudiantes de inglés de negocios.
1. Introducción
Con la continua expansión y extensión de la globalización económica y la mayor expansión del comercio internacional, China se ha integrado amplia y profundamente en las actividades comerciales internacionales y ha estado involucrada. en el comercio internacional ocupa una posición cada vez más importante en las actividades. Al mismo tiempo, para cumplir con la tendencia de desarrollo de la globalización económica, las políticas económicas y exteriores de varios países también se ajustan y reforman constantemente. Por lo tanto, la economía y el comercio internacional se han convertido en una nueva área de competencia y desarrollo para varios países en la nueva era. Los profesionales del inglés de negocios que emergen con actividades de comercio internacional también enfrentan nuevos desafíos y requisitos.
En segundo lugar, el desarrollo del comercio internacional en la nueva era
(1) La escala de la economía internacional continúa expandiéndose.
Los datos muestran que en los últimos años, la cantidad total de intercambios económicos internacionales ha seguido aumentando y el alcance del diseño ha seguido ampliándose. Con la creciente competencia en las capacidades económicas integrales de varios países, la competencia económica nacional se ha desarrollado desde los países nacionales hacia los extranjeros, y los más representativos son las empresas multinacionales. En la ola de desarrollo económico global, si las empresas quieren seguir siendo invencibles, no pueden continuar expandiendo su escala comercial y mejorando su fuerza competitiva.
(2) Diversificación de los métodos de intercambio comercial internacional
El comercio internacional es una transacción transnacional. La geografía, el tiempo y el espacio son factores que afectan las actividades comerciales internacionales. Sin embargo, las mejoras y avances de la tecnología moderna han mejorado la forma en que se comunican las actividades comerciales internacionales. En esta etapa, hemos entrado en la era de la información y las tecnologías de conmutación y comunicación de redes en varios países están cambiando cada día que pasa. En el desarrollo económico y comercial internacional, la tecnología de redes también juega un papel importante. Las empresas pueden utilizar el correo electrónico y el correo electrónico. Las empresas también han cambiado sus modelos de reuniones anteriores y han adoptado videoconferencias de trabajo en línea entre varias personas para comunicarse, lo que ha facilitado la cooperación económica entre empresas. En resumen, en la nueva era, el modelo económico y de desarrollo internacional no se limita al modelo de comunicación tradicional, sino que se irá conectando gradualmente con la tecnología de comunicación en red, formando eventualmente una forma diversificada de modelo económico y comercial. X
3. Los nuevos requisitos del comercio internacional en la nueva era para los estudiantes de inglés de negocios
La nueva era económica inevitablemente dará nuevas características al comercio internacional, especialmente el rápido aumento del comercio exterior. empresas en China. Cada vez hay más empresas conjuntas chino-extranjeras. Los talentos en lenguas extranjeras académicos y basados en la investigación están lejos de satisfacer las necesidades de talentos en lenguas extranjeras de las empresas extranjeras, especialmente talentos en lenguas extranjeras aplicadas.
(1) El conocimiento básico es la roca.
Fundamentalmente se refiere a sentar unas bases sólidas y ampliar conocimientos. Una teoría básica sólida, conocimientos básicos y amplitud son sólo las piedras angulares de la innovación en las entrevistas. El conocimiento básico de los talentos del comercio internacional incluye conocimiento del comercio exterior, habilidades básicas de negociación, conocimiento de marketing internacional, derecho económico nacional y derecho comercial internacional. Las habilidades básicas de los talentos del comercio exterior incluyen principalmente: buenas habilidades de comunicación en inglés y excelentes habilidades de negociación. Estos conocimientos básicos son diferentes de los conocimientos básicos previos de inglés. Sin embargo, en comparación con las especialidades de inglés de negocios, no basta con dominar los conocimientos básicos del inglés, como el vocabulario, la gramática y los patrones de oraciones en inglés. También es necesario estar familiarizado con conocimientos básicos como el comercio internacional y la negociación oral.
(2) Conocimiento profesional sistemático
El conocimiento profesional de los estudiantes de inglés sobre comercio internacional cubre una amplia gama de áreas, que incluyen principalmente comercio internacional, promoción de inversiones y gestión del comercio exterior, y contactos comerciales. en educación cultural y deportiva espera. Los estudiantes de inglés de negocios también necesitan dominar los servicios financieros y los servicios de comercio internacional, así como fuertes habilidades integrales, como familiaridad con productos, computadoras, comercio exterior y otros conocimientos. El comercio internacional involucra muchas industrias y las ventas de productos en cada industria son diferentes. Los estudiantes de inglés de negocios sólo pueden familiarizarse con las expresiones inglesas en todos los ámbitos de la vida si consolidan sus conocimientos profesionales de inglés. Además, los estudiantes de inglés de negocios deben tener habilidades de negociación flexibles, habilidades de comunicación cálidas y amigables, habilidades para manejar conflictos y voluntad de hacer cosas. La nueva tendencia del desarrollo del comercio internacional requiere que los estudiantes de inglés de negocios se conviertan en talentos integrales orientados a las aplicaciones, lo que requiere fortalecer la capacitación en el aprendizaje e integrar la teoría con la práctica.
(3) Fuerte capacidad de innovación práctica
La practicidad del comercio internacional muestra que los estudiantes de inglés de negocios solo dominan el conocimiento teórico del comercio exterior y no pueden completar el trabajo de comercio exterior en absoluto.
Los talentos integrales de comercio exterior aplicados requieren que los estudiantes de inglés de negocios acumulen de manera integral y en profundidad diversos asuntos y la gestión de actividades económicas internacionales a través de operaciones prácticas sobre la base del aprendizaje de conocimientos profesionales, y estén familiarizados con las operaciones reales de diversas compras y negocios relacionados en la importación. y habilidades en comercio exportador, siendo capaz de aplicar integralmente los conocimientos teóricos aprendidos para observar, analizar y resolver problemas en la práctica.
En cuarto lugar, deshacerse de las dificultades y afrontar nuevos desafíos
El desarrollo de la situación económica internacional ha promovido cambios en el comercio internacional. En la nueva era, el comercio internacional ha planteado los nuevos requisitos antes mencionados para los estudiantes de inglés de negocios. Cómo deshacerse de la situación actual y convertirse en un talento aplicado que pueda cumplir con los requisitos de las empresas extranjeras y enfrentar los desafíos de la nueva situación es la actitud y la salida para los estudiantes de inglés de negocios.
(1) Manténgase al día y actualice el contenido de aprendizaje
Para convertirse en talentos calificados en lenguas extranjeras aplicadas, los estudiantes de inglés de negocios deben mantenerse al día con los tiempos y su contenido de aprendizaje e idioma. características Debe reflejar las características de la época y el último desarrollo del lenguaje. El inglés, como idioma y herramienta de comunicación, también ha evolucionado y desarrollado con los cambios de la sociedad y los tiempos. A medida que la economía global y los intercambios y la cooperación interétnicos continúan fortaleciéndose, diferentes culturas de diferentes grupos étnicos chocan y se fusionan, y el vocabulario en inglés continúa emergiendo. Es posible que los materiales didácticos proporcionados por las escuelas para estudiantes de inglés de negocios no se mantengan al día. Los estudiantes de inglés de negocios solo pueden confiar en Internet o consultar otros materiales didácticos más recientes para obtener el contenido de aprendizaje de inglés más reciente. Además, los estudiantes de inglés de negocios deben aprender más sobre la historia relevante de la cultura y la civilización occidentales, leer más periódicos en inglés y mejorar su comprensión de varias naciones occidentales y los desarrollos políticos, económicos y culturales en todo el mundo, para aumentar su conocimiento. capacidad en el futuro poder de negociación para manejar varios negocios relacionados con el extranjero de manera más adecuada y fluida.
(2) Participar en la práctica y desarrollarse de forma integral
Muchos cursos de inglés de negocios en universidades requieren formación práctica. La escuela también organizará a los estudiantes de inglés de negocios para que practiquen sus habilidades en inglés de negocios participando en un período determinado de formación práctica. Los estudiantes de inglés de negocios deben aprovechar cada oportunidad para practicar y no resistirse mentalmente. Después de todo, estas pasantías están relacionadas con su futuro trabajo en comercio internacional. Independientemente del idioma, es imposible dominarlo sin utilizar pruebas en la práctica. Sólo a través de un cierto período de práctica los estudiantes de inglés de negocios pueden manejar verdaderamente los negocios de comercio exterior y desarrollar sus propias habilidades integrales de aplicación del inglés.
Verbo (abreviatura de verbo) Conclusión
El avance de los tiempos es un arma de doble filo. Su desarrollo ha creado vitalidad para el comercio internacional, pero también ha planteado nuevos requisitos para los estudiantes de inglés de negocios. Para adaptarse a los cambios de los tiempos y las nuevas tendencias en el desarrollo del comercio internacional, los estudiantes de inglés de negocios deben desarrollarse y armarse a través de varios métodos para convertirse en talentos integrales y orientados a la aplicación que cumplan con los requisitos del desarrollo del comercio internacional. Por el contrario, eventualmente serán eliminados por esta era económica y no podrán afianzarse en la industria del comercio internacional.
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